云南昭通市第一中学2025-2026学年高二下学期期末自编模拟历史试卷
2026-06-24
|
4页
|
128人阅读
|
20人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固,第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展,第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 云南省 |
| 地区(市) | 昭通市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 39 KB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-26 |
| 作者 | 青栀挽风 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58469740.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以考古与文献史料为载体,聚焦中国古代史核心内容,兼顾通史综合,通过分层设问与跨时空对比,考查唯物史观与历史解释能力。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单选题|16题/48分|早期国家形成(二里头遗址)、分封制(西周大墓)、唐宋制度(尚书省演变)、民族关系(阿史那忠墓志)等|依托考古遗存(如西夏历日文献)、历史情境(如明代白银货币化),考查时空观念与史料实证|
|非选择题|4题/52分|中外对比(两宋与西欧市民阶层)、革命史(陕甘边根据地)、世界史(法国浪荡小说)、综合论述(四千年分期)|通过跨时空比较(如第17题)、史论结合写作(第20题),强化历史解释与唯物史观,呼应高考对综合性、创新性的考查要求|
内容正文:
2025-2026学年度高二下学期历史期末考试卷
考试范围:从中华文明的起源到元朝的统一占比60%,其余通史占比40%;
考试时间:75分钟;
命题人:李发亮
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
一、单选题
1.二里头遗址出土了中国最早的青铜爵、青铜斝等礼器组合,以及规模宏大的宫城遗址与中轴线布局的宫殿群。考古学家认为,这些遗存“标志着中国历史上第一个广域王权国家的诞生”。这一判断的主要依据是( )
A.青铜礼器的出现推动了生产力发展 B.宫城与宫殿群体现了权力集中与等级秩序
C.中轴线布局是早期国家的典型特征 D.礼器组合证明了贫富差距扩大与阶级分化
2.考古人员在北京昌平发现一座西周大墓,随葬品中一类是出土的青铜礼器、陶器和兵器,与房山琉璃河燕国墓类似,体现了周文化风格;另一类是具有北方系青铜文化特征的兵器和工具。这说明( )
①分封制促进中原与北方的交往 ②青铜器在社会生产中广泛使用
③分封诸侯扩展了西周统治范围 ④戎狄蛮夷认同并融入了华夏族
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.甲骨卜辞中“商”指代商的王畿地区,又称“中商”,与“东土”“南土”“西土”“北土”并称;西周金文将洛邑与镐京为核心的王畿称为“中国”,取代“中商”。西周“中国”概念的出现( )
A.形成了内外有别的政治格局 B.强化了西周王室的政治权威
C.建立了牢固的血缘宗法关系 D.凸显了王畿的地理中心地位
4.唐代前期,尚书省下辖六部,负责指挥中央诸寺监和地方州府,被称为“天下政本”。开元十一年(723年)后,政事堂改为中书门下,作为宰相议政机构,逐渐通过新的公文形式指挥百司,但尚书省仍保留部分行政文书权力。这一变化( )
A.导致中枢决策方式异变 B.促进了行政决策机制完善
C.强化了君主的专制集权 D.反映了中枢权力体系调整
5.魏晋以降,儒学独尊的局面被打破,佛教、道教广泛传播,儒佛道三教在碰撞中逐步走向交融,深刻影响了思想文化的发展脉络。隋唐时期,国家统一、经济繁荣,推动文化全面发展,雕版印刷术问世、唐诗大放异彩、书画艺术成就斐然,共同构成了这一时期中华文明发展的辉煌图景。这反映出,魏晋至隋唐时期( )
A.儒学独尊地位至此彻底崩溃 B.时代环境提供文化繁荣条件
C.三教合流成为官方主流意识 D.科技进步主导文化发展进程
6.北宋太平兴国三年(978年),吴越国主钱弘俶遵循先祖“善事中原”遗训,为避免江南战火、保全生民,将所辖十三州八十六县悉数献上,纳土归宋,吴越和平并入北宋,两浙之地未遭兵戈。据此可知这一事件( )
A.消除了地方藩镇割据隐患 B.反映出民族融合加深的趋势
C.受大一统与民本观念影响 D.推动了经济重心南移的完成
7.黑水城遗址出土的西夏历日文献既有汉文历日、西夏文历日,也有夏汉合璧历日,且其具注历的内容编排、卜算院等历法机构设置与中原历日高度相似。这主要反映了当时( )
A.西夏政权推行文化专制政策 B.中原文化对少数民族文化的影响
C.各民族政权之间的战争频繁 D.少数民族文化取代中原传统文化
8.两宋时期,三佛齐(印尼古国)向宋朝派出使节达30余次。三佛齐使节每次入宋,带来的主要物品有药材、真珠、象牙、珊瑚、白砂糖、水晶、琉璃瓶和各种香药。宋向三佛齐“回赐”的物品主要有金银、钱币、瓷器和绫、锦、绢等丝织品。据此可知,两宋时期( )
A.开辟了海上丝绸之路 B.政府抑商政策有所松动
C.手工业生产较为发达 D.朝贡贸易占据主导地位
9.明朝初年,在币制上采用钞法,禁用金银交易。明正德(1506—1521)以后,官吏的俸给十分之九用白银,十分之一用铜钱。嘉靖(1522—1566)之后白银的地位越发重要,制钱、铜钱都规定了其与白银的比价。这一货币格局的演变( )
A.表明政府对经济的控制力减弱 B.助推长途贩运贸易产生
C.深受国家赋税制度改革的影响 D.适应大额贸易发展需求
10.1941年4月25日,《新华日报》(华北版)刊登《五月纪念宣传大纲》,要求以“五一”、“五三”、“五五”(《上海停战协定》签订纪念日)、“五卅一”(《塘沽协定》签订纪念日)为重点,发动群众开展纪念、宣传活动。这一举措旨在( )
A.缓解根据地的经济困难 B.凝聚民心坚持抗战
C.强化工人阶级骨干作用 D.配合对日战略反攻
11.某次大会中,孙中山特别强调:“现在是拿出鲜明反帝国主义的革命纲领,来唤起民众为中国的自由独立而奋斗的时代了!”并对三民主义作出顺应时代潮流的新解释。此次会议( )
A.标志着革命统一战线的建立 B.通过再次东征陈炯明的决议
C.推动全民族抗战局面的形成 D.提出了最高纲领和最低纲领
12.1912年,美国总统塔夫脱在国情咨文中指出,“为增加贸易额,政府给予每一个合法的、盈利的美国海外企业一切可能的支持”。他批评“外交除了经济利益毫无用处”的看法,主张“金元代替子弹”,对弱小国家进行资本输出,对欧洲列强的势力范围进行渗透。由此可见,美国意在( )
A.维护金本位制 B.巩固殖民秩序 C.摆脱“门罗主义” D.谋求经济霸权
13.1920年,国际联盟成立,其行政院常任理事国为英、法、美、日、意。由于美国最终未参加国联,实际上只有四个常任理事国。1945年,联合国成立,其安理会常任理事国为美、苏、英、法、中。这一变化说明( )
A.世界多极化趋势明显 B.大国协商机制日臻完善
C.欧洲中心格局被打破 D.国际安全得到有效保障
14.清乾隆年间,在浙江宁波、温州等府,民间大小交易“厘数之间,亦皆用银”,小本经营者均携带称量碎银的小秤。个体农民缴纳带畸零尾数的税银也成为常例。导致这一现象出现的主要因素是( )
A.商业资本集聚明显 B.农业多种经营的兴盛
C.白银成为法定货币 D.工商皆本思想的流行
15.唐朝突厥贵族阿史那忠陪葬昭陵,其墓志记载:“公诱执颉利可汗而以归国,蒙加宠命,授左屯卫将军……婚定襄县主……袭封薛国公”,其墓内壁画绘汉式仪仗之队,列戟十二以合唐制;镇墓石刊天干地支、八卦神祇,悉循华夏古俗,不见突厥旧俗。这折射出唐朝( )
A.突厥传统习俗融入中原礼制 B.与周边民族保持着经济文化交流
C.开明民族政策深化民族认同 D.边疆民族自身文化特征逐渐消弭
16.西亚恰塔尔胡遗址(约公元前7400年—前5600年)位于土耳其安纳托利亚高原南部地区,考古学家们在这片曾经延续了近1000多年的遗址中发现了众多的房屋以及室内墓葬遗存,遗址内紧密联系的方形建筑和现代土耳其村落建筑在布局上极为相似。这说明当时( )
A.国家初始形态形成 B.西亚农业文明高度发达
C.阶级分化尚未出现 D.人们生活环境比较稳定
第II卷(非选择题,共52分)
二、材料题
17.阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一 两宋时期,农业上实行一系列促进生产的措施,农业发展带动手工业发展。宋朝统治者还在一定程度上改变了以往轻商、抑商的政策,提高了商人的社会地位,更进一步促进了商业的发展。这促进了城市的发展,也促进了市民阶层的兴起。封建势力在宋代拥有绝对权威,当时大中城市的市民中有相当部分属于封建势力,只有少部分属于工商业者。宋代的工商业者承受着残酷的剥削与压迫,经常面临破产的危险。
材料二 西欧中世纪后期城市的市民阶层,是纯粹的私营工商业者。随着市民阶层的发展壮大,工商业活动既产生了财富,也相应地引起了对自由的需要。为了争取自己的权益,市民阶层展开了反抗封建势力的斗争。从11世纪起,商人阶层通过推选执政官而取得了参与政治生活的权力。在斗争过程中,他们明白了只有结成集体才能更好地守护自己的权益,并使封建主做出退步。
——以上材料均摘编自罗秋菊《西欧中世纪后期与我国宋朝的城市和市民阶层的比较》
