精品解析：河南省商丘市永城市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2025年春季学业水平期末测试卷 四年级语文（人教版） 时间：90分钟 满分：100分 积累与运用（共 46分） 一、根据拼音写词语。（8分） 1. 根据拼音写词语。 春雨过后的清晨，bái huà（ ）树枝叶上的 huī chén（ ）不见了，动物们还在mèng xiāng（ ）。不久后，太阳出来了，发出 duó mù（ ）的光芒，照在河水上，好像一段chóu zi（ ）。突然，一只小猫mǐn jié（ ）地冲过我的身旁，我zhù shì（ ）着它钻进草丛中，后来我shǐ zhōng（ ）没再看到它。 【答案】 ①. 白桦 ②. 灰尘 ③. 梦乡 ④. 夺目 ⑤. 绸子 ⑥. 敏捷 ⑦. 注视 ⑧. 始终 【解析】 【详解】书写时注意“桦”“梦”“绸”“敏”“捷”“视”的正确写法。 二、单项选择题。（12分） 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 音调（tiáo） 遗憾（gàn） 主宰（zǎi） B. 屏息（píng） 松脂（zhǐ） 负荷（hè） C. 倔强（jiáng） 单于（chán） 脸颊（xiá） D. 慰藉（jiè） 剖开（pōu） 晕倒（yūn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．音调（diào），遗憾（hàn）； B．屏息（bǐng），松脂（zhī）； C．倔强（jiàng），脸颊（jiá）。 3. 下列各组词语书写完全正确的一项是（ ） A. 藤罗 暴炸 拂拭 B. 秩序 踪迹 率领 C. 掩没 描会 勇猛 D. 调遗 预方 发愣 【答案】B 【解析】 【详解】A．藤萝，爆炸； C．淹没，描绘； D．调遣，预防。 4. 下列句子中加点词语表现人的品质或心情不恰当的一项是（ ） A. 听到这个好消息，大家焦躁不安地鼓起了掌。 B. 爸爸很晚了都没回家，妈妈心急如焚。 C. 他是一个彬彬有礼的人，大家都很喜欢他。 D. 哈尔威船长临危不惧，镇定地指挥人们逃生。 【答案】A 【解析】 【详解】A．焦躁不安：指心里烦躁、慌乱不安，是烦闷焦虑的负面情绪。语境是听到好消息鼓掌，大家应当喜悦激动，用“焦躁不安”情绪完全矛盾。 5. 班级正在征集“古人读书求学”的故事，下列选项不能被录用的是（ ） A. 程门立雪 囊萤映雪 B. 手不释卷 悬梁刺股 C. 刻舟求剑 守株待兔 D. 铁杵成针 凿壁偷光 【答案】C 【解析】 【详解】A．程门立雪是古人求学尊师的故事、囊萤映雪是古人贫苦苦读的故事，符合要求； B．手不释卷、悬梁刺股都是讲古人发愤勤学读书的故事，符合要求； C．刻舟求剑讽刺做事不知灵活变通的人，守株待兔讽刺心存侥幸、想要不劳而获的人，二者都是哲理寓言，和古人读书求学无关，不能被录用； D．铁杵成针源自李白读书求学的典故，凿壁偷光是匡衡凿壁借光苦读的故事，符合要求。 6. 下列介绍事物所运用的方法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C. 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。 D. 我们人体内所含水分的比重和嫩黄瓜所含的水分比重相差无几。 【答案】C 【解析】 【详解】A．应用作比较的说明方法，通过将恐龙的大小与狗的大小比较，说明第一种恐龙的大小情况； B．应用作比较的说明方法，通过将“碳纳米管”与钢铁比较，突出其结实程度； C．运用的是打比方的说明方法，把火箭比作巨龙； D．应用作比较的说明方法，通过将人体内所含水分比重和嫩黄瓜所含水分比重进行比较，说明人体的水分情况。 7. 下列说法有误的是（ ） A. 给《小英雄雨来（节选）》拟好每部分的小标题，主要内容就容易概括了。 B. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序，将游览的经过写清楚了。 C. 冰心原名谢婉莹，她的代表作有《繁星》《春水》《骆驼祥子》。 D. 老舍在《母鸡》中，对母鸡先贬后褒，通过对比表达了对母爱的赞颂。 【答案】C 【解析】 【详解】C．冰心原名谢婉莹，代表作是《繁星》《春水》；《骆驼祥子》是老舍的长篇小说，不属于冰心作品。 三、按要求完成句子练习。（9分） 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，根据提示的情景仿写句子） 小明是一个认真的孩子：_______________________________________ 【答案】遇到难题不放弃，反复演算直到算出正确答案。 【解析】 【详解】句中冒号用于总起句之后，起到解释说明的作用，冒号前概括猫咪高兴时温柔可亲，冒号后列举两个具体行为来印证前面的特点；仿写时先以“小明是一个认真的孩子”总述人物特点，冒号后面补充两处能体现认真的具体举动。 示例：小明是一个认真的孩子：上课坐得笔直，笔尖不停书写课堂笔记。 9. 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点词表达的感情，照样子改写句子。） 妹妹跳着欢快的舞蹈。 ___________________ 【答案】妹妹像小蝴蝶一样跳着欢快的舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句是一个比喻句，用“小鸭子”来比喻“雨来”，既写出了雨来的游泳技术高超，又写出了雨来的调皮可爱。仿写句子时除了句式与修辞手法要保持一致，所表达的感情也要一致。文中的比喻表达了对雨来的喜爱之情，我们在仿写时所运用的比喻也要能体现出对妹妹的喜爱。本题答案不唯一，合理即可。 示例：妹妹像活泼的小精灵一样跳着欢快的舞蹈。 10. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，从下面的场景中任选一个，用连续的动作写一个句子） ①运动员们听到枪响 ②妈妈下班回到家 _______________________________ 【答案】运动员们听到枪响，身体猛地前倾，迈开双腿，奋力向前飞奔。 【解析】 【详解】例句连用“抓住、蹬着、攀上”三个连贯动作，按事情发展先后顺序描写人物行为，搭配修饰词，把动作过程写得具体清晰；仿写方法：选定场景后，梳理先后发生的一连串动作，挑选三个及以上连续动词，加上恰当修饰词串联成完整句子。 示例： （运动员们听到枪响）：运动员们听到枪响，猛地蹬离地面，用力摆动双臂，飞速向前冲刺。 （妈妈下班回到家）：妈妈下班回到家，轻轻推开房门，放下手提包，弯腰换好拖鞋。 四、根据所学知识填空。（12分） 11. 根据所学知识填空。 （1）走进诗词，你会看到杨万里笔下“篱落疏疏一径深，______________________”的宁静悠远之美；感受范成大笔下“梅子金黄杏子肥，______________________”的万物生长之美；体会辛弃疾笔下“______________________，______________________”的顽皮小儿之趣。走进诗词，也渐渐走进了诗人的内心：从王昌龄的“洛阳亲友如相问，______________________”能体会到诗人的纯洁正直；从王冕的“______________________，______________________”能体会到诗人的高洁品质；从李白的“相看两不厌，______________________”能体会到诗人的孤单寂寞。 （2）车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书，______________________”告诉我们学习要勤奋；“______________________，老来方知读书迟”也告诉我们不要虚度光阴，要尽早努力的道理。学习上遇到困难时，我们应该“不怨天，____________”，要牢记“书山有路勤为径，______________________”，努力才会有所收获！ 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 只留清气满乾坤 ⑧. 只有敬亭山 ⑨. 以夜继日焉 ⑩. 少年不知勤学苦 ⑪. 不尤人 ⑫. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“树、绿、稀、壶、敬、亭”的正确写法。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾《清平乐・村居》，描摹小儿子无拘无束趴在溪边剥莲蓬的模样，尽显孩童天真顽皮的趣味，匹配题干。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，借墨梅不求他人夸赞、只愿散发清雅香气的形象，寄托诗人不慕虚名、高洁正直的品格，匹配题干。 （2）书写时注意“继、焉、勤、尤、涯、舟”的正确写法。 五、综合性学习。（5分） 班级正在开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，请你完成以下学习任务。 12. 【活动一】诗集名称我来选。 下面是同学们编写的诗集目录，请你根据目录为诗集选择合适的名称，将序号填在横线上。 A．科幻之光 B．自然密码 C．星语心愿 （1）____________ 目录 星辰大海/小凯 1 星空/小海 2 对星星许诺/小雨 3 （2）___________ 目录 白桦/叶赛宁 1 绿/艾青 2 在天晴了的时候/戴望舒 3 13. 【活动二】仿编诗歌我能行。 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 校园的早晨， 怎样的美好呢！ _______________________， ________________________， ________________________。 【答案】12. ①. C ②. B 13. ①. 清爽的微风 ②. 朗朗的书声 ③. 蓬勃的朝气 【解析】 【12题详解】 （1）三篇诗歌全部围绕星星、星空、星辰、许下心愿展开，核心元素是星空、心愿，所以对应星语心愿。 （2）《白桦》写树木，《绿》写大自然草木色彩，《在天晴了的时候》写雨后花草、自然风光，三篇全部描绘大自然景物，所以对应自然密码。 【13题详解】 诗歌的结构框架是：先点明场景+设问赞美场景特点+三句偏正短语（XX的+事物），从景物、人的状态、内心感受三层描写。每一句短句独立成行，用“XX的+名词”格式，由环境景物写到人，再写到内心情绪，层次由外到内。仿写时根据开头固定场景句，选择校园自然景物和校园里人物的外在状态，利用例句的格式表达出内心感受即可。 示例：校园的早晨， 怎样的美好呢！ 柔和的晨光， 喧闹的操场， 欢快的心境。 阅读与理解（共24分） 六、阅读课文选段，完成下列各题。（12分） 阅读课文选段，完成下列各题。 ①一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。 ②他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ③巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 14. 文段出自____________（国家）作家____________写的童话故事《巨人的花园》。 15. 从文中找出下列词语的反义词，并填在括号里。 开始——（ ） 无私——（ ） 16. 文段中画横线的句子运用了____________的修辞手法，描绘了孩子们爬进花园后，____________、____________、____________重新焕发生机的景象。 17. 文中画波浪线的句子是对巨人的____________描写，从中可以看出巨人是一个_______________________的人。 18. 联系全文，这个童话故事告诉了我们一个什么道理？（ ） A. 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 B. 真正的快乐应该和大家一起分享。 C. 有孩子的地方才有春天。 【答案】14. ①. 英国 ②. 王尔德 15. ①. 停止 ②. 自私 16. ①. 拟人 ②. 桃树 ③. 小鸟 ④. 花儿 17. ①. 心理 ②. 知错能改 18. B 【解析】 【导语】这是王尔德《巨人的花园》的核心转折片段，以景衬情巧具匠心：用花园两种截然不同的冬春景致做对比，借拟人化的草木飞鸟，把巨人从自闭到醒悟的心理转变写得具象可感。童趣盎然的叙事里藏着温柔的哲理内核，浅白动人。 【14题详解】 《巨人的花园》是英国作家王尔德创作的童话故事。 【15题详解】 “开始”指事情开端，文中第①段“雹停止了疯闹”的“停止”，与“开始”意思相反； “无私”指没有私心，文中第③段“他对自己说：‘我多么自私啊！’”的“自私”，与“无私”意思相反。 【16题详解】 画线句在文中第②段，采用拟人修辞，赋予桃树、小鸟、花儿人的动作和情绪； 句子依次描写了桃树、小鸟、花儿在孩子们来到后恢复生机的样子。 【17题详解】 画波浪线的句子在第③段，是巨人内心的想法，属于心理描写； 从“我多么自私啊”可以看出巨人认识到了自己之前的错误，说明他善于反省、知错能改。意思对即可。 【18题详解】 A．选项是文章故事情节，而不是蕴含的道理，错误； B．巨人因自私失去快乐，分享花园后重获幸福，体现“分享带来真正快乐”的哲理，正确； C．有孩子才有春天是表象，未点明核心寓意，故错误。 七、阅读短文，完成下列各题。（12分） 阅读短文，完成下列各题。 游圆明园遗址 ①来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子，它们身姿矫健，神态威猛，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战似的。 ②继续往里走，就来到了海晏（yàn）堂。这是一处中西合璧的西洋建筑。十二生肖兽首铜像原为海晏堂外喷泉的一部分，同时还能以水报时，闻名世界。 ③穿过海晏堂，来到了大水法遗址。那石龛（kān）式门洞如同一颗不屈的头颅，如同一副不倒的铮（zhēng）铮铁骨，昂然屹立在翠绿的苇丛。 ④走着走着，不知不觉来到了一处迷宫。据说是仿照欧洲的迷宫而建的花园。 ⑤继续往前走，来到了圆明园遗址公园中最大的湖——福海。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光滑的镜子；湖水青绿，好似一块无瑕的翡翠。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ⑥啊！圆明园，你的景色如此多娇。你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。 19. 作者是按照游览的顺序来写这篇文章的，可以从“________________________、________________________、穿过海晏堂、走着走着、继续往前走”这些短语看出来。 20. 阅读短文，理清作者的游览顺序，并把下面的路线图补充完整。 大门前→（ ）→（ ）→迷宫→（ ） 21. 认真读文章，根据文章内容填空。 作者游览圆明园遗址，重点介绍的是____________。这里的景色很美，从“________________________”这个词语可以看出。其中湖水有三个特点：____________、____________、____________。 22. 选文表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________ 【答案】19. ①. 来到圆明园大门前 ②. 继续往里走 20. ①. 海晏堂 ②. 大水法遗址 ③. 福海 21. ①. 福海 ②. 美不胜收 ③. 清澈 ④. 平静 ⑤. 青绿 22. 表达了作者对圆明园美景的赞美、对劳动人民智慧的歌颂，铭记侵略者罪行，同时抒发了激励华夏子孙奋发向上、振兴中华的爱国情感。 【解析】 【导语】这篇游记以移步换景的手法，生动展现了圆明园遗址的沧桑与壮美。文章结构清晰，按空间顺序依次描写了大门石狮、海晏堂、大水法、迷宫和福海五个景点，其中福海的湖光山色描写尤为细腻。作者善用比喻和拟人，既突显了遗址的残缺美，又暗含历史厚重感。中西建筑元素的并置，巧妙呼应了圆明园“万园之园”的历史定位。 【19题详解】 根据题干信息，第①段开头是“来到圆明园大门前”，第②段开头就是“继续往里走”，所以填写来到圆明园大门前、继续往里走。 【20题详解】 按照作者的游览路径，依次梳理地点即可：进大门后先到海晏堂，穿过海晏堂到大水法遗址，之后到迷宫，最后到福海，路线图：大门前→海晏堂→大水法遗址→迷宫→福海。 【21题详解】 文中对福海的描写篇幅最长，是作者重点介绍的景点；原文直接用“美不胜收”总结福海景色之美，原文中“湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光滑的镜子；湖水青绿，好似一块无瑕的翡翠。”总结出清澈、平静、青绿这三个特点。 【22题详解】 结合第⑥段“啊！圆明园，你的景色如此多娇。你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。”表达了作者对圆明园的赞美之情，对劳动人民智慧的敬佩，对侵略者罪行的愤慨，同时抒发了激励华夏儿女奋发图强、振兴中华的爱国情怀。 习作与表达（共30分） 八、习作。（30分） 23. 习作。 从牙牙学语，到蹒跚学步，再到如今成为懂事的小大人，在人生的旅途中，我们每一天都在学习中成长。你学会的哪件事让你最有成就感？请你以“我学会了___________”为题，把学做这件事的经历、体会写下来。 要求：①在横线上填入适当的内容，把题目补充完整，然后作文。②把学习的过程和心情的变化写清楚。③不少于350字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我学会了游泳 在游泳池中，小伙伴们像小青蛙似的扑通扑通跳下水，我只能坐在蘑菇凉伞下，心里别提多难受了。 第二天我就拖着游泳圈往游泳馆跑。浅蓝色的池水晃得我眼花，可当我顺着扶梯"咔嗒咔嗒"往下爬时，冰凉的水突然漫到下巴——原来1米4的水深对1米3的我来说，简直像掉进深井！我赶紧贴住池边，踮着脚丫像跳芭蕾似的挪动。 爸爸像条大鱼游到我身边：“先学换气，就像这样——”他深吸一口气扎进水里，后脑勺浮出水面时冒出一串珍珠泡泡。我偷偷撇嘴，这有何难？结果刚低头就呛了口水，鼻子又酸又疼，好像吞了根朝天椒。 爸爸托着我的肚子让我漂起来。我的手指死死抠着浮板，每次刚憋三秒钟就慌慌张张站起来，泳镜里全是雾蒙蒙的水珠。有次蹬腿太用力，整个人翻进水里，吓得我挂着两串鼻涕泡大哭：“再也不学这个破游泳了！”爸爸把湿漉漉的我抱上池边：“不学啦？”我踢着水花不做声。忽然看见对面有个扎羊角辫的小妹妹正在扑腾，活像只落水的花蝴蝶。我抹了把脸，抓着浮板重新钻进水里。 这次我学聪明了，手脚像上了发条似的配合：划水时像小青蛙拨开荷叶，蹬腿时像小鸭子拍打水面。渐渐地，我能从泳池这头“游”到那头——虽然中途喝了三口水，还撞到个冒冒失失的男孩。 “哇！”当我终于不用浮板游过整条泳道时，爸爸大喊：“真是功夫不负有心人呐！”我趴在池边喘气，觉得自己就像一条美人鱼。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，需要先将题目补充完整。要求以“我学会了     ”为题，先将题目补充完整，再写一篇作文。 二、立意。 回忆一下自己学会做的事情，其中哪件事情让你最有成就感？“学会做事”是一个人“成长”的重要表现，要写出“成长和收获”，不能只停留在“我学会了一项技能”。在习作时，抓住“学会”二字，按顺序把学会的过程写清楚，可以把在学做的过程中遇到哪些困难，是怎样克服的，或是有哪些有趣的经历作为重点写，还要写出学做这件事情的体会和收获，或是对“成长”的感悟。但要注意，心情和感受要结合在事情中去写，不只是在最后整体抒发一段感慨。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题，交代“我学会了什么，这件事的意义”。 中间：详写“学习的过程”，可以写遇到的困难，是怎么克服的，或是有趣的经历。过程中穿插“心理描写”：从“不会”到“会”的情绪变化。 结尾：写学会后的体会和收获，或是“成长”的感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学业水平期末测试卷 四年级语文（人教版） 时间：90分钟 满分：100分 积累与运用（共 46分） 一、根据拼音写词语。（8分） 1. 根据拼音写词语。 春雨过后的清晨，bái huà（ ）树枝叶上的 huī chén（ ）不见了，动物们还在mèng xiāng（ ）。不久后，太阳出来了，发出 duó mù（ ）的光芒，照在河水上，好像一段chóu zi（ ）。突然，一只小猫mǐn jié（ ）地冲过我的身旁，我zhù shì（ ）着它钻进草丛中，后来我shǐ zhōng（ ）没再看到它。 二、单项选择题。（12分） 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 音调（tiáo） 遗憾（gàn） 主宰（zǎi） B. 屏息（píng） 松脂（zhǐ） 负荷（hè） C. 倔强（jiáng） 单于（chán） 脸颊（xiá） D. 慰藉（jiè） 剖开（pōu） 晕倒（yūn） 3. 下列各组词语书写完全正确的一项是（ ） A. 藤罗 暴炸 拂拭 B. 秩序 踪迹 率领 C. 掩没 描会 勇猛 D. 调遗 预方 发愣 4. 下列句子中加点词语表现人的品质或心情不恰当的一项是（ ） A. 听到这个好消息，大家焦躁不安地鼓起了掌。 B. 爸爸很晚了都没回家，妈妈心急如焚。 C. 他是一个彬彬有礼的人，大家都很喜欢他。 D. 哈尔威船长临危不惧，镇定地指挥人们逃生。 5. 班级正在征集“古人读书求学”的故事，下列选项不能被录用的是（ ） A. 程门立雪 囊萤映雪 B. 手不释卷 悬梁刺股 C. 刻舟求剑 守株待兔 D. 铁杵成针 凿壁偷光 6. 下列介绍事物所运用的方法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C. 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。 D. 我们人体内所含水分的比重和嫩黄瓜所含的水分比重相差无几。 7. 下列说法有误的是（ ） A. 给《小英雄雨来（节选）》拟好每部分的小标题，主要内容就容易概括了。 B. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序，将游览的经过写清楚了。 C. 冰心原名谢婉莹，她的代表作有《繁星》《春水》《骆驼祥子》。 D. 老舍在《母鸡》中，对母鸡先贬后褒，通过对比表达了对母爱的赞颂。 三、按要求完成句子练习。（9分） 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，根据提示的情景仿写句子） 小明是一个认真的孩子：_______________________________________ 9. 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点词表达的感情，照样子改写句子。） 妹妹跳着欢快的舞蹈。 ___________________ 10. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，从下面的场景中任选一个，用连续的动作写一个句子） ①运动员们听到枪响 ②妈妈下班回到家 _______________________________ 四、根据所学知识填空。（12分） 11. 根据所学知识填空。 （1）走进诗词，你会看到杨万里笔下“篱落疏疏一径深，______________________”的宁静悠远之美；感受范成大笔下“梅子金黄杏子肥，______________________”的万物生长之美；体会辛弃疾笔下“______________________，______________________”的顽皮小儿之趣。走进诗词，也渐渐走进了诗人的内心：从王昌龄的“洛阳亲友如相问，______________________”能体会到诗人的纯洁正直；从王冕的“______________________，______________________”能体会到诗人的高洁品质；从李白的“相看两不厌，______________________”能体会到诗人的孤单寂寞。 （2）车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书，______________________”告诉我们学习要勤奋；“______________________，老来方知读书迟”也告诉我们不要虚度光阴，要尽早努力的道理。学习上遇到困难时，我们应该“不怨天，____________”，要牢记“书山有路勤为径，______________________”，努力才会有所收获！ 五、综合性学习。（5分） 班级正在开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，请你完成以下学习任务。 12. 【活动一】诗集名称我来选。 下面是同学们编写的诗集目录，请你根据目录为诗集选择合适的名称，将序号填在横线上。 A．科幻之光 B．自然密码 C．星语心愿 （1）____________ 目录 星辰大海/小凯 1 星空/小海 2 对星星许诺/小雨 3 （2）___________ 目录 白桦/叶赛宁 1 绿/艾青 2 在天晴了的时候/戴望舒 3 13. 【活动二】仿编诗歌我能行。 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 校园的早晨， 怎样的美好呢！ _______________________， ________________________， ________________________。 阅读与理解（共24分） 六、阅读课文选段，完成下列各题。（12分） 阅读课文选段，完成下列各题。 ①一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。 ②他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ③巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 14. 文段出自____________（国家）作家____________写的童话故事《巨人的花园》。 15. 从文中找出下列词语的反义词，并填在括号里。 开始——（ ） 无私——（ ） 16. 文段中画横线的句子运用了____________的修辞手法，描绘了孩子们爬进花园后，____________、____________、____________重新焕发生机的景象。 17. 文中画波浪线的句子是对巨人的____________描写，从中可以看出巨人是一个_______________________的人。 18. 联系全文，这个童话故事告诉了我们一个什么道理？（ ） A. 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 B. 真正的快乐应该和大家一起分享。 C. 有孩子的地方才有春天。 七、阅读短文，完成下列各题。（12分） 阅读短文，完成下列各题。 游圆明园遗址 ①来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子，它们身姿矫健，神态威猛，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战似的。 ②继续往里走，就来到了海晏（yàn）堂。这是一处中西合璧的西洋建筑。十二生肖兽首铜像原为海晏堂外喷泉的一部分，同时还能以水报时，闻名世界。 ③穿过海晏堂，来到了大水法遗址。那石龛（kān）式门洞如同一颗不屈的头颅，如同一副不倒的铮（zhēng）铮铁骨，昂然屹立在翠绿的苇丛。 ④走着走着，不知不觉来到了一处迷宫。据说是仿照欧洲的迷宫而建的花园。 ⑤继续往前走，来到了圆明园遗址公园中最大的湖——福海。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光滑的镜子；湖水青绿，好似一块无瑕的翡翠。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ⑥啊！圆明园，你的景色如此多娇。你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。 19. 作者是按照游览的顺序来写这篇文章的，可以从“________________________、________________________、穿过海晏堂、走着走着、继续往前走”这些短语看出来。 20. 阅读短文，理清作者的游览顺序，并把下面的路线图补充完整。 大门前→（ ）→（ ）→迷宫→（ ） 21. 认真读文章，根据文章内容填空。 作者游览圆明园遗址，重点介绍的是____________。这里的景色很美，从“________________________”这个词语可以看出。其中湖水有三个特点：____________、____________、____________。 22. 选文表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________ 习作与表达（共30分） 八、习作。（30分） 23. 习作。 从牙牙学语，到蹒跚学步，再到如今成为懂事的小大人，在人生的旅途中，我们每一天都在学习中成长。你学会的哪件事让你最有成就感？请你以“我学会了___________”为题，把学做这件事的经历、体会写下来。 要求：①在横线上填入适当的内容，把题目补充完整，然后作文。②把学习的过程和心情的变化写清楚。③不少于350字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $