第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过选择、判断、简答及材料分析题，覆盖道德作用方式、公民道德建设等核心知识点，强化道德修养与责任意识培养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德作用方式、道德与法律关系、社会公德等基础概念|选项设置突出易混点，如区分道德与法律约束力| |判断题|10/10|道德与法律联系、社会公德适用范围等认知辨析|直接针对常见误区，如“不违法即无道德问题”| |简答题|3/18|道德与法律区别联系、公民道德建设三类调节范围等综合理解|要求规范表述，强化知识体系构建| |材料分析题|1/12|结合校园现象分析道德缺失及践行意义|情境贴近学生生活，引导从社会公德、家庭美德等维度解决实际问题，体现责任意识培养|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.道德依靠社会舆论、传统习俗和（）发挥作用。 A. 国家强制力 B. 内心信念 C. 法律法规 D. 行政命令 2.区分善恶、评判行为是非的内在标尺是（） A. 金钱利益 B. 道德 C. 个人喜好 D. 社会地位 3.下列关于道德与法律关系说法正确的是（） A. 道德等同于法律，约束力完全相同 B. 法律是底线，道德是更高层次的要求 C. 违反道德一定会受到法律制裁 D. 法律管思想，道德管行为 4.中华民族传统美德的核心是（） A. 利己主义 B. 仁爱友善 C. 追逐名利 D. 独善其身 5.公民道德建设的着力点不包括（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人私欲 6.社会公德是全体公民在（）应当遵守的行为准则。 A. 私人家庭内部 B. 社会公共生活中 C. 工作岗位上 D. 网络独处时 7.爱护公物、文明礼貌、保护环境属于（） A. 职业道德 B. 家庭美德 C. 社会公德 D. 个人隐私 8.下列行为违背社会公德的是（） A. 排队乘车，礼让他人 B. 随地吐痰、高空抛物 C. 垃圾分类投放 D. 公交车主动让座 9.家庭美德主要调节的关系是（） A. 同事、上下级关系 B. 邻里、家庭成员关系 C. 陌生路人关系 D. 企业客户关系 10.孝老爱亲、勤俭持家、邻里互助体现的是（） A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 网络道德 11.职业道德是从业人员在（）中必须遵循的道德规范。 A. 公共场合 B. 职业活动 C. 家庭生活 D. 休闲娱乐 12.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是（） A. 公民基本道德规范 B. 职业道德基本规范 C. 社会公德要求 D. 家庭美德准则 13.诚信的本质是（） A. 弄虚作假，投机取巧 B. 言行一致，信守承诺 C. 只对熟人守信 D. 有利可图才讲信用 14.道德对个人成长的作用是（） A. 约束行为，塑造健全人格 B. 限制自由，阻碍个性发展 C. 只用来约束他人，与自己无关 D. 仅应付检查，无实际价值 15.新时代青年弘扬道德力量，根本要求是（） A. 只追求物质财富 B. 明大德、守公德、严私德 C. 凡事以自我为中心 D. 漠视公共秩序与他人利益 16.下列属于弘扬传统美德的行为是（） A. 顶撞长辈，自私任性 B. 尊师重道，乐于助人 C. 见利忘义，损人利己 D. 破坏公共设施 17.办事公道要求从业人员做到（） A. 偏袒亲友，区别对待群众 B. 公平公正，不徇私情 C. 看身份高低区别服务 D. 利用职权谋取私利 18.私德主要规范的是（） A. 个人修身、家庭言行 B. 公共场所公共秩序 C. 行业岗位工作规范 D. 全社会通用法律条文 19.道德建设的最终目标是（） A. 构建和谐社会，提升全民文明素养 B. 强制所有人统一行为模式 C. 取消个人自由选择 D. 单纯依靠处罚约束人 20.中职生培育良好道德品质，首要做到（） A. 从小事做起，自觉践行道德规范 B. 只背诵道德条文，不落实行动 C. 认为道德与专业学习无关 D. 等待他人监督才遵守道德 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，对的打√，错的打 ×） 1.道德依靠国家强制力保证实施，和法律约束力一样强。（） 2.法律是最低限度的道德，道德要求高于法律。（） 3.社会公德只约束成年人，中职学生无需遵守。（） 4.诚实守信既是个人私德，也是重要的职业道德。（） 5.孝敬父母、和睦邻里属于家庭美德范畴。（） 6.爱岗敬业只是口号，工作敷衍应付不违背道德。（） 7.弘扬中华传统美德，要取其精华、去其糟粕。（） 8.一个人只要不违法，就不存在道德问题。（） 9.奉献社会是职业道德最高层次的要求。（） 10.良好道德品质只能靠他人监督，无法自我养成。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律的区别与联系。 2.公民道德建设包含社会公德、职业道德、家庭美德，请分别说明三者调节的范围。 3.中职生日常生活中如何自觉践行道德，提升自身道德修养？ 四、材料分析题（1 小题，12 分） 材料：校园内存在两类现象：一部分同学文明有礼，排队就餐、爱护校园设施、主动帮扶同学，在家体谅父母、主动分担家务，实训实习时认真负责、不弄虚作假；另一部分同学经常插队、乱扔垃圾，与家人争吵顶撞，实训时敷衍偷懒，为应付作业抄袭造假，认为 “只要不犯法，怎么做都没关系”。 结合第一单元《感悟道德力量》相关知识作答： 1.第二类同学存在哪些道德层面的缺失？（6 分） 2.结合材料，谈谈新时代中职青年为什么要自觉遵守道德规范？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 16.B 17.B 18.A 19.A 20.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答：区别：①实施手段不同，法律靠国家强制力，道德靠舆论、习俗、内心信念；②约束范围不同，法律约束行为，道德兼顾思想与行为；③标准高低不同，法律是底线，道德要求更高。 联系：二者相辅相成，法律承载道德理念，道德滋养法治精神，共同规范社会行为。 2.答：①社会公德：调节社会公共生活中人与人、人与公共环境的关系； ②职业道德：调节职业活动中从业者与服务对象、同事、行业之间的关系； ③家庭美德：调节家庭成员、邻里之间的家庭内部生活关系。 3.答：①从小事规范言行，遵守校园公德、公共秩序；②孝敬长辈，和睦家人，践行家庭美德；③实训学习恪守诚信，认真负责，树立职业道德意识；④主动学习传统美德与公民道德规范；⑤时常自我反思，改正不文明行为；⑥主动助人为乐，主动维护公共利益。 四、材料分析题（12 分） 1.道德缺失： ①社会公德缺失：随意插队、乱扔垃圾，不遵守公共文明规范； ②家庭美德缺失：顶撞父母，不体谅家人，缺少孝亲意识； ③职业道德意识缺失：实训敷衍、抄袭造假，缺乏诚信与敬业精神； ④思想认知错误，混淆道德与法律，认为不违法就无需遵守道德。（6 分） 2.原因： ①道德是为人立身之本，良好道德塑造健全人格； ②道德规范公共生活，维护校园、社会和谐秩序； ③诚信、敬业等道德素养是未来职场从业必备条件； ④青年肩负传承传统美德、建设文明社会的责任； ⑤只守法律底线、忽视道德，容易放松自我要求，滋生不良行为。（6 分，答三点即可满分） 学科网（北京）股份有限公司 $