(1) 根据材料一,指出两宋时期市民阶层兴起的历史条件。(4分)
(2) 根据材料二,概括西欧中世纪后期市民阶层的主要特征。(4分)
(3) 根据上述材料并结合所学知识,比较西欧中世纪后期与宋代市民阶层特征存在差异的原因。(8分)
18.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 20世纪30年代初,陕甘边地区灾荒连年。国民党政府驻军非但不救民于水火,反以“剿匪”为名搜刮骚扰,致使社会矛盾激化,民变四起。在此背景下,刘志丹、谢子长、习仲勋等共产党人顺应时势,来到照金地区探索根据地建设。他们带领民众开展分粮和土地革命运动,深得民心,百姓踊跃参军。1932年12月24日,陕甘边游击支队正式改编,红二十六军第二团宣告成立。随后,部队根据指示在陕甘边山区开展游击战争,建立了以照金为中心的西北首个山区新苏区。至1935年6月,红26军发展到有5个团3000多人的主力革命队伍。
——摘编自王凯旋《试析陕甘边照金革命根据地的军事建设——以红二十六军为例》等
材料二 1934年2月至5月,主力红军与地方游击队协同作战,粉碎了国民党军对根据地的第一次“围剿”。同年11月,陕甘边区苏维埃政府在南梁成立。在艰难开辟根据地和开展游击战争的过程中,红军锻造出一大批军事领导干部,立足陕甘边界实际,创造性地提出了“三色”建军方式、“三窟”式多区域根据地斗争方式及“三位一体”全民参战军事武装力量体系等军事策略。1932—1935年的军事斗争,使陕甘根据地成为土地革命后期全国唯一完整保存的根据地。1935年10月,中国共产党中央和中央红军到达;次年10月,中国工农红军第二、四方面军也先后抵达。
——摘编自赵远兴等《陕甘边革命根据地军事斗争的特点和重大意义》等
(1) 根据材料一并结合所学知识,概括20世纪30年代初陕甘边照金革命根据地创建的背景。(6分)
(2) 根据材料一、二并结合所学知识,说明1932—1935年陕甘边革命根据地军事斗争的历史贡献。(6分)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 18世纪,法国小说有了长足的发展,它们以主角对肉欲的浪荡追逐为主题,研究者称之为“浪荡小说”,其中教会成为他们攻击的主要对象。对教会的攻击主要针对两点:第一是教会的堕落。教士属于第一等级,服务教会俸禄可观,许多男人进入教会不再是为了信仰,而是为了金钱。有了钱,一些神父或修士还会过上享乐的生活。许多女子进入修院并非自愿,而是被迫,往往是经济原因使然,例如家里太穷,或是家人不愿让她继承财产,这些女子在修院里身心都备受摧残折磨。第二是教会对人性的压抑。小说家之所以把神父、僧侣、修女写成欲求不满之徒,显然是刻意为之,用反讽的手法批判严苛教条导致的人性压抑;而这种写作手法又把他们推向了另一个极端:无限纵欲。
值得注意的是,法国18世纪中后期的“浪荡小说”和诽谤小册子丑化的不仅是教会人士,还有王公贵族,就连国王、王后也难逃被抹黑的命运。
——摘编自张茜茹《法国18世纪中后期“浪荡小说”中教会人士的形象》
(1) 根据材料并结合所学知识,分析“浪荡小说”产生的原因。(6分)
(2) 根据材料并结合所学知识,指出“浪荡小说”的文化价值。(6分)
20.“中国”很古老,也很年轻。阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 我们可以按每一千年为一个分期段,从最近四千年中国政治、经济和文化的变迁过程中抽绎出一条非常简明的线索来:
——从公元前两千年到公元前一千年,华北各地的史前文化在强烈的交互作用与整合过程中,终于跨过文明的“门槛”,发育成以“三代”(夏、商、西周)著称的早期华夏文明。
——在公元前最后的那一千年,华夏逐渐扩大势力范围,将未能被同化在自身文化圈内的其他人群排斥到边缘。华北开始呈现“内夏外夷”的空间分布特征,并确立了自己作为中国经济文化核心地区的区位优势。在那里形成的中央集权的专制君主官僚制政权,开始把远超出华夏文明地域范围的疆土置于自己的统治之下。
——公元后第一个一千年,汉文明一波紧接一波地从华北向南方社会全面渗透,以越来越快的节奏推动东部中国经济文化均质化的进程。中央王朝将西北部中国纳入自己版图的努力则时断时续,事过于倍而功未及半。
——公元后第二个一千年,南方超越北方,中国经济文化重心南移完成。西部及西北各地区先后被元、清等政权稳固地整合到中央王朝的疆域结构之中,但西部中国经济文化的发展问题仍严重滞后。
——整理自清华大学国学院编《全球史中的文化中国》
结合材料及所学,从“四千年”中任选一个“千年”分期,围绕材料中的“线索”展开,写一篇历史小论文。(要求:自拟标题,立论正确,史论结合,逻辑严谨,表述成文)
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。