职业道德与法治 期末复习题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职《职业道德与法治》期末复习题，通过单选、判断、简答及材料分析题（如小江案例），强化道德修养与法治观念的融合，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德约束方式、法律特征、职业道德规范、公民权利义务等|聚焦基础概念辨析，如区分道德与法律的实施保障| |判断题|10/10|法律底线与道德要求、宪法效力、违法责任等|强化易混点判断，如罚金与罚款的法律性质| |简答题|3/18|社会公德/职业道德/家庭美德调节关系、职业道德定位、尊法学法途径|注重知识体系构建，如中职生在校实习守法实践| |材料分析题|1/12|道德缺失（实训造假）、违法行为（盗窃犯罪）及提升路径|结合学生真实案例，综合考查道德修养与法治意识的实践转化|

职业道德与法治 期末复习题 一、单项选择题（20 小题，每题 3 分，共 60 分） 1.道德依靠社会舆论、传统习俗和（）约束人们行为。 A. 国家强制力 B. 内心信念 C. 行政命令 D. 法律法规 2.法律与道德相比，最突出特征是（） A. 依靠自觉遵守 B. 国家强制力保障实施 C. 调整思想观念 D. 长期自然形成 3.公民道德建设三大着力点是社会公德、职业道德、（） A. 个人私欲 B. 家庭美德 C. 行业规矩 D. 校园纪律 4.我国职业道德五项基本规范的核心与基础是（） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 办事公道 D. 奉献社会 5.从业人员不弄虚作假、信守承诺，体现的职业道德是（） A. 服务群众 B. 诚实守信 C. 精益求精 D. 遵纪守法 6.职业道德最高层次的要求是（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 奉献社会 D. 诚实守信 7.工匠精神的核心内涵是（） A. 只求速度、粗制滥造 B. 精益求精、追求卓越 C. 敷衍应付、得过且过 D. 追逐高薪、频繁跳槽 8.我国一切组织和公民的根本活动准则是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 劳动法 9.公民最基本、最重要的权利是（） A. 财产权 B. 人身自由 C. 劳动权 D. 物质帮助权 10.年满（）周岁、未被剥夺政治权利的公民享有选举权与被选举权。 A. 14 B. 16 C. 18 D. 20 11.调整平等主体之间人身、财产关系的法律是（） A. 刑法 B. 民法典 C. 国家安全法 D. 行政处罚法 12.惩治犯罪、保护人民的专门法律是（） A. 宪法 B. 刑法 C. 劳动合同法 D. 未成年人保护法 13.犯罪最本质的特征是（） A. 轻微社会影响 B. 严重社会危害性 C. 违反校规校纪 D. 违背道德规范 14.刑罚分为主刑和（） A. 罚款 B. 行政拘留 C. 附加刑 D. 警告 15.下列属于主刑的是（） A. 罚金 B. 有期徒刑 C. 没收财产 D. 剥夺政治权利 16.劳动、受教育对于公民而言是（） A. 仅权利 B. 仅义务 C. 既是权利也是义务 D. 可随意放弃 17.未经允许使用他人照片进行商业宣传，侵犯他人（） A. 财产权 B. 肖像权 C. 劳动权 D. 物质帮助权 18.实习务工时，保护劳动者工资、用工权益的法律是（） A. 刑法 B. 劳动合同法 C. 道路交通安全法 D. 宪法 19.区分一般违法与犯罪的核心标准是（） A. 是否被老师批评 B. 是否造成严重社会危害 C. 是否受到道德谴责 D. 是否产生人际矛盾 20.依法治国的主体是（） A. 执法人员 B. 广大人民群众 C. 企业管理者 D. 公职人员 二、判断题（10 小题，每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1.法律是底线，道德是高于法律的行为要求。（） 2.奉献社会距离中职学生很远，毕业后才能践行。（） 3.实训时数据造假、偷工减料，违背诚实守信职业道德。（） 4.宪法具有最高法律效力，其他法律不得与宪法相抵触。（） 5.造谣、网暴他人仅违反道德，不会触犯法律。（） 6.罚金属于刑罚，罚款属于行政处罚，二者不能混淆。（） 7.未成年人年龄小，实施违法行为无需承担法律责任。（） 8.依法纳税、依法服兵役是公民必须履行的基本义务。（） 9.民事纠纷可以通过协商、调解、诉讼等合法途径解决。（） 10.遵守职业相关法律，是从业者守住职业底线的基本要求。（） 三、简答题（3 小题，每题 6 分，共 18 分） 1.简述社会公德、职业道德、家庭美德分别调节哪些社会关系。 2.简述爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会各自定位。 3.中职生在校、实习阶段如何做到尊法学法守法用法？ 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：中职学生小江在校纪律松散，实训课敷衍操作，为完成任务篡改实训数据；日常在网络随意 P 图恶搞同学，散播他人隐私；外出打零工被老板拖欠工资，不通过劳动部门维权，私自拿走店内物品抵工资；后来为上网多次盗窃便利店财物，数额较大，触犯刑法，受到刑事处罚，留下案底，影响后续就业、参军。 结合整本《职业道德与法治》知识作答： 1.材料中小江存在哪些道德缺失、法律违法行为？（6 分） 2.结合材料，谈谈中职生如何同时提升职业道德修养、增强法治意识？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.C 15.B 16.C 17.B 18.B 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答：①社会公德：调节公共生活中人与人、人与公共环境的关系； ②职业道德：调节职业活动中从业者、服务对象、行业之间的关系； ③家庭美德：调节家庭成员、邻里之间的家庭生活关系。 2.答：爱岗敬业是职业道德的基础；诚实守信是从业立身之本；办事公道是职业活动行为准则；服务群众是职业道德内在要求；奉献社会是职业道德最高境界。 3.答：①主动学习宪法、民法典、刑法、劳动法等法律知识； ②遵守校规、实训规范，从小树立规则意识； ③文明上网，不造谣、不侵犯他人隐私与人格； ④遇到工资、人际纠纷走调解、诉讼等合法渠道维权； ⑤实习自觉遵守劳动法规，不侵占他人公私财物； ⑥分清一般违法与犯罪边界，杜绝偷窃、欺凌等不良行为。 四、材料分析题（12 分） 1.道德缺失：实训弄虚作假，缺乏爱岗敬业、诚信品质；不尊重同学，缺少公德意识；遇事冲动，缺少理性处事的道德修养。 违法行为：恶搞、泄露他人隐私，违反民法典（民事违法）；私自扣押财物抵工资，扰乱经营秩序（行政违法）；多次盗窃数额较大，触犯刑法，属于犯罪。（6 分） 2.提升路径： 道德层面：①实训认真规范，坚守诚信，培育工匠精神；②文明待人，尊重他人，自觉遵守公德；③树立服务、奉献意识，踏实做事。 法治层面：①系统学习法律，分清合法与违法边界；②权益受损选择合法途径维权，拒绝私力报复；③树立底线思维，杜绝偷窃、网暴等行为，远离犯罪；④日常言行以道德为高标准、以法律为底线约束自己。（6 分，答三点即可满分） 学科网（北京）股份有限公司 $