第7讲 魏晋至隋唐的制度创新与社会治理 课后巩固保温训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 以魏晋至隋唐制度创新与社会治理为核心，通过基础认知、史料分析、综合应用三层设计，实现从单一制度到跨时空比较的知识进阶，强化时空观念与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|中枢机构、选官制度等核心概念|1-8题聚焦制度内涵（如曹魏中书省设立），通过选择题夯实基础| |进阶层|制度演变与社会影响|9-14题结合史料（如唐初地方吏治），培养历史解释能力| |拔高层|跨时期制度比较与评价|17-18题综合秦汉与隋唐体制，通过论述题提升唯物史观应用|

2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组 第7讲　魏晋至隋唐的制度创新与社会治理 班级：____________ 姓名：______________ 一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分) 1.(2026·安徽池州调研)曹魏时期，尚书台脱离少府独立为外朝机构，尚书令的权势日益扩大，于是又设中书令，杜佑对此评价：“魏置中书省，有监、令。遂掌机衡之任，而尚书之权渐减矣！”这一变化(　　) A.实践了因事设官的原则 B.表明了国家治理体系的健全 C.反映了君权的逐渐弱化 D.体现了中枢机构的权力制衡 2.(2026·广东佛山期中)南朝时，王免因过继给官阶三品的王球，得以摆脱寒士身份，直接担任官阶三品的著作佐郎。其堂弟王蕴却只能任官品较低的广德县令，并希望靠当将领来提升地位。据此可知(　　) A.军功入仕成为主流 B.阶层流动方式多样 C.门阀士族势力强大 D.基层治理不受重视 3.(2026·浙江宁波调研)东晋有学者认为：“昔中原丧乱，流寓江左，庶有旋反之期，故许其挟注本郡。自尔渐久，人安其业……虽无本邦之名，而有安土之实。今宜正其封疆，以土断人户，明考课之科，修闾伍之法。”据此可知当时(　　) A.门第观念淡化人身控制松弛 B.北方经济恢复流民北归 C.江南开发政府财政压力加重 D.移民定居推动户籍改革 4.(2026·广东江门调研)北魏时的法律规定，“掠人、掠卖人和卖人为奴婢者，死”，如果卖亲属为奴婢，“卖子有一岁刑；卖五服内亲属，在尊长者死，期亲及妾与子妇流”。这些规定(　　) A.意在加强社会教化 B.旨在维护社会秩序 C.利于增加国家人口 D.冲击士族门阀势力 5.(2026·广东深圳调研)秦汉时期，户籍登载于简册，由乡制作并保留正本，副本留存在县。魏晋之际，纸张户籍代替了简册户籍。东晋南朝时的户籍至少要一式四份，县、郡、州、中央各留一份。这说明(　　) A.分裂局面削弱基层治理水平 B.户籍改革推动人口流动 C.士族专权改变地方行政层级 D.技术进步影响国家治理 6.(2025·湖北十一校联考)隋初，沿北周之制，地方行政区划依旧实行州、郡、县三级制。然而，当时“民少官多，十羊九牧”，各级机构臃肿，官员数量庞大。鉴于此，隋文帝果断推行改革，废除郡一级行政机构，改为州县两级制。由此可知，隋文帝意在(　　) A.推动科举制全面实施 B.削弱世家大族对地方的控制 C.减少政府的财政开支 D.加强对国家边疆地区的管理 7.(2026·四川乐山调研)唐初，尚书省为全国行政中枢，其长官尚书令“掌总领百官，仪形端揆”，唐高祖时，李世民就曾任尚书令一职。但据文献记载，唐朝尚书令长期阙而不置，尚书省只设左右仆射(副长官)二人“总判省事”。此举旨在(　　) A.消除政治隐患 B.减少决策失误 C.维护社会秩序 D.规范宰相职权 8.(2026·江苏南京调研)唐初，中书省、门下省位于长安宫城内的政宫(太极殿)附近，以便群臣朝会商议政务。武则天时将朝会外迁至大明宫，并新选学士参与三省议论决策，中书、门下两省也随后迁至外朝。据此可知，武则天时期(　　) A.中枢机构对皇权制约作用减弱 B.宰相的职权渐趋扩大 C.三省六部制丧失原有职能功效 D.政治制度呈现民主化 9.(2025·山东潍坊三模)唐太宗对大臣们说：“朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史，此辈实治乱所系，尤须得人。”后“遣大理卿孙伏伽等二十二人，以六条巡察四方”。这反映了唐初(　　) A.强调官员选拔任用 B.国家治理以民为本 C.政府行政效率低下 D.高度重视地方吏治 10.(2026·安徽合肥模拟)据《通典》记载：“九品及中正，至隋开皇中方罢。”《唐会要》又载：“武德七年正月敕，每州置大中正一人，掌知州内人物，以本州人闻望者兼领，无品秩。至贞观初废。”这反映了(　　) A.科举制度的初步完善 B.九品中正制仍可延续 C.唐初政治的复古取向 D.士族衰落是大势所趋 11.(2026·江苏苏锡常镇四市模拟)唐朝时期，庶族寒士对自己的前途与未来充满自信，对社会倾注了满腔的热情，因而使唐代文化具有一种明朗高亢、奔放热烈的时代气质。这种现象的出现，主要是因为唐朝(　　) A.社会流动性有所加强 B.国家放松对社会的控制 C.门第观念已不复存在 D.江南地区经济逐步开发 12.(2025·广东广州综合测试)下图为唐朝不同时期刑部尚书出身阶层变化图。据此可知，唐朝(　　) (注：郡姓，一郡的大姓望族) A.君主专制的加强 B.九品中正制影响权力分配 C.尚书省地位上升 D.士族阶层仍有较大影响力 13.(2025·山东齐鲁名校联考)唐代规定，每个官员任职连续在二百日以上者方可参加考课，考课的标准是“四善”和“二十七最”。“四善”：德义有闻、清慎明著、公平可称、恪勤匪懈。“二十七最”：献可替否，拾遗补阙，为近侍之最；铨衡人物，擢尽才良，为选司之最；等等。据此，唐代考课的主要目的是(　　) A.规范选官制度的程序 B.重塑公平合理的社会秩序 C.提高官员的行政效率 D.保证官僚队伍的勤政廉洁 14.(2025·河南许昌三模)据《唐会要》记载：“(唐肃宗)至德元年(756年)九月十日敕，谏议大夫论事，自今以后，不须令宰相先知。”“(唐宪宗)元和元年(806年)九月，以拾遗杜从郁为秘书丞……左拾遗独孤郁等上疏，以为宰相之子，不合为谏诤之官。”这主要反映了唐朝(　　) A.中枢机构出现了权力再分配 B.通过分散相权以强化皇权 C.注重对谏官监察权力的规范 D.谏官制度具有相对独立性 15.(2026·河北张家口、承德调研)唐代朝廷审理官员所犯罪案时，考虑作案动机，分为“公罪”和“私罪”。前者指官员在执行公务时误解敕旨、法规，以至于出现纰漏、差错，但没有为个人谋利的动机，处罚较轻。该做法意在(　　) A.鼓励官员尽忠职守 B.提高官员文化素质 C.规范官员考核流程 D.抑制官员权力扩张 16.(2025·安徽安庆示范高中联考)《唐律疏议·户婚律》“不言及妄言部内旱涝霜虫”条规定：“诸部内有旱涝霜雹虫蝗为害之处，主司应言而不言及妄言者，杖七十。覆检不以实者，与同罪。若致枉有所征免，赃重者，坐赃论。”此条款旨在(　　) A.加强地方治理 B.缓和社会矛盾 C.抑制官员腐败 D.完善法律制度 二、非选择题(共2小题，共27分) 17.(2025·广东云浮期末)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(15分) 材料一　秦汉时期，中央政府实行三公九卿制。丞相作为“百官之长”，协助皇帝处理全国政务；太尉掌军事，但秦朝太尉虚设，汉朝虽设太尉，却时常由其他官员兼任；御史大夫负责监察百官与掌管图籍文书。九卿分管宗庙礼仪、宫廷宿卫、财政税收等具体事务，且部分机构设置带有明显为皇室服务的色彩，如奉常负责皇家祭祀，少府掌管皇室财政。三公九卿在各自职责范围内处理政务，重大事务需向皇帝奏报，由皇帝裁决。 ——摘编自安作璋等《秦汉官制史稿》 材料二　隋唐时期，三省六部制确立并完善。唐朝时，中书省负责决策，草拟诏令；门下省负责审议，对中书省起草的诏令进行审核，若认为不妥可驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管官吏任免、财政、礼仪、军事、司法、工程建设等事务。三省长官都是宰相，议事于政事堂，相互牵制，最后由皇帝定夺。这一制度使得政务处理更加规范化、程序化，提高了行政效率，加强了皇权。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，指出秦汉三公九卿制与隋唐三省六部制在运行机制上的异同。(10分) (2)根据上述材料并结合所学知识，谈谈秦汉至隋唐时期中央政府的体制演变对现代政治制度建设的启示。(5分) 18.(2025·湖北襄阳六校联考)[中国古代的选官制度](12分) 材料　从世官制到察举制，再到科举制，中国古代主要选官制度在不断的演变。 上图显示了中国古代选官制度演变的概况。结合材料与中国古代史相关知识，围绕“选官制度”自行拟定论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)(12分) 学科网（北京）股份有限公司 $2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组 第7讲　魏晋至隋唐的制度创新与社会治理 班级：____________ 姓名：______________ 一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分) 1.(2026·安徽池州调研)曹魏时期，尚书台脱离少府独立为外朝机构，尚书令的权势日益扩大，于是又设中书令，杜佑对此评价：“魏置中书省，有监、令。遂掌机衡之任，而尚书之权渐减矣！”这一变化(　　) A.实践了因事设官的原则 B.表明了国家治理体系的健全 C.反映了君权的逐渐弱化 D.体现了中枢机构的权力制衡 答案　D 解析　曹魏时期，尚书台独立致尚书令权势扩大，为制衡其权力，设中书令掌机要，使尚书权力渐减，这体现了中枢机构之间通过设置新机构来实现权力制衡，故选D项；因事设官是根据具体事务设立官职，材料体现的是权力制衡而非因事设官，排除A项；仅尚书台与中书省权力变化不能表明国家治理体系健全，排除B项；材料反映的是尚书令权减，中书令权增，本质是加强君权而非君权弱化，排除C项。 2.(2026·广东佛山期中)南朝时，王免因过继给官阶三品的王球，得以摆脱寒士身份，直接担任官阶三品的著作佐郎。其堂弟王蕴却只能任官品较低的广德县令，并希望靠当将领来提升地位。据此可知(　　) A.军功入仕成为主流 B.阶层流动方式多样 C.门阀士族势力强大 D.基层治理不受重视 答案　C 3.(2026·浙江宁波调研)东晋有学者认为：“昔中原丧乱，流寓江左，庶有旋反之期，故许其挟注本郡。自尔渐久，人安其业……虽无本邦之名，而有安土之实。今宜正其封疆，以土断人户，明考课之科，修闾伍之法。”据此可知当时(　　) A.门第观念淡化人身控制松弛 B.北方经济恢复流民北归 C.江南开发政府财政压力加重 D.移民定居推动户籍改革 答案　D 解析　东晋时期因战乱流民南渡，材料中提到“人安其业”，说明移民已定居，“宜正其封疆，以土断人户”等显示要改革户籍管理，表明移民定居推动户籍改革，故选D项；材料强调加强户籍控制，而非人身控制松弛，且材料未涉及门第观念变化，东晋门阀制度依然森严；排除A项；材料称流民已安居江南，无返回迹象，且流民北归与史实不符；排除B项；材料焦点是户籍改革的必要性，财政压力虽为土断动因之一，却未直接提及，学者主张基于定居事实调整政策，排除C项。 4.(2026·广东江门调研)北魏时的法律规定，“掠人、掠卖人和卖人为奴婢者，死”，如果卖亲属为奴婢，“卖子有一岁刑；卖五服内亲属，在尊长者死，期亲及妾与子妇流”。这些规定(　　) A.意在加强社会教化 B.旨在维护社会秩序 C.利于增加国家人口 D.冲击士族门阀势力 答案　B 解析　北魏法律严惩掠卖人口及贩卖亲属为奴婢的行为，如掠人者处死，卖子处一年徒刑，卖五服内尊长或期亲则处死或流放，这些规定通过严刑峻法直接打击破坏家庭和社会稳定的犯罪行为，防止因人口贩卖导致的社会动荡，维护基层社会秩序，符合北魏作为鲜卑政权入主中原后强化统治的需求，故选B项；社会教化侧重于道德引导，而材料核心是通过法律制裁犯罪行为，排除A项；法律虽可能减少人口流失，但未涉及鼓励生育或招揽移民等直接增加人口的措施，排除C项；材料未体现对士族特权的打击，排除D项。 5.(2026·广东深圳调研)秦汉时期，户籍登载于简册，由乡制作并保留正本，副本留存在县。魏晋之际，纸张户籍代替了简册户籍。东晋南朝时的户籍至少要一式四份，县、郡、州、中央各留一份。这说明(　　) A.分裂局面削弱基层治理水平 B.户籍改革推动人口流动 C.士族专权改变地方行政层级 D.技术进步影响国家治理 答案　D 解析　从秦汉简册户籍正本留乡、副本留县到魏晋纸张户籍，一式四份，中央到地方多层次留存，便于国家更好掌控人口等信息进行治理，体现技术进步对国家治理的影响，故选D项。题干未提及分裂局面导致基层治理水平下降，反而户籍管理更为系统，排除A项；材料强调户籍载体及存放方式的变化，未涉及户籍改革与人口流动的关联，排除B项；地方行政层级(县、郡、州)在秦汉至南朝并无根本性改变，且士族专权与户籍管理技术革新无关，排除C项。 6.(2025·湖北十一校联考)隋初，沿北周之制，地方行政区划依旧实行州、郡、县三级制。然而，当时“民少官多，十羊九牧”，各级机构臃肿，官员数量庞大。鉴于此，隋文帝果断推行改革，废除郡一级行政机构，改为州县两级制。由此可知，隋文帝意在(　　) A.推动科举制全面实施 B.削弱世家大族对地方的控制 C.减少政府的财政开支 D.加强对国家边疆地区的管理 答案　C 解析　根据题干可知，隋文帝即位后因“机构臃肿，官员数量庞大”而推行“罢天下诸郡”政策，裁撤郡级官吏，这直接减少了官员俸禄和行政开支，有效缓解“民少官多”导致的财政压力，故其改革核心目的是精简机构、节省财政开支，故选C项。材料未涉及选官制度，排除A项；题干中行政层级调整主要针对财政开支，与打击门阀无直接关联，排除B项；材料仅涉及内地行政区划简化，未涉及边疆管理，排除D项。 7.(2026·四川乐山调研)唐初，尚书省为全国行政中枢，其长官尚书令“掌总领百官，仪形端揆”，唐高祖时，李世民就曾任尚书令一职。但据文献记载，唐朝尚书令长期阙而不置，尚书省只设左右仆射(副长官)二人“总判省事”。此举旨在(　　) A.消除政治隐患 B.减少决策失误 C.维护社会秩序 D.规范宰相职权 答案　A 解析　唐初尚书令职权过重，李世民曾任此职并借此掌握大权，为其玄武门之变及继位奠定基础，太宗登基后为防范权臣效仿自身夺权之路，故长期空缺尚书令一职，仅以左右仆射代行职权，实质是削弱尚书省地位、避免威胁皇权，属于巩固统治的核心举措，故选A项；材料强调职位空缺，排除B项；社会秩序主要指民间治理，而尚书省属中央官制问题，与题干关联薄弱，排除C项；规范宰相职权需明确权责划分，但空缺长官反而导致职权分散，且太宗此举重在防范而非制度优化，排除D项。 8.(2026·江苏南京调研)唐初，中书省、门下省位于长安宫城内的政宫(太极殿)附近，以便群臣朝会商议政务。武则天时将朝会外迁至大明宫，并新选学士参与三省议论决策，中书、门下两省也随后迁至外朝。据此可知，武则天时期(　　) A.中枢机构对皇权制约作用减弱 B.宰相的职权渐趋扩大 C.三省六部制丧失原有职能功效 D.政治制度呈现民主化 答案　A 解析　武则天时将朝会外迁，新选学士参与决策，中书、门下两省也随之迁至外朝，这一变化使中枢机构与皇帝联系不似之前紧密，学士参与也分散了相权，皇权受中枢机构制衡减小，故选A项；宰相职权扩大与史实不符，武则天提拔学士分宰相之权，实际是分散而非扩大相权，排除B项；三省迁址和引入学士属于职能调整而非制度崩溃，三省六部制仍运行，排除C项；唐代政治始终是君主专制，无民主化趋势，排除D项。 9.(2025·山东潍坊三模)唐太宗对大臣们说：“朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史，此辈实治乱所系，尤须得人。”后“遣大理卿孙伏伽等二十二人，以六条巡察四方”。这反映了唐初(　　) A.强调官员选拔任用 B.国家治理以民为本 C.政府行政效率低下 D.高度重视地方吏治 答案　D 解析　唐太宗提到都督、刺史关乎治乱，须得人，并派人巡察四方，说明对地方官员管理十分看重，即高度重视地方吏治，故选D项；材料重点在于对地方官员的监察，并非强调官员选拔任用，排除A项；民本思想强调民生与民意，材料未体现减轻赋税、关注百姓等举措，排除B项；派遣专人巡察地方属于强化治理的措施，不能说明行政效率低下，排除C项。 10.(2026·安徽合肥模拟)据《通典》记载：“九品及中正，至隋开皇中方罢。”《唐会要》又载：“武德七年正月敕，每州置大中正一人，掌知州内人物，以本州人闻望者兼领，无品秩。至贞观初废。”这反映了(　　) A.科举制度的初步完善 B.九品中正制仍可延续 C.唐初政治的复古取向 D.士族衰落是大势所趋 答案　D 解析　材料提到隋开皇年间废除九品中正制，但唐武德七年又恢复州大中正一职，贞观初又废止，这说明废除九品中正制是主流趋势，而该制度的核心是依赖士族门第选拔官员，其废除是士族影响力逐渐衰落的体现，故选D项；材料未提及科举制在考试科目、流程等方面的改进，仅涉及九品中正制的废止，无法说明科举制度完善，排除A项；唐初虽短暂恢复中正官，但贞观初即废，说明九品中正制已无法延续，仅是政治过渡期的权宜之计，排除B项；唐初恢复九品中正制确有模仿前代制度的表象，但本质是关陇集团为巩固统治的临时举措，不能代表政治整体走向复古，且贞观年间迅速废止更凸显制度革新趋势，排除C项。 11.(2026·江苏苏锡常镇四市模拟)唐朝时期，庶族寒士对自己的前途与未来充满自信，对社会倾注了满腔的热情，因而使唐代文化具有一种明朗高亢、奔放热烈的时代气质。这种现象的出现，主要是因为唐朝(　　) A.社会流动性有所加强 B.国家放松对社会的控制 C.门第观念已不复存在 D.江南地区经济逐步开发 答案　A 解析　庶族寒士在唐朝的自信与热情源于科举制度的发展，通过考试选拔人才打破了世族垄断，使寒门子弟有机会进入仕途，社会阶层流动增强，故选A项；唐朝并未放松对社会控制，严格的户籍制度等仍存在，排除B项；门第观念在唐朝依然存在，士族影响力犹存，直到晚唐才逐渐弱化，并非“不复存在”，排除C项；江南经济开发主要影响区域经济格局，与全国性文化气质的形成关联较弱，排除D项。 12.(2025·广东广州综合测试)下图为唐朝不同时期刑部尚书出身阶层变化图。据此可知，唐朝(　　) (注：郡姓，一郡的大姓望族) A.君主专制的加强 B.九品中正制影响权力分配 C.尚书省地位上升 D.士族阶层仍有较大影响力 答案　D 解析　从图表可以看出，地方郡姓出身的刑部尚书在前期、中期、后期都占有一定比例，说明士族阶层(地方郡姓属于士族)在唐朝仍有较大影响力，故选D项；君主专制加强主要体现在君权对相权的控制等方面，图表中主要展示的是刑部尚书出身阶层的情况，与君主专制加强并无直接关联，排除A项；九品中正制在隋唐时期已被科举制取代，唐朝主要实行科举取士选拔官员，并非九品中正制影响权力分配，排除B项；图表围绕刑部尚书出身阶层，未给出任何尚书省地位变化的信息，无法得出此结论，排除C项。 13.(2025·山东齐鲁名校联考)唐代规定，每个官员任职连续在二百日以上者方可参加考课，考课的标准是“四善”和“二十七最”。“四善”：德义有闻、清慎明著、公平可称、恪勤匪懈。“二十七最”：献可替否，拾遗补阙，为近侍之最；铨衡人物，擢尽才良，为选司之最；等等。据此，唐代考课的主要目的是(　　) A.规范选官制度的程序 B.重塑公平合理的社会秩序 C.提高官员的行政效率 D.保证官僚队伍的勤政廉洁 答案　D 解析　从材料看，考课标准“四善”强调品德方面的德义、清慎等，“二十七最”涵盖工作各方面，这些标准意在促使官员具备良好品德且工作勤勉，保证官僚队伍的勤政廉洁，故选D项。规范选官制度程序主要指官员选拔而非任职后的考核，材料中的考课属于官员管理而非选官环节，排除A项；材料主要讲的是对考核官员的要求，不涉及重塑公平合理的社会秩序，排除B项；考课的主要目的并非提高效率，而是全面约束官员，排除C项。 14.(2025·河南许昌三模)据《唐会要》记载：“(唐肃宗)至德元年(756年)九月十日敕，谏议大夫论事，自今以后，不须令宰相先知。”“(唐宪宗)元和元年(806年)九月，以拾遗杜从郁为秘书丞……左拾遗独孤郁等上疏，以为宰相之子，不合为谏诤之官。”这主要反映了唐朝(　　) A.中枢机构出现了权力再分配 B.通过分散相权以强化皇权 C.注重对谏官监察权力的规范 D.谏官制度具有相对独立性 答案　D 解析　从“谏议大夫论事，自今以后，不须令宰相先知”及拾遗等谏官能就宰相关涉之事上疏，可见谏官行事有相对自主性，不受宰相过多制约，故选D项。中枢权力再分配通常指三省六部制调整等结构变化，但材料仅涉及谏官与宰相关系，未涉及机构重组，排除A项；材料未体现分割相权或增设机构等强化皇权的手段，而是限制宰相对谏官的干预，排除B项；材料强调谏官制度下宰相的回避现象，而非对谏官监察权力的规范，排除C项。 15.(2026·河北张家口、承德调研)唐代朝廷审理官员所犯罪案时，考虑作案动机，分为“公罪”和“私罪”。前者指官员在执行公务时误解敕旨、法规，以至于出现纰漏、差错，但没有为个人谋利的动机，处罚较轻。该做法意在(　　) A.鼓励官员尽忠职守 B.提高官员文化素质 C.规范官员考核流程 D.抑制官员权力扩张 答案　A 解析　唐代区分“公罪”与“私罪”，对因公事失误但无私心的官员从轻处罚，目的在于减少官员履职时的顾虑，使其敢于任事、恪尽职守，避免因畏惧惩罚而消极怠政，体现了朝廷对官员履职积极性的保护与激励，故选A项；公罪与私罪的划分标准在于动机而非文化水平，处罚轻重与官员素质无直接关联，排除B项；材料仅涉及犯罪类型的区分及量刑原则，未提及考核流程的具体调整或完善，排除C项；制度设计侧重于区分过错性质而非限制职权范围，减轻公罪处罚反而可能增强官员行使职权的主动性，与抑制权力扩张无关，排除D项。 16.(2025·安徽安庆示范高中联考)《唐律疏议·户婚律》“不言及妄言部内旱涝霜虫”条规定：“诸部内有旱涝霜雹虫蝗为害之处，主司应言而不言及妄言者，杖七十。覆检不以实者，与同罪。若致枉有所征免，赃重者，坐赃论。”此条款旨在(　　) A.加强地方治理 B.缓和社会矛盾 C.抑制官员腐败 D.完善法律制度 答案　A 解析　此条款规定若地方官员对部内灾害情况不如实上报要受罚，旨在督促官员履行职责，加强对地方灾害情况的掌控与管理，从而加强地方治理，故选A项；材料核心是通过规范官员行为保障政令畅通，与缓和社会矛盾无关，排除B项；条款虽提及贪赃罪，但主要针对因谎报导致的错误，其主旨是确保地方信息真实而非专门反腐，排除C项；该条款属于唐代律法的具体内容，但题干强调其实际治理功能而非立法体系完善，排除D项。 二、非选择题(共2小题，共27分) 17.(2025·广东云浮期末)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(15分) 材料一　秦汉时期，中央政府实行三公九卿制。丞相作为“百官之长”，协助皇帝处理全国政务；太尉掌军事，但秦朝太尉虚设，汉朝虽设太尉，却时常由其他官员兼任；御史大夫负责监察百官与掌管图籍文书。九卿分管宗庙礼仪、宫廷宿卫、财政税收等具体事务，且部分机构设置带有明显为皇室服务的色彩，如奉常负责皇家祭祀，少府掌管皇室财政。三公九卿在各自职责范围内处理政务，重大事务需向皇帝奏报，由皇帝裁决。 ——摘编自安作璋等《秦汉官制史稿》 材料二　隋唐时期，三省六部制确立并完善。唐朝时，中书省负责决策，草拟诏令；门下省负责审议，对中书省起草的诏令进行审核，若认为不妥可驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管官吏任免、财政、礼仪、军事、司法、工程建设等事务。三省长官都是宰相，议事于政事堂，相互牵制，最后由皇帝定夺。这一制度使得政务处理更加规范化、程序化，提高了行政效率，加强了皇权。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，指出秦汉三公九卿制与隋唐三省六部制在运行机制上的异同。(10分) (2)根据上述材料并结合所学知识，谈谈秦汉至隋唐时期中央政府的体制演变对现代政治制度建设的启示。(5分) 答案　(1)相同点：都服务于皇权；都是中央行政制度；职责都有分工，官员共同处理政务。(答出两点即可) 不同点：三公九卿制下丞相权力较大，三省六部制下相权被分割；三公九卿中部分设置为皇室服务色彩更浓，三省六部制政务处理更侧重国家事务；三公九卿制政务处理程序相对简单，三省六部制政务处理规范化、程序化更强。(其他答案言之有理亦可) (2)启示：权力需要合理分工与制约，防止权力过度集中；制度建设要注重规范化、程序化，提高行政效能；政治制度应随时代发展不断调整优化；要平衡好国家治理与服务民众的关系。(答出两点即可) 18.(2025·湖北襄阳六校联考)[中国古代的选官制度](12分) 材料　从世官制到察举制，再到科举制，中国古代主要选官制度在不断的演变。 上图显示了中国古代选官制度演变的概况。结合材料与中国古代史相关知识，围绕“选官制度”自行拟定论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)(12分) 答案　示例一　论题：中国古代选官制度日益公平。 阐述：先秦时期的世官制，是贵族政治的重要体现，选官由贵族垄断。汉代的察举制，以官举士，带有一定的主观性，后期选官权被世家大族控制，更无公平性。魏晋南北朝时期，选官制度主要以九品中正制为主，该制度虽然将举荐、选拔官员的权力由地方收归中央，且制定了包括家世、才学、品德等一整套评价人才的体系，然而，其在实施过程中却偏重考察人才的家世出身，从而导致了世家大族对官职的垄断，并成为东晋时期“门阀政治”出现的重要原因。隋朝以后，九品中正制遭到废除，科举制继而成为中央选拔人才的重要方式。 科举制主要以分科考试方式选拔人才，注重考察应试者的文学素养或政治才干，并以考试成绩高低授予官职，一定程度上排除了家世出身等主观因素对人才选拔的干扰，极大地促进了官吏选拔的公平性。 综上所述，隋唐时期科举制度的建立，确立了以考试方式选拔人才这一选官规范，极大地促进了选官制度的公平性。 示例二　论题：科举制对中国社会的进步产生了双重影响。 阐述：科举制由隋文帝首创，隋炀帝设立进士科，唐宋继续完善这一制度，以后历代封建政府都沿袭了这一选官制度。科举制的实行，加强了中央集权，促进了文化的繁荣；通过考试选拔人才，相对公平公正；读书—考试—做官被紧密结合起来，提高官员的文化素质，成为中华文明长期繁荣的制度保障；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，有利于社会阶层的流动，扩大了统治的基础。 但科举制考试内容忽视实用性学问，阻碍了科学技术的新发展。学而优则仕，促进了官本位观念的发展。明清时期实行八股取士，严重禁锢了人们的思想，是导致中国落后的一个重要原因。 综上，科举制在推动中国社会进步方面曾发挥了重要作用，但不利于中国的近代化。 学科网（北京）股份有限公司 $