第三单元第3课《时间的故事》（课件）-2025-2026学年人美版美术一年级下册

该小学美术课件以“时间的故事”为核心，通过谜语导入（“有个好朋友，嘀嗒嘀嗒走”）和生活问题（早晚活动、四季趣事）引发兴趣，结合苏州拙政园四季景色变化观察，引导学生用折、画、剪、贴等方法，以单幅画或四格连环画记录时间流转，构建从生活感知到艺术表达的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（观察时间符号与四季美）、艺术表现（用色彩场景呈现时间）和创意实践（折纸翻翻书、彩纸剪贴创作），通过多元评价（自评分享灵感、互评欣赏作品、师评专业指引），帮助学生体会时间宝贵，提升动手与想象能力，为教师提供情境化、实践性强的教学方案，助力落实核心素养。

人美版一年级美术下册 · 第三单元第3课 时间的故事 1.7.2013 学习情境 · 时间的模样 大家仔细观察，能发现哪些变化呢？ 滴答滴答，时间在奔跑... 苏州拙政四季景色变化 1.7.2013 各位同学，在正式开始探索时间之前，我们先来做一个有趣的导入。 首先，我们来猜一个谜语：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。”大家能猜到这是什么吗？没错，就是时间。 时间是非常神秘的，它不像桌子、椅子那样看得见摸得着。但是，聪明的小朋友们，你们想一想，时间真的一点痕迹都没有留下吗？其实不是的。 在我们的生活中，有很多地方都能看到时间的影子。比如，墙上的时钟指针在转动，窗外的树叶从绿变黄，我们的身高在慢慢增长，这些都是时间留下的痕迹。 那么，今天就让我们一起走进时间的世界，去寻找更多关于时间的故事吧！ ‹#› 谜语导入 “有个好朋友，嘀嗒嘀嗒走， 叫我早早起，教我惜时候。” 钟表告诉我们什么时间？早上你在做什么？中午、晚上呢？春夏秋冬你分别会做什么？学生自由分享生活小事。 1.7.2013 这一页我们来欣赏萨尔瓦多·达利的代表作《记忆的永恒》。 画面左侧展示了这幅著名的超现实主义画作。达利用极其写实的技法描绘了一个超现实的梦境世界。在这个荒凉的海岸背景下，最令人印象深刻的就是那些像融化的蜡或奶酪一样瘫软的钟表。 右侧我们拆解了画面中的关键意象： 1. 挂在树枝上的钟表：象征时间在自然中失去了意义。 2. 搭在平台上的钟表：代表理性和工业文明构建的时间秩序的崩塌。 3. 盖在奇怪生物上的钟表：暗示时间对生命的压迫与吞噬。 达利通过这些“软钟表”的奇思妙想，引导我们思考时间的本质——它不仅仅是物理的刻度，更是一种主观的心理体验。在梦境和潜意识中，时间可以是柔软、流动、甚至是可以被遗忘的。 ‹#› 你想记录怎样的时间故事呢？ “ 每一件物品，都藏着一段时光的故事。 ” 1.7.2013 这一页我们来欣赏安迪·沃霍尔极具创意的“时间胶囊”项目。 页面左侧展示了时间胶囊的典型形态，一个装满旧物的盒子。沃霍尔从1973年开始，坚持将自己每天的生活废弃物——比如信件、票据、照片、甚至是吃剩的糖果包装，装进牛皮纸盒子里，并用胶带密封。 在右侧我们梳理了这个艺术项目的核心： 1. 它是“日常的艺术化”：沃霍尔认为日常生活本身就是艺术，这些看似杂乱无章的物品，其实是那个时代最真实的切片。 2. 它是“时间的容器”：这些盒子不仅是收纳工具，更是连接过去与未来的桥梁。当我们在几十年后打开它，看到的不仅是物品，更是一个鲜活的灵魂和一段逝去的时光。 最后，我们提出了一个互动问题：如果是你，你会放什么进去？这引导观众进行自我反思，将艺术欣赏转化为个人体验。 ‹#› ✨ 我们每个人也像小种子一样，在时间里慢慢长大，经历风雨，终见彩虹！ ✨ 如何用多幅绘画讲出自己观察到的成长故事？ 折一折 1.7.2013 这一页PPT展示了生命成长的四个关键阶段，旨在通过植物的生长过程来隐喻人生的成长。 左侧的插画直观地呈现了从种子到开花结果的全过程，给人以视觉上的直观感受。 右侧分为四个板块，详细阐述了“沉睡积蓄”、“破土而出”、“茁壮成长”到“绽放收获”的完整逻辑，色彩上使用了温馨的绿色和粉色，呼应儿童插画的风格。 底部的点睛之笔将植物的生长与人的成长联系起来，传递出积极向上、静待花开的生命哲理，非常适合作为儿童教育或成长主题的分享内容。 ‹#› 如何用多幅绘画讲出自己观察到的成长故事？ 画一画 在折好的纸上画出一颗小种子从发芽到结果，就像我们慢慢长大。 1.7.2013 这一页PPT展示了生命成长的四个关键阶段，旨在通过植物的生长过程来隐喻人生的成长。 左侧的插画直观地呈现了从种子到开花结果的全过程，给人以视觉上的直观感受。 右侧分为四个板块，详细阐述了“沉睡积蓄”、“破土而出”、“茁壮成长”到“绽放收获”的完整逻辑，色彩上使用了温馨的绿色和粉色，呼应儿童插画的风格。 底部的点睛之笔将植物的生长与人的成长联系起来，传递出积极向上、静待花开的生命哲理，非常适合作为儿童教育或成长主题的分享内容。 ‹#› 如何用多幅绘画讲出自己观察到的成长故事？ 剪一剪 贴一贴 用剪、贴的方法将画下的成长故事制作成完整具有创意的作品。 1.7.2013 这一页PPT展示了生命成长的四个关键阶段，旨在通过植物的生长过程来隐喻人生的成长。 左侧的插画直观地呈现了从种子到开花结果的全过程，给人以视觉上的直观感受。 右侧分为四个板块，详细阐述了“沉睡积蓄”、“破土而出”、“茁壮成长”到“绽放收获”的完整逻辑，色彩上使用了温馨的绿色和粉色，呼应儿童插画的风格。 底部的点睛之笔将植物的生长与人的成长联系起来，传递出积极向上、静待花开的生命哲理，非常适合作为儿童教育或成长主题的分享内容。 ‹#› 艺术实践 .创意创作 绘制故事 任选单幅画/四格连环画，画出专属你的时间小故事，可搭配彩纸剪贴装饰。 ▍ 创作灵感：我们可以画些什么？ 我的一天 记录从起床、上学到睡觉的时间流转，画出生活的节奏。 成长的故事 描绘小猫从出生、学走到长大的过程，感受生命的变化。 奇妙的变化 画变魔术的全过程：帽子、变出兔子、最后的惊喜。 1.7.2013 这一页我们来学习“连续性绘画”的创作方法。 首先看左边的四格漫画，这是一个非常典型的例子——种子发芽。我们把“播种、发芽、长叶、开花”这四个时间点的画面连起来，就构成了一个完整的生命成长故事。 什么是连续性绘画呢？简单来说，就像看动画片。它不是画一幅画，而是把故事拆解成一系列画面，按照顺序排列。当观众的视线跟随画面移动时，静止的图像就产生了动态的视觉效果，故事也就活了起来。 我们可以画什么呢？其实生活中有很多素材： 1. 记录自己的一天，从早到晚； 2. 观察小动物的成长，比如小猫小狗； 3. 描绘一个有变化过程的事件，比如变魔术或者做饭。 这种方法能让我们的作品更有叙事性和吸引力。 ‹#› 展示评价 · 时间画廊 「 自评 」 我的时间故事 分享创作过程中的灵感来源，说说你对时间的独特理解。 「 互评 」 寻找心仪之作 在画廊中漫步，选出你最喜欢的作品，真诚地表达你的欣赏。 「 师评 」 寄语与指引 老师将为你点亮前行的灯，给予最温暖的鼓励与专业的建议。 1.7.2013 这一页PPT的主题是“展示评价 · 时间画廊”，旨在营造一种隆重而有趣的展览氛围。 1. **视觉风格**：采用了深紫色与金色的经典搭配，深紫色背景模拟画廊的沉稳与高级感，金色线条和图标点缀其中，增添了仪式感。 2. **核心内容**：中间的三个卡片分别对应了“故事大王”、“色彩魔法师”和“心灵手巧奖”三个评价维度，通过画框的形式呈现，呼应“画廊”主题。 3. **互动评价**：底部设置了“自评”、“互评”和“师评”三个板块，引导学生从不同角度进行反思和交流，体现了评价的多元性和互动性。 ‹#› 课堂小结 知识收获 今天我们认识了钟表、日月、四季这些代表时间的符号，学会用色彩、人物、场景把看不见的时间变成好看的画面。 能力收获 学会了用连续性绘画描绘时间的流逝，还用创意折纸翻翻书的形式，生动讲述了属于自己的时间故事，动手与想象能力得到了提升。 情感收获 深刻感受到了“一寸光阴一寸金”的含义，体会到时间的宝贵与不可逆，在心中种下了珍惜时间、用心记录美好生活的种子。 “ 我们都是时间的记录者和创造者！ ” 1.7.2013 这一页是对我们今天课堂内容的整体回顾与总结。 首先是知识层面，我们一起探索了时间在大自然中的足迹，认识了古人智慧的结晶——各种计时工具。 在能力层面，大家通过绘画和手工制作，不仅锻炼了动手能力，更学会了用独特的方式去表达和讲述时间的故事。 最重要的是情感层面的收获，我们明白了时间的宝贵，懂得了珍惜当下，记录生活。 希望大家记住，我们每个人都是时间的记录者，更是时间的创造者，让我们用行动去书写属于自己的精彩时光。 ‹#› 人美版一年级美术下册 愿你珍惜每一寸时光，记录每一个故事 谢谢观看 1.7.2013 $