期末实验复习--探究阻力对物体运动的影响 2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 聚焦“探究阻力对物体运动的影响”实验，通过7题系统覆盖实验操作、设计、分析及科学推理，构建从现象观察到规律推导的完整逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |探究阻力对物体运动的影响|7题，含示意图绘制、变量控制、现象分析、科学推理等|涵盖实验操作（力的示意图）、设计（改变阻力方法）、分析（滑行距离与阻力关系）、推理（无阻力运动状态）|从阻力对运动的影响现象观察，通过控制变量法（同一高度滑下）和转换法（滑行距离反映阻力影响），推导牛顿第一定律，体现科学探究与科学推理素养|

2025-2026学年沪科版物理八年级全一册期末实验复习 探究阻力对物体运动的影响 1．小丽为了“探究阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验，在水平面依次铺毛巾、棉布、木板。 (1)请在图中画出小车在毛巾表面运动时所受摩擦力的示意图_______。小车在毛巾表面运动的全过程中速度的变化量 _______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动的全过程中速度的变化量； (2)改变水平面的粗糙程度的目的是_________，通过___________反映阻力对物体运动的影响； (3)若实验中发现最后一次小车会从较光滑的木板右端掉落，小丽________ （选填“需要”或“不需要”）更换更长的木板重新实验； (4)由以上实验推理可知：若水平面光滑，则运动的小车会在水平面上做 ___________。 2．如图甲所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。 (1)画出小车在斜面上运动时受到的重力与支持力的示意图； (2)实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在________（选填“AB”、“BC”或“AC”段）； (3)每次实验都要让同一小车从斜面上的同一高度由静止开始下滑，是为了使小车每次进入水平面的________相等； (4)实验中发现，小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越________（选填“快”或“慢”）； (5)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________； (6)如图乙，摆球从A点由静止释放向C点运动，当摆到中间B点时，如果绳子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在图乙中的运动轨迹为________（选填“①”“②”“③”或“④”）。 3．某同学利用斜面、木板、毛巾、棉布和小车（粗糙程度：毛巾>棉布>木板），探究阻力对物体运动的影响，进行了如下操作： A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 (1)实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是：___________； (2)以上操作中错误的一次是___________（选填“A”、“B”或“C”）； (3)纠正错误后，重新进行了实验，并绘制了小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，如图丁所示，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线___________（选填“a”、“b”或“c”）； (4)根据实验结果可以得出：小车受到的阻力越小，小车的运动距离越___________（选填“远”或“近”），速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）； (5)如果小车受到的阻力为零，请在图丁中画出此时小车的v-t图像。 4．两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。 (1)使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。实验时是通过改变________来改变小车在水平面上受到的摩擦力，每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的________相等。 (2)根据实验现象可以得出结论：小车受到的阻力越小，运动的距离________。 (3)十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理示意图的是________（选填“甲”或“乙”） 5．在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小明选用图甲所示的装置进行实验。 (1)他在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板，用传感器采集小车在3次实验中的“v-t”图像如图乙。他发现0~t0时间段内3次实验图像完全重合，说明小车每次到达斜面底部的速度是___________的；分析可知，三次实验中小车在水平面上速度减小量___________（选填“相同”或“不同”），在水平面上运动的时间___________（选填“相同”或“不同”），进一步分析可知，小车所受阻力越小，速度减小的越___________；由此推理，当水平面光滑时小车将做___________运动； (2)牛顿概括出了一条重要的物理规律：一切物体总保持___________状态或___________状态，除非作用在它上面的力迫使它___________这种状态。这就是著名的牛顿第一定律。 6．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小明同学让小车自斜面上某位置滑下，分别观察小车从斜面上滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题。 (1)为了使小车到达水平面时的速度相同，下列要求正确的是___________； A．斜面必须光滑 B．小车必须从斜面上同一位置由静止滑下 C．斜面倾斜程度可以不同 D．小车必须从斜面上不同位置由静止滑下 (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越___________（选填“快”或“慢”）；最终停下来，说明了力可以改变物体的___________。 (3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做___________运动。说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 (4)经过多次上面的实验，___________（选填“能”或“不能”）得出牛顿第一定律。 7．小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，进行了如下探究：依次让小车从斜面滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)实验时每次均让小车从斜面上的______（相同/不同）高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时______。 (2)实验中为了突显阻力大小对物体运动的影响进而推出物体不受力时的运动情况，应让小车在水平面上受到的阻力______（先大后小/先小后大）。 (3)小车在木板表面运动，恰好滑出水平木板右端而掉落，接下来在平板玻璃上继续实验，为让小车不滑出平板玻璃，以下操作方法最合理的是（　　） A．减轻小车的质量 B．减小斜面的倾角 C．降低小车释放的高度 D．增加平板玻璃的长度 (4)小车在毛巾表面滑行的距离最短，在平板玻璃表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（快/慢），运动的距离越远；进一步推理：如果运动的物体不受阻力时，它将做______，说明物体的运动______（需要/不需要）力来维持。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 期末实验复习 参考答案 1．(1) 等于 (2) 改变阻力大小 小车运动的距离 (3)不需要 (4)匀速直线运动 2．(1) (2)BC (3)速度/初速度 (4)慢 (5)匀速直线运动 (6)② 3．(1)使小车到达水平面时的初速度相同 (2)B (3)c (4) 远 慢 (5) 4．(1) 接触面粗糙程度 速度 (2)越远 (3) 不需要 甲 5．(1) 相同 相同 不同 慢 匀速直线 (2) 静止 匀速直线 改变 6．(1)B (2) 慢 运动状态 (3) 匀速直线 不需要 (4)不能 7．(1) 相同 速度相同 (2)先大后小 (3)D (4) 慢 匀速直线运动 不需要 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $