第31练（基础练习）《桂枝香·金陵怀古》语文职业模块（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习依托三阶支架体系，以基础练习为核心，覆盖语言运用、诗歌鉴赏、名句默写，通过基础认知、理解应用、综合赏析三层设计，夯实古典诗词基础，培养语言运用与思维能力，适配中职复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|字音字形、词语释义、名句默写|以选择、填空题型为主，直接考查基础知识点，如注音题、名句补写，强化记忆与积累| |理解应用层|关键字赏析、句子理解、艺术手法分析|结合文本具体内容，如“肃”“簇”等关键字赏析，考查对诗词语言的理解与应用| |综合赏析层|全词理解、典故分析、景情关系|通过多题联动，如典故列举与怀古之情分析，整合知识进行综合鉴赏，提升思维与审美能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第31练 第八单元 第二课 桂枝香·金陵怀古 基础练习 一、语言文字运用 1.下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 登临（lín） 初肃（sù） 斜矗（chù） 衰草（shuāi） B. 镂（lòu）刻 惋（wǎn）叹 竞逐（zhù） 星河（hé） C. 嗟（jiē）叹 荣（yóng）辱 凝（yíng）绿 遗（yí）曲 D. 故（gù）垒 蓑（shuō）衣 残阳（cán） 萧飒（sà） 2.下列句子中，没有错别字的是（ ） A．正故国完秋，天气初肃。 B．归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。 C．念往夕，繁花竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。 D．六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 3.下列对划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A．千里澄江似练（练：白色的丝带。谢朓有“余霞散成绮，澄江静如练”之句） B．彩舟云淡，星河鹭起（星河：银河。这里借指长江，形容江面宽阔，波光如星河闪烁） C．念往昔，繁华竞逐（竞逐：争先恐后地追逐。这里指六朝君臣争相追逐享乐，是一个中性词语，不含贬义） D．至今商女，时时犹唱，后庭遗曲（后庭遗曲：指陈后主所作《玉树后庭花》，被视为亡国之音） 4.下列对词中关键字的赏析，不正确的一项是（ ） A．“天气初肃”中的“肃”字，仅指秋天气候由热转凉的物理变化，是客观的时令描述，不含情感色彩。 B．“翠峰如簇”中的“簇”字，以箭头聚集的形象描绘山峰的峭拔耸立，化静为动，富有力度感。 C．“酒旗斜矗”中的“斜”字，写酒旗在风中斜插的姿态，以细节暗示了秋风的劲厉和场景的苍凉。 D．“寒烟衰草凝绿”中的“凝”字，写烟雾与衰草凝聚着一抹残绿，以静态的画面收束全词，余韵悠长。 5.下列对“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．这三句化用了杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句。 B．“至今”二字将时间从六朝拉到现在——亡国的教训已过去千年，但“后庭遗曲”仍在被传唱。 C．词人表面上写歌女仍在唱亡国之音，实际上是在借古讽今，警醒当朝统治者不要重蹈六朝覆辙。 D．“时时”说明歌女们只是在特定场合才唱这些曲子，词人对她们的行为持宽容和理解的态度。 6.下列对全词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A．上片以写景为主，从大处落笔——千里澄江、翠峰如簇、征帆去棹、酒旗斜矗，视野开阔、气象雄浑。 B．下片以叙事为主，通过讲述六朝旧事的具体历史事件来抒发兴亡之叹，叙述详尽而情感克制。 C．全词多处用典——“星河鹭起”化用李白“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，“后庭遗曲”化用杜牧诗句。 D．上片写眼前壮景，下片怀六朝旧事，今昔对比之间，寄寓了词人对国事的深沉忧思。 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首词，完成7～10题。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 7.下列对这首词的理解与分析，不正确的两项是（ ） A．上片以“登临送目”总领全篇，“正故国晚秋，天气初肃”点明登临的地点和时节，奠定了全词雄浑苍凉的基调。 B．“千里澄江似练，翠峰如簇”化用谢朓诗句，以“练”喻江水之澄澈，以“簇”喻山峰之峭拔，动静结合。 C．“彩舟云淡，星河鹭起”描写了秦淮河上的繁华夜景，词人以浓墨重彩的手法渲染了六朝故都的奢靡景象。 D．“念往昔，繁华竞逐”以“念”字领起下片，转入对六朝历史的追忆——一个“竞”字写尽了统治者追逐享乐的丑态。 E．全词以议论收尾——“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”直接表达了词人对商女们不知亡国之恨的强烈谴责。 8.“千里澄江似练，翠峰如簇”两句被后人誉为写金陵山水的千古名句。请赏析这两句词的艺术效果。 9.这首词下片化用了哪些典故？请列举两个，并分析词人是如何借典故来表达怀古之情的。 10.这首词上片写景、下片怀古，但景与情并非截然分开。请结合全词，分析“景”中如何蕴含了“情”，“古”中如何照应了“今”。 三、名句默写 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓诗句，以比喻手法描绘金陵山水壮美景象的名句是：“______，______。” （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，以歌女仍在传唱亡国之音来借古讽今的句子是：“______，______，______。” （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，以壮阔的江山画面引出对历史英雄人物追怀的句子是：“______，______，______。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第31练 第八单元 第二课 桂枝香·金陵怀古 基础练习 一、语言文字运用 1.下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 登临（lín） 初肃（sù） 斜矗（chù） 衰草（shuāi） B. 镂（lòu）刻 惋（wǎn）叹 竞逐（zhù） 星河（hé） C. 嗟（jiē）叹 荣（yóng）辱 凝（yíng）绿 遗（yí）曲 D. 故（gù）垒 蓑（shuō）衣 残阳（cán） 萧飒（sà） 【答案】A 【详解】A 项全部注音正确。 B 项存在读音错误：“竞逐（zhù）” 的 “逐” 规范读音为zhú； C 项存在两处读音错误：“荣（yóng）辱” 的 “荣” 应读 róng，“凝（yíng）绿” 的 “凝” 应读 níng； D 项存在读音错误：“蓑（shuō）衣” 的 “蓑” 规范读音为suō。 2.下列句子中，没有错别字的是（ ） A．正故国完秋，天气初肃。 B．归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。 C．念往夕，繁花竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。 D．六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 【答案】D 【详解】A项“完秋”应为“晚秋”。B项“归帆去棹”正确；“背西风”正确。C项“往夕”应为“往昔”；“繁花竞逐”应为“繁华竞逐”。D项全部正确。 3.下列对划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A．千里澄江似练（练：白色的丝带。谢朓有“余霞散成绮，澄江静如练”之句） B．彩舟云淡，星河鹭起（星河：银河。这里借指长江，形容江面宽阔，波光如星河闪烁） C．念往昔，繁华竞逐（竞逐：争先恐后地追逐。这里指六朝君臣争相追逐享乐，是一个中性词语，不含贬义） D．至今商女，时时犹唱，后庭遗曲（后庭遗曲：指陈后主所作《玉树后庭花》，被视为亡国之音） 【答案】C 【详解】C项“中性词语，不含贬义”分析错误。“竞逐”在词中带有鲜明的批判色彩——六朝统治者争相追逐的是奢靡享乐而非国计民生，王安石用此词意在指出六朝灭亡的内在原因，贬义明确。A、B、D三项解释正确。 4.下列对词中关键字的赏析，不正确的一项是（ ） A．“天气初肃”中的“肃”字，仅指秋天气候由热转凉的物理变化，是客观的时令描述，不含情感色彩。 B．“翠峰如簇”中的“簇”字，以箭头聚集的形象描绘山峰的峭拔耸立，化静为动，富有力度感。 C．“酒旗斜矗”中的“斜”字，写酒旗在风中斜插的姿态，以细节暗示了秋风的劲厉和场景的苍凉。 D．“寒烟衰草凝绿”中的“凝”字，写烟雾与衰草凝聚着一抹残绿，以静态的画面收束全词，余韵悠长。 【答案】A 【详解】A项“仅指”“不含情感色彩”分析错误。“肃”不仅指秋天气候转凉，更渲染了登临时天地肃杀的氛围——这与下片“悲恨相续”的情感基调一脉相承。“初肃”也为后文六朝繁华的消逝营造了凄清的氛围，情感色彩浓厚。B、C、D三项赏析正确。 5.下列对“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．这三句化用了杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句。 B．“至今”二字将时间从六朝拉到现在——亡国的教训已过去千年，但“后庭遗曲”仍在被传唱。 C．词人表面上写歌女仍在唱亡国之音，实际上是在借古讽今，警醒当朝统治者不要重蹈六朝覆辙。 D．“时时”说明歌女们只是在特定场合才唱这些曲子，词人对她们的行为持宽容和理解的态度。 【答案】D 【详解】D项“宽容和理解”分析完全错误。“时时犹唱”恰恰是在批判这种“亡国之音不绝于耳”的现象——六朝已灭，而靡靡之音仍在，说明世人并未以史为鉴。词人表达的是深沉的忧患意识，而非宽容态度。A、B、C三项分析正确。 6.下列对全词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A．上片以写景为主，从大处落笔——千里澄江、翠峰如簇、征帆去棹、酒旗斜矗，视野开阔、气象雄浑。 B．下片以叙事为主，通过讲述六朝旧事的具体历史事件来抒发兴亡之叹，叙述详尽而情感克制。 C．全词多处用典——“星河鹭起”化用李白“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，“后庭遗曲”化用杜牧诗句。 D．上片写眼前壮景，下片怀六朝旧事，今昔对比之间，寄寓了词人对国事的深沉忧思。 【答案】B 【详解】B项“以叙事为主”“讲述具体历史事件”分析不准确。下片并未详细叙述六朝的具体史实，而是以“念往昔，繁华竞逐”高度概括，以“叹门外楼头，悲恨相续”抒发感慨——属于“概括怀古”而非“具体叙事”。A、C、D三项分析正确。 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首词，完成7～10题。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 7.下列对这首词的理解与分析，不正确的两项是（ ） A．上片以“登临送目”总领全篇，“正故国晚秋，天气初肃”点明登临的地点和时节，奠定了全词雄浑苍凉的基调。 B．“千里澄江似练，翠峰如簇”化用谢朓诗句，以“练”喻江水之澄澈，以“簇”喻山峰之峭拔，动静结合。 C．“彩舟云淡，星河鹭起”描写了秦淮河上的繁华夜景，词人以浓墨重彩的手法渲染了六朝故都的奢靡景象。 D．“念往昔，繁华竞逐”以“念”字领起下片，转入对六朝历史的追忆——一个“竞”字写尽了统治者追逐享乐的丑态。 E．全词以议论收尾——“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”直接表达了词人对商女们不知亡国之恨的强烈谴责。 【答案】CE 【详解】C项“描写秦淮河的繁华夜景”分析有误。“彩舟云淡，星河鹭起”虽写江上景色，但“云淡”“鹭起”的画面清旷疏朗，并非“浓墨重彩的奢靡景象”。此处写的是金陵壮丽的自然风光，而非市井繁华。E项“对商女们的强烈谴责”分析偏颇。王安石这三句并非针对歌女个人，而是借“商女犹唱后庭遗曲”这一现象，讽刺当朝统治者沉溺享乐、不以史为鉴——这是借古讽今，矛头指向的是统治者而非歌女。A、B、D三项分析正确。 8.“千里澄江似练，翠峰如簇”两句被后人誉为写金陵山水的千古名句。请赏析这两句词的艺术效果。 【答案】这两句以简约而精准的比喻，勾勒出了金陵山水的壮美全貌。（1）“千里澄江似练”——化用谢朓“澄江静如练”，以“练”（白丝带）喻长江，写出了江水的澄澈、平缓和绵长。“千里”二字拉开了空间视野，使画面具有了宏阔的气象。（2）“翠峰如簇”——“簇”即箭头，以箭头的尖锐、聚集来比喻山峰的峭拔丛立，化静为动，给人以强烈的视觉冲击。江水之“柔”与山峰之“刚”形成对照，一横一纵、一柔一刚，共同构成了金陵山水的立体画卷。 【详解】赏析时需从比喻的精准性（似练/如簇）和意象的组合效果（柔与刚、横与纵）两个维度展开，结合具体用词分析其艺术效果。 9.这首词下片化用了哪些典故？请列举两个，并分析词人是如何借典故来表达怀古之情的。 【答案】下片至少化用两处典故：（1）“叹门外楼头”——用陈后主典故。隋将韩擒虎已兵临城下（门外），陈后主还与宠妃在楼上寻欢作乐。王安石用此典以“门外楼头”四字高度浓缩了六朝灭亡的典型画面——亡国的悲剧往往就在“门外”兵临城下与“楼头”醉生梦死的咫尺之间上演。（2）“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”——化用杜牧《泊秦淮》。王安石将杜牧的诗句融入词中，“至今”二字将六朝的教训延伸到北宋当下，表达了深沉的现实忧患——历史并未远去，悲剧仍在重演。（如学生举出“谩嗟荣辱”或其他典故，分析合理即可给分。） 【详解】回答时需先指认典故，再说明典故内容，最后分析王安石如何“化用”该典故来表达自己的怀古之思。 10.这首词上片写景、下片怀古，但景与情并非截然分开。请结合全词，分析“景”中如何蕴含了“情”，“古”中如何照应了“今”。 【答案】全词景中藏情、古中照今，浑然一体。（1）景中藏情——上片看似客观写景，实则处处染情。“天气初肃”的“肃”已暗含肃杀之感，“残阳”“西风”则直接铺垫了苍凉的情绪底色。尤其是“归帆去棹残阳里”——来往的船只都在夕阳中远去，这何尝不是人世代谢、繁华易逝的暗示？（2）古中照今——下片虽写六朝旧事，但“至今”二字将笔锋直指当下。“时时犹唱，后庭遗曲”——六朝已灭千年，但那个导致亡国的“靡靡之音”至今仍在传唱。王安石不是在写历史，而是在用历史敲响现实的警钟。 【详解】回答时需从“景中藏情”和“古中照今”两个维度展开，每个维度需结合具体的词句进行深入分析。 三、名句默写 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓诗句，以比喻手法描绘金陵山水壮美景象的名句是：“______，______。” 【答案】（1）千里澄江似练，翠峰如簇 【详解】这两句以“练”喻江水之白练般澄澈绵长，以“簇”喻山峰之箭头般峭拔耸立。前者化用谢朓“澄江静如练”，后者自出机杼。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，以歌女仍在传唱亡国之音来借古讽今的句子是：“______，______，______。” 【答案】（2）至今商女，时时犹唱，后庭遗曲 【详解】这三句是全词的点睛之笔。“至今”将时间拉回当下，“时时”强调从未间断，“后庭遗曲”暗指亡国之音不绝。化用杜牧诗意而不留痕迹。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，以壮阔的江山画面引出对历史英雄人物追怀的句子是：“______，______，______。” 【答案】（3）大江东去，浪淘尽，千古风流人物 【详解】这两首词同为宋代怀古词的双璧。苏轼以大江起兴，气势磅礴；王安石以澄江入笔，雄浑苍凉。一写“浪淘尽千古风流人物”，一写“六朝旧事随流水”，异曲同工而各有千秋。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $