第62卷 作文写作（2）- 考点训练卷 2027年陕西省职教单招《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦材料作文专项训练，通过3道不同主题材料题系统提升审题立意与语言表达能力 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |材料作文训练|3道（成功话题、捷径思辨、没有以后感悟）|材料作文（含话题类、多材料思辨类、生活感悟类）|以不同主题材料为载体，训练从材料提炼观点、构建论证结构的思维能力，强化语言运用的规范性与表达的深刻性|

编写说明：2027年陕西省职教单招（150分试卷）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共100份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷共62份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的28份专题训练卷，第三个部分是按照陕西省职教单招（150分试卷）命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年陕西省职教单招《语文考纲百套卷》 第62卷 作文写作（2） 考点训练卷 考试时间180分钟 满分180分 班级 姓名 学号 成绩 写作（共3题，每题60分） 1. 阅读下面的文字，根据要求作文 有人曾问3个砌砖工人：“你们在做什么?” 第一个工人说：“砌砖。” 第二个工人说：“我正在赚钱。” 第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。” 据说到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成为有名的建筑师，他的成功在于他为自己树立了崇高的理想。 请以“成功”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于 800字。 2. 阅读下面的文字，根据要求作文 何谓捷径? 数学老师说：两点之间，直线最短。 船夫说：风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。 哲人说：最慢的步伐不是跬步(半步，跨一脚)，而是徘徊：最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。800字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 3. 阅读下面文字，按要求作文。 要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚钱以后/要给母亲买好吃的，等我找到工作以后/要让母亲坐趟飞机，等我成为富翁以后……小时候我想为母亲做很多事，每次结论都以“以后”结束，但那时我不知道，其实没有“以后”。 在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态。不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。 读了上面的材料，你有什么感想?请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限。不少于 800字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年陕西省职教单招（150分试卷）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共100份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷共62份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的28份专题训练卷，第三个部分是按照陕西省职教单招（150分试卷）命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年陕西省职教单招《语文考纲百套卷》 第62卷 作文写作（2） 考点训练卷 考试时间180分钟 满分180分 班级 姓名 学号 成绩 写作（共3题，每题60分） 1. 阅读下面的文字，根据要求作文 有人曾问3个砌砖工人：“你们在做什么?” 第一个工人说：“砌砖。” 第二个工人说：“我正在赚钱。” 第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。” 据说到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成为有名的建筑师，他的成功在于他为自己树立了崇高的理想。 请以“成功”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于 800字。 【答案】在每个人的生活中，成功都和你离得很近，关系也很密切。成功是每个人都有过的体验：你可以没有取得好成绩的成功，但是你可以拥有真正的友谊的成功；你可以是个失败的领导，但你可以是一个成功的家长；这件事你失败了，并不意味着你以后就不再成功……话题的开放性给了我们宽泛的思路。 文章要力求内容丰富充实。成功的标准不是唯一的，在某种程度上，它也是个人的感觉——成就感。大家在构思时，不要只把眼光向外，锁定在名人成功的事例上；也要注意向内转，写自己的成功或成就感。从大处落笔，你可以写伟人成功的经验对于后世的影响；从小处着手，可以写自己的成功体验。这样文章才可以摆脱说教色彩，不落俗套。如果写议论文，就要对事实有客观理性的分析，在总结规律的时候，要符合客观规律，不要为了追求不同，而使文章落入偏颇的境地。如果写记叙文，就该写自己真实的感受和体验，写凡人的成功，并且从平凡人的素材中发现有价值的东西，就可以做到独特。成功表面上是一个点，一个结果，实质上是一条线，一个过程，需要我们深入思考的是这个过程中某些不被人所见的东西。怎样正确看待成功?成功的背后有什么?在这个过程中会有怎样的经历?……这些值得深入挖掘。 参考拟题：“我成功是因为我要成功”“自信是成功的第一要素”“失败是成功之母”“成功的背后”“成功来自勤奋”“比成功更宝贵的”“战胜自己才是真正的成功”等等。 2. 阅读下面的文字，根据要求作文 何谓捷径? 数学老师说：两点之间，直线最短。 船夫说：风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。 哲人说：最慢的步伐不是跬步(半步，跨一脚)，而是徘徊：最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。800字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】本题是一则材料作文，但审题时千万要注意，此材料前面虽然反复提到“母亲”，但并非要求只能写“母亲”，最后一句是关键的提示，“对待一些事情也是这样”，这就给写作的思路开了一扇大门。“一些事情”，比如“时间”，不由想到“明日复明日，明日何其多”“时间如流水”“昨天就是死去的今日”等警示与训诫。可以感叹时间一天一天过去，看似有“以后”，而时光如梭，“以后”很快就会消失，所以要有“没有以后”的意识，要有“没有以后”的紧迫感，抓紧今天。可以写亲情，在一个家庭里，为人儿女，享受亲情的温暖，但生命是短暂的，父母都会老去，亲情会离去，享受亲情，“以后”不多，“没有以后”，要珍惜今天的一点一滴的亲情。可以写校园生活，人不可能永远在校园里生活，校园生活在人生过程中是短暂的，稍纵即逝，校园生活“没有以后”，好好地享受现在的校园生活吧，要以为学习的繁重而烦恼，拥有的，以后不再有。总之，这篇作文讲的是“珍惜”的话题。 3. 阅读下面文字，按要求作文。 要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚钱以后/要给母亲买好吃的，等我找到工作以后/要让母亲坐趟飞机，等我成为富翁以后……小时候我想为母亲做很多事，每次结论都以“以后”结束，但那时我不知道，其实没有“以后”。 在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态。不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。 读了上面的材料，你有什么感想?请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限。不少于 800字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 拥有的方式 自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不快乐。   如果说“拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。   花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。   饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月镜中花，虽美却虚幻。   “悟已往之不谏，知来者之可追。”古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下，坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。   也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。   有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。   面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。   壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地。   舍弃，不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心呵！   许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。   文章先通过一个故事引出观点，然后用对举的方式用事理、事例证明，结构完整。作文前，注重了对生活本身的思考和反思，激发了写作的灵感，在选材上下了一番功夫，材料正反对比，有事例有分析，所以文章显得很有生活性，有说服力。 【试题分析】此导语前面虽然反复提到“母亲”，但并非要求只能写“母亲”，引导语有时就是“引子”。本引导语，最后一句是关键的提示，“对待一些事情也是这样”，这就给写作的思路开了一扇大门。“一些事情”，比如“时间”，不由想到“明日复明日，明日何其多”“时间如流水”“昨天就是死去的今日”等警示与训诫。可以感叹时间一天一天过去，看似有“以后”，而时光如梭，“以后”很快就会消失，所以要有“没有以后”的意识，要有“没有以后”的紧迫感，抓紧今天。可以写亲情，在一个家庭里，为人儿女，享受亲情的温暖，但生命是短暂的，父母都会老去，亲情会离去，享受亲情，“以后”不多，“没有以后”，要珍惜今天的一点一滴的亲情。可以写校园生活，人不可能永远在校园里生活，校园生活在人生过程中是短暂的，稍瞬即逝，校园生活“没有以后”，好好的享受现在的校园生活吧，要以为学习的繁重而烦恼，拥有的，以后不再有。总之，这篇作文讲的是“珍惜”的话题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $