第四单元 遵守法律规范 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第四单元“遵守法律规范”单元卷，通过多样化题型覆盖法律规范核心知识点，强化法治观念与责任意识培养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|法律制定机关、法律制裁类型、违法行为区分等|聚焦基础概念辨析，如区分民事与行政违法行为| |多项选择题|5/15|法律作用、违法行为类型、犯罪特征等|考查知识系统性，如法律规范对社会成员的多重作用| |材料分析题|2/31|不良行为与犯罪关系、守法实践路径|结合青少年案例创设情境，引导分析与实践，体现法治观念与责任意识培养|

第四单元 遵守法律规范 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 法律规范是全体社会成员的行为准则，我国法律的制定机关是（ ） A. 地方人民政府 B. 全国人民代表大会及其常务委员会 C. 人民法院 D. 人民检察院 2. 下列选项中，属于最严厉的法律制裁的是（ ） A. 民事制裁 B. 行政制裁 C. 刑事制裁 D. 纪律处分 3. 区分一般违法行为与犯罪行为的根本依据是（ ） A. 社会危害性大小 B. 行为人的年龄 C. 犯错的次数 D. 是否被人发现 4. 中职学生日常违反治安管理处罚法的行为，属于（ ） A. 刑事违法行为 B. 民事违法行为 C. 行政违法行为 D. 严重犯罪行为 5. 公民最基本、最重要的权利是（ ） A. 人身自由权 B. 财产权 C. 受教育权 D. 劳动权 6. 下列不属于民事违法行为的是（ ） A. 欠债不还 B. 损坏他人财物 C. 故意伤害致人重伤 D. 侵犯他人肖像权 7. 遵守法律规范的底线要求是（ ） A. 不触碰法律红线，不违法犯罪 B. 熟记所有法律条文 C. 只遵守道德规范 D. 听从他人安排 8. 犯罪的最本质特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 主观故意性 9. 当自身民事权利受到侵害时，公民应当（ ） A. 自认倒霉 B. 依法追究侵权人责任 C. 私下报复对方 D. 随意扩散对方信息 10. 新时代中职学生遵守法律规范的核心目的是（ ） A. 被动应付监管 B. 规范自身行为，保障自身与社会秩序稳定 C. 只为避免处罚 D. 约束他人行为 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 法律规范对社会成员的作用主要包括（ ） A. 规范作用 B. 保护作用 C. 惩罚作用 D. 引导作用 12. 违法行为的类型主要分为（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 道德失范行为 13. 下列属于犯罪基本特征的有（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 轻微危害性 14. 中职学生自觉遵守法律规范的意义有（ ） A. 预防违法犯罪，守护自身成长 B. 维护校园与社会公共秩序 C. 养成规则习惯，适配职场规范 D. 提升个人法治素养与道德品质 15. 青少年预防违法犯罪的正确做法有（ ） A. 杜绝不良行为，远离不良诱惑 B. 学法懂法，明确行为边界 C. 知错就改，及时纠正过错行为 D. 谨慎交友，远离违法人群 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 17. 行政违法行为要承担__________责任，民事违法行为要承担民事责任。 18. 刑罚分为主刑和__________两大类。 19. 不良行为如果不及时纠正，极易发展为__________，最终滑向犯罪深渊。 20. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的__________自由和权利。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 轻微的不良行为无需重视，不会发展为违法行为。（ ） 22. 任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律制裁。（ ） 23. 犯罪行为只是违反道德，不需要承担法律责任。（ ） 24. 遵守法律规范既要规范自身行为，也要尊重他人合法权益。（ ） 25. 法律只约束普通公民，对国家机关工作人员没有约束力。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述民事违法行为与行政违法行为的主要区别。 27. 中职学生应如何杜绝不良行为，自觉遵守法律规范？ 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：青少年时期是人生成长的关键期，也是法治观念养成的重要阶段。现实生活中，不少青少年从小错误认为小偷小摸、打架斗殴、网络辱骂、扰乱公共秩序等都是小事，属于无关紧要的小问题。部分中职学生长期忽视自身不良行为，沉迷网络、旷课逃学、结交不良朋友，不及时纠正自身过错。随着不良行为不断积累，逐渐突破道德底线、触碰法律红线，从轻微违纪、一般违法逐步演变为刑事犯罪，最终受到法律的严厉制裁，葬送了青春前程，也给家庭和社会带来了负面影响。 结合材料，运用本单元知识，分析不良行为与违法犯罪的关系，并谈谈青少年远离违法犯罪的重要意义。 29. 阅读材料，回答问题 材料：法律规范贯穿个人学习、生活和职业发展全过程。在校园中，遵守法律规范能维护校园秩序，保障师生合法权益；在社会生活中，遵守法律规范是公民立身之本，能够有效规避纠纷、守护自身安全；在未来职场中，遵守行业法律法规、职业规范，是从业者履职尽责、立足岗位的基本前提。作为新时代中职学生，不仅要做到自觉守法、遇事找法，更要牢固树立规则意识，主动遵守各项法律规范，以法治规范言行，以规则护航成长与职业发展。 结合材料，谈谈中职学生在成长过程中，应如何自觉遵守法律规范，争做守法合格公民。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.A 8.A 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABC 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 法律 17. 行政 18. 附加刑 19. 违法行为 20. 合法的 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①违反法律不同：民事违法行为违反民事法律规范，行政违法行为违反行政法律规范；②危害对象不同：民事违法行为主要损害他人民事权益，行政违法行为主要扰乱社会公共秩序、违反行政管理规定；③处罚机关不同：民事违法行为由人民法院审理裁决，行政违法行为由行政机关处罚；④承担责任不同：民事违法行为承担赔偿、道歉等民事责任，行政违法行为承担罚款、警告等行政责任。 27. ①主动学习法律法规，明确行为边界，树立正确的法治和规则意识；②重视日常言行，杜绝打架斗殴、逃课违纪、网络失范等各类不良行为；③自觉抵制网络不良诱惑、不良交友等负面因素，远离违法诱因；④发现自身过错及时纠正，做到知错就改，防微杜渐；⑤严格约束自我，自觉遵守校规校纪和法律法规，养成守法好习惯。 六、材料分析题（共31分） 28. 关系：不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。不良行为是违法犯罪的萌芽，若长期放任、不及时纠正，会逐步升级为一般违法行为，最终极易演变为严重的刑事犯罪，一步步突破法律底线。 意义：①有利于规范自身言行，守护青春成长，避免误入歧途、受到法律制裁；②有利于维护家庭幸福，不给家庭带来负担和伤害；③有利于维护校园和谐、社会稳定，营造良好的社会法治环境；④有利于培养规则和法治素养，为未来职场从业、人生发展筑牢基础。（15分，言之有理即可酌情给分） 29. ①夯实法治认知：主动学习民事、行政、刑事相关法律知识，明确各类行为的法律边界，分清合法与违法的界限；②严守行为底线：从小事做起，杜绝各类不良行为和轻微违法行为，做到防微杜渐，不触碰法律红线；③尊重合法权益：在与人交往、日常相处中，尊重他人人身、财产等合法权益，不损害他人和社会利益；④养成守法习惯：自觉遵守校规校纪、社会规则和国家法律，将守法内化于心、外化于行；⑤践行法治行为：遇到矛盾纠纷依法处理，不冲动、不违规，主动运用法律维护自身权益，同时自觉遵守未来职场行业法规，做遵规守法的新时代职业青年。（16分，言之有理即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $