第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过基础题与综合题结合，覆盖道德内涵、公民道德建设等核心知识点，适配单元复习，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/60|道德特征、传统美德、社会公德等基础概念|选项对比鲜明，如道德与法律实施方式区别（第2题）| |判断|10/10|集体主义、道德修养途径等认知辨析|直击常见误区，如集体主义是否否定个人利益（第3题）| |简答|3/18|道德与法律区别、公民道德建设着力点等综合应用|问题指向核心素养，如中职生道德修养方法（第3题）| |材料分析|1/12|社会公德、家庭美德、职业道德实践|结合汽修专业学生案例，体现职业教育情境化（小江事例）|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 每题只有一个正确答案，请将正确选项序号填入括号内，错选、多选、不选均不得分。 1.调节人与人、个人与社会之间关系的行为规范总和是（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 公司制度 2.道德区别于法律最突出的特征是（） A. 依靠国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论、内心信念维系 C. 条文明确固定不变 D. 违反会受到处罚 3.中华民族传统美德的核心是（） A. 自私自利 B. 仁爱友善 C. 唯利是图 D. 贪图享乐 4.下列不属于中华传统美德的是（） A. 诚实守信 B. 见利忘义 C. 孝亲敬老 D. 自强不息 5.新时代公民道德建设的根本遵循是（） A. 个人喜好 B. 社会主义核心价值观 C. 古代封建礼教 D. 西方道德观念 6.公民道德建设四个着力点不包括（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人私利 7.社会公德面向的群体是（） A. 特定行业从业者 B. 全体社会公民 C. 家庭成员内部 D. 单位内部员工 8.下列行为符合社会公德要求的是（） A. 公共场所大声喧哗 B. 爱护公共设施，不乱扔垃圾 C. 随意踩踏草坪、攀折花木 D. 乘坐公共交通工具抢占座位 9.家庭美德规范处理的关系是（） A. 职场同事关系 B. 夫妻、长幼、邻里家庭关系 C. 陌生路人关系 D. 企业合作关系 10.“百善孝为先” 体现的家庭美德是（） A. 勤俭持家 B. 孝老爱亲 C. 邻里互助 D. 夫妻和睦 11.职业道德适用范围是（） A. 全体普通公民 B. 各行各业从业人员 C. 所有家庭成员 D. 校园全体师生 12.所有行业共同的基础职业道德是（） A. 投机取巧 B. 爱岗敬业 C. 敷衍应付 D. 消极怠工 13.社会主义道德建设的核心是（） A. 利己主义 B. 为人民服务 C. 金钱至上 D. 独善其身 14.社会主义道德建设的原则是（） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 享乐主义 D. 自由主义 15.衡量一个人道德水平高低的重要标尺是（） A. 学历高低 B. 能否自觉遵守公德美德 C. 财富多少 D. 社会地位 16.下列违背诚实守信道德要求的是（） A. 信守承诺，按时履约 B. 售卖商品缺斤短两、以次充好 C. 犯错主动承认承担责任 D. 如实告知客户产品情况 17.道德修养的根本途径是（） A. 只靠空想，不参与实践 B. 主动参与社会实践，从小事践行美德 C. 只背诵道德条文 D. 依靠他人监督约束自己 18.新时代青年锤炼道德品格应当做到（） A. 明大德、守公德、严私德 B. 只顾及个人利益 C. 漠视公共秩序与他人感受 D. 追求奢侈享乐 19.集体主义道德要求我们正确处理（） A. 个人利益与集体利益关系 B. 只追求个人利益最大化 C. 完全放弃个人需求 D. 割裂个人与集体联系 20.提升道德修养对中职生未来职业发展的意义是（） A. 无关紧要，只需学好技术 B. 塑造良好职业品行，立足岗位长久发展 C. 只会束缚自身行为 D. 增加工作约束，降低收入 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1.道德依靠强制手段惩罚违规者，和法律约束方式一致。（） 2.诚实守信既是传统美德，也是社会公德、职业道德基本要求。（） 3.集体主义反对合理、正当的个人利益，要求完全牺牲自我。（） 4.爱护公物、文明出行、爱护环境都属于社会公德范畴。（） 5.孝老爱亲、勤俭持家、邻里团结是重要的家庭美德。（） 6.爱岗敬业、办事公道是各行各业都要遵守的职业道德。（） 7.道德修养是一次性完成的，不用长期坚持践行。（） 8.社会主义核心价值观是新时代公民道德建设的指引。（） 9.自私自利、损人利己的行为符合新时代道德要求。（） 10.中职生在校践行美德，能为今后恪守职业道德打下基础。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律的主要区别。 2.公民道德建设包含哪四个着力点，分别针对什么场景？ 3.中职生日常生活中，怎样自觉锤炼个人道德修养？ 四、材料分析题（本大题 1 小题，12 分） 材料： 汽修专业中职学生小江在校期间道德意识淡薄：在校内随意损坏垃圾桶、踩踏绿化，食堂就餐插队、大声吵闹；在家从不分担家务，对长辈态度不耐烦，经常撒谎隐瞒外出行踪；在校实训时，对待实训设备不爱惜，为省事简化操作步骤，答应同学帮忙修理模型却屡次失约。班主任开展《感悟道德力量》单元教育后，小江认识到自身问题：道德体现在日常小事，公德、家庭美德、职业道德缺一不可。此后他自觉规范言行，爱护校园公共财物，主动孝敬父母、分担家务，实训认真负责，信守承诺帮助同学，道德素养明显提升。 结合第一单元知识作答： 1.材料中小江此前分别违背了社会公德、家庭美德、职业道德哪些要求？（6 分） 2.结合材料谈谈青年学生践行道德、提升道德修养的重要意义。（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.A 19.A 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答： ①实施方式：法律依靠国家强制力；道德依靠社会舆论、内心信念、习俗。 ②表现形式：法律是成文规范；道德存在于观念、言行之中，无固定条文。 ③约束范围：法律约束违法行为；道德覆盖全部日常言行，要求更高。 （三点满分，每点 2 分） 2.答： ①社会公德：面向全社会公共生活； ②职业道德：面向职场各行业从业人员； ③家庭美德：面向家庭生活、亲属邻里； ④个人品德：面向个人自身修养。 3.答： ①明辨善恶是非，以社会主义核心价值观规范自身； ②从小事做起，遵守公德、善待家人、恪守诚信； ③积极参与志愿、劳动、实训等实践活动锤炼品格； ④时常自我反思，改正不道德言行，长期坚持修身。 四、材料分析题（12 分） 1.违背的道德要求（6 分） ①社会公德：不爱护公共财物、破坏环境、公共场所不讲文明秩序； ②家庭美德：不孝敬长辈、不愿承担家务，缺少尊重与感恩； ③职业道德相关品行：不爱惜实训设备、做事敷衍、不守诚信、不信守承诺。 2.提升道德修养的意义（6 分） ①对个人：规范日常言行，明辨是非，塑造健全人格； ②对生活：融洽家庭、同学、邻里人际关系，营造和谐生活环境； ③对职业：养成敬业、诚信、负责的品质，为未来遵守职业道德筑牢根基； ④对社会：青年自觉践行美德，传递正向风气，推动全社会道德文明建设。 学科网（北京）股份有限公司 $