第33练（基础练习）《苏幕遮（燎沉香）》语文职业模块（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习依托三阶支架体系，以基础练习为核心，分层覆盖语言运用、诗歌鉴赏、名句默写，从基础认知到综合应用递进，适配中职复习，助力夯实课堂所学，提升文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|字音字形、词语解释、名句默写|以选择题为主，直接考查基础知识点，如字音题（1题）、默写题（11题），强化记忆巩固| |理解分析层|关键字赏析、句子理解、艺术手法|结合文本分析，如“举”字赏析（4题）、“风荷举”艺术效果（8题），深化思维能力| |综合应用层|情感理解、过渡分析|情境化设问，如“梦”字情感理解（10题），关联现实与梦境，提升审美创造与文化底蕴|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第33练 第八单元 第三课 苏幕遮（燎沉香） 基础练习 1、 语言文字运用 1.下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 燎（liáo）沉香 消溽（rù）暑 窥（kuī）檐语 芙蓉浦（pǔ） B. 侵（qìn）晓 干宿（xiǔ）雨 清圆（yuán） 风荷举（jǔ） C. 小楫（jì）轻舟 长安旅（lǔ） 吴门（mén） 渔郎相忆（yì） D. 檐（zhān）语 初阳（yáng） 故乡遥（yáo） 好梦（mèng） 【答案】A 【详解】A 项全部注音正确，均贴合课文标准读音。 B 项存在两处读音错误：“侵晓” 的 “侵” 正确读音为qīn，“宿雨” 的 “宿” 在文中表 “隔夜的” 含义，读sù； C 项存在两处读音错误：“小楫” 的 “楫” 正确读音为jí，“旅” 正确读音为lǚ； D 项存在读音错误：“檐语” 的 “檐” 正确读音为yán。 2.下列句子中，没有错别字的是（ ） A．煤沉香，消溽暑。鸟雀忽晴，侵晓窥檐语。 B．叶上初阳干宿语，水面清园，一一风荷举。 C．故乡遥，何日去？家住无门，久作长安旅。 D．五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 【答案】D 【详解】A项“煤沉香”应为“燎沉香”；“忽晴”应为“呼晴”。B项“干宿语”应为“干宿雨”；“清园”应为“清圆”。C项“无门”应为“吴门”。D项全部正确。 3.下列对划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A．燎沉香，消溽暑（燎：燃烧；溽暑：潮湿闷热的暑天。点燃沉香来驱散暑热） B．鸟雀呼晴，侵晓窥檐语（侵晓：破晓，天刚亮的时候；窥：偷看。鸟雀在屋檐下探头探脑地啼叫） C．叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举（宿雨：昨夜的雨。词人借宿雨淋湿的荷叶抒发了自己被贬谪的凄凉心境） D．小楫轻舟，梦入芙蓉浦（楫：短桨；芙蓉浦：开满荷花的水边。词人梦见自己划着小船进入了故乡的荷塘） 【答案】C 【详解】C项“抒发了被贬谪的凄凉心境”分析错误。周邦彦写“叶上初阳干宿雨”时并无贬谪之意——这三句是纯粹的咏物写景，以极其精准的笔触捕捉了荷叶在晨光中“一一风荷举”的动人姿态，表达的是对自然之美的欣赏与赞叹，而非政治性的凄凉。将其强加“贬谪”解读是过度阐释。A、B、D三项解释正确。 4.下列对词中关键字的赏析，不正确的一项是（ ） A．“燎沉香”中的“燎”字，仅指焚烧沉香这一具体动作，是客观的行为描写，不含情感色彩。 B．“鸟雀呼晴”中的“呼”字，以拟人手法赋予鸟雀呼唤晴天的主动性，写出了夏日清晨鸟鸣声中的生机与喜悦。 C．“一一风荷举”中的“举”字，将荷叶在风中挺立的姿态写得极富精神——那不是匍匐的叶，而是昂首的叶。 D．“梦入芙蓉浦”中的“入”字，将现实中无法实现的归乡愿望寄托于梦境，以“入梦”写“思乡”，虚实相生。 【答案】A 【详解】A项“仅指”“不含情感色彩”分析错误。“燎沉香”虽是写焚香的日常动作，但“燎”字与下文的“消溽暑”相呼应——焚香消暑，营造的是一个清幽、闲适的夏日氛围，为全词明丽清新的基调做了铺垫，并非纯粹客观的动作描写。B、C、D三项赏析正确。 5.下列对“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．这三句是咏荷的千古名句——“初阳”写清晨的阳光，“宿雨”写昨夜的雨珠，“干”字写阳光将雨珠逐渐晒干的过程。 B．“水面清圆”四字写尽了浮在水面上的圆润荷叶，以最朴素的语言达到了最精准的描摹，体现了周邦彦词“富艳精工”的特点。 C．“一一风荷举”是这三句的点睛之笔——一个“举”字将静态的荷叶写“活”了，王国维在《人间词话》中盛赞此句“真能得荷之神理者”。 D．这三句以实写为主，纯粹是对眼前景物的客观描绘，与下片的思乡之情没有直接关联，属于“景归景、情归情”的写法。 【答案】D 【详解】D项“景归景、情归情”分析完全错误。这三句虽写眼前荷景，但正是这片“风荷”引出了下片的思乡之情——词人看到此地的荷花，想起了故乡的“芙蓉浦”。“风荷”是连接上下片的桥梁——上片的荷花之美触发下片的故乡之思，景与情息息相关而非截然分开。A、B、C三项分析正确。 6.下列对全词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A．上片以写景为主，从室内到室外——燎香消暑（室内）→鸟雀呼晴（屋檐）→风荷举（水面），空间由近及远、层层推进。 B．上片景物的描写完全按照时间顺序——先写夜晚燎香，接着写清晨鸟啼，最后写上午日照，严格按照时间线推进。 C．下片以抒情为主，从“故乡遥”的直抒胸臆，到“五月渔郎相忆否”的设问从对面写来，最后以“梦入芙蓉浦”的虚写收束。 D．全词以荷花为线索贯穿上下片——上片实写眼前风荷，下片虚写故乡芙蓉浦，以荷为媒，将异乡与故乡、现实与梦境连接在一起。 【答案】B 【详解】B项“严格按照时间线推进”分析不够准确。上片虽暗含时间推移（清晨→日出），但“燎香消暑”并非写明“夜晚”——“燎沉香”是清晨或午后的消暑行为，并未明确在夜晚。上片的景物更侧重于空间的展开和视觉的感受，而非严格的时间叙事。A、C、D三项分析正确。 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首词，完成7～10题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 7.下列对这首词的理解与分析，不正确的两项是（ ） A．上片描绘了一幅夏日清晨的生动画面——焚香、鸟鸣、日照、风荷，四重感官交织，营造出清新明丽的氛围。 B．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”以拟人手法写鸟雀在屋檐下探头探脑地“窥”看屋内、叽叽喳喳地“语”个不停，活泼有趣。 C．“水面清圆”以极简之语写出了荷叶浮于水面的圆润姿态，语言精工而不雕琢，是周邦彦词“富艳精工”风格的代表。 D．“五月渔郎相忆否”写词人在遥远的长安思念故乡的渔郎老友——一个“否”字，道出了词人对故友是否还记得自己的疑虑。 E．全词情感由乐到悲——上片的夏日美景是“以乐景写哀情”，看似欢快的景物背后隐藏着被贬谪远方的深深愤懑。 【答案】DE 【详解】D项“对故友是否还记得自己的疑虑”分析偏颇——“相忆否”是以设问从对方的角度来写思念，意为“故乡的渔郎啊，你是否也在想念着我”。这是一种“从对面写来”的抒情手法，表达的笃定的深情而非疑虑。E项“被贬谪的愤懑”分析错误。周邦彦此词写的是羁旅思乡之情，虽有淡淡的乡愁，但情感基调并非“愤懑”，上片景物明丽清新，下片乡愁温和绵长，整体呈现的是“清丽中见深情”的风格。A、B、C三项分析正确。 8.“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”被誉为千古咏荷名句。请赏析这三句词的艺术效果。 【答案】这三句以极其精准的观察和洗练的语言，捕捉了夏日荷塘最动人的瞬间。（1）层层递进的动态描写——“初阳干宿雨”是时间推移（晨光晒干了昨夜的雨珠），“水面清圆”是静态呈现（圆润的荷叶在水面铺开），“一一风荷举”是动态定格（风来时每一片荷叶都昂首挺立）。由静入动、由整体到个体，层次分明。（2）“举”字的王国维式妙趣——王国维说此字“真能得荷之神理”，因为“举”不是“摇”不是“动”，而是“举”——像一个人挺直了腰杆。它赋予了荷叶以人格的力量感，写尽了荷叶在风中昂扬的姿态。三句中“一一”二字也极为精妙——不是一片荷，而是每一片荷都在举，画面感极强。 【详解】赏析时需从层次结构（干宿雨→清圆→风荷举的递进）和字眼精妙（“举”字的神理、“一一”的数量感）两个维度展开。 9. 这首词是如何从“写景”自然过渡到“抒情”的？请结合全词分析过渡的巧妙之处。 【答案】这首词以“荷花”为桥梁，完成了从写景到抒情的自然过渡。（1）承接——上片以“风荷举”收束，留下一个鲜明而优美的荷花意象。下片以“故乡遥”开启，情感突然转折——但读者不会感到突兀，因为“风荷”已经为后文暗暗埋下了伏笔。（2）照应——结尾“梦入芙蓉浦”（芙蓉即荷花）与上片的“风荷举”遥遥呼应——词人看到此地的荷花，想起了故乡的荷塘。眼前的“风荷”→梦中的“芙蓉浦”，以同一个意象完成了“现实→梦境”“异乡→故乡”的双重跨越。荷花是贯穿全词的“眼”，让写景与抒情浑然一体。 【详解】回答时需紧扣“荷花”这一贯穿意象，分析它如何连接上片的“风荷”和下片的“芙蓉浦”，使景与情天衣无缝地融为一体。 10.词的下片写道：“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”请结合全词，谈谈你对“梦”字所蕴含情感的理解。 【答案】这个“梦”字承载了词人对故乡最温柔的思念与最深的无奈。（1）“梦”是归乡的唯一途径——“家住吴门，久作长安旅”，故乡远在千里之外，现实中的归乡暂时不可能。词人只能在梦境中划着小船，回到故乡的荷塘。这个“梦”字里有甜蜜——因为它能让词人“回”到故乡；但更有苦涩——因为“梦”醒之后，依然身在长安。（2）“梦”照应了全词的意境——上片的“风荷”是眼前实景，下片的“芙蓉浦”是梦里虚景。但读者读完全词会发现：眼前的“风荷”那么真实却那么遥远（它不属于故乡），梦里的“芙蓉浦”那么虚幻却那么亲近（它才是词人的归宿）。这种虚实交织，正是羁旅之思最动人的表达。 【详解】回答时需从“梦的功能”（唯一的归乡途径）和“梦的虚实照应”（实景/虚景的对照）两个维度展开，揭示“梦”字所承载的甜蜜与苦涩双重情感。 三、名句默写 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周邦彦《苏幕遮》中，被王国维誉为“真能得荷之神理”的咏荷千古名句是：“______，______，______。” 【答案】（1）叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举 【详解】这三句以轻快灵动的笔触捕捉了夏日荷塘最美的瞬间。“初阳干宿雨”写时间与光线的变化，“水面清圆”是平视的铺展，“一一风荷举”是动态的特写，三重笔法层层递进。 （2）周邦彦《苏幕遮》中，以设问从对方落笔、表达对故乡友人深切思念的句子是：“______？______，______。” 【答案】（2）五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦 【详解】这三句是全词情感的归宿。“相忆否”以问句从对面写来——不直说“我想你”，而说“你是否也在想我”，更添一层缠绵。最后以“梦入芙蓉浦”的虚写收束，将所有的思念化作一叶扁舟、满塘荷花。 （3）范仲淹《苏幕遮·碧云天》中，描写秋景苍茫、引出无尽乡愁的名句是：“______，______，______，______。” 【答案】（3）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 【详解】范仲淹此词与周邦彦同用《苏幕遮》词牌。范词以秋景写乡愁——碧云黄叶、寒烟翠波，辽阔苍茫；周词以夏景写乡愁——初阳风荷、鸟雀芙蓉浦，清新明丽。同一词牌、同一主题，一秋一夏、一壮一柔，各极其妙。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第33练 第八单元 第三课 苏幕遮（燎沉香） 基础练习 一、语言文字运用 1.下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 燎（liáo）沉香 消溽（rù）暑 窥（kuī）檐语 芙蓉浦（pǔ） B. 侵（qìn）晓 干宿（xiǔ）雨 清圆（yuán） 风荷举（jǔ） C. 小楫（jì）轻舟 长安旅（lǔ） 吴门（mén） 渔郎相忆（yì） D. 檐（zhān）语 初阳（yáng） 故乡遥（yáo） 好梦（mèng） 2.下列句子中，没有错别字的是（ ） A．煤沉香，消溽暑。鸟雀忽晴，侵晓窥檐语。 B．叶上初阳干宿语，水面清园，一一风荷举。 C．故乡遥，何日去？家住无门，久作长安旅。 D．五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 3.下列对划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A．燎沉香，消溽暑（燎：燃烧；溽暑：潮湿闷热的暑天。点燃沉香来驱散暑热） B．鸟雀呼晴，侵晓窥檐语（侵晓：破晓，天刚亮的时候；窥：偷看。鸟雀在屋檐下探头探脑地啼叫） C．叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举（宿雨：昨夜的雨。词人借宿雨淋湿的荷叶抒发了自己被贬谪的凄凉心境） D．小楫轻舟，梦入芙蓉浦（楫：短桨；芙蓉浦：开满荷花的水边。词人梦见自己划着小船进入了故乡的荷塘） 4.下列对词中关键字的赏析，不正确的一项是（ ） A．“燎沉香”中的“燎”字，仅指焚烧沉香这一具体动作，是客观的行为描写，不含情感色彩。 B．“鸟雀呼晴”中的“呼”字，以拟人手法赋予鸟雀呼唤晴天的主动性，写出了夏日清晨鸟鸣声中的生机与喜悦。 C．“一一风荷举”中的“举”字，将荷叶在风中挺立的姿态写得极富精神——那不是匍匐的叶，而是昂首的叶。 D．“梦入芙蓉浦”中的“入”字，将现实中无法实现的归乡愿望寄托于梦境，以“入梦”写“思乡”，虚实相生。 5.下列对“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．这三句是咏荷的千古名句——“初阳”写清晨的阳光，“宿雨”写昨夜的雨珠，“干”字写阳光将雨珠逐渐晒干的过程。 B．“水面清圆”四字写尽了浮在水面上的圆润荷叶，以最朴素的语言达到了最精准的描摹，体现了周邦彦词“富艳精工”的特点。 C．“一一风荷举”是这三句的点睛之笔——一个“举”字将静态的荷叶写“活”了，王国维在《人间词话》中盛赞此句“真能得荷之神理者”。 D．这三句以实写为主，纯粹是对眼前景物的客观描绘，与下片的思乡之情没有直接关联，属于“景归景、情归情”的写法。 6.下列对全词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A．上片以写景为主，从室内到室外——燎香消暑（室内）→鸟雀呼晴（屋檐）→风荷举（水面），空间由近及远、层层推进。 B．上片景物的描写完全按照时间顺序——先写夜晚燎香，接着写清晨鸟啼，最后写上午日照，严格按照时间线推进。 C．下片以抒情为主，从“故乡遥”的直抒胸臆，到“五月渔郎相忆否”的设问从对面写来，最后以“梦入芙蓉浦”的虚写收束。 D．全词以荷花为线索贯穿上下片——上片实写眼前风荷，下片虚写故乡芙蓉浦，以荷为媒，将异乡与故乡、现实与梦境连接在一起。 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首词，完成7～10题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 7.下列对这首词的理解与分析，不正确的两项是（ ） A．上片描绘了一幅夏日清晨的生动画面——焚香、鸟鸣、日照、风荷，四重感官交织，营造出清新明丽的氛围。 B．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”以拟人手法写鸟雀在屋檐下探头探脑地“窥”看屋内、叽叽喳喳地“语”个不停，活泼有趣。 C．“水面清圆”以极简之语写出了荷叶浮于水面的圆润姿态，语言精工而不雕琢，是周邦彦词“富艳精工”风格的代表。 D．“五月渔郎相忆否”写词人在遥远的长安思念故乡的渔郎老友——一个“否”字，道出了词人对故友是否还记得自己的疑虑。 E．全词情感由乐到悲——上片的夏日美景是“以乐景写哀情”，看似欢快的景物背后隐藏着被贬谪远方的深深愤懑。 8.“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”被誉为千古咏荷名句。请赏析这三句词的艺术效果。 9. 这首词是如何从“写景”自然过渡到“抒情”的？请结合全词分析过渡的巧妙之处。 10.词的下片写道：“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”请结合全词，谈谈你对“梦”字所蕴含情感的理解。 三、名句默写 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周邦彦《苏幕遮》中，被王国维誉为“真能得荷之神理”的咏荷千古名句是：“______，______，______。” （2）周邦彦《苏幕遮》中，以设问从对方落笔、表达对故乡友人深切思念的句子是：“______？______，______。” （3）范仲淹《苏幕遮·碧云天》中，描写秋景苍茫、引出无尽乡愁的名句是：“______，______，______，______。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $