国家安全 人人有责 教案--河南省北京外国语大学附属郑州（新密）外国语学校2024-2025学年高三下学期“国家安全人人有责”主题班会

主题班会课教案 时间：2025年3月3日（晚自习最后一节） 参会人员：高三（3）班全体学生 第1周 课题 北京外国语大学附属郑州（新密）外国语学校高三3班“国家安全人人有责”主题班会教案 目的 认知目标：让学生掌握学校请假管理规定、违纪处分条例的核心内容，明确高三阶段遵守校规校纪的重要性。 情感目标：通过爱国、爱校、感恩、励志教育，激发学生的高考冲刺斗志，增强班级凝聚力，让基础较弱的学生树立学习信心，不放弃、敢拼搏。 行为目标：引导学生规范自身行为，减少请假、违纪情况，将全部精力投入到高考复习中，制定个人冲刺小目标。 教育过程 剧本杀班会课教案：《无声的防线》· 高三生活版（21人/35分钟） 主题：国家安全，人人有责 班级：高三（3）班 时长：35分钟（含5分钟总结） 形式：集体推理型剧本杀（每人一张线索卡，4位关键证人） 一、教学目标（同前，略） 二、剧本设定 故事背景 高三（3）班的同学们正在紧张备战高考。最近班里出现了一些“怪事”：有人冒充老师索要家庭信息、有人混入班级群套取背景、有人用“押题卷”诱骗学校内部照片、有人在校园周边可疑拍摄……这些看似普通的日常，背后可能隐藏着危害国家安全的风险。 4位关键证人（根据您名单指定） 关键证人 身份 核心发现 丁梓玟 班长，负责统计全班家庭信息 发现有人冒充老师索要学生家庭详细资料 杜怡琳 班级群管理员 发现班级群里混入了可疑的“家长” 冯鑫雅 住在学校附近的走读生 连续多天看到有人在考点周边拍摄 高可盈 经常刷各类学习App 在一个“高考押题群”里遇到奇怪的要求 其余17名同学每人持有一条公共线索卡（共17条），另备4条备用线索（可放在讲台供自取，或发给早完成任务的同学）。 三、课前准备 打印材料： 21张线索卡（17张主线索 + 4张备用，内容见后） 4张关键证人角色信息卡（详细版，发给丁梓玟、杜怡琳、冯鑫雅、高可盈） 国家安全知识卡（每人一份，课后发放） 道具：信封、倒计时器 教室布置：U形座位，4位关键证人分散坐 四、流程设计（总35分钟） 环节 时间 内容 一、导入 2分钟 班主任开场 二、关键证人发言 3分钟 4位证人依次陈述自己的遭遇（每人约40秒） 三、发放线索+小组讨论 8分钟 发放线索卡，分组讨论（4组） 四、全班推理 10分钟 各组汇报，全班补充 五、真相揭晓+知识讲解 7分钟 教师总结，讲解国家安全知识 六、集体宣誓+总结 5分钟 宣誓，班主任寄语 五、详细流程 环节一：导入（2分钟） 班主任： “同学们，今天的班会只有35分钟，但非常重要。最近咱们班和周边发生了一些‘怪事’，看起来像是网络诈骗、信息泄露的小问题，但把这些事连起来看，可能会发现更大的隐患。今天请大家当一次‘国家安全侦探’，通过分享线索，一起拼出真相。” 环节二：关键证人发言（3分钟） 四位证人依次起立，用自己的话讲述以下内容： 丁梓玟（班长） “上周，有人用王老师的头像和昵称加我QQ，说‘统计一下全班同学的家庭住址、父母工作单位、手机号，要填一个表格’。我差点就转了，但后来发现王老师的QQ号是另一个，就问了一下老师本人，才知道是假的。” 杜怡琳（班级群管理员） “咱们班家长微信群里，上周新进来一个自称‘李浩宇妈妈’的人。她加了好几个同学私聊，问‘你爸妈在什么单位上班？家里有没有当官的？’我觉得奇怪，就把她踢了。后来发现她的朋友圈全是假的，照片都是网图。” 冯鑫雅（走读生） “我家就在学校对面。上周开始，每天早上6点多，有个中年男人拿着相机站在我家楼下那个路口，对着学校大门和旁边的实验楼拍照。连续拍了四天。我问他在干嘛，他说‘给孩子拍高考纪念’，但他没有孩子背着书包，我觉得不太对劲。” 高可盈（学习App深度用户） “我在一个‘高考绝密押题群’里，群主说只要拍一下学校的‘考点分布图’和‘考场监控布置’，就可以免费领全套押题卷。我拍了教室门口的考场示意图发给他，他立刻给我发了一个文件。但我打开一看，是个木马程序，还好我的手机杀毒软件拦截了。” 环节三：发放线索卡 + 小组讨论（8分钟） 发放21张线索卡（随机，每人一张，备用线索可多发给主动要的同学）。 分组（21人分成4组，建议5-6人/组，名单附后）。 小组任务（8分钟）： 轮流分享自己手中的线索。 讨论：哪些线索和刚才4位证人的经历有关联？这些事件背后可能有什么目的？ 每组选一名发言人。 环节四：全班推理（10分钟） 各组发言人汇报（每人1分钟，共4分钟）： 指出本组认为最可疑的2-3条线索。 推测这是一个什么性质的事件。 全班自由讨论（6分钟）： 教师引导提问：“这些看似常见的网络诈骗、信息泄露，为什么可能和国家安全有关？” 学生补充自己线索中的关键点。 环节五：真相揭晓 + 国家安全知识讲解（7分钟） 教师揭晓（2分钟）： “同学们分析得很好。这些事件表面上是：冒充老师骗信息、假家长混入班级群、用‘押题卷’诱骗学校内部布局图、可疑人员拍摄学校设施。但把这些串起来，我们发现：有人在系统性地搜集——学生的家庭背景信息（可用于策反）、学校的建筑布局和监控盲区（可用于破坏或窃密）、甚至考点分布（可能影响考试安全）。这不是普通的网络诈骗，而是一场有预谋的信息搜集行为，已经触及了国家安全中的数据安全和社会安全。” “幸运的是，丁梓玟及时向老师核实，杜怡琳果断踢出可疑账号，高可盈的手机安全软件起了作用，冯鑫雅提高了警惕。但我们需要知道，如果这些信息被境外势力利用，后果不堪设想。” 【知识讲解】（5分钟） 国家安全离高三学生有多近？ 你填的“家庭信息统计表”可能被钓鱼网站窃取。 你在网上买的“押题卷”可能带木马，盗取你的照片、通讯录。 你随手拍的“学校考场布置”发到网上，可能被别有用心的人分析。 你在QQ群、微信群里的发言，可能被不法分子利用。 高三学生容易中招的4类陷阱： 陷阱类型 真实案例 危害 冒充老师/校领导 以“统计信息”为名索要家庭详细资料 信息被用于精准诈骗或策反 “内部指标”“押题卷” 以免费资料为诱饵，要求上传学校照片或个人信息 窃取学校布局、人脸信息 虚假家长/同学混入群 潜入班级群，私聊套取家庭背景 筛选有价值目标 可疑人员在校园周边拍摄 以“摄影爱好者”“家长”为掩护拍摄关键设施 可能用于测绘或破坏 遇到这些情况怎么办？（口诀） 一核：核实对方身份（电话、当面问老师） 二拒：拒绝提供敏感信息（家庭住址、父母单位、学校内部照片） 三报：报告老师、家长，或拨打 12339（国家安全机关举报电话） 四删：删除可疑链接、退出可疑群聊 环节六：集体宣誓 + 班主任总结（5分钟） 全班宣誓（2分钟，全体起立）： “我是中华人民共和国公民，我宣誓： 增强国家安全意识，遵守国家安全法规； 保守国家秘密，维护国家利益； 警惕身边隐患，及时报告线索； 国家安全，人人有责！ 宣誓人：XXX” 班主任总结（3分钟）： “同学们，还有两个月你们就要高考了。高考之后，你们会走向不同的城市、不同的大学，接触到更广阔的世界。但请记住：越走向远方，越要守住底线。你今天随手拍的一张照片、随口说的一句话、随手点的一个链接，都可能成为别人手中的工具。 国家安全不是电影里的谍战，而是我们每一天的‘防人之心’和‘守法意识’。希望今天这35分钟，能成为你们走向成年的一堂必修课。祝大家高考顺利，更祝大家一生平安、一生清醒。” 六、21条线索卡（贴近高三生活） 主线索（17条）：随机发给除4位证人外的17名同学，每人一条。 编号 线索内容（每条一句话） 1 有人在学校贴吧发帖：“高价求购本校今年高考考场分布图，每张50元。” 2 李浩宇收到一条短信：“【招生办】您的孩子符合我校提前批资格，请点击链接填写家庭信息。” 链接域名是奇怪的“.xyz”。 3 付泽培在一个“高考冲刺群”里，有人私聊他：“拍一下你的准考证照片，我们可以帮你提前查考场。” 4 胡文琦的妈妈接到一个电话，对方自称是“省教育厅的”，准确说出了胡文琦的姓名和学校，要求转账“押题费”。 5 黄金依贝发现自己的QQ空间最近被一个陌生账号频繁浏览，那个账号的头像是一片空白，所在地显示“未知”。 6 贾文清在闲鱼上买“高考真题”，卖家说：“不加微信交易，你直接把钱转到我给你的银行卡号就行。” 7 荆宜扬鑫的爸爸是公务员，上周有人加他微信，自称是“某大学招生办”，想请他帮忙“了解一下本市领导干部子女的高考情况”。 8 李奥嘉在学校门口捡到一个U盘，上面贴着一张纸条：“内部资料，高考必中”。插入电脑后，电脑立刻变得非常卡。 9 李浩宇看到班里有同学在朋友圈晒刚收到的“录取通知书”，上面有完整的姓名、身份证号、考生号，没有打码。 10 李洁涵在一个学习类App上看到一个帖子：“分享你所在高中的操场照片，送100元话费。” 底下已经有十几个人发了照片。 11 刘宜铭的QQ邮箱收到一封邮件：“你的高考报名信息需要复核，点击链接登录查看。” 发件人邮箱是“gaokaofuwu@163.com”改了一个字母。 12 龙怡佳在某短视频平台刷到一条视频：“带你看看xx中学的考场监控室”，视频里清晰展示了监控屏幕和操作台。 13 罗可欣的家长群里有一个人发了一个“高考志愿填报内部数据”的文件，群主（班主任）说“我没发过这个，大家不要下载”。 14 秦海畅认识的一个网友说：“你们学校那个生物实验室是不是有什么高级设备？拍两张照片给我看看，我请你喝奶茶。” 15 任盼月在知乎上看到一个提问：“在xx中学读书是什么体验？” 下面有一个匿名回答，详细描述了学校的安保漏洞和监控盲区。 16 王嘉皓的爸爸在科研院所工作，最近有人通过微信问他：“您单位是不是在做xx项目？我们可以提供合作经费。” 17 危佳惠发现学校附近新开了一家“打印店”，老板很热情，免费给学生打印，但要求把U盘留在店里“第二天来取”。 备用线索（4条）：放在讲台，供需要额外线索的同学自取，或发给早完成讨论的同学。 编号 线索内容 18 袁雅宁的微博收到一条私信：“同学，我们是XX电视台的，想拍一个高考纪录片，能不能提供你们班同学的家庭住址和电话？” 19 张雨萌在一个“大学新生群”里（还没高考就有人拉她进群），群主让每个人发“姓名+手机号+家庭所在城市”来领“新生大礼包”。 20 学校网络中心检测到，有大量校外IP在尝试登录“校园选课系统”，而这些IP来自境外。 21 当地国家安全局发布通报：近期发现有境外组织通过“高考志愿咨询”“大学新生群”等名义，搜集我国高中生的个人信息和家庭背景。 分发说明：主线索17条发给除4位证人外的17位同学（每人一条），备用线索4条可放在讲台或由教师灵活补充。若希望每人都有线索，可将备用也随机发出（共21条）。 七、4位关键证人详细角色信息卡（打印后发给本人） 证人1：丁梓玟（班长） 你的背景：你是高三（3）班班长，平时负责统计全班各种信息（家庭住址、父母联系方式、健康状况等），和班主任王老师联系密切。 你的发现： 上周三晚上8点多，你的QQ收到一个好友申请，头像和昵称都是王老师的，备注写着“我是王老师，有急事”。 通过后，“王老师”说：“丁梓玟，马上统计一下全班同学的家庭详细住址、父母工作单位及职务、父母手机号，做成Excel发给我，学校要紧急上报。” 你本来准备转发到班群让大家填，但突然想起王老师平时只用微信联系，从不通过QQ。你给王老师打了个电话，王老师说：“我根本没发过这个！” 你再去看那个QQ号，发现已经被拉黑了。头像虽然和王老师一样，但QQ号完全不同。 你的细节补充： 那个假QQ号的个性签名写着“一切为了孩子”，空间里转发的全是高考内容，看起来很像真的老师。 如果你当时没有打电话核实，就可能把全班42个家庭的详细隐私全部发给了骗子。 事后王老师说，这可能不只是诈骗，因为骗子要的不是钱，而是详细的家庭背景信息。 你在班会上的发言（约40秒）： “上周有人冒充王老师加我QQ，让我统计全班同学的家庭住址、父母单位和电话。我差点就发了，还好打电话跟王老师核实了一下。大家以后收到类似消息，一定要先打电话确认！” 证人2：杜怡琳（班级群管理员） 你的背景：你是班级微信群的群管理员，负责审核进群的人。群里有班主任和所有同学家长。 你的发现： 上周一，一个微信号申请加入班级群，备注是“李浩宇妈妈”。你看到“李浩宇”确实是本班同学，就通过了。 进群后，“李浩宇妈妈”很少在群里说话，但开始逐一添加群里的同学为好友。 有同学告诉你，这个人私聊问：“你爸妈在哪个单位上班呀？家里有没有当官的或者做生意的呀？”“你们班主任平时好说话吗？” 你觉得不对劲，去问真正的李浩宇：“你妈妈的微信是这个吗？”李浩宇说：“我妈妈不用微信，只用电话。” 你立刻把那个号踢出了群。后来发现，那个号的朋友圈全是三天可见，只有一张网图风景照，明显是假号。 你的细节补充： 那个假号一共加了班里6个同学，有两个同学真的回答了自己的家庭情况。 你查了一下那个微信号的注册手机号，是一个虚拟号码，查不到归属地。 王老师说，这种“假家长”混入班级群，目的可能是筛选“有背景”的学生家庭，为以后策反或诈骗做准备。 你在班会上的发言（约40秒）： “上周我放了一个自称‘李浩宇妈妈’的人进班级群，结果她私聊好几个人问家庭背景。我去找李浩宇核实，发现根本没有这个妈妈。大家注意，班级群里不是谁都能信的！” 证人3：冯鑫雅（走读生） 你的背景：你家住在学校对面的小区，走路5分钟到校，每天早出晚归。 你的发现： 从上上周开始，每天早上6:40左右（你出门上学的时间），你都会看到同一个中年男人站在你家楼下路口。 他拿着一台带长焦镜头的相机，对着学校大门、实验楼、配电房的方向拍照。 连续四天，风雨无阻。第五天你忍不住上前问：“叔叔，你在这拍什么？” 他愣了一下，说：“啊……我儿子今年高考，我给他拍个纪念。”但你注意到他没有背书包、没有孩子跟着，而且那个时间点学校根本不让家长进。 你回家告诉了爸爸，爸爸让你以后绕路走，并且用手机拍下了那个男人的样子。 你的细节补充： 后来你特意观察，那个男人只拍学校的基础设施，从来不拍学生或家长。 你爸爸把照片发给了社区民警，民警说会去调查。之后那个男人再也没有出现过。 王老师说，有些境外组织会派人拍摄学校的电力系统、网络设备、监控布局，这些都属于“关键信息基础设施”的范畴。 你在班会上的发言（约40秒）： “我家在学校对面，最近每天早上都看到一个男的拿长焦相机拍咱们学校大门和实验楼。他说是给高考的孩子拍纪念，但我观察了好几天，他根本没有孩子跟着。大家如果发现学校周围有可疑的人，一定要告诉老师或报警。” 证人4：高可盈（学习App深度用户） 你的背景：你平时喜欢在各种学习App、QQ群里找学习资料，加了几十个“高考冲刺群”“押题密卷群”。 你的发现： 你在一个“2026高考绝密押题群”里（群成员500多人），群主每天发一些“内部消息”。 上周五，群主@所有人说：“想免费领全套衡水中学押题卷的，私聊我拍一下你们学校的‘考点分布图’和‘考场监控布置图’，一张图换一科押题卷。” 你觉得拍个考场图没什么，就去教室门口拍了考场示意图（上面有考场位置、楼梯、厕所、监控探头位置），发给了群主。 群主很快发了一个压缩包给你，文件名是“押题卷.rar”。你点开后，手机杀毒软件立刻弹出警告：“检测到木马程序，已隔离。” 你吓坏了，赶紧退出那个群并删除了压缩包。 你的细节补充： 你后来在网上搜了一下，发现类似的“押题群”有几十个，都用同样的方式要照片。 你拍的考场图虽然看似普通，但上面标明了监控盲区和安全通道位置——如果被不法分子拿到，可能用于破坏考场秩序。 王老师说，那个木马程序不仅会盗取你的相册、通讯录，还可能控制你的手机摄像头。 你在班会上的发言（约40秒）： “我在一个押题群里，群主说拍学校的考场分布图就能换押题卷。我拍了发过去，结果他发来的压缩包有木马！幸好我手机杀毒软件拦住了。大家千万别贪小便宜！” 八、分组建议（21人，4组） 组别 成员名单 第1组（5人） 丁梓玟、杜怡琳、付泽培、胡文琦、黄金依贝 第2组（6人） 冯鑫雅、高可盈、贾文清、荆宜扬鑫、李奥嘉、李浩宇 第3组（5人） 李洁涵、刘宜铭、龙怡佳、罗可欣、秦海畅 第4组（5人） 任盼月、王嘉皓、危佳惠、袁雅宁、张雨萌 四位关键证人分散在不同组，便于信息交流。 九、教师注意事项 提前打印：21张线索卡（主17+备用4）、4张证人信息卡、21张国家安全知识卡。 角色指导：课前单独给4位证人说一下，让他们用自己的话讲，不用背稿，但要讲出关键细节。 时间把控：推理环节如果讨论过热，教师可适时打断进入下一环节。 价值导向：强调“提高警惕不是制造恐慌”，鼓励学生遇到可疑情况勇敢报告。 名单核对：请确认21人名单无误，如有遗漏或增减，可灵活调整分组和线索卡数量。 反思 围绕校规校纪与高考冲刺展开，兼顾思想教育与实际引导，互动环节让基础较弱的学生敢于表达想法，多维度鼓励有效提振了班级士气。但仍有不足，讲解校规时部分内容偏书面，学生理解稍显吃力；励志环节的目标制定，少数学生仍表现出迷茫，缺乏具体的学习方向规划。后续需将校规转化为更贴合高三日常的通俗提醒，针对迷茫学生进行一对一沟通，结合其学情制定个性化的短期冲刺计划，让班会的激励与引导真正落地到日常学习中，切实帮助学生把精力聚焦到高考备考上 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $