第13讲 清朝前中期的政治制度与国家治理 课后巩固保温训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
2026-06-24
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 清朝前中期的鼎盛与危机 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 241 KB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-24 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58469696.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦清朝前中期政治制度与国家治理,以专题化试题构建从中央到边疆的治理逻辑链,强化时空观念与史料实证素养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|中央制度|1-4题|聚焦奏折制度与军机处运作|呈现"题本-奏本-密折"的决策演进,体现专制集权强化的唯物史观|
|边疆治理|5-11、15题|结合赋税、教育、法律等案例|构建"制度创新-民族融合-国家认同"的治理逻辑,凸显统一多民族国家巩固|
|基层管理|7、12-14、16、18题|依托乡约、赋役、海禁等制度|形成"中央政令-地方执行-基层响应"的治理链条,强化历史解释能力|
|综合探究|17题|跨材料分析"边缺"制度|整合政治制度与边疆治理,培养史料实证与家国情怀素养|
内容正文:
2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组
第13讲 清朝前中期的政治制度与国家治理
班级:____________ 姓名:______________
一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分)
1.(2026·河北张家口调研)某史书记载到:“凡上达之文,曰题,曰奏。题本用印,奏本不用印。康熙间,有密奏一事,或奉特旨,或由臣工请,皆折奏。折奏直达御前,不由通政司转呈。”由此可见,康熙时期的做法( )
A.改变了中枢机构决策方式
B.削弱了军机处的职责权限
C.使得君主专制发展至顶峰
D.强化了对官僚集团的控制
答案 D
解析 材料提到康熙时期奏折制度允许奏折直达御前,无需通政司转呈,这一做法使皇帝能直接掌握官员动态,减少信息被官僚机构截留或篡改的可能,从而加强对官员的监督和控制,强化皇权,故选D项;中枢机构决策方式涉及议政流程和权力分配,而材料仅反映奏折传递途径的变化,未涉及中枢机构的议政规则调整,排除A项;军机处设立于雍正时期,康熙时尚未出现,与材料所述时间不符,排除B项;君主专制达到顶峰以军机处的设立为标志,而军机处是雍正时期设立,康熙时的密奏制度虽加强皇权但未达顶峰,排除C项。
2.(2026·江西萍乡调研)清代政务的处理有一明一暗两条渠道,明的是指官员将题本、奏本递送至通政司,由其转交内阁,内阁票拟后呈送皇帝裁决;暗的是指臣僚将奏折直接递呈皇帝,皇帝御览亲批后发回奏折人。这意味着清代( )
A.中枢机构运作更趋合理
B.权力分配体制发生变化
C.官僚政治发展更加完善
D.政务处理效率有所提升
答案 B
解析 据材料可知,暗的奏折制度允许臣僚直接向皇帝密奏,皇帝亲批后发回,削弱了内阁等中枢机构对信息的垄断,强化了皇权对政务的直接掌控,这种双重渠道体现了皇权与官僚体系之间权力分配的调整,原有的内阁和通政司职权被部分架空,权力进一步向皇帝集中,属于权力分配体制的变革,故选B项;材料强调暗渠道削弱了内阁的职能,未体现机构职能优化或重组,排除A项;官僚政治指官员选拔和行政体系规范化,题干仅涉及信息传递方式,无关制度完善,排除C项;D项材料无法体现,排除。
3.(2026·安徽黄山调研)清朝某位皇帝的谕旨:“令军机处行,不由内阁传钞者谓之寄信,外间谓之廷寄”,属于“凡机事虑漏泄不便发抄者”,直接在军机处钤印之后交兵部加封发驿驰递,“自有廷寄之例,始密且速矣”。军机章京的办事之地“不许闲人窥视”。该谕旨意在( )
A.减轻内阁奏章票拟负担
B.提高兵部政治地位
C.打击权贵阶层架空中枢
D.建立信息保密机制
答案 D
解析 依据材料中“凡机事虑漏泄不便发抄者”“不许闲人窥视”等可知,当时的廷寄制度和对军机章京办事之地的规定,都是为了避免机密信息外泄,其目的在于建立信息保密机制,故选D项;内阁的“票拟”职能未被削弱,材料仅提到“不由内阁传钞”,但未涉及内阁原有奏章处理负担的变化,排除A项;兵部仅负责加封发驿的具体执行,其政治地位未被提升,且军机处主导廷寄流程,排除B项;军机处作为中枢机构本身是皇权强化的产物,材料未体现对权贵的打击或架空中枢的内容,排除C项。
4.(2026·广东清远调研)“议复”就是当皇帝遇到难以确定之事时,部分官员进行讨论,提出处理建议并回奏皇帝,为最终决策提供依据。《清实录》中军机大臣“议复”有1 361次。以上表明军机处的“议复”( )
A.进一步强化了君主权力
B.有助于增强决策科学性
C.扩大了军机处官员权力
D.提高中枢机构办事效率
答案 B
解析 军机大臣的“议复”是官员针对皇帝交办事务进行讨论并提出建议,这一过程通过群体商议减少决策失误的可能性,为皇帝提供多元参考,有助于增强决策的科学性,故选B项;军机处的设置本身就表明当时的君主专制已经达到顶峰,所以军机处的“议复”不会进一步强化君主权力,排除A项;军机大臣始终是皇帝的秘书班子,无独立决策权,其职责仅限于建议和执行,“议复”并未赋予其扩大权力的制度空间,排除C项;“议复”过程涉及众多官员的讨论回复,相对会增加一定时间和程序,不能提高中枢机构办事效率,排除D项。
5.(2026·广东江门模拟)清初在边疆少数民族地区遍设义学,由清廷和地方官府共同举办,民间资助,向土著民族及所属子弟提供免费的启蒙教育;教学内容上“将《圣谕广训》逐条讲解,俾令熟读,然后课以经书”。清政府此举旨在( )
A.促进民族地区的文化交流
B.推行因俗而治的民族政策
C.缩小区域间经济发展差距
D.维护边疆地区的社会秩序
答案 D
解析 据材料信息可知,清朝在边疆地区遍设义学,向土著民族及所属子弟提供免费的启蒙教育,教授内容是《圣谕广训》,然后课以经书,其主要目的就是通过文化宣传加强对边疆地区的控制,维护边疆地区的社会秩序,故选D项;促进民族地区的文化交流是该举措的影响,而非目的,排除A项;材料体现的内容是政治文化交流,是将中原地区的教育内容向边疆地区扩展,加强对边疆地区的管理,排除B项;在边疆地区建立学校,对当地居民进行启蒙教育,属于思想文化领域,与缩小内地和边疆的经济发展差距联系不大,排除C项。
6.(2026·安徽池州模拟)1684年,清政府设台湾府,称原住民为“番”。下表是不同时期台湾府淡水地区番族应缴饷税的数额。这说明清政府( )
时间
明郑时期
康熙二十四年
雍正四年
乾隆四年
税额
11 867.6石
9 290.6石
5 602.6石(折银2 016.9两)
349.6两
A.实现了全国税制一体化
B.放弃了因俗而治的执政理念
C.致力于维护国家的统一
D.减弱了干预基层治理的力度
答案 C
解析 题干显示,清政府在不同时期对台湾府淡水地区番族的应缴饷税数额持续递减:从明郑时期的11 867.6石降至乾隆四年的349.6两(折合后),这一趋势与清政府治理边疆的策略密切相关,康熙至乾隆年间,清朝逐步稳固对台湾的统治,减轻赋税可缓解与原住民的矛盾,促进边疆稳定,巩固中央集权,与维护国家统一的政策目标一致,故选C项。全国税制一体化在清朝并未完全实现,如边疆与内地税制仍存在差异,材料仅反映台湾局部调整,排除A项;清朝对边疆少数民族长期沿用“因俗而治”,税额调整属于灵活治理而非放弃传统理念,排除B项;清政府设台湾府并调整税收,恰恰体现加强而非减弱基层治理,排除D项。
7.(2025·湖北“黄鄂鄂”三校模拟)清朝设乡约制度,每月两次宣讲“圣谕”,教训子孙,各安生理,勿作非为。《合水县志》记载:“偶有口角是非,批令该处乡约会同公正绅耆查覆。”由此可见,清代乡约组织( )
A.增强了国家对基层社会的控制力度
B.保证了地方的长期稳定
C.借助宗法纽带加强了中央集权
D.有利于完善基层民主自治
答案 A
解析 清代乡约组织每月两次宣讲“圣谕”,规范百姓言行,还能协同处理民间纠纷,这加强了国家对基层社会日常行为与矛盾解决的介入,增强了对基层社会的控制力度,故选A项。乡约虽能维护地方秩序,但保证“长期稳定”的说法过于绝对,排除B项;材料未提及乡约依赖宗族血缘纽带,其组织基础是官方主导的基层管理,与宗法纽带无直接关联,排除C项;清代乡约本质是官府控制基层的手段,并非民主自治,且清朝不存在现代意义的民主制度,排除D项。
8.(2025·陕西咸阳三模)“蠲恤”是清朝的社会救济制度,包含“养民”之政十:即赐复、免科、除役、恤孤贫……“聚民”之方十二:即救灾、赈饥、平粜、贷粟……道光年间,清朝官员在武昌设立恤孤局,对孤儿因材施教,聪颖者读书识字,平庸者教之纺花、织布、结网等手艺。这表明当时( )
A.社会救济范围的扩大 B.宗族内部救助兴起
C.官府是唯一救济主体 D.救济理念发生变化
答案 D
解析 材料中道光年间在武昌设立的恤孤局对孤儿“因材施教”,既教读书识字,又传授纺织等手艺,突破了传统救济仅提供衣食的局限,转向注重技能培养和长远发展,体现了从单纯物质救济到“教养结合”的理念革新,故选D项。材料未体现救济对象或地域的明显扩展,排除A项;恤孤局由官府设立,属官方救济行为,与宗族内部救助的民间自发性质不同,排除B项;“唯一”的说法过于绝对,排除C项。
9.(2026·湖北武汉模拟)自雍正二年(1724年)起,云南开始建制化推行普及社仓(以民间力量为主兴办的备荒救济的仓储),改土归流后,云南借助本土力量,如负责经管云南威远厅19处社仓的土千总、土把总及头人等,最大程度地将社仓铺展下去。此项措施( )
A.奠定了现代国家版图的基础
B.构建起完善的社会保障体系
C.实现了边疆内地一体化治理
D.有利于国家认同意识的形成
答案 D
解析 据材料“建制化推行普及社仓……借助本土力量”等信息可知,清朝地方政府注重民间救济,云南在改土归流后借助本土力量进一步发展社仓,有利于团结少数民族地区本土势力并获得人民支持,有利于形成共同的国家认同,故选D项;材料主要介绍云南地区推行备荒救济的社仓,不能得出奠定现代国家版图基础的结论,排除A项;据所学可知中国古代没有构建起完善的社会保障体系,材料仅仅介绍云南地区的社仓制度,尚未形成社会保障体系,排除B项;据所学可知边疆与内地一体化是指边疆地区实行与内地相同的治理方式,仅凭材料不能得出这一结论,排除C项。
10.(2025·河北石家庄NT20名校联合体调研)清中叶,“声教咸归王化”在满族和汉族范围内基本实现,藏传佛教还成为沟通藏、蒙古两族的另一文化纽带。另外,作为统治民族的满族与主体民族的汉族互动交融,助推诸族群格局的更新与提升族际亲和力。可见,当时( )
A.清廷内外政策主动性增强
B.统一多民族国家得到巩固
C.清王朝国际地位空前提高
D.因俗而治成为了基本国策
答案 B
解析 材料提到清中叶时“声教咸归王化”在满汉内实现,藏传佛教沟通藏蒙,满汉互动交融等,这一系列文化纽带和民族交融现象,促进了各民族的联系与向心力的增强,反映出统一多民族国家得到巩固,故选B项;材料重点强调民族间情况,未涉及清廷对外政策,无法体现内外政策主动性增强,排除A项;材料仅涉及国内民族关系,未涉及国际地位的变化,排除C项;题干强调的是文化交融与统一格局,而非保留各民族习俗的治理原则,排除D项。
11.(2026·陕西渭南调研)康熙帝在下令编写《大清一统志》时发现,收录的全国各地区地图存在“或一省有大图而无小图,或一省有里数程途而无疆界”等问题。于是康熙帝借用西方传教士的力量,经过精确测绘,完成了我国古代最精确的一幅全国地图《皇舆全览图》。这表明清朝( )
A.地图绘制技术世界领先
B.政府注重国家疆域的管辖
C.基本奠定现代中国版图
D.统治者具备近代国家观念
答案 B
解析 据材料“编写《大清一统志》”“借用西方传教士的力量”“经过精确测绘……最精确的一幅全国地图”并结合所学可知,清朝的统治者重视测绘全国地图,其目的在于细化对于国家疆域的管理,这也体现出政府注重国家疆域的管辖,故选B项;没有和外国的地图测绘技术做对比,“地图绘制技术世界领先”没有依据且不符合史实,排除A项;清朝通过对台湾、新疆、西藏等边疆地区的有效管理,巩固了统一多民族国家,基本奠定了现代中国的版图,C项夸大了地图测绘的作用,排除;康熙帝并不具备近代国家观念,排除D项。
12.(2025·江西九江三模)清朝各地的赋役催征有顺庄编里、乡地、里甲、义图(宗族)等形式,也有州县官员“动以详革恐吓”要求生员参与催征,还有知县“迫于奏销之限,不得不下乡亲征”,甚至“或请委员分催,或派家丁游征”。这折射出清朝( )
A.人身依附松弛 B.地方因俗而治
C.制度建设滞后 D.国家治理失效
答案 C
解析 题干列举清朝各地赋役催征形式多样,既有顺庄编里、里甲等制度,又有官员威胁生员参与、知县亲征或派家丁游征等非正规手段,这反映出清朝赋役制度未能形成统一有效的管理体系,地方被迫采取临时性、权宜性措施应对催征压力,本质是制度设计未能适应现实需求,导致执行混乱,故选C项;材料强调催征赋役方式杂乱,与百姓人身依附关系是否松弛无关,排除A项;因俗而治强调地方因地制宜,官员自创的各种催征手段并非由当地的习俗所致,排除B项;清朝采取多种方式催征赋役,说明在努力治理,不能得出治理失效的结论,排除D项。
13.(2025·河南名校检测二)下图为明清时期基层社会治理机制示意图。这体现了( )
A.宗族助推乡村自治能力的增强
B.地方权力掌握在乡绅手中
C.乡村治理中官府与乡绅的联动
D.基层治理体系越来越完善
答案 C
解析 图中基层官员下达政务,职役人员在官府与乡绅间传递信息,乡绅共同商讨并回复意见,体现了乡村治理中官府与乡绅的联动,故选C项;示意图中主要强调的是基层官员、职役人员与乡绅之间的互动关系,并未突出宗族在乡村自治中的作用,没有信息表明是宗族助推乡村自治能力增强,排除A项;从图中可以看到,基层官员下达政务,职役人员在其中起到沟通作用,乡绅只是参与协商等环节,并非地方权力完全掌握在乡绅手中,排除B项;仅从这一幅明清时期基层社会治理机制示意图,没有与其他时期对比等更多信息,无法得出基层治理体系“越来越完善”的结论,排除D项。
14.(2025·安徽安庆示范高中4月联考)康熙十四年,清政府规定:“兵器向来禁止,不许带往卖给外国,但商人往来大洋,若无防身军器,恐致劫掠。嗣后内地贸易商民,所带火炮军器等项,应照船只大小、人数多寡,该督抚酌量定数。”该条款( )
A.改变了重农抑商政策
B.表明了海禁政策全面开放
C.统一了商船军械标准
D.彰显了海疆治理的灵活性
答案 D
解析 从材料可知,清政府既考虑到兵器不能卖给外国,又兼顾贸易商民防身需求,根据船只大小、人数多寡酌定军器数量,体现治理的灵活变通,故选D项;重农抑商政策是清朝基本国策,材料仅涉及海禁政策的局部调整,未涉及重农抑商政策的改变,排除A项;清朝总体上实行闭关自守政策,海禁政策全面放开与史实不符,排除B项;清政府规定武器数量由督抚酌定,并未统一商船军械标准,排除C项。
15.(2026·河南开封调研)清朝在西藏地区颁布《钦定藏内善后章程》29条,规定驻藏大臣与达赖、班禅共同管理政务,同时允许部分案件依藏族习惯法审理,而在内地各省则严格施行《大清律例》。这体现清政府( )
A.全面推行边疆内地一体化
B.注重因俗而治的策略
C.延续明朝土司制度的传统
D.开创律例合编的体例
答案 B
解析 清政府在西藏地区允许部分案件依藏族习惯法审理,在内地严格施行《大清律例》,体现了根据不同地区习俗差异采取不同治理办法,这是注重因俗而治的策略,故选B项;清朝在西藏保留地方习惯法,与内地法律不同,说明并未全面推行边疆内地一体化,排除A项;驻藏大臣制度是中央直接管理西藏的举措,与明朝土司制度下地方首领世袭自治有本质区别,且雍正时期已大规模改土归流,排除C项;明朝开创了律例合编的体例,排除D项。
16.(2024·湖南新高考高三联考二)“木兰秋狝”是清代入关后逐渐形成的一项具有满族特色和政治意义的盛大狩猎活动,康乾年间最为兴盛。从乾隆末期开始,逐渐衰落,嘉庆朝秋狝次数大为减少,道光、咸丰年间基本再未举行。这主要是因为( )
A.西方殖民侵略加剧 B.满族尚武传统丢失
C.社会危机日益加深 D.皇帝个人兴趣不同
答案 C
解析 据材料“康乾年间最为兴盛……道光、咸丰年间基本再未举行”可知,木兰秋狝活动在康乾年间最为兴盛,嘉、道、咸年间逐渐衰落,这主要是因为清朝社会危机逐渐加深,国力衰退,故选C项;乾、嘉时期,西方尚未发动对华侵略战争,排除A项;秋狝活动的衰落主要是国力衰落,统治危机加深的反映,并不是因为尚武传统的丢失,排除B项;皇帝个人兴趣不同是原因,但不是主要原因,排除D项。
二、非选择题(共2小题,共27分)
17.(2026·江苏南通调研)阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一 康熙年间,在平定噶尔丹的战役中,陕甘绿营战绩甚多,其中除汉族外,还有相当比例的回族士兵。云南丽江纳西族土知府木兴等亦主动请缨,派遣土兵五百人随同清军参与统一西藏。在清朝统一台湾之际,包括高山族在内的台湾“各乡社百姓以及土番,壶浆迎师,接踵而至”。雍正帝对前代贬低夷狄不以为然,认为“蒙古极边诸部落,俱归版图……乃中国臣民之大幸,何得尚有华夷中外之分论哉!”在西南改土府为府、州,设流官并派兵镇守;将青海蒙古正式编旗,共置蒙古28旗。
——摘编自邓涛《“四个共同”的历史印证
——以各族对清代中国疆域统一的贡献为中心》
材料二 秦汉以来历代王朝在边疆民族地区均设置有正式政区,然则朝廷派出的官员大多视边疆为“畏途”而不愿赴任或长期留驻,导致这些政区被弃置,大大削弱了中央王朝对边疆地区持续有效地行使管辖权。清廷拓展出大片迥异于内地的“新辟之地”,亟待能员干吏填补边疆施政空白,“边缺”由此应势而生。该制度以“人地相宜”为宗旨,量地定缺、奖抚并用。雍正九年议准官缺等级制度时,还特别强调沿海、苗疆、烟瘴等缺,不受地方官缺等级和州县等级影响,充分尊重地方督抚的意见,体现出边疆治理的灵活性。此外,“边缺”制度还打破官员循例“推升”常规,缩短了官员的历俸年限,加速了官员升迁,有效提升了“边缺”所在地的吸引力。
——摘编自张轲风、戴龙辉《清前期
“边缺”与边疆治理述论》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析影响清朝疆域形成的因素。(7分)
(2)根据材料二,分析清代“边缺”制度对边疆治理的影响。(8分)
答案 (1)因素:在前代基础上开拓和巩固;清朝统治者因俗而治的多元民族政策;专制主义中央集权的高度发展;国家认同、民族向心力的增强;各族人民的共同努力。
(2)影响:缓解了边疆缺官的问题;加强了中央对边疆地区的控制力(或答加强对边疆地区的行政管理);使边疆治理更具灵活性;有利于清朝国家疆域的开拓和巩固;有利于推动边疆地区的发展,增强中华民族的凝聚力;有利于巩固统一多民族国家。
18.(2025·江苏扬州期末)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 明清时期,在州县城乡设十户立一牌头,十牌立一甲长,十甲立一保长,户给门牌一张,揭于每户门上。下图为民间保存下来的清光绪年间一家普通人户的门牌实物图。
提取材料中的信息并结合所学知识,写一篇历史短文。(要求:主题明确,史论结合,逻辑严谨,表述成文)(12分)
答案 示例 门牌是明清时期基层户籍管理的凭证,也是落实基层治理(保甲制度)的重要工具。
门牌是基层户籍管理的凭证,由地方州县政府颁发,登记户主姓名、籍贯、年龄、职业,家庭人口等。利于掌握户口动态,强化人户管理,便于基层赋役征派。门牌是基层治理的工具,有利于安民缉盗、治安警报,宣传伦理教化;连坐惩戒警示等。发挥治民防乱作用,维护社会秩序,加强基层治理的作用。门牌作为原始史料(直接史料)为研究清代户籍管理制度和地方管理体系提供第一手资料,也有助于从侧面了解这一时期该地区的政治、经济、社会生活状况。
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$2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组
第13讲 清朝前中期的政治制度与国家治理
班级:____________ 姓名:______________
一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分)
1.(2026·河北张家口调研)某史书记载到:“凡上达之文,曰题,曰奏。题本用印,奏本不用印。康熙间,有密奏一事,或奉特旨,或由臣工请,皆折奏。折奏直达御前,不由通政司转呈。”由此可见,康熙时期的做法( )
A.改变了中枢机构决策方式
B.削弱了军机处的职责权限
C.使得君主专制发展至顶峰
D.强化了对官僚集团的控制
2.(2026·江西萍乡调研)清代政务的处理有一明一暗两条渠道,明的是指官员将题本、奏本递送至通政司,由其转交内阁,内阁票拟后呈送皇帝裁决;暗的是指臣僚将奏折直接递呈皇帝,皇帝御览亲批后发回奏折人。这意味着清代( )
A.中枢机构运作更趋合理
B.权力分配体制发生变化
C.官僚政治发展更加完善
D.政务处理效率有所提升
3.(2026·安徽黄山调研)清朝某位皇帝的谕旨:“令军机处行,不由内阁传钞者谓之寄信,外间谓之廷寄”,属于“凡机事虑漏泄不便发抄者”,直接在军机处钤印之后交兵部加封发驿驰递,“自有廷寄之例,始密且速矣”。军机章京的办事之地“不许闲人窥视”。该谕旨意在( )
A.减轻内阁奏章票拟负担
B.提高兵部政治地位
C.打击权贵阶层架空中枢
D.建立信息保密机制
4.(2026·广东清远调研)“议复”就是当皇帝遇到难以确定之事时,部分官员进行讨论,提出处理建议并回奏皇帝,为最终决策提供依据。《清实录》中军机大臣“议复”有1 361次。以上表明军机处的“议复”( )
A.进一步强化了君主权力
B.有助于增强决策科学性
C.扩大了军机处官员权力
D.提高中枢机构办事效率
5.(2026·广东江门模拟)清初在边疆少数民族地区遍设义学,由清廷和地方官府共同举办,民间资助,向土著民族及所属子弟提供免费的启蒙教育;教学内容上“将《圣谕广训》逐条讲解,俾令熟读,然后课以经书”。清政府此举旨在( )
A.促进民族地区的文化交流
B.推行因俗而治的民族政策
C.缩小区域间经济发展差距
D.维护边疆地区的社会秩序
6.(2026·安徽池州模拟)1684年,清政府设台湾府,称原住民为“番”。下表是不同时期台湾府淡水地区番族应缴饷税的数额。这说明清政府( )
时间
明郑时期
康熙二十四年
雍正四年
乾隆四年
税额
11 867.6石
9 290.6石
5 602.6石(折银2 016.9两)
349.6两
A.实现了全国税制一体化
B.放弃了因俗而治的执政理念
C.致力于维护国家的统一
D.减弱了干预基层治理的力度
7.(2025·湖北“黄鄂鄂”三校模拟)清朝设乡约制度,每月两次宣讲“圣谕”,教训子孙,各安生理,勿作非为。《合水县志》记载:“偶有口角是非,批令该处乡约会同公正绅耆查覆。”由此可见,清代乡约组织( )
A.增强了国家对基层社会的控制力度
B.保证了地方的长期稳定
C.借助宗法纽带加强了中央集权
D.有利于完善基层民主自治
8.(2025·陕西咸阳三模)“蠲恤”是清朝的社会救济制度,包含“养民”之政十:即赐复、免科、除役、恤孤贫……“聚民”之方十二:即救灾、赈饥、平粜、贷粟……道光年间,清朝官员在武昌设立恤孤局,对孤儿因材施教,聪颖者读书识字,平庸者教之纺花、织布、结网等手艺。这表明当时( )
A.社会救济范围的扩大 B.宗族内部救助兴起
C.官府是唯一救济主体 D.救济理念发生变化
9.(2026·湖北武汉模拟)自雍正二年(1724年)起,云南开始建制化推行普及社仓(以民间力量为主兴办的备荒救济的仓储),改土归流后,云南借助本土力量,如负责经管云南威远厅19处社仓的土千总、土把总及头人等,最大程度地将社仓铺展下去。此项措施( )
A.奠定了现代国家版图的基础
B.构建起完善的社会保障体系
C.实现了边疆内地一体化治理
D.有利于国家认同意识的形成
10.(2025·河北石家庄NT20名校联合体调研)清中叶,“声教咸归王化”在满族和汉族范围内基本实现,藏传佛教还成为沟通藏、蒙古两族的另一文化纽带。另外,作为统治民族的满族与主体民族的汉族互动交融,助推诸族群格局的更新与提升族际亲和力。可见,当时( )
A.清廷内外政策主动性增强
B.统一多民族国家得到巩固
C.清王朝国际地位空前提高
D.因俗而治成为了基本国策
11.(2026·陕西渭南调研)康熙帝在下令编写《大清一统志》时发现,收录的全国各地区地图存在“或一省有大图而无小图,或一省有里数程途而无疆界”等问题。于是康熙帝借用西方传教士的力量,经过精确测绘,完成了我国古代最精确的一幅全国地图《皇舆全览图》。这表明清朝( )
A.地图绘制技术世界领先
B.政府注重国家疆域的管辖
C.基本奠定现代中国版图
D.统治者具备近代国家观念
12.(2025·江西九江三模)清朝各地的赋役催征有顺庄编里、乡地、里甲、义图(宗族)等形式,也有州县官员“动以详革恐吓”要求生员参与催征,还有知县“迫于奏销之限,不得不下乡亲征”,甚至“或请委员分催,或派家丁游征”。这折射出清朝( )
A.人身依附松弛 B.地方因俗而治
C.制度建设滞后 D.国家治理失效
13.(2025·河南名校检测二)下图为明清时期基层社会治理机制示意图。这体现了( )
A.宗族助推乡村自治能力的增强
B.地方权力掌握在乡绅手中
C.乡村治理中官府与乡绅的联动
D.基层治理体系越来越完善
14.(2025·安徽安庆示范高中4月联考)康熙十四年,清政府规定:“兵器向来禁止,不许带往卖给外国,但商人往来大洋,若无防身军器,恐致劫掠。嗣后内地贸易商民,所带火炮军器等项,应照船只大小、人数多寡,该督抚酌量定数。”该条款( )
A.改变了重农抑商政策
B.表明了海禁政策全面开放
C.统一了商船军械标准
D.彰显了海疆治理的灵活性
15.(2026·河南开封调研)清朝在西藏地区颁布《钦定藏内善后章程》29条,规定驻藏大臣与达赖、班禅共同管理政务,同时允许部分案件依藏族习惯法审理,而在内地各省则严格施行《大清律例》。这体现清政府( )
A.全面推行边疆内地一体化
B.注重因俗而治的策略
C.延续明朝土司制度的传统
D.开创律例合编的体例
16.(2024·湖南新高考高三联考二)“木兰秋狝”是清代入关后逐渐形成的一项具有满族特色和政治意义的盛大狩猎活动,康乾年间最为兴盛。从乾隆末期开始,逐渐衰落,嘉庆朝秋狝次数大为减少,道光、咸丰年间基本再未举行。这主要是因为( )
A.西方殖民侵略加剧 B.满族尚武传统丢失
C.社会危机日益加深 D.皇帝个人兴趣不同
二、非选择题(共2小题,共27分)
17.(2026·江苏南通调研)阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一 康熙年间,在平定噶尔丹的战役中,陕甘绿营战绩甚多,其中除汉族外,还有相当比例的回族士兵。云南丽江纳西族土知府木兴等亦主动请缨,派遣土兵五百人随同清军参与统一西藏。在清朝统一台湾之际,包括高山族在内的台湾“各乡社百姓以及土番,壶浆迎师,接踵而至”。雍正帝对前代贬低夷狄不以为然,认为“蒙古极边诸部落,俱归版图……乃中国臣民之大幸,何得尚有华夷中外之分论哉!”在西南改土府为府、州,设流官并派兵镇守;将青海蒙古正式编旗,共置蒙古28旗。
——摘编自邓涛《“四个共同”的历史印证
——以各族对清代中国疆域统一的贡献为中心》
材料二 秦汉以来历代王朝在边疆民族地区均设置有正式政区,然则朝廷派出的官员大多视边疆为“畏途”而不愿赴任或长期留驻,导致这些政区被弃置,大大削弱了中央王朝对边疆地区持续有效地行使管辖权。清廷拓展出大片迥异于内地的“新辟之地”,亟待能员干吏填补边疆施政空白,“边缺”由此应势而生。该制度以“人地相宜”为宗旨,量地定缺、奖抚并用。雍正九年议准官缺等级制度时,还特别强调沿海、苗疆、烟瘴等缺,不受地方官缺等级和州县等级影响,充分尊重地方督抚的意见,体现出边疆治理的灵活性。此外,“边缺”制度还打破官员循例“推升”常规,缩短了官员的历俸年限,加速了官员升迁,有效提升了“边缺”所在地的吸引力。
——摘编自张轲风、戴龙辉《清前期
“边缺”与边疆治理述论》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析影响清朝疆域形成的因素。(7分)
(2)根据材料二,分析清代“边缺”制度对边疆治理的影响。(8分)
18.(2025·江苏扬州期末)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 明清时期,在州县城乡设十户立一牌头,十牌立一甲长,十甲立一保长,户给门牌一张,揭于每户门上。下图为民间保存下来的清光绪年间一家普通人户的门牌实物图。
提取材料中的信息并结合所学知识,写一篇历史短文。(要求:主题明确,史论结合,逻辑严谨,表述成文)(12分)
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