2026年广东中考历史专项突破复习课件【土地政策与民生问题】

该初中历史中考复习课件聚焦“土地政策与民生问题”核心考点，严格对接中考说明，按“新民主主义革命土地政策、家庭联产承包责任制”等优先顺序梳理考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“讲练结合”模式，含西周分封制瓦解、唐朝农业发展等中考真题训练，通过唯物史观分析土地制度本质，史料实证引用诗句、法律条文，指导对比答题句式等应试技巧，帮助学生掌握得分要点，助力教师高效组织中考冲刺复习。

【土地政策与民生问题】 中考历史·专项突破 广东中考 土地制度发展演变： 西周井田制（国有）→战国封建地主土地私有制（沿用至 1952）→1952 土改：农民土地私有→1956 三大改造：土地集体公有→1978 年后改革开放：坚持集体公有，所有权与经营权分离，农户自主经营 重要复习先后顺序 ①新民主主义革命土地政策、家庭联产承包责任制； ②建国初期土地改革、农业生产合作社； ③古代土地制度、近代太平天国与孙中山土地主张 一、 中国古代史 1. 西周井田制：土地归周天子国有，庶民集体耕种；春秋战国铁犁牛耕推广，私田大量开垦，井田制逐步瓦解。 2. 封建地主土地私有制（战国确立 —1952 年）：商鞅变法废除井田，允许土地自由买卖，沿用两千余年。 按照西周礼制，“天子在上”，诸侯不得相互赠与土地。春秋时期，诸侯间赠送、赔偿、交换土地的行为非常频繁，甚至发生晋国大夫郤至与周简王争夺土地归属的事件。这一变化反映出当时 (　　) A．商业贸易迅速发展 B．分封制逐渐瓦解 C．中央集权不断强化 D．诸侯间争霸不断 B 讲练结合 一、 中国古代史 3. 历代土地与民生调整 西汉：休养生息、轻徭薄赋，限制豪强土地兼并； 北魏至唐：推行均田制，分配无主荒地稳定小农，唐朝中后期土地兼并加剧，均田制瓦解； 宋代：实行 “不抑兼并”，土地高度集中，流民问题突出； 明清：推广玉米、番薯高产作物缓解粮食压力；推行摊丁入亩，废除人头税减轻百姓负担；大规模山地开垦引发水土流失。 4. 广东乡土考点：唐宋至明清珠三角(珠江三角洲)围海造田，形成桑基鱼塘循环农业 核心评价：古代土地制度本质维护地主阶级统治，土地兼并是历代无法根除的民生顽疾。 下表中是部分唐诗的摘录。这些诗句反映了唐朝(　　) A．农业生产发展 B．对外交往频繁 C．社会风气开放 D．商品经济繁荣 诗句 出处 接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。 杜甫《春水》 及此桑叶绿，春蚕起中闺。日出布谷鸣，田家拥锄犁。 李白《赠从弟冽》 A 讲练结合 康熙南巡浙西时感叹“桑林被野，天下丝缕之供皆在东南，而蚕桑之盛，唯此一区”，雍正时浙江总督程元章也提及杭嘉湖三府属地“田地大半植桑”。这反映出清朝(　　) A．工商业市镇兴起 B．人地矛盾日益突出 C．农业商品化发展 D．经济重心南移完成 C 讲练结合 二、 旧民主主义革命时期（1840—1919） 1. 太平天国运动 1853《天朝田亩制度》：主张平均分配土地，绝对平均主义脱离现实，无法推行； 1859《资政新篇》：近代首个资本主义改革方案，未涉及土地问题。 2. 孙中山三民主义 旧三民主义民生：平均地权，未废除封建土地私有制，农民土地诉求无法满足； 1924 新三民主义：民生主义中明确“耕者有其田”原则（孙中山同年8月演讲系统阐述），为国共第一次合作政治基础之一；国民党在大陆执政时期始终未真正落地推行。 三、 新民主主义革命时期（1919—1949） 歌曲《过新年》中唱道：“过新年，过新年，今年不比往常年，来了工农革命军，土豪劣绅哭涟涟；过新年，过新年，今年不比往常年，来了工农革命军，又分谷子又分田。”与歌曲直接相关的是 (　　) A．三民主义的广泛传播 B．工人运动的蓬勃发展 C．工农武装割据的实践 D．敌后抗日力量的壮大 C 讲练结合 四、 新中国史（1949—1978） 1. 1950—1952 全国土地改革（广东同步落实） 依据《中华人民共和国土地改革法》，废除地主土地私有制，实行农民土地私有，千年封建土地制度彻底消亡。 2. 1953—1956 三大改造 农业生产合作社农民私有土地转为土地集体公有制，社会主义基本制度在农村正式确立。 3. 1958 人民公社化运动（探索失误） 片面追求公有化、平均分配劳动成果，违背经济规律，严重挫伤农民生产积极性。 1953年，农业部决定在全国范围内试办农业机器拖拉机站，帮助组织起来的农民耕种、收割，机耕土地的粮棉产量普遍高于传统耕种土地30%以上。这对很多尚未入社的农民触动很大，他们纷纷要求加入合作社。这有利于 (　　) A．农村经济全面恢复 B．土地改革顺利进行 C．农村生产关系变革 D．农业机械化的实现 C 讲练结合 五、 改革开放史（1978 至今） 家庭联产承包责任制：土地所有权归集体公有，实现所有权与经营权分离，农民获得土地生产、使用权；按劳分配、多劳多得。 对比人民公社：人民公社搞平均分配，压抑生产积极性；家庭联产承包责任制解放农村生产力，粮食增产、农民增收。 新时代三农民生举措：乡村振兴战略、严守耕地红线、完善农村社保惠农政策； 广东乡土考点：珠三角农业产业升级、粤港澳大湾区城乡融合发展，复兴桑基鱼塘生态农业。 1979—1983年，《人民日报》多次刊登与农业相关的报道，诸如《阳关道与独木桥——试谈包产到户的由来、利弊、性质和前景》《一场关于承包鱼塘的争论》等，并开辟专栏开展相关问题的讨论。这些报道 (　　) A．推动了农村政策调整 B．加快了对外开放进程 C．拉开了思想解放序幕 D．助推了经济体制改革 D 讲练结合 温馨提醒 1. 简答题关键词：所有权与经营权分离； 2. 所有制红线：1956 年三大改造完成后，我国农村耕地一律实行土地公有制（集体所有），不存在土地私有； 3. 对比答题句式：人民公社平均分配挫伤积极性，家庭联产承包责任制按劳分配解放生产力； 4. 综合大题联动思路：土地政策答题可串联民生、生态、四史、广东乡土素材； 5. 纵向对比结论：古代、近代各阶级土地方案存在阶级局限性，只有中共立足国情，真正解决农民土地与民生问题。 半坡遗址早期用于储藏食物的窖穴容积较小、形状多样；到了晚期，窖穴容积变大，形状趋向统一和稳定，多为口小底大的圆形袋状。这一变化反映了半坡遗址 (　　) A．阶级分化明显 B．审美观念转变 C．稻作农业发达 D．生产水平提高 D 讲练结合 《秦律》规定，男子成年后要到官府登记，分家另立户口，并缴纳户赋。如果隐瞒户口，逃避户赋，就成为“匿户”，要严加惩罚。此举是为了(　　) A．强化君主权威 B．保障财政收入 C．加强中央集权 D．实现富国强兵 B 讲练结合 徐光启在撰写《农政全书》时，既参考了中国传统农学文献，又吸收了西方《泰西水法》等科技著作；他亲自在试验田引种番薯、棉花等作物，记录不同节气的播种效果，对比中西方农耕工具的耕作效率。这表明徐光启注重(　　) A．汲取传统经验 B．中西融合与实践 C．利用西方理论 D．逻辑推理与尝试 B 讲练结合 1978—2002年，乡镇企业创造的增加值从208.32亿元增至32 385.80亿元，占GDP比重从5.66%提高到26.61%；2025年，中国货物贸易进出口总值达45.47万亿元，连续9年实现增长。这组数据反映出改革开放后(　　) A．城乡居民收入显著提升 B．对外贸易占据主导 C．国民生产总值连续跃升 D．经济活力得到释放 D 讲练结合 农业是立国之本。我国是一个传统的农业大国，拥有深厚的农耕文明。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　中国在一万年前就产生了农耕文明。夏商周时，人们已懂得使用粪肥、草木灰和绿肥；春秋战国时期，开始用犁耕；西汉时，在使用二牛抬杠式耕作方法的基础上，又发明了一牛挽犁法和代田法；隋唐时，普遍推广“圩田”(亦称围田，在低洼地四周筑堤围垦成的农田)，并逐步形成“北麦南稻”的格局。各种作物在种植中又培育出了许多适合各地栽培的新品种。 ——摘编自杜卫华《试论中国古代农业生产力的延续性》 讲练结合 (1)根据材料一，指出中国古代农业发展的特点。(4分) 特点：起源早，历史悠久；精耕细作，重视施肥、改良农具等；耕作技术在继承中创新；因地制宜，形成了区域性格局。(任答两点即可，4分) 材料二　宋代政府高度重视劝农，“国家每下诏书，必以劝农为先”，并建立奖惩制度，将劝农纳入官员考核。苏辙等文人皆重视劝农活动，创作了相当多的劝农诗。 宋代劝农诗内容(节选) ——摘编自陈伟庆《宋代劝农诗探研》 类别 诗文 耕作技术 耕既不深，难行根脉。耘既不勤，众草之宅。 水利建设 闻说陂塘处处多，并工修筑莫蹉跎。十分积取盈堤水，六月骄阳奈汝何。 除草积肥 粪若不施，谷不精泽。 鼓励开垦荒地 六劝农家劝北乡，北乡田少尽茅冈。早禾有种何妨种，胜似闲教满地荒。 修治农具 修治农器，向春则忙。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析宋代劝农诗繁荣的原因及其蕴含的史料价值。(6分) 原因：统治者对农业的重视；农业经济的繁荣发展；官员考核制度的影响；文人阶层的广泛参与等。(任答两点即可，4分) 史料价值：劝农诗文中包含耕作、水利建设、施肥、修治农具等内容，是研究宋代农业发展的第一手史料；展现了宋代农民的生产生活状况，是研究宋代社会生活的重要史料；反映了宋代“以劝农为先”的政策；是研究宋代诗歌和文学社会功能的重要素材。(任答一点即可，2分) 材料三　自明朝中期起，高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国，它们不仅单位亩产量大，而且适应性强，不与五谷争地，因此得到广泛传播。明清时期，在江南等经济发达地区，传统的农业单一经营方式已被突破，经济作物棉、麻、桑、茶树、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛，产品大量流入市场。很多农民在种植经济作物时还往往进行一些初级加工，或兼营相关副业，获取更多的收入，以补粮食生产之不足。 ——摘编自张帆《中国古代简史(第二版)》 (3)根据材料三，归纳明清时期农业发展的表现。(4分) 表现：农作物品种增加；经营方式多样；引进高产农作物；农产品商品化趋势加强。(任答两点即可，4分) $