第42卷《青蒿素人类征服疾病的一小步 青纱帐--甘蔗林》考点训练卷 --2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《青蒿素》《青纱帐—甘蔗林》双文本，以语言基础+阅读理解为核心，融合文化自信与思维能力的专项训练 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|10题（字音/字形/语病等）|单题覆盖多考点，如第6题修辞结合诗歌语境|从基础积累到语境应用，构建"字-词-句-篇"逻辑链| |名句默写|5题|直接默写教材经典|强化中华优秀传统文化记忆，夯实文化自信根基| |现代文阅读|10题（两文本）|含信息筛选（16题）、作用分析（17题）、象征手法（24题）等|从文本解构到主旨探究，训练逻辑思维与审美创造|

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第42卷 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《青纱帐--甘蔗林》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题4分，共40分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　） A 青蒿（gāo）素 疟疾（yào） 琥珀（pò） 拯救（chěng） B 精髓（suí） 尽管（jìn） 秘鲁（mì） 鳞片（lín） C 芍药（sáo） 青纱帐（zhàng） 铿锵（jiān jiāng） 氛围（fèn） D 青蒿（hāo） 疟疾（nüè） 拯救（zhěng） 青纱帐（zhàng） 【答案】D 【解析】​A项：“蒿”读 hāo（草字头，常误读为gāo），“疟”读 nüè（üè不拼yào），“拯”读 zhěng（不读chěng），三处错误。 B项：“髓”读 suǐ（不读suí），“尽管”的“尽”读 jǐn（不读jìn），“秘鲁”的“秘”读 bì（不读mì），三处错误。 C项：“芍”读 sháo（不读sáo），“锵”读 kēng qiāng（不读jiān jiāng），“氛围”的“氛”读 fēn（不读fèn），三处错误。 D项：全部正确。四词均出自课文或其规范读音（青蒿hāo / 疟疾nüè / 拯救zhěng / 青纱帐zhàng）。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　） A. 青篙素　　虐疾　　绞汁　　磷酸 B. 精隋　　临床　　拯救　　秘鲁 C. 芍药　　青纱账　铿锵　　苍茫 D. 青蒿素　　疟疾　　精髓　　拯救 【答案】D 【解析】​ A项：“青篙素”应为“青蒿素”（“蒿”草字头，指草本植物；误写为“篙”竹字头，指撑船竿）；“虐疾”应为“疟疾”（病字头表疾病，“虐”缺病旁）。两处错别字。 B项：“精隋”应为“精髓”（“髓”骨字旁，误写为“隋”隋朝的隋）。有错别字。 C项：“青纱账”应为“青纱帐”（“帐”巾字旁，指帐幕类织物；误写为“账”贝字旁，指账目金钱）。有错别字。 D项：四词书写全部正确，且均出自两篇课文语境（“精髓”“拯救”出自《青蒿素》语义场，“疟疾”“青蒿素”即课文标题与核心词）。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（　） A. 通过屠呦呦团队发现青蒿素的过程，使人们认识到传统中医药的巨大价值。 B. 青蒿素的发现，不仅开创了疟疾治疗的新方法，而且为中医药走向世界提供了范例。 C. 为了防止疟疾病例不再反弹，许多非洲国家仍需保持长期的药物监测。 D. 郭小川的《青纱帐——甘蔗林》之所以感人至深，是因为它歌颂了革命传统和斗争精神的原因。 【答案】B 【解析】​ A项：滥用“通过……使”，主语残缺，删去其一。B项：表述正确，“不仅……而且”递进关系成立，无语法错误。C项：“防止……不再反弹”＝双重否定＝“让反弹”，逻辑矛盾，应删去“不”。D项：“之所以……是因为……的原因”句式杂糅（“之所以……是因为”与“……的原因”重复），删“的原因”。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A. 屠呦呦在诺贝尔奖获奖演讲中说：“青蒿素是中医药献给世界的一份礼物”。 B. 青蒿素到底是怎么发现的，这要从1967年的523项目说起。 C. 甘蔗林哪，甘蔗林！你为什么这样诱人？青纱帐啊，青纱帐！你为什么这样庄严！ D. 收集了2000余个方药后，团队又从中挑选了640个，并逐一进行实验验证；最终才锁定青蒿。 【答案】C 【解析】A项：句末句号应放在引号内（因为是完整直接引语），应为“……礼物。””。 B项：“发现的”后逗号可以，但“这要从……说起”是中523项目加引号。C项：感叹句、呼告语气标点完全正确，叹号使用合规，“甘蔗林哪”“青纱帐啊”的“哪”“啊”语气词后逗号合理。D项：分号前后是时间承接关系而非并列对照，用逗号更妥。 5. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　） 青蒿素的研究过程充满艰辛。科研团队了数以百计的方药，了大量实验，终于从青蒿中出抗疟有效成分。这一过程了“继承不泥古，创新不离宗”的深刻道理。 A. 筛选　开展　提取　印证 B. 挑选　进行　提炼　验证 C. 筛选　开展　提炼　印证 D. 挑选　进行　提取　验证 【答案】A 【解析】第一空：“方药”搭配 筛选（按标准过滤淘汰）比“挑选”（主观单选）更准确，文中也说“收集了2000余个方药后……挑选了640个……逐一实验”，即“筛选”是核心动作。第二空：“开展实验”是固定搭配（不说“进行实验”不规范，但“开展实验”更书面、更常用）。第三空：从植物中“提取有效成分”是化学/药学固定术语（extract），比“提炼”（侧重提纯精炼过程）更贴合“青蒿素”语境。第四空：“印证道理”搭配成立（用事实证明道理）。故选 A。 6. 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（　） “甘蔗林哪，甘蔗林！你为什么这样诱人？青纱帐啊，青纱帐！你为什么这样庄严！” A. 排比、反问　　B. 呼告、反复　　C. 比喻、借代　　D. 对偶、设问 【答案】B 【解析】​“甘蔗林哪……青纱帐啊……”直接呼唤事物之名，属 呼告； “甘蔗林……甘蔗林”“青纱帐……青纱帐”同一词语/短语的间隔重现，属 反复（间隔反复）；没有排比（需≥3结构相似句），没有反问（无疑问词也无否定式反问结构），没有比喻本体喻体，没有借代，没有对偶（上下句结构不等）。 故选 B。 7. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（　） A. 屠呦呦团队呕心沥血数十年，终于从传统草药中发掘出青蒿素这一抗疟利器。 B. 青蒿素的发现堪称一蹴而就，靠的是一次偶然的灵感。 C. 郭小川笔下的青纱帐和甘蔗林，被写得天花乱坠，让人眼花缭乱。 D. 疟疾曾在热带地区泛滥成灾，但青蒿素的出现让这一局面瞬息万变。 【答案】A 【解析】​A项：呕心沥血＝耗尽心力，形容科研工作者的长期艰苦付出，与屠呦呦团队数十年攻坚完全吻合。B项：“一蹴而就”含贬义/轻率义（踏一步就成功，指容易得不合理），与青蒿素经反复失败、长期实验的事实矛盾。C项：“天花乱坠”多形容言辞夸张动听（偏贬义），不用于正面评价诗歌描写。D项：“瞬息万变”形容变化快而多，不形容“局面被扭转”的结果；此处应说“彻底扭转”之类的词。 8. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（　） A. 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》节选自屠呦呦在瑞典卡罗琳医学院的诺贝尔奖获奖演讲。 B. 屠呦呦，药学家，因发现青蒿素获2015年诺贝尔生理学或医学奖，是首位获诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。 C. 《青纱帐——甘蔗林》是一首抒情诗，作者郭小川是“当代新辞赋体”诗风的代表诗人。 D. “523项目”是20世纪60年代国家组织的抗疟药物研究项目，青蒿素的发现与此项目无关。 【答案】D 【解析】​A、B、C三项表述均正确； D项“与此项目无关”明显错误——课文明确交代青蒿素的发现正是在“523项目”组织框架下，屠呦呦团队系统筛选方药后取得的成果。故选 D。 9. 对课文内容的理解，不正确的一项是（　） A. 《青蒿素》一文以时间为线索，从接受任务、提取摸索到临床救人、获国际认可，脉络清晰。 B. 屠呦呦团队改用沸点低的乙醚提取青蒿素，关键在于受了东晋葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，水二升渍，绞取汁”的启发。 C. 《青纱帐——甘蔗林》用“青纱帐”象征革命战争年代艰苦而庄严的斗争环境，用“甘蔗林”象征和平建设年代甜蜜而充满朝气的现实。 D. 郭小川在诗中认为：今天的甘蔗林已经完全取代了青纱帐的意义，因此不必再回想过去。 【答案】D 【解析】A、B、C均符合原文； D项“完全取代”“不必再回想过去”曲解诗意——诗的核心是“甘蔗林来自青纱帐”，今天的光明根植于昨天的斗争，不是割裂更不是取代，诗人恰恰是呼唤青纱帐的精神活在甘蔗林的时代。故选 D。 10. 下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是（　） A. 1971年，屠呦呦团队改用沸点仅35℃的乙醚冷浸提取，终于获得了抗疟活性提取物。 B. 青蒿素类药物至今仍是世界卫生组织推荐的抗疟一线用药。 C. 青纱帐——甘蔗林，你为什么这样庄严，这样威严？ D. 团队先后收集了2000余个方药，筛选、复筛，最终锁定青蒿。 【答案】：C 【解析】​ A、B、D以说明/记叙为主（客观陈述事实、数据、过程）；C是诗歌中的抒情+呼告（“你为什么这样庄严”是情感投射、第二人称抒情），表达方式不同。故选 C。 二、名篇名句默写（11—15题，每题2分，共10分） 11.​ 子曰：“__________，可以为师矣。”（《论语·为政》） 【答案】温故而知新 12.​ 长风破浪会有时，__________。（李白《行路难·其一》） 【答案】直挂云帆济沧海 13.​ 沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】病树前头万木春 14.​ __________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 【答案】天生我材必有用 15.​ 人生自古谁无死，__________。（文天祥《过零丁洋》） 【答案】留取丹心照汗青 三、现代文（语段）阅读（16—25题，共70分） （一）阅读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》选段，完成16—20题（共35分） 疟疾是世界范围内流行最广、危害最严重的一种寄生虫病。仅在20世纪60年代的越南战场上，交战双方因疟疾减员就超过了战伤减员。在中国南方山区和丘陵地区，疟疾也时有暴发。1967年，国家启动了一项代号为“523”的秘密抗疟研究项目，抽调全国范围的医药科研人员协力攻关。39岁的我（屠呦呦）被任命为北京中药研究所该项目的课题组长。 ……我带领团队从历代本草记载的2000余个方药中筛选，最终锁定了青蒿。但初期实验很不顺利：水煎剂无效，乙醇提取物效果也不理想。查阅大量文献时，东晋葛洪的《肘后备急方》给了我关键启发——“青蒿一握，水二升渍，绞取汁，尽服之”——没有经过高温煎煮，而是“渍”（冷水浸泡）后“绞取汁”直接服用。我们由此想到：是不是高温破坏了有效成分？于是改用沸点仅35℃的乙醚冷浸提取，结果果然获得了抗疟活性极强的提取物！ 16. 国家启动“523项目”的直接背景是（　）（3分）​ A. 中国经济建设需要大规模中草药开发 B. 疟疾严重危害军民健康，战时减员超过战伤 C. 屠呦呦个人申请自主立项研究青蒿 D. 国际社会要求中国开放传统医药专利 【答案】B​ 【解析】选段明确给出“仅在20世纪60年代越南战场……减员就超过了战伤减员”“中国南方山区……疟疾也时有暴发”，可见直接背景是疟疾的严重危害。A、C、D均属无中生有。 17. 屠呦呦团队初期实验中，“水煎剂无效，乙醇提取物效果不理想”这一挫折，在全文中的作用是（　）（3分）​ A. 说明中医古籍不可靠 B. 暗示青蒿本身并无药用价值 C. 为后文“低温冷浸”方案的突破做铺垫（反衬其关键性） D. 证明“523项目”方向选择错误 【答案】C​ 【解析】 挫折不是否定，而是凸显后来突破口（低温防破坏）的重要性；A、B、D均与全文褒扬中医药的主旨相悖。 18. 葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，水二升渍，绞取汁，尽服之”一句，给屠呦呦的关键启发是（　）（3分）​ A. 青蒿必须大剂量服用才有效 B. 有效成分可能对热不稳定，应避免高温煎煮 C. 冷水浸泡比任何溶剂都更好 D. 绞汁服用说明古人已提取出纯青蒿素 【答案】B​ 【解析】原文明确解释：葛洪记载的是“没有经过高温煎煮”的冷浸绞汁法→启发团队意识到“高温可能破坏有效成分”→改用低沸点乙醚冷浸。A、C过度推断，D拔高古人（古人只是经验方，未提取纯品）。 19. 从选段看，屠呦呦团队的科学工作方法可概括为哪三点？（至少写出三点）（6分） 【答案】​ ① 立足传统经验：从历代本草方药中系统搜集、整理、记载入手（2000余个方药筛选）； ② 系统实验验证：不怕失败，逐一进行水煎、醇提等对照实验，用数据说话； ③ 跨学科文献启发：跳出纯化学框架，回到古籍原文寻找工艺漏洞（低温防破坏的冷浸思路）； ④ 团队协作与国家组织：“523项目”全国协作攻关。 20. 文中“果然”一词表达了怎样的语气和内涵？（5分） 【答案】​ “果然”＝不出所料、被事实证实。 语气上：带有一点欣慰与笃定，表明低温冷浸的思路不是瞎猜，而是有依据的合理推断； 内涵上：说明科学假说→工艺改进→实验验证这一闭环成立了——有效成分怕热→避高温→乙醚冷浸→终于拿到强效提取物，是研究链条中的关键转折点。 （二）阅读《青纱帐——甘蔗林》选段，完成21—25题（共35分） 甘蔗林，甘蔗林！你为什么这样诱人？ 青纱帐，青纱帐！你为什么这样庄严！ …… 我战争中的伙伴，我的战友和亲人！ 你们在这新中国的土地上，怎么会不长出甘蔗林！ …… 是的，甘蔗林，你的甜味来自青纱帐的苦涩； 你的光亮来自青纱帐的黑夜； 你的蓬勃来自青纱帐的荒野； ——甘蔗林不是把青纱帐遗忘，而是把它变成自己的根！ 21. 诗中说“甘蔗林哪，你为什么这样诱人？”这一问句的实际表达效果是（　）（3分）​ A. 真的在问甘蔗林，期待甘蔗林回答 B. 设问后自答，引出对甘蔗林与青纱帐内在联系的阐发 C. 反问，暗指甘蔗林其实并不诱人 D. 纯粹写景，不带感情 【答案】B​ 【解析】 这是诗歌的呼告+设问手法：表面“问”甘蔗林，实为向读者（也向自己）打开抒情闸门，自然引出“甜味来自苦涩”“根在青纱帐”的核心立意。 22. “你的甜味来自青纱帐的苦涩”一句的含义是（　）（3分）​ A. 甘蔗本身含糖，与青纱帐无关 B. 今天的甜蜜生活根植于昨天的艰苦斗争 C. 吃糖要先吃苦瓜才有味道 D. 青纱帐的庄稼不如甘蔗林甜 【答案】B​ 【解析】 全诗以“甘蔗林”（甜/光明/和平建设）与“青纱帐”（苦/黑/战争岁月）对举象征，此句点明因果与根系：没有革命战争年代的牺牲（苦涩/黑夜/荒野），就没有今天的建设成果（甜味/光亮/蓬勃）。A、C、D均停留在字面曲解。 23. 诗的结尾“——甘蔗林不是把青纱帐遗忘，而是把它变成自己的根！”（破折号的作用）是（　）（3分）​ A. 解释说明：说明甘蔗林是怎么长出来的 B. 总结升华：点明两代场景的精神血缘，强调不忘本、继往开来 C. 话题转换：转向讨论农业技术问题 D. 补充说明：交代青纱帐的地理分布 【答案】B​ 【解析】 破折号在此处引出总结性判断，“不是……而是”句式把全诗主旨落到“根”字——和平年代的光明来自并承载革命传统，是精神升华而非字面农技解释。 24. 下列诗句与“甘蔗林/青纱帐”构成的对举象征手法，分析正确的是（　）（6分） 选项 甘蔗林象征 青纱帐象征 A 战争年代的艰苦 和平建设的繁荣 B 和平建设年代的新生活 革命战争年代的斗争环境 C 南方的自然景观 北方的自然景观 D 糖厂工业 农村田野 【答案】B​ 【解析】诗中明确把“青纱帐”与战争、黑夜、苦涩、庄严绑在一起；把“甘蔗林”与甜味、光亮、蓬勃绑在一起，因此甘蔗林＝和平建设新生活，青纱帐＝革命战争旧岁月。 25. 结合全诗（选段+常识），简述“青纱帐——甘蔗林”这一标题中破折号的作用及标题的整体寓意。（5分） 【答案】 破折号作用：不是“从……到……”的时间箭头，而是连接与对照——把看似不同（一甜一苦、一新一旧、一和平一战争）的两样东西系于同一根脉：甘蔗林长自青纱帐。 整体寓意：标题即全诗核心隐喻——今天的光明与甜蜜，根植于昨天的黑夜与苦斗；革命传统不是被新时代抛弃的“旧物”，而是化作新生活深处的“根”，提醒人们不忘本来、继往开来 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第42卷 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《青纱帐--甘蔗林》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题4分，共40分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　） A 青蒿（gāo）素 疟疾（yào） 琥珀（pò） 拯救（chěng） B 精髓（suí） 尽管（jìn） 秘鲁（mì） 鳞片（lín） C 芍药（sáo） 青纱帐（zhàng） 铿锵（jiān jiāng） 氛围（fèn） D 青蒿（hāo） 疟疾（nüè） 拯救（zhěng） 青纱帐（zhàng） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　） A. 青篙素　　虐疾　　绞汁　　磷酸 B. 精隋　　临床　　拯救　　秘鲁 C. 芍药　　青纱账　铿锵　　苍茫 D. 青蒿素　　疟疾　　精髓　　拯救 3. 下列句子中，没有语病的一项是（　） A. 通过屠呦呦团队发现青蒿素的过程，使人们认识到传统中医药的巨大价值。 B. 青蒿素的发现，不仅开创了疟疾治疗的新方法，而且为中医药走向世界提供了范例。 C. 为了防止疟疾病例不再反弹，许多非洲国家仍需保持长期的药物监测。 D. 郭小川的《青纱帐——甘蔗林》之所以感人至深，是因为它歌颂了革命传统和斗争精神的原因。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A. 屠呦呦在诺贝尔奖获奖演讲中说：“青蒿素是中医药献给世界的一份礼物”。 B. 青蒿素到底是怎么发现的，这要从1967年的523项目说起。 C. 甘蔗林哪，甘蔗林！你为什么这样诱人？青纱帐啊，青纱帐！你为什么这样庄严！ D. 收集了2000余个方药后，团队又从中挑选了640个，并逐一进行实验验证；最终才锁定青蒿。 5. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　） 青蒿素的研究过程充满艰辛。科研团队了数以百计的方药，了大量实验，终于从青蒿中出抗疟有效成分。这一过程了“继承不泥古，创新不离宗”的深刻道理。 A. 筛选　开展　提取　印证 B. 挑选　进行　提炼　验证 C. 筛选　开展　提炼　印证 D. 挑选　进行　提取　验证 6. 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（　） “甘蔗林哪，甘蔗林！你为什么这样诱人？青纱帐啊，青纱帐！你为什么这样庄严！” A. 排比、反问　　B. 呼告、反复　　C. 比喻、借代　　D. 对偶、设问 7. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（　） A. 屠呦呦团队呕心沥血数十年，终于从传统草药中发掘出青蒿素这一抗疟利器。 B. 青蒿素的发现堪称一蹴而就，靠的是一次偶然的灵感。 C. 郭小川笔下的青纱帐和甘蔗林，被写得天花乱坠，让人眼花缭乱。 D. 疟疾曾在热带地区泛滥成灾，但青蒿素的出现让这一局面瞬息万变。 8. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（　） A. 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》节选自屠呦呦在瑞典卡罗琳医学院的诺贝尔奖获奖演讲。 B. 屠呦呦，药学家，因发现青蒿素获2015年诺贝尔生理学或医学奖，是首位获诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。 C. 《青纱帐——甘蔗林》是一首抒情诗，作者郭小川是“当代新辞赋体”诗风的代表诗人。 D. “523项目”是20世纪60年代国家组织的抗疟药物研究项目，青蒿素的发现与此项目无关。 9. 对课文内容的理解，不正确的一项是（　） A. 《青蒿素》一文以时间为线索，从接受任务、提取摸索到临床救人、获国际认可，脉络清晰。 B. 屠呦呦团队改用沸点低的乙醚提取青蒿素，关键在于受了东晋葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，水二升渍，绞取汁”的启发。 C. 《青纱帐——甘蔗林》用“青纱帐”象征革命战争年代艰苦而庄严的斗争环境，用“甘蔗林”象征和平建设年代甜蜜而充满朝气的现实。 D. 郭小川在诗中认为：今天的甘蔗林已经完全取代了青纱帐的意义，因此不必再回想过去。 10. 下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是（　） A. 1971年，屠呦呦团队改用沸点仅35℃的乙醚冷浸提取，终于获得了抗疟活性提取物。 B. 青蒿素类药物至今仍是世界卫生组织推荐的抗疟一线用药。 C. 青纱帐——甘蔗林，你为什么这样庄严，这样威严？ D. 团队先后收集了2000余个方药，筛选、复筛，最终锁定青蒿。 二、名篇名句默写（11—15题，每题2分，共10分） 11.​ 子曰：“__________，可以为师矣。”（《论语·为政》） 12.​ 长风破浪会有时，__________。（李白《行路难·其一》） 13.​ 沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 14.​ __________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 15.​ 人生自古谁无死，__________。（文天祥《过零丁洋》） 三、现代文（语段）阅读（16—25题，共70分） （一）阅读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》选段，完成16—20题（共35分） 疟疾是世界范围内流行最广、危害最严重的一种寄生虫病。仅在20世纪60年代的越南战场上，交战双方因疟疾减员就超过了战伤减员。在中国南方山区和丘陵地区，疟疾也时有暴发。1967年，国家启动了一项代号为“523”的秘密抗疟研究项目，抽调全国范围的医药科研人员协力攻关。39岁的我（屠呦呦）被任命为北京中药研究所该项目的课题组长。 ……我带领团队从历代本草记载的2000余个方药中筛选，最终锁定了青蒿。但初期实验很不顺利：水煎剂无效，乙醇提取物效果也不理想。查阅大量文献时，东晋葛洪的《肘后备急方》给了我关键启发——“青蒿一握，水二升渍，绞取汁，尽服之”——没有经过高温煎煮，而是“渍”（冷水浸泡）后“绞取汁”直接服用。我们由此想到：是不是高温破坏了有效成分？于是改用沸点仅35℃的乙醚冷浸提取，结果果然获得了抗疟活性极强的提取物！ 16. 国家启动“523项目”的直接背景是（　）（3分）​ A. 中国经济建设需要大规模中草药开发 B. 疟疾严重危害军民健康，战时减员超过战伤 C. 屠呦呦个人申请自主立项研究青蒿 D. 国际社会要求中国开放传统医药专利 17. 屠呦呦团队初期实验中，“水煎剂无效，乙醇提取物效果不理想”这一挫折，在全文中的作用是（　）（3分）​ A. 说明中医古籍不可靠 B. 暗示青蒿本身并无药用价值 C. 为后文“低温冷浸”方案的突破做铺垫（反衬其关键性） D. 证明“523项目”方向选择错误 18. 葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，水二升渍，绞取汁，尽服之”一句，给屠呦呦的关键启发是（　）（3分）​ A. 青蒿必须大剂量服用才有效 B. 有效成分可能对热不稳定，应避免高温煎煮 C. 冷水浸泡比任何溶剂都更好 D. 绞汁服用说明古人已提取出纯青蒿素 19. 从选段看，屠呦呦团队的科学工作方法可概括为哪三点？（至少写出三点）（6分） 20. 文中“果然”一词表达了怎样的语气和内涵？（5分） （二）阅读《青纱帐——甘蔗林》选段，完成21—25题（共35分） 甘蔗林，甘蔗林！你为什么这样诱人？ 青纱帐，青纱帐！你为什么这样庄严！ …… 我战争中的伙伴，我的战友和亲人！ 你们在这新中国的土地上，怎么会不长出甘蔗林！ …… 是的，甘蔗林，你的甜味来自青纱帐的苦涩； 你的光亮来自青纱帐的黑夜； 你的蓬勃来自青纱帐的荒野； ——甘蔗林不是把青纱帐遗忘，而是把它变成自己的根！ 21. 诗中说“甘蔗林哪，你为什么这样诱人？”这一问句的实际表达效果是（　）（3分）​ A. 真的在问甘蔗林，期待甘蔗林回答 B. 设问后自答，引出对甘蔗林与青纱帐内在联系的阐发 C. 反问，暗指甘蔗林其实并不诱人 D. 纯粹写景，不带感情 22. “你的甜味来自青纱帐的苦涩”一句的含义是（　）（3分）​ A. 甘蔗本身含糖，与青纱帐无关 B. 今天的甜蜜生活根植于昨天的艰苦斗争 C. 吃糖要先吃苦瓜才有味道 D. 青纱帐的庄稼不如甘蔗林甜 23. 诗的结尾“——甘蔗林不是把青纱帐遗忘，而是把它变成自己的根！”（破折号的作用）是（　）（3分）​ A. 解释说明：说明甘蔗林是怎么长出来的 B. 总结升华：点明两代场景的精神血缘，强调不忘本、继往开来 C. 话题转换：转向讨论农业技术问题 D. 补充说明：交代青纱帐的地理分布 24. 下列诗句与“甘蔗林/青纱帐”构成的对举象征手法，分析正确的是（　）（6分） 选项 甘蔗林象征 青纱帐象征 A 战争年代的艰苦 和平建设的繁荣 B 和平建设年代的新生活 革命战争年代的斗争环境 C 南方的自然景观 北方的自然景观 D 糖厂工业 农村田野 25. 结合全诗（选段+常识），简述“青纱帐——甘蔗林”这一标题中破折号的作用及标题的整体寓意。（5分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $