第四单元 学会学习 终身受益 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第四单元“学会学习 终身受益”单元卷，覆盖学习理念、习惯、方法等核心知识点，通过案例分析融入道德修养、健全人格等核心素养，适配单元复习目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|学习理念、习惯基础认知|正向引导核心观念，如“学会学习、终身学习”| |多项选择题|5/15|学会学习要素、终身学习特点|综合考查学习方法，如“理论与实训结合”| |填空题|5/10|终身学习、主动学习关键词|强化核心概念，如“主动自主学习”| |判断题|5/10|学习认知误区辨析|纠正错误观念，如“校园学习非全部”| |简答题|2/14|学习习惯作用、终身学习要求|结合中职特点，强调理论联系实际| |材料分析题|2/31|学习问题改进、终身学习意义|以小张、小李案例创设真实情境，考查问题分析与实践应用，体现健全人格与责任意识|

第四单元 学会学习 终身受益 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 新时代中职学生树立学习理念的核心是（ ） A. 被动应付学习 B. 学会学习、终身学习 C. 只为考试学习 D. 阶段性学习即可 2. 下列不属于良好学习习惯的是（ ） A. 课前预习、课后复习 B. 合理规划学习时间 C. 拖延作业、临时抱佛脚 D. 主动查漏补缺 3. 适合中职学生专业技能学习的核心学习方式是（ ） A. 死记硬背理论 B. 理论结合实训、学练结合 C. 只练不学 D. 只学不练 4. 终身学习的根本目的是（ ） A. 完成学业任务 B. 适应社会发展、实现终身成长 C. 获得他人认可 D. 单纯提升学历 5. 面对学习中的枯燥和困难，正确的心态是（ ） A. 半途而废、放弃学习 B. 坚持深耕、主动攻克难题 C. 消极敷衍、敷衍了事 D. 抵触厌学、逃避学习 6. 合理的学习规划不包括（ ） A. 制定每日、每周学习目标 B. 区分主次学习任务 C. 盲目跟风他人学习计划 D. 预留查漏补缺时间 7. 善于整合课本、网课、实训资源辅助学习，体现的学习能力是（ ） A. 资源运用能力 B. 机械记忆能力 C. 被动接受能力 D. 拖延懈怠能力 8. 中职学生专业学习与普通文化课学习的关系是（ ） A. 相互对立、只需学专业 B. 相辅相成、缺一不可 C. 毫无关联、随意取舍 D. 只需学文化、忽视专业 9. 克服厌学情绪最关键的是（ ） A. 端正学习态度，找到学习价值 B. 依靠老师督促学习 C. 依靠家长监督学习 D. 等待学习兴趣自然产生 10. 终身学习适应的时代背景是（ ） A. 知识固化、一成不变 B. 知识快速更新、社会不断发展 C. 职业稳定无需提升 D. 学习仅局限于校园阶段 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 11. 中职学生学会学习的核心要素包括（ ） A. 端正的学习态度 B. 科学的学习方法 C. 良好的学习习惯 D. 高效的学习规划 12. 下列属于终身学习特点的有（ ） A. 终身性，贯穿一生 B. 广泛性，覆盖生活工作 C. 灵活性，形式多样 D. 阶段性，离校即终止 13. 中职学生提升专业学习效率的方法有（ ） A. 理论与实训相结合 B. 及时总结实操经验 C. 主动请教老师同学 D. 反复练习巩固技能 14. 常见的不良学习心态和行为有（ ） A. 学习拖延、敷衍应付 B. 畏难厌学、浅尝辄止 C. 盲目刷题、不懂复盘 D. 主动探究、勤学善思 15. 坚持终身学习对中职学生的意义在于（ ） A. 适应职业岗位更新需求 B. 持续提升个人综合素养 C. 拓宽个人发展空间 D. 应对职场竞争与时代变化 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是贯穿人一生的学习理念，是新时代个人发展的必备素养。 17. 中职学习的核心特点是________与实践性相结合，注重技能实操。 18. 高效学习离不开明确的学习目标、科学的方法和________的执行力。 19. 克服学习畏难情绪，需要树立________、循序渐进的学习心态。 20. 学会学习的本质是从被动学习转变为________学习，主动掌控成长节奏。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 21. 中职学生只要学好专业技能，无需提升文化素养和学习能力。（ ） 22. 终身学习不仅是学习知识技能，更是持续完善自我的过程。（ ） 23. 学习方法一成不变，无需根据自身情况调整优化。（ ） 24. 良好的学习习惯能够长期提升学习效率，助力终身成长。（ ） 25. 校园学习是学习的全部，步入社会后无需继续学习。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职学生养成良好学习习惯的重要作用。 27. 结合中职学习特点，简述践行终身学习理念的基本要求。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：中职学生小张刚入学时，没有明确的学习目标，学习十分被动。上课走神、敷衍听课，课后作业拖延抄袭，没有预习和复习的习惯，认为中职学习只要混过学业即可，不需要认真学习。面对专业实训，害怕出错、不愿动手，学习效率极低，一学期下来文化课和专业成绩均处于班级末尾，逐渐产生厌学情绪。 结合材料，运用“学会学习 终身受益”相关知识，分析小张存在的学习问题，并为他养成良好学习状态提出合理化建议。 29. 材料：小李是一名中职三年级学生，在校期间认真学习专业理论，积极参与实训实操，养成了勤学善思、总结复盘的学习习惯。毕业后顺利进入企业工作，他没有停止学习，利用业余时间学习新的专业技术、行业新规，主动学习职场沟通、岗位实操新技能，不断更新知识储备。在同龄人止步不前时，小李凭借持续学习的能力快速适应岗位，多次获得企业表彰，顺利晋升岗位。 结合材料，谈谈终身学习对中职学生职业发展的重要意义，并说说新时代中职学生应如何践行终身学习、实现持续成长。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.终身学习 17.理论性 18.持之以恒 19.脚踏实地 20.主动自主 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①良好的学习习惯能够有效提升学习效率，减少无效学习，快速掌握知识与专业技能；②帮助端正学习态度，克服拖延、厌学等不良学习状态，培养自律品质；③助力夯实学习基础，提升文化课和专业实训学习效果，提升学业成绩；④为终身学习奠定基础，养成持续学习、主动学习的能力，适配未来职业发展。 27.①树立终身学习意识，摒弃“毕业即停止学习”的错误观念，树立长期成长思维；②立足中职学习，夯实理论基础和专业技能，掌握科学的学习方法；③养成自主学习、勤于复盘、善于探究的良好学习习惯；④主动利用各类学习资源，持续更新知识和技能，适配行业发展变化；⑤在学习和实践中不断总结经验，持续提升学习能力，实现终身受益。 六、材料分析题（共31分） 28. 存在问题：①学习态度不端正，缺乏学习目标，学习被动敷衍，没有主动学习意识；②无良好学习习惯，缺乏预习、复习意识，作业拖延、敷衍应付；③畏惧学习困难，逃避专业实训，缺乏勤学苦练的精神；④学习认知偏差，轻视中职学习的价值，滋生厌学情绪，学习效率低下。 改进建议：①端正学习态度，明确中职学习的价值，树立清晰的学习目标和成长方向；②养成良好学习习惯，落实课前预习、课上认真听讲、课后复盘巩固的学习流程；③克服畏难情绪，主动参与专业实训，大胆动手实操，在练习中提升技能；④摒弃敷衍心态，认真完成学习任务，主动查漏补缺，逐步提升学习能力；⑤学会规划学习时间，摆脱拖延陋习，循序渐进提升学业成绩。（15分） 29. 重要意义：①终身学习能够帮助中职学生持续更新专业技能和知识，适配行业技术更新和岗位需求变化；②能够不断提升个人综合素养和职业竞争力，在职场竞争中占据优势；③助力个人职业晋升和长远发展，打破职业发展瓶颈，拓宽成长道路；④持续的学习能力是职业立足的核心素养，能够让人终身受益、持续成长。 践行做法：①树立终身学习理念，始终保持求知欲，不局限于校园所学，树立长期成长思维；②在校期间深耕专业，勤学善思，掌握科学学习方法，夯实知识和技能基础；③步入职场后持续学习行业新知识、新技术、新规范，紧跟行业发展步伐；④养成复盘总结的习惯，在工作和学习中积累经验、补齐短板；⑤主动借助线上线下各类学习资源，坚持自主学习，持续提升职业能力和综合素养，实现终身成长。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $