4.3《果蔬大变身》（课件）-2025-2026学年人美版二年级美术下册

该小学美术课件以蔬果剖面观察与创意拓印为核心，通过“伸手模拟切水果游戏”导入，结合“蔬果翻翻乐”认识蔬果，“比一比”对比横纵切面总结切割方法，再引导用线条表现纹理、拓印图案，构建观察-实践-创意的学习支架。 其亮点在于以互动游戏激发兴趣，注重审美感知（观察剖面纹理美）、艺术表现（拓印与添画实践，如秋葵横切拓印花朵并添画花枝）和创意实践（先拓印再联想添画），文化拓展环节链接蔬果吉祥寓意，评价表辅助教学。学生能提升审美与动手能力，教师可获得结构化教学流程。

人美版二年级下册 作课教师：李静 2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ---二年级下册第四单元第三课《蔬果大变身 》教学设计 伸手模拟切水果游戏 普通水果 炸弹 特殊水果 切！ 避开！ 持续暴击！ 被大家切开的水果发生了怎样的变化？ 展开想象，让果蔬的剖面来一次创意大变身吧！ 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。今天，我们要一起探索一个非常有趣的主题——《蔬果大变身》。我们平时吃的蔬菜水果，不仅仅可以用来品尝，它们还隐藏着许多美丽的秘密。让我们一起发现这些秘密，把它们变成神奇的艺术品吧！ ‹#› 番茄 黄瓜 玉米 青椒 火龙果 草莓 蔬果翻翻乐 比一比 水果的剖面为何出现不同的造型？ 总结 横切 竖切 比一比 中心发散 左右对称 横切与竖切面的纹理有何不同？ 画一画 试着用线条表现剖面的形状纹理！ 果蔬的剖面能拓印出怎样的图案？ 印一印 作品是怎样构图设计的？ 运用不同造型和不同大小的果蔬剖面，蘸取不同的色彩，印制色彩丰富、充满变化的拓印作品。 还能找到哪些果蔬？ 组织画面 创意联想 创意拓印 先拓印，再添画 材料准备 蔬果 卡纸 颜料 画笔 水果刀 要注意工具的使用安全哦！ 1 2 3 4 制作步骤 1.把秋葵横着切开 2.把剖面蘸上颜料 3.在纸上拓印出纹理 4.多个拓印纹样组合在一起 完成 5.多种色彩拓印，给花朵添画花枝，完成作品！ 1 2 3 4 完成 作品赏析 实践作业 印一印，画一画，感受实物拓印的乐趣。并运用不同的方法创作创意拓印作品！ 展示评价 评价维度 评价标准 星级评定 知识掌握 能准确区分横、竖切面纹理，拓印三步法操作规范，剖面造型还原清晰 ★★★ 创意表现 拓印纹样有创意联想，添画生动，画面构图完整有主题 ★★★ 色彩习惯 色彩搭配协调，作品、桌面整洁，颜料使用规范不脏乱 ★★★ 安全规范 能牢记蔬果刀具使用安全，操作时主动寻求家长协助 ★★ 文化拓展 能清晰说出蔬果吉祥寓意，主动感受生活里的传统美学 ★★ 你还知道哪些水果的吉祥寓意呢？ 青花海水葡萄纹大盘 拓展环节 许多的蔬果都被赋予了吉祥的寓意，葡萄纹寓意着丰收、长寿。你还知道蔬果的哪些美好寓意？ $