精品解析：江苏无锡市2025-2026学年高二下学期期末考试语文试题

高二期终调研考试 语 文 2026.06 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共150分，考试时间150分钟。 2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面1～5题。 材料一： 从“微塑料入侵大脑”“胎盘100%检出”“入血增心脏病风险”等惊悚标题，到顶级期刊背书下的全球恐慌，微塑料曾被塑造成全面攻陷人体的“健康杀手”。但2026年1月英国《卫报》的重磅调查，却将这些“确凿证据”拉下神坛——诸多顶刊研究正遭遇科学界的猛烈质疑，人类对体内微塑料的认知，可能被彻底颠覆。 争议的核心首先指向微塑料检测的“致命缺陷”。2025年11月，《自然·医学》发表的质疑信剑指“脑微塑料浓度飙升”研究，德国化学家杜尚·马泰里奇直言其是“笑话”：人类大脑含60%脂肪，常用检测技术会将脂肪信号误判为聚乙烯，所谓“浓度上升”或许只是人群肥胖率增长的假象，他甚至称超半数高影响力的生物组织微塑料研究存疑。 澳大利亚环境化学家劳尔特博士的研究更揭露了领域系统性问题。被广泛使用的“热解—气相色谱—质谱联用”技术，根本不适合检测人体组织中的聚乙烯和聚氯乙烯。该技术通过高温热解样本再鉴定物质，但人体脂肪热解产生的小分子，与它们的热解产物完全一致，即便样本经化学处理去除组织，残留脂肪仍会导致“假阳性”——把人体脂肪错当成微塑料。劳尔特强调，很多研究者并未真正理解技术局限，就急于得出结论。 除技术问题，劳尔特还从生物学层面否定部分研究的合理性。“3到30微米的微塑料颗粒进入血液，在生物学上根本说不通”，只有纳米级颗粒能穿越生物屏障进入人体器官，现有仪器无法检测纳米塑料；而研究中声称的大尺寸微塑料，既无合理吸收机制解释其如何进入血液、器官，也缺乏动力学研究说明为何未被人体清除，结论完全站不住脚。 《卫报》调查显示，至少7项曾登顶刊的研究已遭科学质疑。发表于《新英格兰医学杂志》的“微塑料增心血管风险”研究，因未测试手术室空白样本被批；美国新墨西哥大学坎彭团队的微塑料研究，被指分析方法不可靠，面对批评，该团队竟回应“生物分析永不完美”；2022年，被称为血液微塑料研究“里程碑”人物的玛雅·拉莫雷否认样本污染，但也承认检测量可能“偏低一半或高出十倍”，不确定性极大……荷兰弗雷德里克·比恩博士指出，这些研究普遍未遵循基本实验室规范：缺失空白对照、重复测量、加标测试等关键质控步骤，无法确保结果不受污染干扰。 这些问题研究能登上顶刊，背后是新兴跨学科领域的深层困境。微塑料检测本质是专业分析化学问题，但大量研究者来自医学、生物学背景，缺乏分析化学技术细节的认知，跨学科鸿沟导致方法学漏洞被忽视。同时，顶刊缺乏足够专业的审稿人来识别技术缺陷，“惊人结论”往往掩盖“技术瑕疵”。 更严峻的是“发表竞赛”的推波助澜。学术界“不发表即灭亡”的文化、微塑料话题的热度、媒体曝光的诱惑，让部分团队在方法未成熟、验证不充分时，就急于发表“重大发现”，形成“顶刊发表—媒体传播—公众恐慌”的放大链，让有问题的研究获得了不应有的权威性。 尽管争议汹涌，科学界仍有基本共识。塑料污染已遍布全球，人类不可避免接触微塑料，部分人体样本中确实可能存在微塑料，但核心问题仍迷雾重重——真实浓度究竟多少？塑料是在器官内部还是仅为表面污染？是否真的影响健康？与疾病的关联是相关还是因果？这些关键问题，目前尚无确凿答案。2025年《柳叶刀》的专家综述虽将塑料视为“健康威胁”，但重点是塑料生产、处置中的有毒化学物质，而非微塑料颗粒本身。 不可靠的研究已引发不良社会影响。市场上出现声称“清除血液微塑料”的天价疗法；若公众因研究争议走向另一极端，否认塑料污染风险，也会阻碍相关环保与健康政策的推进。 （选编自《多篇顶刊论文齐遭炮轰：他们可能把脂肪当成了微塑料》） 材料二： 爱因斯坦说过，“没有宗教的科学是跛子”。他所谓的宗教，是一种超脱，一种宗教式的感情，而不在于是否关联某个神圣的存在。所谓有宗教感情的人，在他看来，就是“尽最大可能从私欲的镣铐中将自己解放出来，全神贯注在那些因其超越个人的价值而为他所坚持的思想、感觉和志向”。说得更具体些，他的信仰，就是自然律。对自然敬畏，对自然律充满感情，就是科学家的境界。我们没有创造高境界的科学，也许就是因为我们做科学的没有做科学的激情，而只有利益驱动。科学家没有信仰，科学就会沦为工具。 我们也有科学组织的年会，场面壮观，院士鸟集，官员影从，但在公众中的影响似乎为零。它们几乎都是专家的论坛，是圈内人交朋友的地方。如果突破大大小小的圈子，让公众参与进来，了解科学家们正在进行的活动，很多人就不会去听骗子的演讲和宣传了。如今骗子横行，就是利用了公众的好奇和迷茫。公众听不到更科学的声音，就拿他们当科学了。我们的科学家，应该学一点儿骗子的精神和热情，公开站出来宣扬科学，让公众学会科学的信仰，否则，他们只好去相信有信仰的非科学了。 （选编自《中国的科学节在哪儿》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 微塑料曾被广泛认为会侵入人体，威胁人类健康，但当前的调查强烈质疑了这一研究的可靠性。 B. 人类大脑脂肪与聚乙烯的热解分子相同，微塑料浓度检测结果被高估，马泰里奇的这一观点存在疑问。 C. 《柳叶刀》承认塑料污染影响广泛，认为塑料颗粒本身存在有毒化学物质，其生产和处理过程更是如此。 D. 我国科学组织的年会对公众几乎没有影响，科学骗子由此能利用公众的好奇和迷茫，宣扬非科学。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 现有技术手段无法检测微纳米级塑料颗粒能否顺利出入人体器官，且被吸入和被清除的机制、原理不得而知。 B. 顶刊审稿人员虽缺乏关键学科知识和方法，但主观上倾向让跨学科背景的研究者发表惊人科学研究成果。 C. 在学术界不良发表风气的推动下，有些团队在顶刊急于发布未经充分验证的研究结果，获得了所谓的权威性。 D. “没有宗教的科学是跛子”是指科学研究仅有技术理性，对自然律无感情，无科学家的境界，致使科学沦为工具。 3. 下列选项中，最不适合作为论据支撑材料二观点的一项是（ ） A. “夸父”钙钛矿太阳能电池科研团队耗时十年反复验证实验数据，最终在顶刊《科学》发表论文，取得突破性成果。 B. 何姓物理学家在实验室深耕量子力学前沿研究，以科普反哺科研传播，让严谨的科学探索与鲜活的大众认知双向奔赴。 C. 耶鲁大学的米尔格拉姆曾经施行“人类对权威的服从”实验，即对参与者施加逐渐增强的电击惩罚进行研究。 D. 爱因斯坦拒绝签署战争相关协议，坚持和平主义，认为技术发展必须匹配道德责任，推动科学服务于人类共同福祉。 4. 作者采用哪些方法质疑微塑料相关研究成果？请结合材料简要分析。 5. 你有同学立志成为科学家，请结合两则材料，对他将来可能从事的科学研究提些建议。 【答案】1. A 2. B 3. C 4. ①举例论证：列举《自然·医学》质疑信、《新英格兰医学杂志》研究等具体案例，指出其方法漏洞（如未设空白样本）。 ②引用专家意见：援引马泰里奇、劳尔特、比恩等科学家的直接批评，增强反驳力度。 ③技术层面剖析：指出“热解—气相色谱—质谱联用”技术会将脂肪误判为微塑料，以及检测技术无法识别纳米塑料。 ④生物学合理性质疑：从生理学角度指出3~30微米颗粒不可能进入血液，缺乏吸收和清除机制。 ⑤揭示出版机制问题：指出顶刊审稿不专业、发表竞赛导致方法学瑕疵被忽视。 5. ①夯实方法基础：重视分析化学等交叉学科的技术细节，避免因学科盲区导致方法学漏洞。 ②严守实验规范：设置空白对照、重复测量、加标测试等质控步骤，确保数据可信。 ③抵制浮躁风气：不急于求成，拒绝“发表竞赛”，待方法成熟、验证充分后再发表成果。 ④怀有科学信仰：敬畏自然规律，以探索真理为动力，而非仅受利益驱动。 ⑤主动科普传播：积极向公众宣讲科学知识，帮助大众辨别伪科学，承担社会责任。 ⑥保持批判思维：对已有研究（包括顶刊论文）保持理性审视，不盲从权威。 【解析】 【导语】两篇文章均针砭当下科研领域弊病，切中时弊。其一聚焦微塑料研究乱象，从技术缺陷、学术规范到领域深层困境层层剖析，揭露不实研究的生成逻辑；其二直指科研缺失信仰与公共传播意识的问题。二者都指向科研初心的回归，兼具现实批判力与启发性。 【1题详解】 B.“马泰里奇的这一观点存在疑问”错误，曲解文意。材料一中马泰里奇是对“脑微塑料浓度飙升”研究提出质疑，而非他的观点存在疑问。 C.“认为塑料颗粒本身存在有毒化学物质”错误，偷换概念。材料一最后一段明确指出“重点是塑料生产、处置中的有毒化学物质，而非微塑料颗粒本身”。 D.“科学骗子由此能利用公众的好奇和迷茫”错误，强加因果。原文仅指出年会缺少公众参与给骗子可乘之机，并非年会现状直接造成骗子横行，“由此”因果逻辑不成立。 故选A。 【2题详解】 B.“主观上倾向让跨学科背景的研究者发表惊人科学研究成果”错误，无中生有。材料一第六段只说“顶刊缺乏足够专业的审稿人来识别技术缺陷，‘惊人结论’往往掩盖‘技术瑕疵’”，并未提及审稿人员主观上有此倾向。 故选B。 【3题详解】 材料二核心观点：科学家要敬畏自然规律、摆脱功利私欲，还要主动向大众科普科学，抵御伪科学。 A.团队十年严谨实验再发文，摒弃急功近利的发表竞赛心态，契合材料二反对利益驱动科研的观点。 B.深耕科研同时坚持科普，主动向大众普及科学，对应文中科学家应面向公众传播科学的主张。 C.米尔格拉姆的电击服从实验属于社会心理学研究，材料二核心是“科学信仰”和“科学传播”，该实验与此无关，不能作为论据。 D.爱因斯坦坚守和平道义，追求科学造福人类，体现超脱个人私利的科学信仰，贴合文本主旨。 故选C。 【4题详解】 解题时需紧扣“哪些方法质疑”与“结合材料”的要求，定位材料一梳理作者反驳的切入点及所用素材。 答题思路：先宏观把握作者反驳的逻辑框架，从论证手法和分析维度两方面切入。 论证手法上，明确使用了举例论证（列举多篇顶刊研究的具体漏洞）和引用论证（援引多位专家的严厉批评）。 分析维度上，深入挖掘文章内部逻辑，分别从技术层面（检测仪器将脂肪误判为微塑料）、生物学层面（颗粒大小不符生理常识无法入血）以及学术机制层面（顶刊审稿不严、发表竞赛风气）进行剖析。 答题时做到方法（角度）与具体内容一一对应。 【5题详解】 题干要求结合两则材料给立志做科研的同学提建议，作答需兼顾材料一的科研实操规范与材料二的科学家品格追求。 答题思路为先拆分两则材料核心：从材料一提取实验技术、科研心态、审慎治学的实操要求； 再从材料二提炼科研信仰、科普责任的精神层面要求。 答案要分层清晰，先立足实验研究给出专业实操建议，再上升到科研初心与社会担当，兼顾专业能力、治学态度、价值追求三大维度，完整整合两则文本全部关键信息，贴合主观题分点作答、多角度全覆盖的答题要求。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 冷湖行记 周蓬桦 天蒙蒙亮，我们起床集合，准备出发。此时，我没有感受到一丝风，只有大自然的几缕缥缈之音轻抚耳根。在幽暗的光线中，敦煌宾馆院内的一排白杨树显得更加神秘而庄重。白天，我在那里散过步，打过电话，发过信息和微信朋友圈，它们银光闪闪、挺拔俊俏的模样让我联想到沙地、树根、年轮之类的词汇，也让我喜欢上了它们。上车前，我刻意望向它们，如同与亲人告别一般依依不舍。 我清楚这次告别意味着什么。我们此行要去的地方名为冷湖，位于柴达木盆地的西北边缘，曾是全国重要的石油生产基地。那里没有一棵树、一只鸟，甚至没有一丝生命的气息，是一片由寒冷、干旱、风沙掌控之地，却有无尽的宝藏深埋于地下。石油先辈们将自己的根，深深地植入那片荒凉无垠的戈壁，用智慧和激情创造了一个又一个奇迹。 夕阳西下，当我的双脚站在戈壁上时，眼中是遍地的沙石、白花花的盐碱地，还有冷湖石油基地遗址的残垣断壁。在一块瓦砾下，我发现了一只老式翻毛棉鞋。我猜测，在多年前的一个冬日，这只长约25厘米的棉鞋是一个油娃奔跑时遗失的。冬季的冷湖石油基地冰天雪地，他的脸颊被戈壁的风吹得通红，手也被冻得像一只水萝卜。 我将它捡起，注视着它。鞋带还很结实，鞋垫不但针脚细密，还绣有一朵小花，只是失去了生命带给它的温度。我感受到一缕来自遥远年代的气息，一股热流迅速涌遍全身。我当即认定，棉鞋的主人就是我的石油兄弟。就像面对眼前的这片遗址时，我非但没有丝毫的陌生感，反而生出一种似曾相识的亲切感。玉门、大庆、华北、胜利、延长、克拉玛依、塔里木……一个个油田在我的脑海里掠过，石油先辈们风餐露宿，在严酷的自然环境中劳动的场景，一幕幕浮现在眼前。 我国的石油工业基地，大多处于荒僻之地。然而，同行的朋友说，就自然环境而言，柴达木盆地是最恶劣的，没有“之一”。“天上无飞鸟，地上不长草，风吹石头跑，氧气吃不饱”就是对这里自然环境的真实写照，每一句都硌得人心口生疼，让人望而却步，更别说在这里长期工作和生活了。 一直陪同我们的采油工勇子就出生在冷湖石油基地。小学毕业后，他离开冷湖石油基地，到茫崖镇上中学。那是他第一次离家远行，第一次见到大片生长的草和树，也是他第一次抱着一棵白杨树流出惊喜的泪水。因为冷湖特殊的自然环境，还有很多和勇子一样在此出生的人，几乎整个童年都不知绿草与树苗为何物。 在冷湖，石油人最早的住所是军用帐篷，我至今仍想象不出上万石油人在戈壁上搭帐篷的震撼场面。后来，住所变为一半在地下、一半露出地面的地窝子。冬天，踩着地窝子顶部的积雪行走，地窝子里的人便会听到从屋顶传来的“沙沙沙”的脚步声。 20世纪50年代的冷湖连一根柴火都没有，石油人烧火做饭全靠原油废渣。一顿饭做完，脸上布满了黑灰，既不卫生，也不安全。水在这里也很难烧开，饭菜做到八成熟就出锅了。 冷湖的石油人最初用煤油灯照明，后来改用电石灯。寒冷的冬夜，从地窝子里透出的一缕缕橘黄色微光，远远看去，如同从地下冒出的火苗一般给人以温暖。此时，男人们就着一块咸菜疙瘩喝下一口烈酒，为的是赶走一天劳作的疲累。与男人们一起劳作了一天的女人们，则在灯下缝补破损的工装，或是给孩子们缝制一双过冬的鞋垫。她们缝着缝着就打起了瞌睡，一不留神手指就被针尖刺破了，困意也霎时被驱散了。我眼前的这只鞋垫，想必就是当年一位油娃的母亲缝制的。她把满腔爱意和几滴血珠，都缝进了鞋垫里。 …… 我的眼前幻化出一幕场景：冷湖夏日的一天傍晚，身为修井工的父亲还没有收工，一个男孩独自在学校的操场上游荡。这时候，风突然袭来，他在大风中奔跑。他的头发里刮进了沙粒，口腔里灌进了沙粒，裸露的小腿被沙粒打出了血点，衣扣也被风吹掉了。他一边跑，一边哭，连嗓子都哭哑了。他深知，自己无论怎样奔跑，都会被风沙撵上并狠狠地教训一通，最后倒在沙窝里啃一嘴沙子。因为，他生活在冷湖。 这个孩子就是勇子。 在我的请求下，勇子领着我穿过一片片断壁残垣，来到他小时候的家，让我有机会细细观察石油人当年在冷湖居住的房子。这些统一规划和建造的房子虽然面积不大，但对石油人来说，总算告别了没有窗户的地窝子。 房墙是土坯墙，用黄土和青稞秆制成，厚约80厘米。房子的窗户很小，位置较高，只有麻雀之类的活物才能飞进去，可惜冷湖没有麻雀，甚至连一只昆虫也没有。这些房子和我故乡的土屋十分相似。不同的是，在我的故乡——鲁西平原上的沙河镇，每家的房前都有宽敞的院子，院内院外种着大白菜、胡萝卜、大葱、芫荽等蔬菜。院子的篱笆墙上爬满了梅豆秧，盛开的蓝色花朵总会吸引成群的蜜蜂飞来采蜜。 我在故乡度过了快乐的童年时光。青草垛里收藏着我和小伙伴们的许多秘密，雨后的树林里留下了我们采蘑菇的脚印，池塘里的蛙鸣声伴着我们在一个个潮湿的夜晚入睡……而勇子的童年时光，除了与风沙和大雪为伴，可玩味的东西少之又少。在他居住的小屋内，墙壁上糊满了报纸和样板戏的剧照，床下没有玩具和连环画，只有他父亲用过的东西：满是油渍的老虎钳、胶皮手套，三块油砂、两块黄铁矿石、一摞粗砂纸、一包火碱、一包大黄、一包滑石粉，以及半盒冻疮膏。夜晚的冷湖，静得能听见自己的心跳声，他躺在床上，忍不住想对着天上的星星说话，对着戈壁的石头说话。在他童年的认知中，冷湖的模样就是世界的模样。 多年后，随着国家石油勘探战略东移和冷湖油田原油产量逐年递减，数万名石油职工及其家属西进东迁，冷湖石油基地渐渐沉寂，如今已是一片遗址。而经过一番兜兜转转，勇子也成了一名修井工，每日擦拭机器、维护设备，年复一年地在高高的井架上爬上爬下。时至今日，冷湖的房子还时常出现在他的梦中。他告诉我，他的梦没有色彩，且情节单一——他在戈壁上奔跑，跌倒又爬起，风在耳畔呜呜地哭泣…… 事实上，正是许多像勇子一样起早贪黑、手握管钳、背向昆仑山、面朝当金山的青海石油人，让一个个油田、炼厂在这片高原上熠熠生辉。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕冷湖之行展开叙述，将现实与历史、见闻与追怀交织在一起，探寻了石油人的生活与生命足迹，意蕴丰富。 B. 文中烧火做饭靠原油废渣、饭菜八成熟出锅等细节，在表现石油人生活条件艰苦的同时，也暗含对他们坚韧品质的赞美。 C. 文中提到“只有麻雀之类的活物才能飞进去”，随后补充“可惜冷湖没有麻雀”，这一转折看似轻松，却强化了冷湖的荒寂。 D. 作者详细列举了勇子床下“满是油渍的老虎钳”“胶皮手套”“三块油砂”等物品，意在强调石油人物质生活的匮乏与简陋。 7. 下列对文中“老式翻毛棉鞋”的多重意蕴理解不正确的一项是（ ） A. 棉鞋是母爱与温情的载体。 B. 棉鞋是石油人艰苦生活的见证。 C. 棉鞋承载了作者对石油人的认同与敬意。 D. 棉鞋是连接历史与当下的情感纽带。 8. 如何理解文章结束部分画线处关于勇子梦境的那句话？请简要分析。 9. 茅盾在《风景谈》中写道：“人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！”请结合本文作者的思考，谈谈你对此的理解。 【答案】6. D 7. A 8. ①“梦没有色彩、情节单一”，对应冷湖荒寂贫瘠的环境，还原了勇子童年灰暗艰苦的成长记忆。 ②“奔跑、跌倒又爬起”，暗合一代代石油人在绝境中拼搏坚守的精神特质。 ③这句话也藏着勇子对冷湖故土、对石油先辈的深沉眷恋。 9. ①冷湖原本是荒寒贫瘠、毫无生机的戈壁，属于自然条件极端贫乏的“第一自然”。 ②一代代冷湖石油人扎根荒原，以坚韧奉献的高贵精神，在这里开发石油，创造了我国石油工业的奇迹，改造了原生自然。 ③石油人的奋斗精神赋予冷湖全新的精神内涵，让荒芜之地成为承载石油人精神内核的“第二自然”，完美印证了茅盾的观点。 【解析】 【导语】《冷湖行记》是一篇饱含敬意的纪实散文，以作者冷湖寻迹的行程为线索，借老式棉鞋、遗址残垣等具象物件，串联起柴达木石油人数代扎根荒漠创业的故事。文章以今衬昔、虚实交融，于荒寂戈壁的底色中，凸显出石油人坚韧奉献的精神光芒，质朴深沉，动人至深。 【6题详解】 D.“意在强调石油人物质生活的匮乏与简陋”错误。作者列举勇子床下的物品，这些是勇子父亲留下的工作物件，不止体现物质条件的匮乏简陋，更承载着石油事业的代际传承，暗含着作者对石油人精神赓续的赞颂，选项对写作意图理解片面。 故选D。 【7题详解】 A.文中体现母爱与温情的，是棉鞋里由油娃母亲缝制的鞋垫，并非整只“老式翻毛棉鞋”，将鞋垫的意蕴直接归为棉鞋本身，属于偷换概念，表述错误。 故选A。 【8题详解】 本题要求理解画线句含义，遵循“表层-深层-情感主旨”的逻辑逐层拆解即可。 首先抓取句中关键词“没有色彩”“情节单一”，结合前文对冷湖环境、勇子童年经历的描写，即可得出表层对应内容。 再分析核心意象“奔跑，跌倒又爬起”，结合全文石油人在冷湖艰苦创业、代代传承的经历，挖掘其对石油人精神的暗示作用。 最后结合全文赞颂石油人奉献精神的主旨，梳理出梦境承载的人物深层情感即可。 【9题详解】 先拆解题干核心要求：明确需先读懂茅盾观点的内涵：原生的贫瘠自然，会因人类高贵精神的辐射、改造，成为被赋予全新精神价值的“第二自然”。 对应文本定位内容：首先找到冷湖的原生属性，它本是荒寒贫瘠、毫无生机的戈壁，完全符合茅盾所说“自然界的贫乏”的第一自然。 梳理人类精神的改造过程：一代代冷湖石油人扎根荒漠，以坚韧奉献的精神开发石油，创造了我国石油工业的发展奇迹，完成了对原生自然的改造。 最后扣题印证观点：冷湖从荒芜戈壁变成承载石油人奋斗精神的精神高地，就是人类精神创造出的第二自然，完美印证了茅盾的论断。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 冯道，字可道，瀛州景城人也。契丹灭晋，道又事契丹，朝耶律德光于京师。德光责道事晋无状，道不能对。又问曰：“何以来朝？”对曰：“无城无兵，安敢不来。”德光诮之曰：“尔是何等老子？”对曰：“无才无德痴顽老子。”德光喜，以道为太傅。 耶律德光尝问道曰：“天下百姓如何救得？”道为俳语以对曰：“此时佛出救不得，惟皇帝救得。”人皆以谓契丹不夷灭中国之人者，赖道一言之善也。 当是时，天下大乱，戎夷交侵，生民之命，急于倒悬。道方自号“长乐老”，著书数百言，陈己更事四姓及契丹所得阶勋官爵以为荣。 （节选自《新五代史》） 材料二： 静思本末，庆及存亡。盖自国恩，尽从家法。承训诲之旨，关教化之源。在孝于家，忠于国，口无不道之言，门无不义之货。所愿者，下不欺于地，中不欺于人，上不欺于天，以三不欺为素。贱如是，贵如是，长如是，老如是。 （节选自冯道《长乐老自叙》） 材料三： 臣光曰：正女不从二夫，忠臣不事二君。为女不正，虽复华色之美，织之巧，不足贤矣；为臣不忠，虽复材智之多，治行之优，不足贵矣。何则？大节已亏故也。道之为相，历五朝、八姓，若逆旅之视过客，朝为仇敌，暮为君臣，易面变辞，曾无愧怍，大节如此，虽有小善，庸足称乎！ 或以为自唐室之亡，群雄力争，帝王兴废，远者十余年，近者四三年，虽有忠智，将若之何！当是之时，失臣节者非道一人，岂得独罪道哉！臣愚以为忠臣忧公如家，见危致命，君有过则强谏力争，国败亡则竭节致死。智士邦有道则见，邦无道则隐，或灭迹山林，或优游下僚。今道尊宠则冠三师，权任则首诸相，国存则依违拱嘿窃位素餐国亡则图全苟免迎谒劝进。君则兴亡接踵，道则富贵自如，兹乃奸臣之尤，安得与他人为比哉！或谓道能全身远害于乱世，斯亦贤已。臣谓君子有杀身成仁，无求生害仁，岂专以全身远害为贤哉！然则盗跖病终而子路醢，果谁贤乎？ （节选自《资治通鉴》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 国存A则依违B拱嘿C窃位D素餐E国亡F则图全苟免G迎谒H劝进。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 何以，为何，与《种树郭橐驼传》“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“何以”意思不相同。 B. 从，遵从，与《蜀道难》“雄飞雌从绕林间”的“从”意思不相同。 C. 之，助词，取独，与《项脊轩志》“儿之成，则可待乎”的“之”用法相同。 D. 致，献出，舍弃，与《屈原列传》“一篇之中三致志焉”的“致”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 契丹灭晋后，冯道朝见耶律德光，面对德光的责问先无言以对，后又以自嘲方式博得德光欢喜。 B. 冯道著文陈述自己能全身远害，在恪守家法国恩，忠孝两全，始终秉持“三不欺”的处世原则。 C. 有人认为即使忠智之士也很难改变混乱的世道，丧失臣子节操的人有很多，不应苛责冯道一人。 D. 司马光引用盗跖寿终正寝而子路被处醢刑的例子，意在证明自己提出的“忠臣不事二君”的观点。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）当是时，天下大乱，戎夷交侵，生民之命，急于倒悬。 （2）为臣不忠，虽复材智之多，治行之优，不足贵矣。 14. 司马光评价冯道“奸臣之尤”，材料一有哪些事实支持这一观点？请简要概括。 【答案】10. CEG 11. D 12. D 13. (1)在这个时候，天下大乱，外族轮番入侵，百姓的性命，比倒挂着还危急。 (2)做臣子的不忠诚，即使有再多的才智、再优异的政绩，也不值得推崇。 14. ①晋朝灭亡后，冯道背弃旧主，转而侍奉契丹，丧失臣子气节。 ②面对耶律德光的追问，他卑躬屈膝，自轻自贱，以谄媚姿态换取官职。 ③身外乱世，生民困苦之际，他自号“长乐老”，以历任多朝的爵位为融，毫无家国担当。 【解析】 【导语】这组围绕五代人物冯道的文本，收录了史传记述、自我陈述、史家评说三种维度的内容，跳出单一叙事，借冯道的忠奸之辩，抛出乱世士大夫气节选择的经典命题，争议性极强，发人深思。 【10题详解】 句意：国家存续时，他模棱两可、沉默不作为，空占官位、白食俸禄；国家灭亡时，他只求保全自身、苟且免祸，迎接朝拜新主、劝说新主登基。 “依违拱嘿”，并列式四字谓语短语，作“国存则”的谓语，下一句“窃位素餐”同样是四字并列短语，两个四字短语各自为独立表意单元，两句并列，中间必须停顿，因此C处断。 前半段 “国存则依违拱嘿，窃位素餐” 是一套完整分句，“国亡则” 开启另一套对比分句，前后两套对比分句间需停顿，因此E处断。 “图全苟免”是四字并列谓语，“迎谒劝进”是另一组四字并列谓语，两个动作短语各表一层行为，并列分层，中间停顿，故G处断。 故选CEG。 【11题详解】 A．正确。为什么/用什么。句意：（耶律德光）又问：“你为什么前来朝拜我？”/又用什么方法使我们人丁兴旺、生活安定呢？ B．正确。遵从、依从/跟随。句意：（言行举止）全都遵从家族礼法。/雄鸟飞、雌鸟跟随，在林间盘旋翻飞。 C．正确。作用都是主谓之间，取消句子独立性。句意：冯道担任宰相。/孩子长大成人，就可以期盼了。 D．错误。意思不同。献出、奉上/表达、抒发。句意：遇到国家危难就献出生命。/一篇作品之中多次抒发自己的志向。 故选D。 【12题详解】 D．“意在证明自己提出的‘忠臣不事二君’的观点”错误。司马光举盗跖善终、子路惨死的例子是为了反驳“能全身远害即为贤能”的观点，论证“君子当杀身成仁，不可求生害仁”，保全性命不等于贤德。 故选D。 【13题详解】 (1)“交侵”，交替入侵、轮番侵犯；“生民”，百姓、民众；“急于倒悬”，状语后置句，“于倒悬急”。 （2）“虽”，即使；“治行”，理政的功绩、政绩；“材智之多，治行之优”，定语后置句，正常语序为“多材智，优治行”；“贵”，推崇、看重。 【14题详解】 审题答题思路：题干限定材料一，不可摘抄材料二、三内容；紧扣“奸臣之尤（奸臣中极致）”，从气节、品行、家国担当三个维度概括，分点作答，逻辑清晰，贴合评分标准。 ①失节事敌：契丹灭晋后，冯道背弃旧主晋国，主动臣服侍奉契丹异族君主，丧失臣子核心气节。 ②卑躬谄媚：面对耶律德光的责问与讥讽，冯道无言辩驳，以自贬自嘲的卑微姿态讨好敌君，换取太傅高官。 ③毫无担当：乱世之中百姓身陷绝境、命悬一线，冯道不思救国救民，反而自号“长乐老”，以历任多朝、异族的官爵为荣，贪图富贵、漠视苍生。 【参考译文】 材料一： 冯道，字可道，是瀛州景城人。契丹灭掉后晋，冯道又侍奉契丹，到京城拜见耶律德光。耶律德光责备冯道侍奉后晋履职失当，冯道无言应答。耶律德光又问他：“你为何前来朝拜我？”冯道回答：“我既没有城池也没有军队，怎么敢不来朝拜呢？”耶律德光讥讽他说：“你是什么样的老者？”冯道答道：“我是没有才干、没有德行、愚钝顽劣的老者。”耶律德光大喜，任命冯道为太傅。 耶律德光曾经问冯道：“天下的百姓要如何才能保全救助？”冯道用诙谐的话语回答说：“这个时局，就算佛祖出世也拯救不了百姓，只有陛下您能拯救天下苍生。”世人都认为契丹没有屠戮中原百姓，全靠冯道这一句良言。 在这个时候，天下动荡大乱，外族轮番入侵中原，百姓的性命安危，比人倒挂着还要危急。冯道却自号“长乐老”，撰写了数百字的文章，自述自己先后侍奉四个王朝以及契丹政权所获得的官阶、功勋与爵位，以此作为荣耀。 材料二 静心思虑事物的根本与枝末，福运关乎自身的生死存亡。我所拥有的一切福泽，都来自国家的恩典，言行举止全都遵从家族礼法。谨遵师长教诲的宗旨，恪守礼乐教化的本源。在家恪守孝道，在朝忠于国家，口中不说不合道义的话语，家中没有不合道义的财物。我所坚守的心愿是：对下不欺瞒大地，对人不欺瞒世人，对上不欺瞒苍天，将这三项不欺瞒的准则作为平素坚守的本心。身份低微时坚守此道，地位尊贵时坚守此道，年少时坚守此道，年老时依旧坚守此道。 材料三 臣司马光评价说：守正的女子不会侍奉两位丈夫，忠贞的臣子不会侍奉两位君主。身为女子却不守正道，纵使拥有绝世的容貌、精湛的纺织技艺，也称不上贤良；身为臣子却不忠于君主，纵使拥有过人的才智、优异的理政功绩，也不值得推崇。为什么呢？因为根本的节操已经缺损了。冯道担任宰相，历经五个王朝、八位君主，看待改朝换代的君主就像旅店看待过往的客人，早上还是敌对之人，傍晚就成了君臣，改换脸面、更改言辞，竟然没有丝毫羞愧愧疚之心。立身大节尚且如此，就算有细微的善行，哪里值得称颂呢！ 有人认为，自从唐朝灭亡之后，各路群雄争相争霸，帝王更迭兴废，长的存续十多年，短的仅有三四年，身处这样的乱世，就算是忠贞聪慧之人，又能有什么办法！那个时代，丧失臣子节操的不止冯道一人，怎么能唯独怪罪冯道呢！臣私下认为，忠贞的臣子心系国事如同家事，遭遇危难便甘愿献出生命，君主有过错就极力劝谏、据理力争，国家败亡就坚守节操、以身殉国。聪慧的士人，政治清明就出世为官，世道混乱就隐退避世，要么隐居山林不问世事，要么甘愿居于低位、闲适度日。而冯道，尊贵恩宠位列三师之首，权势职位位居众宰相第一，国家存续时，他模棱两可、沉默不作为，空占官位、白食俸禄；国家灭亡时，他只求保全自身、苟且免祸，迎接朝拜新主、劝说新主登基。君主接连兴衰更迭，冯道却始终安稳保有富贵，这是奸臣之中最恶劣的一类，怎么能和其他人相提并论呢！有人说冯道能在乱世保全自身、远离灾祸，也算贤能。臣认为君子应当舍身成就仁义，不能为了苟活损害仁义，怎么能只把保全自身、远离灾祸当作贤能呢！既然如此，盗跖得以寿终正寝，子路却被处以醢刑，到头来究竟谁才是真正的贤能之人呢？ （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 庆宫春 姜夔 双桨莼波，一蓑松雨，暮愁渐满空阔。呼我盟鸥，翩翩欲下，背人还过木末。那回①归去，荡云雪、孤舟夜发。伤心重见，依约眉山，黛痕低压。 采香径里春寒，老子②婆娑，自歌谁答？垂虹西望，飘然引去，此兴平生难遏。酒醒波远，正凝想、明珰素袜。如今安在？惟有阑干，伴人一霎。 [注]①那回：指词人五年前从范成大的石湖别墅乘船归吴兴，雪夜过垂虹桥之事；此时故地重游，范成大已去世三年，小红也未同行。②老子：词人自称。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇三句由景入情，“莼波”“松雨”营造了迷蒙的意境，“渐满”二字将无形的愁绪写得具体可感。 B. “盟鸥”表达词人对知音的渴望，孤寂中隐喻归隐之志；“眉山”实写自然景物，又蕴愁眉不展的心绪。 C. “那回归去，荡云雪、孤舟夜发”描绘了舟行于云水之间的景象，暗示当时夜行途中天气由雪转晴的变化。 D. “采香径里春寒，老子婆娑，自歌谁答”三句，点明词人在采香径徘徊、歌吟，与上片结句伤逝情绪一脉相承。 16. 请简要分析下阕两个问句的艺术效果。 【答案】15. C 16. ①“自歌谁答”以反问凸显词人孤身重游、自歌无和的寂寥处境，暗含知音已逝的怅惘，承上启下引出对旧人旧事的追忆。 ②“如今安在”以直问将物是人非、旧人难寻的悲痛直接迸发，把全词的伤逝之情推向高潮。 ③两处问句前后呼应，由今及昔、由景入情，推动情感层层深化，增强了词作的抒情感染力，余韵悠长。 【解析】 【导语】姜夔这首《庆宫春》是故地重游的感怀之作，借重过垂虹的见闻忆旧，悼怀已故旧友范成大，寄寓物是人非的苍凉身世之感。全词以空灵之笔写怅惘之情，将今昔对照的悲慨融入清寂意象，格调清空醇雅，绵邈愁思暗藏景语，低回婉转，极耐回味。 【15题详解】 C.“暗示当时夜行途中天气由雪转晴的变化”错误。此句是回忆作者五年前雪夜乘舟经垂虹桥的往事，“荡云雪”只是描写孤舟穿行在云影雪浪间的情景，并无天气由雪转晴的暗示。 故选C。 【16题详解】 本题赏析下阕两处问句的艺术效果，作答需结合注释给出的“故地重游、旧人已逝”的背景，围绕内容、情感分析，不能脱离全词伤逝感怀的核心主题作答。 ①析第一问：借反问描摹词人独自歌吟无人相伴的冷清，暗藏失去知己的落寞，承接上片重游感伤，自然转入对往昔交游的回想。 ②析第二问：以直问抒发对旧日同游之人的追念，道出生死别离、旧景依旧故人不在的无尽心酸，让全篇悲愁抵达顶点。 ③收尾点出情感效果：前后勾连形成情感递进，从当下孤境牵出往昔回忆，借助问句留白，让哀婉的情思更有感染力。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李华独自一人在外，身边没有亲友，他在给朋友的信中引用《陈情表》中“_____________，_____________”两句来形容自己的处境。 （2）某文旅宣传团队想展现江南古镇桥梁雅致、民居清幽的特点，他们想到了柳永《望海潮》中“_____________，_____________”两句。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“_____________，_____________。” 【答案】 ①. 茕茕孑立 ②. 形影相吊 ③. 烟柳画桥 ④. 风帘翠幕 ⑤. 花径不曾缘客扫 ⑥. 蓬门今始为君开（柴门闻犬吠，风雪夜归人/倚杖柴门外，临风听暮蝉/柴门鸟雀噪，归客千里至） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不少人都有这样的感受：中午睡一会儿，下午时间就神清气爽，整个人生龙活虎。午睡对大多数人来说都是非常必要的，这里有什么道理呢？ 简单来说，我们的大脑就像一台24小时开机的电脑，白天不断处理信息、学习，时间一长，“后台程序”多了， A ，感觉“脑子转不动了”。午睡能帮助我们解决这个麻烦，一次科学的午睡能显著降低大脑“突触”连接强度，相当于帮你关闭所有无用程序、清理缓存垃圾，为学习新东西“腾出空间”，让大脑恢复清晰的思维和敏捷的反应，效果堪比一键“重启”！ 午睡要睡多久， B ，也是有讲究的。首先，午睡时间不宜过长，半个小时就够了，一旦超越30分钟界限，人会踏入深度睡眠领域，醒后反而会更疲乏更不适。其次，①午睡宜在午饭后半小时左右进行为好，②早了不利于胃部食物消化，③晚了会影响下午的工作和学习。④过早或过晚会扰乱生物钟的稳态，⑤触发良好的睡眠循环。 对于不少“白领”来说，“中午不睡，下午崩溃”，午休时间是非常宝贵的“减压”时间，但过度关注也可能会起反作用。将午睡效果与下午的工作状态直接绑定，老是担心睡不好，这样可能会产生“午睡焦虑”。其实这种焦虑是没必要的，对于一些人来说，有时候打个盹也就够了。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 下列句子中的“讲究”和文中第三段加点的“讲究”，语意相同的一项是（ ） A. 做事不要蛮干，要讲究技巧。 B. 今天他穿的就是讲究的制服。 C. 老一代的工匠做事讲究实效。 D. 说起来做菜的火候大有讲究。 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 下列选项中的诗句，和第四段“白领”一词使用了相同修辞手法的一项是（ ） A. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明 B. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 C. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 D. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 22. 文章写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 写作提纲 主题：有关午睡问题的讨论 问题一：____________？ 问题二：____________？ 问题三：____________？ 问题四：____________？ 【答案】18. A：运行速度就会变慢 B：什么时候睡 19. D 20. ①改为：午睡宜在午饭后半小时左右进行。（午睡在午饭后半小时左右进行为好。） ⑤改为：打乱良好的睡眠循环。 21. B 22. ①. 午睡为什么很有必要？ ②. 午睡“重启”大脑的原理是什么？ ③. 午睡应睡多久、何时进行？ ④. 午睡焦虑怎么办？ 【解析】 【18题详解】 A处：前文将大脑比作电脑，说“后台程序多了”，后文说“感觉‘脑子转不动了’”，中间需补写电脑因程序多而变慢的原因，故填“运行速度就会变慢”。 B处：后文先讲“午睡时间不宜过长”，再讲“午睡宜在午饭后半小时左右”，既涉及时长又涉及开始时间，且前句“要睡多久”已问时长，此处需问何时睡，故填“什么时候睡”。 【19题详解】 文中“讲究”作名词，指“值得注意的细节、学问、门道”，强调午睡在时间和方式上存在规律。 A.“要讲究技巧”——动词，意为“注重、重视”。 B.“讲究的制服”——形容词，意为“精致、精美、考究”。 C.“讲究实效”——动词，意为“讲求、追求”。 D.“大有讲究”——名词，与文中用法一致，指“其中的学问、门道”。 故选D。 【20题详解】 ①：句式杂糅，“宜”与“为好”语义重复（“宜”即“应该、适合”，“为好”即“是好的”）。所以删去“宜”或者“为好”。 ⑤：搭配不当，“触发”通常搭配“启动”“引发”中性或积极事件，但结合前句“过早或过晚会扰乱生物钟的稳态”，此处应表达负面影响，且“良好的”与“触发”搭配不合理。所以可将“触发”改为“打乱”。 【21题详解】 第四段中“白领”一词，用“白领”（办公室职员的着装特征）代指从事脑力劳动的办公室职员，属于借代（以特征代本体）。 A.拟人（蜡烛“惜别”“垂泪”，赋予人的情感行为）；另有双关（“心”既指烛芯，也指人心），但主要手法是拟人。 B.借代，“丝竹”以乐器材质代指音乐，与“白领”用法一致，均为借代。 C.比喻（飞花似梦，丝雨如愁），兼有对偶。 D.对比（战士与美人、死生与歌舞的强烈对照），兼有对仗。 故选B。 【22题详解】 本题要求通过提炼文章各段核心问题，形成逻辑连贯的写作提纲。需注意：四个问句应覆盖全文内容，问题之间呈递进或并列关系，且能体现“提出问题—分析问题—解决问题”的论述逻辑。 答题步骤： ①通读全文，划分层次：文章共四段，分别对应“现象（午睡好处）—原理（大脑重启）—方法（时长时间）—补充（心理调节）”。 ②提取每段核心矛盾：每段解决一个“为什么/怎么办”的问题。 ③转化为问句：用疑问词（为什么、如何、是否等）概括每段主旨，注意问题表述精准、不重复。 ④检查连贯性：确保四个问题能形成“必要性→原理→方法→注意事项”的完整链条。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 某校一名在校学生因受不了极具辨识度、穿透力极强、“堪比电钻”的噪鹃鸣叫声，写信请求学校拆除鸟巢。该校校长通过一封公开信委婉拒绝请求，信中说，教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处；干扰亦是风景，生命的韧性，恰恰是在不适中生长出来的。 如果你是该校学生，是否同意该校长的观点？请写一封回信，表达你的思考和看法。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①学生端： 因噪鹃鸣叫影响生活提出拆除鸟巢，本质是外界与自我需求冲突时，倾向于要求环境适配自身的本能反应，对应现实中宿舍作息矛盾、公共空间冲突、职场适应焦虑等常见场景。 ②校长端： 公开信拒绝拆巢，提出两个核心判断：一是教育的本质是教人学会与世界相处，而非要求世界适配自我；二是适度不适是磨砺韧性的养料，干扰本身也有价值，本质是从育人维度引导学生跳出“自我中心”，学会尊重多元存在、主动调适自我。 核心辩证关系： “要求环境适配自我”与“主动调适适应环境”是互补而非对立的关系：要求环境适配是个体合理诉求，主动调适也不是无底线妥协，二者边界在于：外界的“不适”是否是恶意的、侵犯核心权益的，对于无恶意的合理多元存在，应优先选择调适共处，而非强行要求外界改变。 写作核心任务： 以该校学生身份给校长写回信，明确表态是否认同其观点，结合自身体验阐述对“自我与世界的关系、不适与成长的关系”的思考。 【误区提示】 误区1：极端站队割裂辩证关系 要么全盘否定校长观点，认为“学生权益优先必须拆巢”，完全忽略自然生命的合理存在权；要么全盘神化校长观点，认为“所有不适都该忍受”，混淆“适度不适”和“权益侵害”的边界。 误区2：抓偏材料核心 将写作重心放在“保护鸟类、环保”上，通篇谈爱护动物的重要性，完全脱离“教育目标、韧性成长、人与世界相处”的核心命题。 误区3：立意空泛无个人体验 通篇堆砌名人事例谈“要适应、要有韧性”，完全没有结合校园生活真实场景（宿舍相处、学业压力、社团磨合等），不符合“表达自身思考”的要求。 【分层立意】 基础立意：同意校长观点，认可青年应跳出自我中心，学会与多元世界共处，在适度不适中磨砺生命韧性。 进阶立意：辩证看待校长观点，既认同“共处育韧性”的教育理念，也提出可落地的共赢方案，指出“共处不是单方面忍耐，而是双向协调、彼此尊重”。 高阶立意：延伸到青年与时代的关系：当下青年常提“整顿环境”，真正的“整顿”不是要求世界完全适配自我，而是在尊重规则与多元存在的前提下，既调适自我融入环境，也主动优化小环境，做环境的建设者而非只会抱怨的索取者。 【行文思路】 书信体议论文，注意符合书信格式 开篇：开门见山问候校长，亮明身份，直接表态“我认同您的教育理念，同时也想对噪鹃问题的解决方案补充一点想法”，自然引出核心观点。 主体第一层：论证适度不适是成长的必修课 跳出自我中心，学会与异己的存在共处，是青年成熟的第一步。论据可用：①00后新生入学调查显示，80%的学生曾因宿舍作息差异产生矛盾，后来大多通过协商作息、适配彼此习惯解决，反而锻炼了沟通能力；②冬奥冠军苏翊鸣初学高难度跳台时，曾反复摔伤到无法站立，这种身心双重不适最终磨出强韧心态，助力他夺冠。回扣论点：噪鹃的鸣叫声就是我们步入社会前的小试炼，学会和一只鸟共处，是学会和多元世界共处的第一步。 主体第二层：论证共处不是单方面妥协，而是双向共赢 尊重学生权益和保护自然生命并不矛盾，好的教育是教我们找平衡点而非选边站。论据可用：此前学校为照顾花粉过敏的同学，将主干道旁的易过敏杨树移栽到后山，既保护了植物，也照顾了学生的健康需求；针对噪鹃问题，可以不用拆巢，比如给靠近林区的宿舍免费加装隔音条，或者将鸟巢迁到后山无人的林区，既给噪鹃留了生存空间，也降低了对学生的影响。回扣论点：您说的“与世界相处”，本质是教我们学会换位思考，既不委屈自己，也不伤害他人（他物）。 辩证补充：明确“不适”的边界 如果是校园霸凌、违规收费等侵犯核心权益的问题，我们不需要忍耐，要主动维权；但对于噪鹃鸣叫这种无恶意的、属于自然一部分的不适，我们优先选择调适自我，再寻求共赢方案，这才是真正的成熟。 结尾：落地青年身份 未来我们步入社会，会遇到更多“噪鹃式”的不适：比如和不同性格的同事合作、遵守行业的既定规则，我们不会动辄要求“拆除鸟巢”，而是会先调整自己的节奏，再主动沟通寻找最优解，这才是您说的教育的终极意义。最后表达对学校的感谢，落款。 写记叙性回信： 可从自己上周被噪鹃吵得失眠，凌晨走到阳台看到噪鹃给幼鸟喂食的具象场景切入，描写自己从烦躁到动容的心理变化，结合之前和室友磨合的经历，最后给校长提迁巢的小建议，自然升华主旨。） 【优秀文题】 1.《愿与噪鹃共鸣，亦求相处之宜》 2.《不适为壤，韧性生长》 3.《不必拆巢，我们自有相处之道》 4.《世界不是量身定制的》 5.《从容忍到共融：致校长的一封信》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二期终调研考试 语 文 2026.06 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共150分，考试时间150分钟。 2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面1～5题。 材料一： 从“微塑料入侵大脑”“胎盘100%检出”“入血增心脏病风险”等惊悚标题，到顶级期刊背书下的全球恐慌，微塑料曾被塑造成全面攻陷人体的“健康杀手”。但2026年1月英国《卫报》的重磅调查，却将这些“确凿证据”拉下神坛——诸多顶刊研究正遭遇科学界的猛烈质疑，人类对体内微塑料的认知，可能被彻底颠覆。 争议的核心首先指向微塑料检测的“致命缺陷”。2025年11月，《自然·医学》发表的质疑信剑指“脑微塑料浓度飙升”研究，德国化学家杜尚·马泰里奇直言其是“笑话”：人类大脑含60%脂肪，常用检测技术会将脂肪信号误判为聚乙烯，所谓“浓度上升”或许只是人群肥胖率增长的假象，他甚至称超半数高影响力的生物组织微塑料研究存疑。 澳大利亚环境化学家劳尔特博士的研究更揭露了领域系统性问题。被广泛使用的“热解—气相色谱—质谱联用”技术，根本不适合检测人体组织中的聚乙烯和聚氯乙烯。该技术通过高温热解样本再鉴定物质，但人体脂肪热解产生的小分子，与它们的热解产物完全一致，即便样本经化学处理去除组织，残留脂肪仍会导致“假阳性”——把人体脂肪错当成微塑料。劳尔特强调，很多研究者并未真正理解技术局限，就急于得出结论。 除技术问题，劳尔特还从生物学层面否定部分研究的合理性。“3到30微米的微塑料颗粒进入血液，在生物学上根本说不通”，只有纳米级颗粒能穿越生物屏障进入人体器官，现有仪器无法检测纳米塑料；而研究中声称的大尺寸微塑料，既无合理吸收机制解释其如何进入血液、器官，也缺乏动力学研究说明为何未被人体清除，结论完全站不住脚。 《卫报》调查显示，至少7项曾登顶刊的研究已遭科学质疑。发表于《新英格兰医学杂志》的“微塑料增心血管风险”研究，因未测试手术室空白样本被批；美国新墨西哥大学坎彭团队的微塑料研究，被指分析方法不可靠，面对批评，该团队竟回应“生物分析永不完美”；2022年，被称为血液微塑料研究“里程碑”人物的玛雅·拉莫雷否认样本污染，但也承认检测量可能“偏低一半或高出十倍”，不确定性极大……荷兰弗雷德里克·比恩博士指出，这些研究普遍未遵循基本实验室规范：缺失空白对照、重复测量、加标测试等关键质控步骤，无法确保结果不受污染干扰。 这些问题研究能登上顶刊，背后是新兴跨学科领域的深层困境。微塑料检测本质是专业分析化学问题，但大量研究者来自医学、生物学背景，缺乏分析化学技术细节的认知，跨学科鸿沟导致方法学漏洞被忽视。同时，顶刊缺乏足够专业的审稿人来识别技术缺陷，“惊人结论”往往掩盖“技术瑕疵”。 更严峻的是“发表竞赛”的推波助澜。学术界“不发表即灭亡”的文化、微塑料话题的热度、媒体曝光的诱惑，让部分团队在方法未成熟、验证不充分时，就急于发表“重大发现”，形成“顶刊发表—媒体传播—公众恐慌”的放大链，让有问题的研究获得了不应有的权威性。 尽管争议汹涌，科学界仍有基本共识。塑料污染已遍布全球，人类不可避免接触微塑料，部分人体样本中确实可能存在微塑料，但核心问题仍迷雾重重——真实浓度究竟多少？塑料是在器官内部还是仅为表面污染？是否真的影响健康？与疾病的关联是相关还是因果？这些关键问题，目前尚无确凿答案。2025年《柳叶刀》的专家综述虽将塑料视为“健康威胁”，但重点是塑料生产、处置中的有毒化学物质，而非微塑料颗粒本身。 不可靠的研究已引发不良社会影响。市场上出现声称“清除血液微塑料”的天价疗法；若公众因研究争议走向另一极端，否认塑料污染风险，也会阻碍相关环保与健康政策的推进。 （选编自《多篇顶刊论文齐遭炮轰：他们可能把脂肪当成了微塑料》） 材料二： 爱因斯坦说过，“没有宗教的科学是跛子”。他所谓的宗教，是一种超脱，一种宗教式的感情，而不在于是否关联某个神圣的存在。所谓有宗教感情的人，在他看来，就是“尽最大可能从私欲的镣铐中将自己解放出来，全神贯注在那些因其超越个人的价值而为他所坚持的思想、感觉和志向”。说得更具体些，他的信仰，就是自然律。对自然敬畏，对自然律充满感情，就是科学家的境界。我们没有创造高境界的科学，也许就是因为我们做科学的没有做科学的激情，而只有利益驱动。科学家没有信仰，科学就会沦为工具。 我们也有科学组织的年会，场面壮观，院士鸟集，官员影从，但在公众中的影响似乎为零。它们几乎都是专家的论坛，是圈内人交朋友的地方。如果突破大大小小的圈子，让公众参与进来，了解科学家们正在进行的活动，很多人就不会去听骗子的演讲和宣传了。如今骗子横行，就是利用了公众的好奇和迷茫。公众听不到更科学的声音，就拿他们当科学了。我们的科学家，应该学一点儿骗子的精神和热情，公开站出来宣扬科学，让公众学会科学的信仰，否则，他们只好去相信有信仰的非科学了。 （选编自《中国的科学节在哪儿》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 微塑料曾被广泛认为会侵入人体，威胁人类健康，但当前的调查强烈质疑了这一研究的可靠性。 B. 人类大脑脂肪与聚乙烯的热解分子相同，微塑料浓度检测结果被高估，马泰里奇的这一观点存在疑问。 C. 《柳叶刀》承认塑料污染影响广泛，认为塑料颗粒本身存在有毒化学物质，其生产和处理过程更是如此。 D. 我国科学组织的年会对公众几乎没有影响，科学骗子由此能利用公众的好奇和迷茫，宣扬非科学。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 现有技术手段无法检测微纳米级塑料颗粒能否顺利出入人体器官，且被吸入和被清除的机制、原理不得而知。 B. 顶刊审稿人员虽缺乏关键学科知识和方法，但主观上倾向让跨学科背景的研究者发表惊人科学研究成果。 C. 在学术界不良发表风气的推动下，有些团队在顶刊急于发布未经充分验证的研究结果，获得了所谓的权威性。 D. “没有宗教的科学是跛子”是指科学研究仅有技术理性，对自然律无感情，无科学家的境界，致使科学沦为工具。 3. 下列选项中，最不适合作为论据支撑材料二观点的一项是（ ） A. “夸父”钙钛矿太阳能电池科研团队耗时十年反复验证实验数据，最终在顶刊《科学》发表论文，取得突破性成果。 B. 何姓物理学家在实验室深耕量子力学前沿研究，以科普反哺科研传播，让严谨的科学探索与鲜活的大众认知双向奔赴。 C. 耶鲁大学的米尔格拉姆曾经施行“人类对权威的服从”实验，即对参与者施加逐渐增强的电击惩罚进行研究。 D. 爱因斯坦拒绝签署战争相关协议，坚持和平主义，认为技术发展必须匹配道德责任，推动科学服务于人类共同福祉。 4. 作者采用哪些方法质疑微塑料相关研究成果？请结合材料简要分析。 5. 你有同学立志成为科学家，请结合两则材料，对他将来可能从事的科学研究提些建议。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 冷湖行记 周蓬桦 天蒙蒙亮，我们起床集合，准备出发。此时，我没有感受到一丝风，只有大自然的几缕缥缈之音轻抚耳根。在幽暗的光线中，敦煌宾馆院内的一排白杨树显得更加神秘而庄重。白天，我在那里散过步，打过电话，发过信息和微信朋友圈，它们银光闪闪、挺拔俊俏的模样让我联想到沙地、树根、年轮之类的词汇，也让我喜欢上了它们。上车前，我刻意望向它们，如同与亲人告别一般依依不舍。 我清楚这次告别意味着什么。我们此行要去的地方名为冷湖，位于柴达木盆地的西北边缘，曾是全国重要的石油生产基地。那里没有一棵树、一只鸟，甚至没有一丝生命的气息，是一片由寒冷、干旱、风沙掌控之地，却有无尽的宝藏深埋于地下。石油先辈们将自己的根，深深地植入那片荒凉无垠的戈壁，用智慧和激情创造了一个又一个奇迹。 夕阳西下，当我的双脚站在戈壁上时，眼中是遍地的沙石、白花花的盐碱地，还有冷湖石油基地遗址的残垣断壁。在一块瓦砾下，我发现了一只老式翻毛棉鞋。我猜测，在多年前的一个冬日，这只长约25厘米的棉鞋是一个油娃奔跑时遗失的。冬季的冷湖石油基地冰天雪地，他的脸颊被戈壁的风吹得通红，手也被冻得像一只水萝卜。 我将它捡起，注视着它。鞋带还很结实，鞋垫不但针脚细密，还绣有一朵小花，只是失去了生命带给它的温度。我感受到一缕来自遥远年代的气息，一股热流迅速涌遍全身。我当即认定，棉鞋的主人就是我的石油兄弟。就像面对眼前的这片遗址时，我非但没有丝毫的陌生感，反而生出一种似曾相识的亲切感。玉门、大庆、华北、胜利、延长、克拉玛依、塔里木……一个个油田在我的脑海里掠过，石油先辈们风餐露宿，在严酷的自然环境中劳动的场景，一幕幕浮现在眼前。 我国的石油工业基地，大多处于荒僻之地。然而，同行的朋友说，就自然环境而言，柴达木盆地是最恶劣的，没有“之一”。“天上无飞鸟，地上不长草，风吹石头跑，氧气吃不饱”就是对这里自然环境的真实写照，每一句都硌得人心口生疼，让人望而却步，更别说在这里长期工作和生活了。 一直陪同我们的采油工勇子就出生在冷湖石油基地。小学毕业后，他离开冷湖石油基地，到茫崖镇上中学。那是他第一次离家远行，第一次见到大片生长的草和树，也是他第一次抱着一棵白杨树流出惊喜的泪水。因为冷湖特殊的自然环境，还有很多和勇子一样在此出生的人，几乎整个童年都不知绿草与树苗为何物。 在冷湖，石油人最早的住所是军用帐篷，我至今仍想象不出上万石油人在戈壁上搭帐篷的震撼场面。后来，住所变为一半在地下、一半露出地面的地窝子。冬天，踩着地窝子顶部的积雪行走，地窝子里的人便会听到从屋顶传来的“沙沙沙”的脚步声。 20世纪50年代的冷湖连一根柴火都没有，石油人烧火做饭全靠原油废渣。一顿饭做完，脸上布满了黑灰，既不卫生，也不安全。水在这里也很难烧开，饭菜做到八成熟就出锅了。 冷湖的石油人最初用煤油灯照明，后来改用电石灯。寒冷的冬夜，从地窝子里透出的一缕缕橘黄色微光，远远看去，如同从地下冒出的火苗一般给人以温暖。此时，男人们就着一块咸菜疙瘩喝下一口烈酒，为的是赶走一天劳作的疲累。与男人们一起劳作了一天的女人们，则在灯下缝补破损的工装，或是给孩子们缝制一双过冬的鞋垫。她们缝着缝着就打起了瞌睡，一不留神手指就被针尖刺破了，困意也霎时被驱散了。我眼前的这只鞋垫，想必就是当年一位油娃的母亲缝制的。她把满腔爱意和几滴血珠，都缝进了鞋垫里。 …… 我的眼前幻化出一幕场景：冷湖夏日的一天傍晚，身为修井工的父亲还没有收工，一个男孩独自在学校的操场上游荡。这时候，风突然袭来，他在大风中奔跑。他的头发里刮进了沙粒，口腔里灌进了沙粒，裸露的小腿被沙粒打出了血点，衣扣也被风吹掉了。他一边跑，一边哭，连嗓子都哭哑了。他深知，自己无论怎样奔跑，都会被风沙撵上并狠狠地教训一通，最后倒在沙窝里啃一嘴沙子。因为，他生活在冷湖。 这个孩子就是勇子。 在我的请求下，勇子领着我穿过一片片断壁残垣，来到他小时候的家，让我有机会细细观察石油人当年在冷湖居住的房子。这些统一规划和建造的房子虽然面积不大，但对石油人来说，总算告别了没有窗户的地窝子。 房墙是土坯墙，用黄土和青稞秆制成，厚约80厘米。房子的窗户很小，位置较高，只有麻雀之类的活物才能飞进去，可惜冷湖没有麻雀，甚至连一只昆虫也没有。这些房子和我故乡的土屋十分相似。不同的是，在我的故乡——鲁西平原上的沙河镇，每家的房前都有宽敞的院子，院内院外种着大白菜、胡萝卜、大葱、芫荽等蔬菜。院子的篱笆墙上爬满了梅豆秧，盛开的蓝色花朵总会吸引成群的蜜蜂飞来采蜜。 我在故乡度过了快乐的童年时光。青草垛里收藏着我和小伙伴们的许多秘密，雨后的树林里留下了我们采蘑菇的脚印，池塘里的蛙鸣声伴着我们在一个个潮湿的夜晚入睡……而勇子的童年时光，除了与风沙和大雪为伴，可玩味的东西少之又少。在他居住的小屋内，墙壁上糊满了报纸和样板戏的剧照，床下没有玩具和连环画，只有他父亲用过的东西：满是油渍的老虎钳、胶皮手套，三块油砂、两块黄铁矿石、一摞粗砂纸、一包火碱、一包大黄、一包滑石粉，以及半盒冻疮膏。夜晚的冷湖，静得能听见自己的心跳声，他躺在床上，忍不住想对着天上的星星说话，对着戈壁的石头说话。在他童年的认知中，冷湖的模样就是世界的模样。 多年后，随着国家石油勘探战略东移和冷湖油田原油产量逐年递减，数万名石油职工及其家属西进东迁，冷湖石油基地渐渐沉寂，如今已是一片遗址。而经过一番兜兜转转，勇子也成了一名修井工，每日擦拭机器、维护设备，年复一年地在高高的井架上爬上爬下。时至今日，冷湖的房子还时常出现在他的梦中。他告诉我，他的梦没有色彩，且情节单一——他在戈壁上奔跑，跌倒又爬起，风在耳畔呜呜地哭泣…… 事实上，正是许多像勇子一样起早贪黑、手握管钳、背向昆仑山、面朝当金山的青海石油人，让一个个油田、炼厂在这片高原上熠熠生辉。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕冷湖之行展开叙述，将现实与历史、见闻与追怀交织在一起，探寻了石油人的生活与生命足迹，意蕴丰富。 B. 文中烧火做饭靠原油废渣、饭菜八成熟出锅等细节，在表现石油人生活条件艰苦的同时，也暗含对他们坚韧品质的赞美。 C. 文中提到“只有麻雀之类的活物才能飞进去”，随后补充“可惜冷湖没有麻雀”，这一转折看似轻松，却强化了冷湖的荒寂。 D. 作者详细列举了勇子床下“满是油渍的老虎钳”“胶皮手套”“三块油砂”等物品，意在强调石油人物质生活的匮乏与简陋。 7. 下列对文中“老式翻毛棉鞋”的多重意蕴理解不正确的一项是（ ） A. 棉鞋是母爱与温情的载体。 B. 棉鞋是石油人艰苦生活的见证。 C. 棉鞋承载了作者对石油人的认同与敬意。 D. 棉鞋是连接历史与当下的情感纽带。 8. 如何理解文章结束部分画线处关于勇子梦境的那句话？请简要分析。 9. 茅盾在《风景谈》中写道：“人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！”请结合本文作者的思考，谈谈你对此的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 冯道，字可道，瀛州景城人也。契丹灭晋，道又事契丹，朝耶律德光于京师。德光责道事晋无状，道不能对。又问曰：“何以来朝？”对曰：“无城无兵，安敢不来。”德光诮之曰：“尔是何等老子？”对曰：“无才无德痴顽老子。”德光喜，以道为太傅。 耶律德光尝问道曰：“天下百姓如何救得？”道为俳语以对曰：“此时佛出救不得，惟皇帝救得。”人皆以谓契丹不夷灭中国之人者，赖道一言之善也。 当是时，天下大乱，戎夷交侵，生民之命，急于倒悬。道方自号“长乐老”，著书数百言，陈己更事四姓及契丹所得阶勋官爵以为荣。 （节选自《新五代史》） 材料二： 静思本末，庆及存亡。盖自国恩，尽从家法。承训诲之旨，关教化之源。在孝于家，忠于国，口无不道之言，门无不义之货。所愿者，下不欺于地，中不欺于人，上不欺于天，以三不欺为素。贱如是，贵如是，长如是，老如是。 （节选自冯道《长乐老自叙》） 材料三： 臣光曰：正女不从二夫，忠臣不事二君。为女不正，虽复华色之美，织之巧，不足贤矣；为臣不忠，虽复材智之多，治行之优，不足贵矣。何则？大节已亏故也。道之为相，历五朝、八姓，若逆旅之视过客，朝为仇敌，暮为君臣，易面变辞，曾无愧怍，大节如此，虽有小善，庸足称乎！ 或以为自唐室之亡，群雄力争，帝王兴废，远者十余年，近者四三年，虽有忠智，将若之何！当是之时，失臣节者非道一人，岂得独罪道哉！臣愚以为忠臣忧公如家，见危致命，君有过则强谏力争，国败亡则竭节致死。智士邦有道则见，邦无道则隐，或灭迹山林，或优游下僚。今道尊宠则冠三师，权任则首诸相，国存则依违拱嘿窃位素餐国亡则图全苟免迎谒劝进。君则兴亡接踵，道则富贵自如，兹乃奸臣之尤，安得与他人为比哉！或谓道能全身远害于乱世，斯亦贤已。臣谓君子有杀身成仁，无求生害仁，岂专以全身远害为贤哉！然则盗跖病终而子路醢，果谁贤乎？ （节选自《资治通鉴》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 国存A则依违B拱嘿C窃位D素餐E国亡F则图全苟免G迎谒H劝进。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 何以，为何，与《种树郭橐驼传》“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“何以”意思不相同。 B. 从，遵从，与《蜀道难》“雄飞雌从绕林间”的“从”意思不相同。 C. 之，助词，取独，与《项脊轩志》“儿之成，则可待乎”的“之”用法相同。 D. 致，献出，舍弃，与《屈原列传》“一篇之中三致志焉”的“致”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 契丹灭晋后，冯道朝见耶律德光，面对德光的责问先无言以对，后又以自嘲方式博得德光欢喜。 B. 冯道著文陈述自己能全身远害，在恪守家法国恩，忠孝两全，始终秉持“三不欺”的处世原则。 C. 有人认为即使忠智之士也很难改变混乱的世道，丧失臣子节操的人有很多，不应苛责冯道一人。 D. 司马光引用盗跖寿终正寝而子路被处醢刑的例子，意在证明自己提出的“忠臣不事二君”的观点。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）当是时，天下大乱，戎夷交侵，生民之命，急于倒悬。 （2）为臣不忠，虽复材智之多，治行之优，不足贵矣。 14. 司马光评价冯道“奸臣之尤”，材料一有哪些事实支持这一观点？请简要概括。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 庆宫春 姜夔 双桨莼波，一蓑松雨，暮愁渐满空阔。呼我盟鸥，翩翩欲下，背人还过木末。那回①归去，荡云雪、孤舟夜发。伤心重见，依约眉山，黛痕低压。 采香径里春寒，老子②婆娑，自歌谁答？垂虹西望，飘然引去，此兴平生难遏。酒醒波远，正凝想、明珰素袜。如今安在？惟有阑干，伴人一霎。 [注]①那回：指词人五年前从范成大的石湖别墅乘船归吴兴，雪夜过垂虹桥之事；此时故地重游，范成大已去世三年，小红也未同行。②老子：词人自称。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇三句由景入情，“莼波”“松雨”营造了迷蒙的意境，“渐满”二字将无形的愁绪写得具体可感。 B. “盟鸥”表达词人对知音的渴望，孤寂中隐喻归隐之志；“眉山”实写自然景物，又蕴愁眉不展的心绪。 C. “那回归去，荡云雪、孤舟夜发”描绘了舟行于云水之间的景象，暗示当时夜行途中天气由雪转晴的变化。 D. “采香径里春寒，老子婆娑，自歌谁答”三句，点明词人在采香径徘徊、歌吟，与上片结句伤逝情绪一脉相承。 16. 请简要分析下阕两个问句的艺术效果。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李华独自一人在外，身边没有亲友，他在给朋友的信中引用《陈情表》中“_____________，_____________”两句来形容自己的处境。 （2）某文旅宣传团队想展现江南古镇桥梁雅致、民居清幽的特点，他们想到了柳永《望海潮》中“_____________，_____________”两句。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“_____________，_____________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不少人都有这样的感受：中午睡一会儿，下午时间就神清气爽，整个人生龙活虎。午睡对大多数人来说都是非常必要的，这里有什么道理呢？ 简单来说，我们的大脑就像一台24小时开机的电脑，白天不断处理信息、学习，时间一长，“后台程序”多了， A ，感觉“脑子转不动了”。午睡能帮助我们解决这个麻烦，一次科学的午睡能显著降低大脑“突触”连接强度，相当于帮你关闭所有无用程序、清理缓存垃圾，为学习新东西“腾出空间”，让大脑恢复清晰的思维和敏捷的反应，效果堪比一键“重启”！ 午睡要睡多久， B ，也是有讲究的。首先，午睡时间不宜过长，半个小时就够了，一旦超越30分钟界限，人会踏入深度睡眠领域，醒后反而会更疲乏更不适。其次，①午睡宜在午饭后半小时左右进行为好，②早了不利于胃部食物消化，③晚了会影响下午的工作和学习。④过早或过晚会扰乱生物钟的稳态，⑤触发良好的睡眠循环。 对于不少“白领”来说，“中午不睡，下午崩溃”，午休时间是非常宝贵的“减压”时间，但过度关注也可能会起反作用。将午睡效果与下午的工作状态直接绑定，老是担心睡不好，这样可能会产生“午睡焦虑”。其实这种焦虑是没必要的，对于一些人来说，有时候打个盹也就够了。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 下列句子中的“讲究”和文中第三段加点的“讲究”，语意相同的一项是（ ） A. 做事不要蛮干，要讲究技巧。 B. 今天他穿的就是讲究的制服。 C. 老一代的工匠做事讲究实效。 D. 说起来做菜的火候大有讲究。 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 下列选项中的诗句，和第四段“白领”一词使用了相同修辞手法的一项是（ ） A. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明 B. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 C. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 D. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 22. 文章写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 写作提纲 主题：有关午睡问题的讨论 问题一：____________？ 问题二：____________？ 问题三：____________？ 问题四：____________？ 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 某校一名在校学生因受不了极具辨识度、穿透力极强、“堪比电钻”的噪鹃鸣叫声，写信请求学校拆除鸟巢。该校校长通过一封公开信委婉拒绝请求，信中说，教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处；干扰亦是风景，生命的韧性，恰恰是在不适中生长出来的。 如果你是该校学生，是否同意该校长的观点？请写一封回信，表达你的思考和看法。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $