第23练（基础练习）《南州六月荔枝丹》语文职业模块（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习依托三阶支架体系，针对《南州六月荔枝丹》设计基础练习，覆盖语言运用与阅读理解，通过单一知识点到综合应用的梯度设置，夯实语言基础并提升文本分析能力，适配中职复习需求，体现语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言基础|字音、字形、标点、成语、语病、句子排序|以选择题为主，聚焦单一知识点，强化语言运用规范| |文本理解|选文内容分析、引用作用、写作态度|选择与简答结合，综合考查信息筛选与逻辑分析，提升思维深刻性|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第23练 第七单元 第三课 南州六月荔枝丹 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A．贮（chǔ）藏 萌（méng）蘖 阙（quē）下 祠（cí）堂 B．缯（zēng） 绡（xiāo） 醴（lǐ）酪 啖（dàn） C．红（gōng）缯 龟（jūn）裂 渣（zā）滓 莆（pú）田 D．壳（qiào） 蒂（dì） 祠（sì）堂 阙（què）下 【答案】B 【详解】B项全部正确。A项“贮（chǔ）藏”应为“贮（zhù）藏”。C项“红（gōng）缯”应为“红（hóng）缯”；“渣（zā）滓”应为“渣（zhā）滓”。D项“祠（sì）堂”应为“祠（cí）堂”；“阙（què）下”正确。 2.下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A．缯紫 醴酪 进贡 因地制宜 B．花惠 遮弊 阻隔 幅员广阔 C．蜜源 迁徒 萌发 切合实计 D．记载 吹拂 移植 兼收并畜 【答案】A 【详解】B项“花惠”应为“花卉”；“遮弊”应为“遮蔽”；“幅员广阔”应为“幅员广阔”。C项“迁徒”应为“迁徙”；“切合实计”应为“切合实际”。D项“兼收并畜”应为“兼收并蓄”。A项全部正确。 3.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A．苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 B．贾祖璋在文中引用了大量古诗文——从白居易的《荔枝图序》到杜牧的“一骑红尘妃子笑”，科学与诗意交相辉映。 C．荔枝的品种很多：如“三月红”、“桂绿”、“糯米糍”、“妃子笑”……等等。 D．文章依次说明了荔枝的：外壳、颜色、果形、大小、膜、肉、核、花、产地等知识。 【答案】B 【详解】A项引文为完整诗句，句号应在引号内。C项“……”与“等等”语义重复，应删其一。D项“即”已表解释含义，不可再搭配冒号，应删掉冒号。B项标点正确。 4.下列句子中，划线成语使用错误的是（ ） A．贾祖璋在文中对荔枝的各个部位进行了细致入微的说明，使读者对荔枝有了全面而清晰的了解。 B．我国幅员辽阔，不同地区有不同的特产，因地制宜地发展当地特色农业是科学合理的做法。 C．荔枝一旦离开枝头，便一日色变、二日香变，这种瞬息万变的特性使其在古代难以长途运输。 D．蔡襄的《荔枝谱》记载了三十二个荔枝品种，是我国现存最早的荔枝专著，在果树学史上具有举足轻重的地位。 【答案】C 【详解】A项“细致入微”：精细周密，无微不至，使用正确。B项“因地制宜”：根据各地具体情况制定适宜办法，使用正确。C项“瞬息万变”：在极短的时间内变化快而多。而原文说荔枝是“一日色变、二日香变、三日味变”，变化是按“天”计算的，并非“瞬息”之间，成语使用不准确。应改为“易于变质”或“不易保存”。D项“举足轻重”：所处地位重要，使用正确。 5.下列句子中，没有语病的是（ ） A．荔枝不耐贮藏，正如白居易说的那样所言：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。” B．由于古代保鲜技术有限，使岭南佳果荔枝难以跨越千山万水送达北方，只有少数权贵才能尝到这一珍果。 C．我国是荔枝的原产地，据考证，早在二千多年前的汉代就已经开始种植荔枝了，是世界上栽培荔枝历史最悠久。 D．贾祖璋以生动的文笔和严谨的科学态度，向读者介绍了荔枝的形态、习性、栽培历史等知识，使这篇说明文既有科学性又有文学性。 【答案】D 【详解】A项成分赘余：“说的那样” 和 “所言” 表意重复，属于考试高频语病，删去其一即可修正；。B项“由于……使……”介词滥用导致主语残缺。C项宾语残缺：结尾 “是世界上栽培荔枝历史最悠久” 缺少宾语中心语，应补充 “的国家”；D 项语句结构完整、逻辑通顺，不存在语病。 6.下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 贾祖璋在文中对荔枝的果实结构进行了由外到内的说明。______。 ①说完外壳，接着说明紧贴外壳的膜——“膜如紫绡” ②首先从最外层说起，介绍了荔枝壳的质地和颜色 ③最后说到果核，指出荔枝的种子是“长圆形，表面光滑” ④然后说明荔枝的果肉——“瓤肉莹白如冰雪” A．①②③④ B．③②①④ C．②①④③ D．④③②① 【答案】C 【详解】②“首先从最外层说起”为总起句。①“说完外壳，接着说明……膜”紧随其后。④“然后说明果肉”继续由外而内推进。③“最后说到果核”收束。正确排序②①④③，选C。 二、阅读理解 幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。 白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫作片峰。 荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称作假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 （选自贾祖璋《南州六月荔枝丹》，选入教材时有改动） 7.下列对选文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（ ） A．选文以童年的疑惑开篇——“荔枝哪里会是红色的”，以个人经历引入，既拉近了与读者的距离，又为下文科学解释荔枝的外壳颜色作了铺垫。 B．选文指出白居易“壳如红缯”的比喻虽有不足（缯滑而壳糙），但仍充分肯定了白居易对荔枝外部特征的准确观察和文学描写的生动性。 C. 选文在说明荔枝果肉时，特意指出从植物学角度看它不是“果肉”而是“假种皮”，体现了科普说明文追求科学准确性的严谨态度。 D．选文引用杜牧《过华清宫》中的诗句，目的在于渲染唐明皇与杨贵妃的爱情故事，以增强文章的文学色彩和情感感染力。 E．选文语言兼具科学性与文学性——“龟裂片”“片峰”等术语体现了严谨，“莹白如冰雪”“浆液甘酸如醴酪”等引自古诗的语言则为文章增添了诗意。 【答案】BD 【详解】B项“充分肯定了白居易对荔枝外部特征的准确观察”分析不准确——选文恰恰是指出了白居易比喻的“不足之处”，说他用丝织物比喻荔枝壳“的确也有不足之处”，以此引出更科学的说明。D项“目的在于渲染爱情故事”分析错误。引用杜牧诗的目的是揭露古代宫廷为满足私欲给人民造成的痛苦——“给人民造成许多痛苦”“就是对这件事的嘲讽”才是作者的真正用意。A、C、E三项分析正确。 8.选文说“荔枝不耐贮藏”，并引用了白居易的记述。请结合选文内容，分析这一特性在古代和现代分别带来了怎样的影响。 【答案】（1）古代影响：荔枝“一日色变、二日香变、三日味变”的特性，使其无法长途运输。宫廷为了满足口腹之欲，派人“兼程飞骑”从南方运送鲜荔枝到北方，“给人民造成许多痛苦”——杜牧的诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”正是对这一劳民伤财行为的嘲讽。（2）现代影响：科学技术的进步使问题得到缓解——“温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右”。但作者指出仍“应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输”，体现了科学探索永不止步的精神。 【详解】回答时需分别从古代和现代两个时间维度展开，结合选文中白居易的记述（古代）和现代科学保鲜技术（现代）的具体内容进行分析。 9.选文在说明荔枝壳和荔枝肉时，多处引用了白居易《荔枝图序》中的句子并加以评析。请分析作者这样写的用意。 【答案】（1）以古诗文引出科学说明，增加可读性。白居易的描写生动形象（“壳如红缯”“瓤肉莹白如冰雪”），可以迅速唤起读者的感官想象，使枯燥的科学说明变得亲切有趣。（2）引用之后加以科学评析，体现科学精神。作者不是简单地借用古人的描述，而是用现代科学知识对古人的比喻进行修正——指出“缯”的不足、澄清果肉其实是“假种皮”——这种“引用—评析”的模式既尊重了传统，又体现了科学的严谨。 【详解】回答时需从“文学性”（以古诗增趣）和“科学性”（以科学修正）两个维度展开，分析引用古诗的双重功能。 10.选文中贾祖璋以科学家的严谨修正了诗人白居易的比喻，这体现了科普作家怎样的写作态度？请联系全文，谈谈你对这种态度的理解。 【答案】贾祖璋的写作态度是：在尊重文学传统的同时坚守科学准确。（1）尊重但不盲从。他引用白居易的《荔枝图序》，称赞其描写的生动，但不因白居易是大诗人就全盘接受。他用科学事实指出“壳如红缯”的不足——“缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的”。这种态度告诉我们：文学之美和科学之真可以共存，但科学不能向文学妥协。（2）用科学补充文学。当白居易说“瓤肉莹白如冰雪”时，贾祖璋肯定其描述“完全正确”，然后进一步从植物学角度解释这是“假种皮”而非“果肉”。他不是在颠覆诗意，而是在为诗意提供更深刻、更准确的认知基础。这是科普作家的最高境界——让科学成为文学的朋友而非敌人。 【详解】回答时需从“尊重但不盲从”和“科学补充文学”两个层面展开，结合选文中具体的引用和评析内容，阐述科普作家应有的写作态度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第23练 第七单元 第三课 南州六月荔枝丹 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A．贮（chǔ）藏 萌（méng）蘖 阙（quē）下 祠（cí）堂 B．缯（zēng） 绡（xiāo） 醴（lǐ）酪 啖（dàn） C．红（gōng）缯 龟（jūn）裂 渣（zā）滓 莆（pú）田 D．壳（qiào） 蒂（dì） 祠（sì）堂 阙（què）下 2.下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A．缯紫 醴酪 进贡 因地制宜 B．花惠 遮弊 阻隔 幅员广阔 C．蜜源 迁徒 萌发 切合实计 D．记载 吹拂 移植 兼收并畜 3.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A．苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 B．贾祖璋在文中引用了大量古诗文——从白居易的《荔枝图序》到杜牧的“一骑红尘妃子笑”，科学与诗意交相辉映。 C．荔枝的品种很多：如“三月红”、“桂绿”、“糯米糍”、“妃子笑”……等等。 D．文章依次说明了荔枝的：外壳、颜色、果形、大小、膜、肉、核、花、产地等知识。 4.下列句子中，划线成语使用错误的是（ ） A．贾祖璋在文中对荔枝的各个部位进行了细致入微的说明，使读者对荔枝有了全面而清晰的了解。 B．我国幅员辽阔，不同地区有不同的特产，因地制宜地发展当地特色农业是科学合理的做法。 C．荔枝一旦离开枝头，便一日色变、二日香变，这种瞬息万变的特性使其在古代难以长途运输。 D．蔡襄的《荔枝谱》记载了三十二个荔枝品种，是我国现存最早的荔枝专著，在果树学史上具有举足轻重的地位。 5.下列句子中，没有语病的是（ ） A．荔枝不耐贮藏，正如白居易说的那样所言：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。” B．由于古代保鲜技术有限，使岭南佳果荔枝难以跨越千山万水送达北方，只有少数权贵才能尝到这一珍果。 C．我国是荔枝的原产地，据考证，早在二千多年前的汉代就已经开始种植荔枝了，是世界上栽培荔枝历史最悠久。 D．贾祖璋以生动的文笔和严谨的科学态度，向读者介绍了荔枝的形态、习性、栽培历史等知识，使这篇说明文既有科学性又有文学性。 6.下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 贾祖璋在文中对荔枝的果实结构进行了由外到内的说明。______。 ①说完外壳，接着说明紧贴外壳的膜——“膜如紫绡” ②首先从最外层说起，介绍了荔枝壳的质地和颜色 ③最后说到果核，指出荔枝的种子是“长圆形，表面光滑” ④然后说明荔枝的果肉——“瓤肉莹白如冰雪” A．①②③④ B．③②①④ C．②①④③ D．④③②① 二、阅读理解 幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。 白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫作片峰。 荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称作假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 （选自贾祖璋《南州六月荔枝丹》，选入教材时有改动） 7.下列对选文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（ ） A．选文以童年的疑惑开篇——“荔枝哪里会是红色的”，以个人经历引入，既拉近了与读者的距离，又为下文科学解释荔枝的外壳颜色作了铺垫。 B．选文指出白居易“壳如红缯”的比喻虽有不足（缯滑而壳糙），但仍充分肯定了白居易对荔枝外部特征的准确观察和文学描写的生动性。 C. 选文在说明荔枝果肉时，特意指出从植物学角度看它不是“果肉”而是“假种皮”，体现了科普说明文追求科学准确性的严谨态度。 D．选文引用杜牧《过华清宫》中的诗句，目的在于渲染唐明皇与杨贵妃的爱情故事，以增强文章的文学色彩和情感感染力。 E．选文语言兼具科学性与文学性——“龟裂片”“片峰”等术语体现了严谨，“莹白如冰雪”“浆液甘酸如醴酪”等引自古诗的语言则为文章增添了诗意。 8.选文说“荔枝不耐贮藏”，并引用了白居易的记述。请结合选文内容，分析这一特性在古代和现代分别带来了怎样的影响。 9.选文在说明荔枝壳和荔枝肉时，多处引用了白居易《荔枝图序》中的句子并加以评析。请分析作者这样写的用意。 10.选文中贾祖璋以科学家的严谨修正了诗人白居易的比喻，这体现了科普作家怎样的写作态度？请联系全文，谈谈你对这种态度的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $