1-8 单元综合测-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 以字词句篇递进整合1-8单元核心知识，聚焦语言运用与思维启蒙，强化基础积累与综合表达 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|70分（含拼音、字词、课文填空等）|基础积累为主，覆盖拼音读写、形近字辨析、词语搭配等|从拼音到字词，再到课文记忆，构建语言要素基础链| |句子训练|10分（仿写、连句）|句式模仿与结构重组，强调语感培养|承接字词学习，实现词语到句子的表达进阶| |阅读理解|10分（短文分析）|提取信息与简单概括，渗透形象思维|从单句理解过渡到语段感知，培养文本解读能力| |看图写话|10分（情境表达）|图文转化与有序表达，融入审美创造|综合语言要素，实现从读到写的输出闭环|

一年级语文下册 1-8 单元综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、基础知识积累与运用（共70分） 1. 看拼音，写词语。（16分） chūn fēng shēng qì zuǒ yòu běi jīng huǒ bàn gù xiāng gāo xìng shēn tǐ yīn wèi kuài lè fēi chángfáng jiān yùn dòng yuǎn jìn xī guā shū bāo 2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。（8分） （1）春天到了，花儿开了（le liǎo），真美啊！ （2）小鸟在树上快乐地（de dì）唱歌。 （3）我有一只（zhī zhǐ）可爱的小花猫。 （4）小明把教室打扫得（de dé）干干净净。 （5）他种（zhǒng zhòng）了一棵小树苗。 （6）听音乐（lè yuè）是一件很快乐（lè yuè）的事。 （7）天空（kōng kòng）中飘着白云。 （8）他只（zhī zhǐ）有七岁，却认识很多字。 3. 比一比，再组词。（12分） 入（ ） 万（ ） 主（ ） 情（ ） 办（ ） 为（ ） 人（ ） 方（ ） 住（ ） 请（ ） 力（ ） 为（ ） 午（ ） 真（ ） 看（ ） 着（ ） 巴（ ） 往（ ） 牛（ ） 直（ ） 着（ ） 看（ ） 把（ ） 住（ ） 4. 照样子，写一写。（10分） （1）例：游来游去 ________来________去 ________来________去 ________来________去 （2）例：安安静静（AABB式）__________________________________________ （3）例：亮晶晶（ABB式）__________________________________________ （4）例：碧绿碧绿的叶子_________________________________________________ 5. 连一连，把搭配恰当的词语连起来。（6分） 温暖的 小路 讲 足球 弯弯的 阳光 踢 故事 美丽的 花园 捉 游戏 有趣的 小鸟 玩 虫子 6. 选字填空。（6分） 【在 再】 我现（ ）要（ ）看一遍这本书。 【坐 座】 请（ ）下，这里有一个空（ ）位。 【他 她 它】 （ ）是我的爸爸，（ ）是我的妈妈，（ ）是一只可爱的小狗。 7. 按课文内容或要求填空。（12分） （1）夜来（ ）（ ）声，花落知（ ）（ ）。 （2）小荷才露（ ）（ ）（ ），早有蜻蜓（ ）（ ）（ ）。 （3）举头望（ ）（ ），低头思（ ）（ ）。 （4）桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）（ ）。 （5）朝霞不（ ）（ ），晚霞行（ ）（ ）。 （6）小葱拌豆腐——（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 二、句子训练与运用（共10分） 1. 照样子，写句子。（4分） （1）例：我多想去北京看看！ 我多想________________________________________！ （2）例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 一边__________一边。 2. 连词成句，并加上标点符号。（6分） （1）在 小鸟 天空中 飞来飞去 _____________________________________________________________________________ （2） 非常 同学们 开心 玩得 ___________________________________________________________________________ （3） 是 我 小学生 一名 ___________________________________________________________________________ 三、阅读理解（共10分） 阅读短文，回答问题。 夏天的池塘 夏天到了，池塘里真热闹。 碧绿的荷叶像一把把小伞，浮在水面上。粉红的荷花从荷叶之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌。小鱼儿在荷叶下快乐地游来游去，好像在捉迷藏。 夏天的池塘真美啊！ 1. 短文一共有（ ）个自然段。（2分） 2. 短文主要描写了（ ）季的池塘。（2分） 3. 用“____”画出文中的一个比喻句。（2分） 4. 池塘里有哪些小动物？请写下来。（2分） ___________________________________________________________________________ 5. 你觉得夏天的池塘美吗？为什么？（2分） ___________________________________________________________________________ 四、看图写话（共10分） 写几句话。 要求： 1. 写清楚时间、地点、人物和他们在做什么。 2. 语句通顺，标点正确。 3. 可以用上“有的……有的……还有的……”这样的句式。 4. 字数在50字左右。 【教师寄语】 同学们，做完试卷后请认真检查，相信你们一定能取得好成绩！加油！ 一年级语文试题标准答案 一、基础知识积累与运用 1. 看拼音，写词语 拼音 词语 chūn fēng 春风 shēng qì 生气 zuǒ yòu 左右 běi jīng 北京 huǒ bàn 伙伴 gù xiāng 故乡 gāo xìng 高兴 shēn tǐ 身体 yīn wèi 因为 kuài lè 快乐 fēi cháng 非常 fáng jiān 房间 yùn dòng 运动 yuǎn jìn 远近 xī guā 西瓜 shū bāo 书包 2. 给加点的字选择正确的读音 1. 春天到了，花儿开了（ le √ liǎo ），真美啊！ 1. 小鸟在树上快乐地（ de √ dì ）唱歌。 1. 我有一只（ zhī √ zhǐ ）可爱的小花猫。 1. 小明把教室打扫得（ de √ dé ）干干净净。 1. 他种（ zhǒng zhòng √ ）了一棵小树苗。 1. 听音乐（ lè yuè √ ）是一件很快乐（ lè √ yuè ）的事。 1. 天空（ kōng √ kòng ）中飘着白云。 1. 他只（ zhī zhǐ √ ）有七岁，却认识很多字。 3. 比一比，再组词 字 组词 字 组词 入 入口 人 人们 万 一万 方 方向 主 主人 住 居住 情 心情 请 请问 办 办法 力 力气 为 因为 为 为了 午 中午 牛 黄牛 真 认真 直 笔直 看 看见 着 看着 着 走着 看 看书 巴 尾巴 把 把手 往 来往 住 住房 4. 照样子，写一写 1. 游来游去：飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去 1. 安安静静（AABB式）：高高兴兴、开开心心、平平安安 1. 亮晶晶（ABB式）：绿油油、红彤彤、白花花 1. 碧绿碧绿的叶子：雪白雪白的棉花、金黄金黄的稻谷 5. 连一连 词语搭配 动作搭配 温暖的 阳光 讲 故事 弯弯的 小路 踢 足球 美丽的 花园 捉 虫子 有趣的 小鸟 玩 游戏 6. 选字填空 1. 我现（ 在 ）要（ 再 ）看一遍这本书。 1. 请（ 坐 ）下，这里有一个空（ 座 ）位。 1. （ 他 ）是我的爸爸，（ 她 ）是我的妈妈，（ 它 ）是一只可爱的小狗。 7. 按课文内容或要求填空 1. 夜来（ 风 ）（ 雨 ）声，花落知（ 多 ）（ 少 ）。 1. 小荷才露（ 尖 ）（ 尖 ）（ 角 ），早有蜻蜓（ 立 ）（ 上 ）（ 头 ）。 1. 举头望（ 明 ）（ 月 ），低头思（ 故 ）（ 乡 ）。 1. 桃花潭水深（ 千 ）（ 尺 ），不及汪伦送（ 我 ）（ 情 ）。 1. 朝霞不（ 出 ）（ 门 ），晚霞行（ 千 ）（ 里 ）。 1. 小葱拌豆腐——（ 一 ）（ 清 ）（ 二 ）（ 白 ）。 二、句子训练与运用 1. 照样子，写句子 1. 例：我多想去北京看看！ · 我多想 去海边捡贝壳 ！ 1. 例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” · 妈妈 一边做饭 一边 听音乐 。 2. 连词成句，并加上标点符号 1. 小鸟在天空中飞来飞去。 1. 同学们玩得非常开心。 1. 我是一名小学生。 三、阅读理解 阅读短文，回答问题。 1. 短文一共有（ 3 ）个自然段。 1. 短文主要描写了（ 夏 ）季的池塘。 1. 用“____”画出文中的一个比喻句。 · 碧绿的荷叶像一把把小伞，浮在水面上。 1. 池塘里有哪些小动物？请写下来。 · 小青蛙 、 小鱼儿 1. 你觉得夏天的池塘美吗？为什么？ · 美。因为池塘里有碧绿的荷叶、粉红的荷花，还有快乐的小青蛙和小鱼儿，充满了生机。 （言之有理即可） 四、看图写话 范文： 星期天的下午，阳光明媚，同学们在草地上踢足球。他们玩得可开心了！有的同学在传球，有的同学在守门，还有的同学在旁边大声加油。这真是一个快乐的下午！ 学科网（北京）股份有限公司 $