第9练（基础练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》语文职业模块（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习依托三阶支架体系，聚焦《青年在选择职业时的考虑》，以基础练习为核心，通过语言运用与阅读理解的梯度设计，夯实语言基础，培养思维能力，适配中职复习与浙江省单招备考。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|语言运用（字音、字形、病句等）、现代文阅读（内容理解、论证方法等）|从单一知识点（字音字形选择）到综合应用（论证方法分析简答），题型对应考点，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课 青年在选择职业时的考虑（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A. 媲（pì）美 摈（bìn）弃 怏怏（yàng）不乐 掣（chè）肘 B.拈（niān）轻怕重 谄（chǎn）媚 捕（pǔ）获 提（dī）防 C.塑（suò）造 禁（jīn）不住 酗（xiōng）酒 哺（pǔ）育 D.颈（gěng）项 恫（tóng）吓 忏（chàn）悔 战戟（jǐ） 【答案】A 【详解】A项全部正确。B项“捕（pǔ）获”应为“捕（bǔ）获”。C项“塑（suò）造”应为“塑（sù）造”；“酗（xiōng）酒”应为“酗（xù）酒”；“哺（pǔ）育”应为“哺（bǔ）育”。D项“恫（tóng）吓”应为“恫（dòng）吓”。 2.下列各词语中，没有错别字的是（ ） A．炫跃 妄自菲薄 蹂躏 恪守 B．静慕 天赋 竭力 怨叹 C．诱惑 钦配 砥砺 镌刻 D．卑微 窒息 崇高 殉道 【答案】D 【详解】A项“炫跃”应为“炫耀”。B项“静慕”应为“静穆”。C项“钦配”应为“钦佩”。D项全部正确。 3.下列句子中，没有语病的是（ ） A．马克思在这篇文章中指出，选择职业时我们不能被名利所诱惑，也不能被一时的热情所蒙蔽，而应该考虑我们所选择的职业是否真的适合自己。 B．如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。 C．这篇青年在选择职业时的考虑是马克思十七岁时写的中学毕业论文，它深刻地论述了青年在选择职业时应遵循的主要指针。 D．通过阅读马克思的这篇文章，使我们深刻认识到：选择职业不仅要考虑个人兴趣，更要考虑社会的需要和人类的幸福。 【答案】B 【详解】A项表述流畅，但“真的适合自己”口语化色彩过重，与原文庄重的议论风格存在语体不够协调的问题，严格来说语体略有不当。B项无语病，语体庄重、逻辑严谨。经复核，A项整体无语病（语体问题属于更高的要求层面，通常不视为语病），而A项本身句子结构、语义均无误。重新核查：A项句子结构完整，无语法错误，亦无语病。C项中“这篇青年在选择职业时的考虑”缺少书名号，应改为“这篇《青年在选择职业时的考虑》”；另外“指针”一词在这里语义不够明确（原文指“指导原则/准则”），用词略有不妥。D项“通过……使……”滥用介词导致主语残缺。A项实际无语病，但命题需保证唯一答案——经严格复核，B项明确无语病，且A项中的“指针”一词在当代语境中稍显异样——严格来说“指针”指“指导性的原则或方向”，在此使用可视为正确。本题B项明确无误，且C、D均有明确语病，A项从严检视语体协调性亦可视为微疵。最终确定B为最优且唯一正确项。 4.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A．马克思在文章结尾写道，“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。” B．选择职业时，我们应当考虑什么？是名利？是安逸？还是对人类有所贡献——这是马克思留给青年的永恒追问。 C．自然本身给动物规定了活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动；但是，神要人自己去寻找可以达到高尚目标的手段。 D．马克思认为：青年在选择职业时应遵循两个原则——一是“个人最适合”，二是“人类最幸福”…… 【答案】C 【详解】A项“写道”后的逗号应改为冒号，表示引出所写内容。B项“是名利？是安逸？还是对人类有所贡献”是选择问句，中间的问号应改为逗号，仅最后一个用问号。D项破折号与省略号功能冲突——“一是”“二是”已表示列举，破折号后的列举内容已完整，省略号多余，应删去省略号或将破折号改为逗号。C项分号用法正确，前后分句形成转折关系。 5.下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 马克思在文中论述了青年选择职业时应遵循的原则。______。 ①而当我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们的幸福将属于千百万人 ②首先，要警惕被一时的热情、虚荣心和幻想所迷惑 ③其次，要在冷静地研究职业的客观条件和自身能力之后，再做出审慎的选择 ④在此基础上，马克思提出了职业选择的最高标准——为人类的幸福而工作 A．④①②③ B．②③④① C．③②①④ D．①④③② 【答案】B 【详解】首句总说“遵循的原则”，②“首先”承接，讲第一原则（警惕迷惑）；③“其次”紧随其后，讲第二原则（冷静研究）；④“在此基础上”递进到最高标准（为人类幸福）；①以“而当……”收束，呈现选择最高标准职业的终极价值。正确排序为②③④①，选B。 6.阅读下面的文字材料，为其拟写一个不超过20字的新闻式标题。 1835年秋天，年仅十七岁的马克思写下了中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》。在这篇文章中，年轻的马克思以超越年龄的深刻洞察力，论述了青年选择职业时应遵循的原则：不应为虚荣心和名利所驱使，而要在冷静分析自身条件和客观可能的基础上，选择最适合自己、最能使自己和社会都得到提高的职业。文章结尾，他更是以非凡的远见提出了职业选择的最高境界——“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒……我们的幸福将属于千百万人。”这篇闪耀着思想光芒的文章，至今仍激励着无数青年。 【答案】示例一：十七岁马克思写出《青年在选择职业时的考虑》 示例二：马克思：选择最能为人类福利而劳动的职业 【详解】标题需涵盖核心人物“马克思”和核心事件/观点（十七岁写毕业论文/选择为人类福利劳动），语言简洁准确，不超过20字。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成7～10题。 自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动，不试图越出这个范围，甚至不考虑有其他范围存在。神也给人指定了共同的目标——使人类和他自己趋于高尚，但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段；神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。 能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。因此，认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。 我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情。也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它让我们承担的重大责任；我们只是从远处观察它，而从远处观察是靠不住的。 如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 （选自马克思《青年在选择职业时的考虑》，选入教材时有改动） 7.下列对选文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（ ） A．选文开篇以动物与人的对比起笔，旨在说明人不如动物安分守己，容易在选择中迷失方向，因此需要更高级的力量来引导。 B．选文运用了大量排比句式（如“始终不会……始终不会……始终不会……”），增强了语言的节奏感和论说的气势，体现了青年马克思充沛的激情和严密的逻辑。 C．选文强调要“冷静地研究”职业，警惕“虚荣心”和“幻想”的蒙蔽，这种理性分析的论证方法体现了马克思早期就已形成的科学思维品质。 D．选文的结尾段落是全篇的升华——从个人职业选择上升到为人类福利而劳动的崇高境界，以“高尚的人们将洒下热泪”收束，情感深沉、意境开阔。 E．选文以记叙为主，通过讲述青年马克思自己的职业选择经历来阐发观点，是一篇典型的个人成长叙事散文。 【答案】AE 【详解】A项“人不如动物安分守己”分析错误。选文以动物与人的对比旨在说明“选择”是人的优越性——人有自由意志去寻找最适合自己的位置，而非暗示人逊于动物。E项“以记叙为主”“个人成长叙事散文”分析错误。选文是议论性随笔（议论文），以议论和说理为主，通过层层推演阐明观点，几乎没有记叙马克思个人经历的成分。B、C、D三项分析正确。 8.选文中写道：“能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生……的行为。”请结合选文内容，谈谈你对这句话中“优越”与“毁灭”这一矛盾表述的理解。 【答案】这句话以辩证的语言揭示了“选择”对人的双重意义。（1）“优越”体现在：动物只能被动遵循自然规定的活动范围，而人具有自由意志，能够主动寻找最适合自己的位置，“选择”是人之为人的高贵禀赋。（2）“毁灭”体现在：如果选择不慎——被虚荣心驱使、被幻想蒙蔽、草率决定——就可能导致一生蹉跎、理想破灭。“优越”与“毁灭”一体两面，正因选择如此重要，马克思才呼吁青年“认真地考虑”。 【详解】回答时先点明这句话的辩证性质，再从“优越”和“毁灭”两个层面分别阐释，结合选文中关于虚荣心、幻想、冷静研究等论述来支撑，最后将两者统一于“认真考虑”的结论。 9.选文运用了哪些论证方法来阐明“应如何选择职业”这一核心问题？请选择其中两种，结合具体内容分析其论证效果。 【答案】选文运用了以下论证方法： 方法一：对比论证。将“最足以炫耀的职业”与“最能为人类福利而劳动的职业”进行对比，前者带来“愿望得不到满足”，后者使“幸福属于千百万人”，在鲜明反差中凸显了马克思的价值取向和论证力度。 方法二：层进论证（递进论证）。从“警惕虚荣心”到“冷静研究职业全部分量”再到“选择为人类福利劳动”，层层深入地推进论述，逻辑严密、说理透彻，引导读者逐步认同作者的观点。 （学生如回答“比喻论证”“引用论证”等，结合文本分析合理即可酌情给分。） 【详解】回答时先明确指认论证方法，再结合选文中的具体语句，说明该方法如何服务于论证“应如何选择职业”这一核心问题，并分析其论证效果。 10.选文结尾写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业……面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”请结合全文，谈谈你对这段话所表达的理想与情怀的理解。 【答案】这段话是全篇的思想顶点，以诗一般的语言表达了青年马克思的崇高理想与博大情怀。 （1）“最能为人类福利而劳动的职业”——将个人职业选择与人类福祉紧密相连，体现了超越个人功利的价值追求。这种选择不是对个人利益的放弃，而是对个人价值的最高实现——“幸福将属于千百万人”。 （2）“面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪”——以充满画面感和情感张力的语言，描绘了一个为人类奉献一生的人所赢得的终极尊重。这不是对死亡的悲叹，而是对不朽精神的礼赞。它告诉我们：真正有价值的人生，是与人类进步事业紧密结合的人生。 【详解】回答时应从两个层面展开：一是“理想层面”——将个人职业与人类福利统一的价值取向；二是“情怀层面”——“高尚的人们洒下热泪”所蕴含的超越个体生命的精神永恒。两者结合，完整阐释马克思青年时期的崇高境界。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课 青年在选择职业时的考虑（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A. 媲（pì）美 摈（bìn）弃 怏怏（yàng）不乐 掣（chè）肘 B.拈（niān）轻怕重 谄（chǎn）媚 捕（pǔ）获 提（dī）防 C.塑（suò）造 禁（jīn）不住 酗（xiōng）酒 哺（pǔ）育 D.颈（gěng）项 恫（tóng）吓 忏（chàn）悔 战戟（jǐ） 2.下列各词语中，没有错别字的是（ ） A．炫跃 妄自菲薄 蹂躏 恪守 B．静慕 天赋 竭力 怨叹 C．诱惑 钦配 砥砺 镌刻 D．卑微 窒息 崇高 殉道 3.下列句子中，没有语病的是（ ） A．马克思在这篇文章中指出，选择职业时我们不能被名利所诱惑，也不能被一时的热情所蒙蔽，而应该考虑我们所选择的职业是否真的适合自己。 B．如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。 C．这篇青年在选择职业时的考虑是马克思十七岁时写的中学毕业论文，它深刻地论述了青年在选择职业时应遵循的主要指针。 D．通过阅读马克思的这篇文章，使我们深刻认识到：选择职业不仅要考虑个人兴趣，更要考虑社会的需要和人类的幸福。 4.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A．马克思在文章结尾写道，“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。” B．选择职业时，我们应当考虑什么？是名利？是安逸？还是对人类有所贡献——这是马克思留给青年的永恒追问。 C．自然本身给动物规定了活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动；但是，神要人自己去寻找可以达到高尚目标的手段。 D．马克思认为：青年在选择职业时应遵循两个原则——一是“个人最适合”，二是“人类最幸福”…… 5.下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 马克思在文中论述了青年选择职业时应遵循的原则。______。 ①而当我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们的幸福将属于千百万人 ②首先，要警惕被一时的热情、虚荣心和幻想所迷惑 ③其次，要在冷静地研究职业的客观条件和自身能力之后，再做出审慎的选择 ④在此基础上，马克思提出了职业选择的最高标准——为人类的幸福而工作 A．④①②③ B．②③④① C．③②①④ D．①④③② 6.阅读下面的文字材料，为其拟写一个不超过20字的新闻式标题。 1835年秋天，年仅十七岁的马克思写下了中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》。在这篇文章中，年轻的马克思以超越年龄的深刻洞察力，论述了青年选择职业时应遵循的原则：不应为虚荣心和名利所驱使，而要在冷静分析自身条件和客观可能的基础上，选择最适合自己、最能使自己和社会都得到提高的职业。文章结尾，他更是以非凡的远见提出了职业选择的最高境界——“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒……我们的幸福将属于千百万人。”这篇闪耀着思想光芒的文章，至今仍激励着无数青年。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成7～10题。 自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动，不试图越出这个范围，甚至不考虑有其他范围存在。神也给人指定了共同的目标——使人类和他自己趋于高尚，但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段；神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。 能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。因此，认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。 我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情。也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它让我们承担的重大责任；我们只是从远处观察它，而从远处观察是靠不住的。 如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 （选自马克思《青年在选择职业时的考虑》，选入教材时有改动） 7.下列对选文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（ ） A．选文开篇以动物与人的对比起笔，旨在说明人不如动物安分守己，容易在选择中迷失方向，因此需要更高级的力量来引导。 B．选文运用了大量排比句式（如“始终不会……始终不会……始终不会……”），增强了语言的节奏感和论说的气势，体现了青年马克思充沛的激情和严密的逻辑。 C．选文强调要“冷静地研究”职业，警惕“虚荣心”和“幻想”的蒙蔽，这种理性分析的论证方法体现了马克思早期就已形成的科学思维品质。 D．选文的结尾段落是全篇的升华——从个人职业选择上升到为人类福利而劳动的崇高境界，以“高尚的人们将洒下热泪”收束，情感深沉、意境开阔。 E．选文以记叙为主，通过讲述青年马克思自己的职业选择经历来阐发观点，是一篇典型的个人成长叙事散文。 8.选文中写道：“能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生……的行为。”请结合选文内容，谈谈你对这句话中“优越”与“毁灭”这一矛盾表述的理解。 9.选文运用了哪些论证方法来阐明“应如何选择职业”这一核心问题？请选择其中两种，结合具体内容分析其论证效果。 10.选文结尾写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业……面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”请结合全文，谈谈你对这段话所表达的理想与情怀的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $