全册(单元自测练习卷)-2025-2026学年湘美版美术三年级下册

**基本信息** 小学美术下册单元卷，覆盖野生动物保护、家乡建筑等5单元，通过填空、简答、创作题融合审美感知与创意实践，适配期末综合测评。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空题|各单元均有|陶泥制作方法、栖息地概念、透视类型、古建筑结构|基础知识点与技能术语结合，夯实审美感知| |简答题|3-4题/单元|熊猫版画制作、立体标识牌步骤、纸盒组拼街景|聚焦实践操作流程，培养艺术表现与创意实践| |画画题|1-2题/单元|保护动物绘制、新农村风景画、奇异世界线描|结合生活与想象，提升文化理解与创新应用|

下册 第一单元 我的野生动物朋友 一、填空题。 1.使用陶泥，通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法，制作一个喜欢的动物形象。 2.动物保护区地图中应该绘制（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）等。 3.（ ）指适宜某个物种个体或者群体生存、修养生息的地方。 二、选择题。 1.沼泽地有丰富的虫鱼可以让鸟类在此繁衍生息，那么（ ）是鸟类的栖息地。 A.海洋 B.陆地 C.沼泽地 三、判断题。 1.野生动物不是人，我们不用保护它们。（ ） 2.野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然给予人类的宝贵资源。（ ） 四、简答题。 1. 用胶板制作熊猫版画的步骤。 2. 为喜欢的动物捏制适合的生存家园的步骤。 3. 手绘保护区地图，宣传野生动物保护区的步骤。 五、画画。 1. 请你从外形、毛色、动作等方面进行观察，再用水彩笔或马克笔绘制保护动物。 第二单元 大地的滋养 一、填空题 1.画面中只有一个消失点的透视称为（ ）。 2.画劳作画时，要注意作品中（ ）和（ ）的表现。 3.尝试运用合适的纸材，通过（ ）、（ ）、（ ）等方法制作一种你喜爱的食物。 4.透视一般有两种：（ ）和（ ）。 5.空气透视影响的是物体的（ ）及（ ）。 二、选择题 1.画乡村风光时，远处景物之间的色彩对比较弱，画的比较（ ）。近处景物之间的色彩对比较强烈，画得较为（ ）。 A.详解 B.概括 C.随便 2.线性透视最重要的原则就是，物体离我们越远，看起来就越（ ），直至消失。 A.大 B.小 C.不知道 三、判断题 1.画里的收割机呈现近大远小的规律。（ ） 2.干净整洁的道路呈现远宽近窄的规律。（ ） 3.因为空气不是透明的，所以我们看逐渐远去的山脉，越接近地平线，它们的颜色越淡、亮度越低，且略微偏蓝。（ ） 四、简答题 1.请你利用手中的纸材料和收集到的废弃媒材，制作以节约粮食为主题的餐桌立体标识牌的步骤。 五、画画 1.试着用平行透视原理绘制一幅新农村风景画，要求展现乡村的日新月异。 2.画出农忙时节丰收或播种的情景。 第三单元 我们的家乡 1、 填空题 1. 画建筑时，要注意不同部分（ ）的关联，做到（ ）。 2. 构图方式分（ ）或者（ ）。 3. 中国古代建筑以（ ）为主体。 4. 在木架结构中，（ ）、（ ）、（ ）是常见的建造部件。 5. 观察建筑的外形特点，用纸盒组拼出一栋建筑的（ ），并尝试用（ ）、（ ）等方式制作更多细节。 6. （ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等的和谐组合，构成（ ）的基调。 2、 选择题 1. （ ）建筑：中国古建筑最重要的流派之一，因徽州文化传统和地理位置等因素影响而形成。 A. 苏派 B.徽派 C.京派 2. 作为徽派建筑代表的皖南古村落西递、（ ）被列入世界文化遗产。 A.宏村 B.莽村 C.高村 3、 判断题 1. 从远处或近处观看建筑，我们需要在反复比较中去体悟。（ ） 2. 建筑上有许多细节，既实用又美观。（ ） 3. 多种材料搭配，能让街景更有趣。（ ） 4. 很多的老建筑在岁月变迁中已经完全失去了价值。（ ） 4、 简答题 1.用纸盒组拼街景。 5、 画画 观察家和学校附近的一处房舍，画一幅有建筑的作品。 第四单元 想象的奥秘 一、填空题 1. 古人想象出来的（ ）、（ ）、（ ）等，都代表着不同的意义和象征。 2. 画草莓时，我们可以从草莓的（ ）、（ ）、（ ）等方面来展开想象。 3. 艺术家运用（ ）、（ ）等方法来制作有创意的作品。 4. 在造型艺术中，艺术家有时会按照自己的需要有意改变客观对象的（ ），以创造具有表现力的形象。 二、选择题 1. 九头鸟是（ ）的象征。 A.智慧 B.力量 C.吉祥 2.建于2004年的（ ），它扭曲变形的状态恰如哈哈镜中的景象一般。 A.布罗科利森林 B.歪歪屋 C.纽约水牛城 三、判断题 1. 奇异的梦境中，人、房子方向颠倒，人、动物大小颠倒，人物的皮肤变成了绿色，产生了令人惊讶的效果。（ ） 2. 古代传说中的人物，很多都是想象出来的。（ ） 3. 艺术作品中，只有现实的细节。（ ） 4. 有时候重复鸟身上的某个局部，能让鸟的形象更有趣。（ ） 四、画画 1. 试着将你熟悉的人、事、物、场景组合在一起，用线描画出一个奇异的世界。 第五单元 画故事，动起来 1、 填空题 1. 动画形象来源于（ ），它的惹人喜爱离不开艺术家们的精心设计与创造。 2. 动画剧本要包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3. 我们可以采用（ ）等方法来制作动画。 4. （ ），即三维动画，是利用3D技术制作成的动画影片。 5. 我们可以画几帧（ ），表现一个整体或局部的连续运动。 2、 选择题 1. 定格动画通过（ ）拍摄对象再连续放映，形成连贯的动物影像。 A. 长镜头 B.连续 C.逐帧 2. 相机位置要保持不动。每一帧画面运动幅度越（ ），动画越细腻流畅。 A.大 B.小 C.随便 3、 判断题 1. 动画形象都来自于想象。（ ） 2. 制作动画短片时，在软件中录制音频，添加简短的文字，可以使动画效果更丰富。（ ） 3. 3D动画容易受时间、空间、地点、条件、对象的限制，可以运用各种表现形式把复杂、抽象的内容形象、生动地表现出来。（ ） 4、 简答题 1. 你知道哪些动画形象？ 5、 画画 1.画一只拟人或者夸张的小动物。 答案： 第一单元 我的野生动物朋友 一、填空题。 1.搓 捏 刻 挖 粘 2.水 草地 树木 动物 3.栖息地 二、选择题。 1.C 三、判断题。 1.× 2.✓ 四、简答题。 1.答：1.在胶板上画熊猫。2.用刻刀雕刻。3.用印台给版画上色。4.拓印完成。 2.答：1.在捏制好的动物身上刻画体毛。2.捏制树干。3.在树干上添加枝叶。4.完善场景细节并摆放好位置。 3.答：1.手绘保护区地图。2.为保护区地图上色。3.绘制并剪出动物。4.根据保护动物的分布位置摆放、粘贴。 五、画画。 1. 请你从外形、毛色、动作等方面进行观察，再用水彩笔或马克笔绘制保护动物。 第二单元 大地的滋养 一、填空题 1.平行透视 2.劳动场景 人物动态 3.搓 卷 贴 4.线性透视 空气透视 5.颜色 明暗 二、选择题 1.B A 2.A 三、判断题 1.✓ 2.× 3.✓ 四、简答题 1.答：1.折出标识牌的基本形。2.写标语，制作装饰物。3.粘贴、整理，完成制作。 第三单元 我们的家乡 1、 填空题 1. 大小形状 对称与均衡 2. 竖构图 横构图 3. 木架结构 4. 重檐 廊柱 斗拱 5. 大致形体 切挖 粘接 6. 粉墙 青瓦 头墙 砖木石雕 层楼叠院 高脊飞檐 曲径回廊 亭台楼榭 徽派建筑 2、 选择题 1.B 2.A 3、 判断题 1.✓ 2.✓ 3.✓ 4.× 4、 简答题 1.答：1.组拼建筑的大致形体。2.挖剪门窗。3.组拼粘接。4.调整建筑的摆放角度。 第四单元 想象的奥秘 一、填空题 1. 凤凰 九头鸟 三足鸟 2. 纹理 外形 用途 3. 联想 替换 4. 常态 二、选择题 1.A 2.B 三、判断题 1.✓ 2.✓ 3.× 4.✓ 第五单元 画故事，动起来 一、填空题 1. 生活 2. 故事梗概 角色 分镜 对话 3. 分镜 4. 3D动画 5. 动态图 二、选择题 1.C 2.B 三、判断题 1.× 2.✓ 3.× 四、简答题 1.答：《猫和老鼠》中的汤姆和杰瑞，《大闹天宫》中的孙悟空，《小鲤鱼历险记》中的泡泡。 学科网（北京）股份有限公司 $