内容正文:
小学数学六年级下册第四阶段练习题
2026.6
题号
三
四
五
六
总分
IEH田
考
号
得分
一、填空(20分)
班
:
级
1、一个正方体的棱长总和是48dm,它的体积是(
)dm3。
2、在长5厘米、宽4厘米的长方形中剪出一个最大的三角形,这个三角形的面积是
●
(
)平方厘米:在边长8厘米的正方形中剪出一个最大的圆,这个圆的周长是
名
(
)厘米。
3、等底等高的圆柱和圆锥,它们的体积之差是25.12立方分米,它们的体积之和是
(
)立方分米。
:
4、把一个底面周长为15.7厘米,高为5厘米的圆柱侧面
:
沿虚线剪开后得到一个平行四边形(如图),这个平行四边
形的面积是(
)平方厘米。
5、一个直角三角形的周长是24厘米,三条边长度的比是5:4:3,这个直角三角形的面积
是(
)平方厘米。
6、一根圆柱形木头,底面积是12平方分米,高是1.5分米。如果把它切成3个同样的
小圆柱,表面积将增加(
)平方厘米。
7、如下左图所示,如果正方形的面积是16cm,这个圆的周长就是(
)cm,面积
就是(
)cm2。
北
淘气
→
60
30°笑笑
8、如上右图,笑笑看淘气在(
)偏(
)(
)。的方向上。
9、圆锥的底面是个(
),把圆锥的侧面展开,能得到一个(
10、填上合适的单位。
北京到石家庄的公路长约292(
学校篮球场的面积是420(
):
11、生活中解决问题要用到一些策略,你经常用的解决问题策略有(
)策略和
)策略。
小学六年级数学学科四阶段练习
12、盒子里有红、白、黑色的球各2个,它们除了颜色以外完全相同,任意摸一个球,
摸到红球的可能性占(
·,任意摸到两个球,可能出现(
)种不同结
果。
二、选择(30分)
1,一个立体图形,从正面看到的形状是
从左面看到的形状是
搭一
个这样的立体图形至少要(
)个小正方体。
A.5
B.6
C.7
D、8
2、要反映两个城市气温的增减变化情况,可选用(
)统计图。
A.条形统计图
B折线统计图
C.扇形统计图
D.复式折线统计图
3、如下左图中甲、乙两部分周长相比,(
)。
A.甲)乙
B.甲(乙
C.甲=乙
D.无法判断
12
甲
34
5
6
4、如上右图是一个正方体展开图,把它折成正方体后与1相对的面是(
A.2
B.3
C.4
D.5
5、从下面(
)中任意选两个数,这两个数的和是偶数的可能性大。
A.2,3,5
B.1,3,5
C.2,5,6
D.4,6,7
6、一个圆柱的侧面展开图是正方形,这个圆柱的底面直径与高的比是(
A.1:2Π
B.1:Π
C.2:Π
D.1:4Π
7、某公交车早上7:00发第一班车,以后每隔半小时发一班车,最后一班车是晚上
9:00。一天共发了(
)班车。
A.14
B.28
C.27
D.29
8、用一张长方形纸围成一个圆柱(不能有重合部分),有两种围法,这两种围法所得到
的圆柱的(
)一定相等。
A.底面积
B.侧面积
C.体积
D.表面积
9、一个长方体挖掉一个小方块(如图),下面说法正确的是(
)。
题
第1页共2项
A.面积、体积都减少
B.体积减少、表面积增加
C.表面积、体积都不变
D.体积减少,表面积不变
10、聪聪将一张正方形纸对折两次(如右图),并在
中间打孔再将它展开,展开后的图形是(
三、计算下图中阴影部分的面积。(5分)
B
D
cm
6 cm
四、操作题(10分)
1.如图,O是直线上的一点,请过0点画出已知直线的垂线。(2分)
2.以0点为圆心画一个直径是4cm的圆。(2分)》
3.在圆内挖去一个最大的正方形。(剩下的部分用阴影表示)(2分)
4.计算阴影部分的面积。(6分)
五、解决问题(25分)
1、聪聪买了一瓶圆柱形易拉罐包装的饮料,侧面有“净含量350L”的字样。从
易拉罐外面量,底面直径是6cm,高是1.2dm。圆柱形易拉罐的体积有多大?这家
生产商是否欺骗了消费者?(7分)
净含量
350mL
小学六年级数学学科
2、一块底是20米的三角形土地,共收小麦720千克,如果每平方米收小麦3千克,那
么这块地的高是多少米?(6分)
3、小明家的圆柱形鱼缸从正面和上面看到的情况如下图,这个鱼缸能装多少升水?(6分)
12 dm
12 dm
8 dm
正面看到的图形上面看到的图形
4、如图,张大伯利用一面墙壁,用竹篱笆围成了一个半圆形鸡舍。已知鸡舍的面积是25.12
m,鸡舍的竹篱笆长多少米?(6分)
八,充*与分析(10分)
为了解六年级学生体质情况,学校从六年级任意抽取若干名学生进行了体能测试,
并根据测试数据绘制成下面两幅统计图。
六年级参加体能测试的学生成绩条形统计图
六年级参加体能测试的学生成绩高形统计图
5%
人数
36
不7
32
28
优秀
20%
241
)%
及格
20
16
12
良好
8H
4
)%
0
不及格
及格
良好
优秀成绩
1.六年级参加体能测试的学生有(
)人。(2分)
2.将条形统计图补充完整。(4分)
3.将扇形统计图缺少的数据填上。(4分)
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