第24练（提高练习）《南州六月荔枝丹》语文职业模块（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《南州六月荔枝丹》同步提高练习，以三阶递进设计覆盖语言基础、阅读分析及微写作，强化文化自信与语言运用，适配浙江单招备考。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音字形/成语语病/修辞判断|选择题巩固单一知识点，如语段错别字与注音题| |综合应用|信息筛选/分析评价/方案建议|材料分析题整合多文本信息，如荔枝产业挑战解决方案| |迁移创新|描写性微写作|结合画面描写，运用修辞展现劳动美，如丰收场景短文|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第24练 第七单元 第三课 南州六月荔枝丹 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面的语段，完成1～3题。 ①每年初夏，岭南的荔枝林便热闹起来了：一簇（zù）簇火红的果实挂满枝头，在绿叶的映衬下，宛如繁星坠入碧波。 ②荔枝之美，美在它的鲜——古人早已深谙（ān）此理。白居易在《荔枝图序》中写下“一日而色变，二日而香变，三日而味变”，精准地记录了这种娇贵水果的生命周棋。 ③正因为这份骄贵，荔枝在古代荔枝在古代比比皆是，成了一种文化符号——它是杨贵妃嘴角的一抹甜笑，是苏轼笔下“不辞长作岭南人”的旷达，是无数文人墨客寄托乡悉与感怀的物象。 ④今天，冷链（liàn）物流和保鲜技术的发展，让千里之外的人们也能品尝到枝头初摘的鲜甜——荔枝终于走出了“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓的果盘（pán）。 1.标序号的句子没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 2.下列成语在语段中的运用，不正确的一项是（ ） A．深谙此理 B．比比皆是 C．文人墨客 D．寻常百姓 3.下列对语段中画波浪线句子的语病修改，正确的一项是（ ） 原句：荔枝终于走出了“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓的果盘，它是一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 A．荔枝终于走出了“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓的果盘，成为一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 B．荔枝终于走出了“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓的果盘，让它是一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 C．走出了“妃子笑”悲情叙事的荔枝，终于走进寻常百姓的果盘，它是一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 D．荔枝终于走出“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓果盘，成为了一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 阅读下面的语段，完成4～6题。 每一颗果实，都是时间写给大地的情书。荔枝把南国的阳光酿成蜜，把初夏的雨水凝成甘，用最短暂的花期和最漫长的等待，书写着一棵树的深情。从洁白如雪的小花到红艳似火的果实，从青涩的微酸到成熟的蜜甜——这一路的蜕变，需要多少阳光、多少雨水、多少不眠的日夜？然而荔枝从不急躁，它懂得：最好的味道需要最耐心的等待。当你在盛夏剥开那一层粗糙的红壳，露出莹白如玉的果肉时，你尝到的不仅是甜，更是南国六月的风、炙热的阳光、和一棵树用整整一年的时间为你准备的告白。 4.下列对语段中修辞手法的判断与作用分析，正确的一项是（ ） A．“每一颗果实，都是时间写给大地的情书”运用拟人修辞，赋予果实以人的情感和书写能力。 B．“荔枝把南国的阳光酿成蜜，把初夏的雨水凝成甘”运用比喻修辞，将阳光比作蜜、雨水比作甘。 C．“从洁白如雪的小花到红艳似火的果实”运用对偶修辞，通过对仗工整的句式展现了荔枝的蜕变过程。 D．“你尝到的不仅是甜，更是南国六月的风、炙热的阳光、和一棵树用整整一年的时间为你准备的告白”运用排比修辞，以三个“的”字短语收束全段。 5.下列与语段中画线句子“最好的味道需要最耐心的等待”所表达的语意最接近的一项是（ ） A．欲速则不达 B．厚积而薄发 C．慢工出细活 D．耐得住寂寞，守得住繁华 6.请结合语段内容完成以下任务。 语段结尾说荔枝是“一棵树用整整一年的时间为你准备的告白”。请模仿这种诗意的表达，选择一种你熟悉的水果或食物，用“它是……用……为你……”的句式，写一句30字左右的寄语。 二、阅读理解 阅读下面的材料，完成7～11题。 材料一： 荔枝是无患子科荔枝属常绿乔木，原产于中国南方，已有两千多年的栽培历史。荔枝果实呈卵圆形至近球形，直径2～3.5厘米，成熟时外果皮呈鲜红色或暗红色，表面密布龟裂状凸起；果肉（假种皮）为乳白色半透明凝胶状，富含糖分、维生素C和多种矿物质。荔枝花期在春季，果期在5月至7月，因品种和产地而异。由于果皮薄、呼吸强度大，荔枝采后极易褐变和腐烂，在常温下仅能保存2～3天，属于典型的不耐贮藏水果。 材料二：我国主要荔枝品种一览表 品种 产地 成熟期 单果重 (g) 特征 妃子笑 广东广西 5 月下旬 23-31 果皮青红，肉脆多汁 糯米糍 广东 6 月中旬 20-25 果肉软滑，核小味甜 桂味 广东广西 6 月下旬 15-22 有桂花香，核小肉厚 三月红 广东 4 月下旬 26-42 最早熟，酸味较重 无核荔 海南 6 月中旬 18-24 果核退化，可食率高 （数据来源：《中国果树志·荔枝卷》，有简化） 材料三： 近年来，我国荔枝产业在保鲜技术和电商物流的双重推动下迅速发展。据农业农村部统计，2024年全国荔枝种植面积约810万亩，总产量达320万吨，产值突破400亿元。以广东茂名为例，当地建立了从“枝头到餐桌”的全程冷链体系——荔枝采摘后2小时内进入预冷车间，24小时内完成分拣、包装和冷链发运，48小时内即可送达全国主要城市。同时，“荔枝+文旅”模式也在兴起——每年荔枝季，增城、从化等地举办“荔枝文化旅游节”，吸引游客体验采摘、品尝荔枝宴，带动了乡村经济的发展。不过，业内专家也指出，荔枝产业仍面临品种结构单一（中熟品种占比过高）、劳动力成本上升、极端天气频发等挑战。 （选自《人民日报》2024年6月相关报道，有删改） 7.下列对“材料一”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．荔枝果皮薄、呼吸强度大，是导致其采后极易褐变腐烂的主要原因，常温下仅能保存2～3天。 B．荔枝的果肉在植物学上被称为“假种皮”，是由种子外层组织发育而成的，呈乳白色半透明状。 C．荔枝果期从4月持续到7月，因品种和产地的不同而有所差异，其中“三月红”是最早熟的品种。 D．荔枝果实直径2～3.5厘米，所有品种的荔枝大小都在这个范围内，不存在超过3.5厘米的荔枝品种。 8.下列对“材料二”图表的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．“妃子笑”的成熟期在5月下旬，在五个品种中成熟时间居中，其单果重也处于中等水平。 B．“三月红”的单果重最大（可达42克），成熟期最早（4月下旬），但酸味较重，属于早熟品种的典型特征。 C．从图表可以看出，成熟期越晚的荔枝品种，单果重越小，说明成熟期与果实大小呈负相关关系。 D．“无核荔”的可食率最高，因为其果核退化，这是通过人工选育获得的优良性状。 9.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A．材料一从科学角度介绍了荔枝的生物学特性，材料三从产业角度介绍了荔枝的经济发展现状，两则材料分别对应了“是什么”和“怎么样”两个维度。 B．材料三指出广东茂名建立了“枝头到餐桌”的全程冷链体系，实现了48小时全国送达，这是科技解决荔枝保鲜难题的成功案例。 C．三则材料分别从植物学特性、品种分类和产业发展三个不同角度展现了荔枝的全貌，信息丰富、层次分明，构成了一个完整的知识体系。 D．材料三提到劳动力成本上升和极端天气频发，说明我国荔枝产业正面临严重衰退，未来发展前景不容乐观。 10. 学校“乡村振兴”研究小组正在开展荔枝产业的调研活动。请根据以上三则材料，完成以下任务。 任务一：信息梳理 根据材料一和材料二，从生物学特性和品种差异两个角度，概括影响荔枝保鲜和运输难度的主要因素。 11. 任务二：方案建议 假设你是某荔枝产区的合作社负责人，面对材料三中提到的“品种结构单一、劳动力成本上升”两大挑战，请结合三则材料，提出两条针对性的解决方案。要求每条方案包含具体措施和预期效果，总字数100字左右。 三、语言综合运用 12.阅读下面的材料，根据要求完成微写作。 【材料】下面是一张某荔枝园丰收时节拍摄的照片。 【任务】请你根据以上画面描述，结合照片内容，发挥联想与想象，写一段200字左右的描写性短文。 要求：①描写细腻，能展现画面中的人物、景物和氛围；②感情真挚，能传达出对劳动与丰收的感受；③至少运用一种修辞手法（如比喻、拟人、排比等）；④字数200字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第24练 第七单元 第三课 南州六月荔枝丹 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面的语段，完成1～3题。 ①每年初夏，岭南的荔枝林便热闹起来了：一簇（zù）簇火红的果实挂满枝头，在绿叶的映衬下，宛如繁星坠入碧波。 ②荔枝之美，美在它的鲜——古人早已深谙（ān）此理。白居易在《荔枝图序》中写下“一日而色变，二日而香变，三日而味变”，精准地记录了这种娇贵水果的生命周棋。 ③正因为这份骄贵，荔枝在古代荔枝在古代比比皆是，成了一种文化符号——它是杨贵妃嘴角的一抹甜笑，是苏轼笔下“不辞长作岭南人”的旷达，是无数文人墨客寄托乡悉与感怀的物象。 ④今天，冷链（liàn）物流和保鲜技术的发展，让千里之外的人们也能品尝到枝头初摘的鲜甜——荔枝终于走出了“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓的果盘（pán）。 1.标序号的句子没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【详解】A．①句：“一簇（zù）”应为“一簇（cù）”。B．②句：“周期”无错——再查，“生命周棋”中“棋”为错别字，应为“周期”。C．③句：“骄贵”应为“娇贵”；“乡悉”应为“乡思”。D．④句：“冷链（liàn）”注音正确；“果盘（pán）”注音正确。D项字音字形全部正确。 2.下列成语在语段中的运用，不正确的一项是（ ） A．深谙此理 B．比比皆是 C．文人墨客 D．寻常百姓 【答案】B 【详解】A项“深谙此理”：深刻懂得这个道理，用于古人对荔枝保鲜之理，使用正确。C项“文人墨客”：指会写文章的读书人，使用正确。D项“寻常百姓”：普通老百姓，使用正确。B项“比比皆是” 指到处都是，形容事物极其常见。前文明确点明荔枝 “娇贵”，是古代的珍贵果品，并非随处可见的寻常事物，成语含义与语境矛盾，属于不合语境，使用不正确。 3.下列对语段中画波浪线句子的语病修改，正确的一项是（ ） 原句：荔枝终于走出了“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓的果盘，它是一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 A．荔枝终于走出了“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓的果盘，成为一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 B．荔枝终于走出了“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓的果盘，让它是一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 C．走出了“妃子笑”悲情叙事的荔枝，终于走进寻常百姓的果盘，它是一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 D．荔枝终于走出“妃子笑”的悲情叙事，走进了寻常百姓果盘，成为了一种从贵族独享到全民共享的幸福果实。 【答案】A 【详解】原句“它是一.......”与前两句形成松散的并列结构，改为“成为”后更紧凑。B项“让它是一种”句式杂糅。C项主语前置后句式被动化，失去原文“终于”的递进意味。D项“寻常百姓果盘”缺少“的”字。A项以“成为”替代“它是”，三句连贯，修改正确。 阅读下面的语段，完成4～6题。 每一颗果实，都是时间写给大地的情书。荔枝把南国的阳光酿成蜜，把初夏的雨水凝成甘，用最短暂的花期和最漫长的等待，书写着一棵树的深情。从洁白如雪的小花到红艳似火的果实，从青涩的微酸到成熟的蜜甜——这一路的蜕变，需要多少阳光、多少雨水、多少不眠的日夜？然而荔枝从不急躁，它懂得：最好的味道需要最耐心的等待。当你在盛夏剥开那一层粗糙的红壳，露出莹白如玉的果肉时，你尝到的不仅是甜，更是南国六月的风、炙热的阳光、和一棵树用整整一年的时间为你准备的告白。 4.下列对语段中修辞手法的判断与作用分析，正确的一项是（ ） A．“每一颗果实，都是时间写给大地的情书”运用拟人修辞，赋予果实以人的情感和书写能力。 B．“荔枝把南国的阳光酿成蜜，把初夏的雨水凝成甘”运用比喻修辞，将阳光比作蜜、雨水比作甘。 C．“从洁白如雪的小花到红艳似火的果实”运用对偶修辞，通过对仗工整的句式展现了荔枝的蜕变过程。 D．“你尝到的不仅是甜，更是南国六月的风、炙热的阳光、和一棵树用整整一年的时间为你准备的告白”运用排比修辞，以三个“的”字短语收束全段。 【答案】D 【详解】A项“情书”是暗喻（将果实比作情书），而非拟人。B项“酿成蜜”“凝成甘”是拟物（将阳光、雨水拟作可酿、可凝的物质），非比喻。C项“洁白如雪”“红艳似火”两分句虽结构相近但不构成严格对仗（字数、平仄未配对），更接近宽式对偶，判断为对偶不够准确。D项“南国六月的风、炙热的阳光、……的告白”三个并列短语构成排比，判断与分析均正确。 5.下列与语段中画线句子“最好的味道需要最耐心的等待”所表达的语意最接近的一项是（ ） A．欲速则不达 B．厚积而薄发 C．慢工出细活 D．耐得住寂寞，守得住繁华 【答案】C 【详解】画线句核心语意：美好的结果需要时间的沉淀。A项强调求快反而达不到目的。B项强调充分积累后施展。C项“慢工出细活”意为不急于求成、精心制作才能做出精细的活儿——与“最好的味道需要最耐心的等待”最为契合，都强调“慢”与“耐心”与“好结果”的因果关系。D项侧重“忍耐”与“守住”。C项语意最接近。 6.请结合语段内容完成以下任务。 语段结尾说荔枝是“一棵树用整整一年的时间为你准备的告白”。请模仿这种诗意的表达，选择一种你熟悉的水果或食物，用“它是……用……为你……”的句式，写一句30字左右的寄语。 【答案】示例一：柿子是秋天用最温柔的霜，为你酿的一盏蜜。示例二：杨梅是梅雨用整整一个季节的等待，为你染的一抹胭脂。 【详解】仿写需以“它是/它是……用……为你……”的句式，选择一种水果/食物，赋予其诗意的来源和美好的寓意，30字左右。 二、阅读理解 阅读下面的材料，完成7～11题。 材料一： 荔枝是无患子科荔枝属常绿乔木，原产于中国南方，已有两千多年的栽培历史。荔枝果实呈卵圆形至近球形，直径2～3.5厘米，成熟时外果皮呈鲜红色或暗红色，表面密布龟裂状凸起；果肉（假种皮）为乳白色半透明凝胶状，富含糖分、维生素C和多种矿物质。荔枝花期在春季，果期在5月至7月，因品种和产地而异。由于果皮薄、呼吸强度大，荔枝采后极易褐变和腐烂，在常温下仅能保存2～3天，属于典型的不耐贮藏水果。 材料二：我国主要荔枝品种一览表 品种 产地 成熟期 单果重 (g) 特征 妃子笑 广东广西 5 月下旬 23-31 果皮青红，肉脆多汁 糯米糍 广东 6 月中旬 20-25 果肉软滑，核小味甜 桂味 广东广西 6 月下旬 15-22 有桂花香，核小肉厚 三月红 广东 4 月下旬 26-42 最早熟，酸味较重 无核荔 海南 6 月中旬 18-24 果核退化，可食率高 （数据来源：《中国果树志·荔枝卷》，有简化） 材料三： 近年来，我国荔枝产业在保鲜技术和电商物流的双重推动下迅速发展。据农业农村部统计，2024年全国荔枝种植面积约810万亩，总产量达320万吨，产值突破400亿元。以广东茂名为例，当地建立了从“枝头到餐桌”的全程冷链体系——荔枝采摘后2小时内进入预冷车间，24小时内完成分拣、包装和冷链发运，48小时内即可送达全国主要城市。同时，“荔枝+文旅”模式也在兴起——每年荔枝季，增城、从化等地举办“荔枝文化旅游节”，吸引游客体验采摘、品尝荔枝宴，带动了乡村经济的发展。不过，业内专家也指出，荔枝产业仍面临品种结构单一（中熟品种占比过高）、劳动力成本上升、极端天气频发等挑战。 （选自《人民日报》2024年6月相关报道，有删改） 7.下列对“材料一”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．荔枝果皮薄、呼吸强度大，是导致其采后极易褐变腐烂的主要原因，常温下仅能保存2～3天。 B．荔枝的果肉在植物学上被称为“假种皮”，是由种子外层组织发育而成的，呈乳白色半透明状。 C．荔枝果期从4月持续到7月，因品种和产地的不同而有所差异，其中“三月红”是最早熟的品种。 D．荔枝果实直径2～3.5厘米，所有品种的荔枝大小都在这个范围内，不存在超过3.5厘米的荔枝品种。 【答案】D 【详解】D项“所有品种”“不存在超过3.5厘米”表述绝对化。材料一只说果实直径“2～3.5厘米”，是整体描述而非对所有品种的限定。材料二中“三月红”单果重可达42克，对应直径可能超过3.5厘米。A、B、C三项符合材料一内容。 8.下列对“材料二”图表的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．“妃子笑”的成熟期在5月下旬，在五个品种中成熟时间居中，其单果重也处于中等水平。 B．“三月红”的单果重最大（可达42克），成熟期最早（4月下旬），但酸味较重，属于早熟品种的典型特征。 C．从图表可以看出，成熟期越晚的荔枝品种，单果重越小，说明成熟期与果实大小呈负相关关系。 D．“无核荔”的可食率最高，因为其果核退化，这是通过人工选育获得的优良性状。 【答案】C 【详解】C项“成熟期越晚单果重越小”与图表数据不符。三月红（4月下旬）单果重26-42g最大，桂味（6月下旬）仅15-22g——趋势看似相符；但妃子笑（5月下旬）23-31g和糯米糍（6月中旬）20-25g的数据并不严格支持“越晚越小”的线性负相关关系——糯米糍和桂味同为6月但单果重有交叉。图表中也存在打破简单负相关的数据。A、B、D三项分析符合图表内容。 9.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A．材料一从科学角度介绍了荔枝的生物学特性，材料三从产业角度介绍了荔枝的经济发展现状，两则材料分别对应了“是什么”和“怎么样”两个维度。 B．材料三指出广东茂名建立了“枝头到餐桌”的全程冷链体系，实现了48小时全国送达，这是科技解决荔枝保鲜难题的成功案例。 C．三则材料分别从植物学特性、品种分类和产业发展三个不同角度展现了荔枝的全貌，信息丰富、层次分明，构成了一个完整的知识体系。 D．材料三提到劳动力成本上升和极端天气频发，说明我国荔枝产业正面临严重衰退，未来发展前景不容乐观。 【答案】D 【详解】D项“严重衰退”“不容乐观”表述过于悲观。材料三指出荔枝产业“迅速发展”，产值突破400亿元，也提到“面临挑战”——但“面临挑战”不等于“严重衰退”，这是正常的产业发展过程中的问题，材料整体基调是积极向好的。A、B、C三项分析正确。 10. 学校“乡村振兴”研究小组正在开展荔枝产业的调研活动。请根据以上三则材料，完成以下任务。 任务一：信息梳理 根据材料一和材料二，从生物学特性和品种差异两个角度，概括影响荔枝保鲜和运输难度的主要因素。 【答案】（1）生物学特性方面：荔枝果皮薄、呼吸强度大，采后极易褐变和腐烂；常温下仅能保存2～3天，属于典型的不耐贮藏水果。（2）品种差异方面：不同品种的成熟期差异大——早熟品种（如三月红4月下旬）与晚熟品种（如桂味6月下旬）相差约两个月，导致市场供应期集中在中熟品种上；且不同品种的耐贮性可能存在差异（如酸度较高的早熟品种和皮厚品种耐贮性相对更好）。 【详解】回答时需从两则材料中分别提取关键信息，生物学特性对应材料一，品种差异对应材料二，分点作答。 11. 任务二：方案建议 假设你是某荔枝产区的合作社负责人，面对材料三中提到的“品种结构单一、劳动力成本上升”两大挑战，请结合三则材料，提出两条针对性的解决方案。要求每条方案包含具体措施和预期效果，总字数100字左右。 【答案】方案一：调整品种结构，适当扩大早熟品种（如三月红）和晚熟无核品种（如无核荔）的种植比例，将采收期从4月拉长到7月，避免集中上市导致的价格波动和用工高峰叠加。方案二：引入机械化分拣设备，建设预冷车间和冷链系统，减少对人工的依赖，提高采后处理效率，实现48小时全国冷链送达。 【评分标准】 （1）每条方案针对一个挑战，措施具体、可操作 （2）结合材料中的数据或信息作为支撑 （3）总字数100字左右 （4）语言流畅，无语病、错别字 【详解】回答时需确保方案“对症下药”——方案一对应“品种结构单一”（从材料二中提取品种信息），方案二对应“劳动力成本上升”（从材料三中提取冷链技术信息）。每条方案需具体可操作，而非空泛口号。 三、语言综合运用 12.阅读下面的材料，根据要求完成微写作。 【材料】下面是一张某荔枝园丰收时节拍摄的照片。 【任务】请你根据以上画面描述，结合照片内容，发挥联想与想象，写一段200字左右的描写性短文。 要求：①描写细腻，能展现画面中的人物、景物和氛围；②感情真挚，能传达出对劳动与丰收的感受；③至少运用一种修辞手法（如比喻、拟人、排比等）；④字数200字左右。 【答案】示例： 六月的荔枝林，是一首红色的诗。老农粗糙的手指轻轻一拧，一串“妃子笑”便从枝头落入手心。他笑了，黝黑的脸庞上每一条皱纹里都藏着阳光和汗水。身后的竹筐里，荔枝堆成了小火山——每一颗都像被南国的热情点燃的玛瑙，在阳光下闪烁着诱人的光泽。远处，荔枝林如绿色的海，夏风拂过，掀起层层波浪。树荫下，孩子们举着刚剥开的荔枝追逐嬉闹，晶莹的果肉在指尖晃动，笑声和荔枝的甜香一起在空气中弥漫。这一刻，所有的辛劳都化作了口中的甘甜。丰收，是大自然对劳动者最慷慨的馈赠。 【评分标准】 （1） 描写细腻，能具体呈现照片中的景物和人物（老农、荔枝、竹筐、游客、荔枝林） （2）感情真挚，能传达对劳动与丰收的感受 （3）至少运用一种修辞手法，且使用恰当 （4）字数合乎200字左右要求 （5）语言流畅，无语病、错别字 【详解】本题为看图写话类微写作。写作时需把握三个层次：一是忠实再现——老农摘荔枝、竹筐半满、游客品尝、孩子嬉笑等要素不可遗漏；二是营造氛围——夏日、丰收、喜悦、辛勤的基调；三是融入情感——对劳动的敬意、对丰收的喜悦。示例以“红色的诗”“小火山”“绿色的海”等比喻和拟人贯穿，情感真挚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $