1.2 位置 位移 导学案-2026-2027学年高一上学期物理粤教版必修第一册
2026-06-24
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理粤教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第二节 位置 位移 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 位移 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 509 KB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-24 |
| 作者 | 物理华 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58467755.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中物理导学案聚焦位置坐标、位移与路程、矢量与标量核心知识点,以参考系为基础引入坐标系描述位置,通过对比位移与路程的区别,结合实例建立矢量标量概念,搭建连贯的学习支架。
资料通过对比表格清晰呈现位移与路程的区别,结合军舰护航、火炬手路线等典例解析,运用几何知识计算位移,培养学生科学思维中的模型建构与科学推理能力,当堂达标练习助力物理观念的形成与巩固。
内容正文:
第2节 位置 位移 学案
学习目标:
1.理解位置坐标的物理意义,掌握位移的概念(大小、方向),区分位移与路程。2.通过矢量与标量的对比,建立矢量的科学思维。
知识梳理:
知识点一 位置的描述
1.坐标系
(1)为了定量地描述物体的位置,需要在参考系上建立适当的坐标系.
①若想说明地面上某人所处的位置,可以采用平面直角坐标系来描述.
②如果物体做直线运动,可以用一维坐标系来描述.
(2)一维坐标的建立
物体做直线运动时,通常选取这条直线为x轴,在x轴上任选一点作为原点,规定好坐标轴的正方向和单位长度,物体的位置就可以用它的位置坐标来描述.
知识点二 路程与位移
1.位移
从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段叫作位移,是矢量。位移表示的是物体位置的变化。
2.路程
物体运动轨迹的长度叫作路程,是标量。路程表示的是物体运动轨迹的长短。
知识点三 矢量和标量
1.标量
物理学中,只有大小的物理量称为标量。如:路程、长度、时间等。
2.矢量
既有大小,又有方向的物理量称为矢量,如位移、速度等。
重、难点理解:
一.位移与路程的比较及计算
1.位移是描述质点位置变化的大小和方向的物理量,路程是质点所经路径的总长度。应当注意:
(1)位移具有方向性,是从起始位置指向终止位置的有向线段。
(2)位移具有相对性,即位移的大小和方向与所选的参考系有关。
2..位移和路程的区别和联系
比较
位移
路程
区别
物理意义
描述质点的位置变化,是从初位置指向末位置的有向线段
描述质点实际运动轨迹的长度
矢标性
矢量,既有大小,又有方向
标量,有大小,无方向
相关因素
由质点的初、末位置决定,与质点运动路径无关
既与质点的初、末位置有关,也与质点运动路径有关
联
系
(1)都是描述质点运动的空间特征的物理量
(2)都是过程量
(3)位移的大小不大于相应的路程,只有质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程
注意:(1)如果某段时间内某物体通过的路程为零,则这段时间内物体一定静止,位移也一定为零。
(2)如果某段时间内物体的位移为零,则这段时间内物体不一定静止,可能是运动又回到了出发点,路程也不一定为零。
3.位移和路程的计算方法
(1)找出研究过程的初位置和末位置,则由初位置指向末位置的有向线段即为位移。
(2)画出物体在运动过程中的运动轨迹示意图,则实际路径的总长度即为路程。
做题时,对一些复杂的计算题可借助数学中的几何知识求解。
典例1:根据图所示,结合已学的知识,判断下列说法正确的是( )
A.图(甲)为我国派出的军舰护航线路图,总航程4 500海里,总航程4 500海里指的是位移
B.图(甲)为我国派出的军舰护航线路图,总航程4 500海里,总航程4 500海里指的是路程
C.如图(乙)所示是奥运火炬手攀登珠峰的线路图,由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移
D.如图(丙)所示是高速公路指示牌,牌中“25 km”是指从此处到下一个出口的位移是25 km
解析:选B 4 500海里的总航程指路程,B正确,A错误;火炬手所走路线总长度指路程,C错误;25 km指从此处到下一出口的路程,D错误。
典例2:如图所示,某同学沿平直路面由A点出发前进了100 m到达斜坡底端的B点,又沿倾角为60°的斜坡前进了100 m到达C点,求该同学的位移和路程。
[解析] 如图所示,过C点作AB的垂线,交AB的延长线于D点。则可得
DC=BCsin 60°=100× m=50 m,
BD=BCcos 60°=100× m=50 m。
所以该同学的位移大小为
s=AC= = m=173.2 m。
方向由A指向C。
路程为x=AB+BC=100 m+100 m=200 m。
[答案] 173.2 m,方向由A指向C 200 m
二.表示矢量的方式
1.矢量可用带箭头的线段表示,线段的长短表示矢量的大小,箭头的指向表示矢量的方向。
2.同一直线上的矢量,可在数值前加上正、负号表示矢量的方向,正号表示矢量方向与规定正方向相同,负号表示矢量方向与规定正方向相反,加上正、负号后,同一直线上的矢量运算可简化为代数运算。
3.矢量前的正、负号只表示方向,不表示大小,矢量大小的比较实际上是矢量绝对值的比较。
典例3:(多选)关于矢量和标量,下列说法中正确的是( )
A.矢量是既有大小又有方向的物理量
B.标量是既有大小又有方向的物理量
C.-10 m的位移比5 m的位移小
D.-10 ℃的温度比5 ℃的温度低
解析:选AD 由矢量和标量的定义可知,A正确,B错误;-10 m的位移比5 m的位移大,负号不表示大小,仅表示方向与正方向相反,故C错误;温度是标量,负号表示该温度比0 ℃低,正号表示该温度比0 ℃高,故-10 ℃的温度比5 ℃的温度低,D正确。
当堂达标:
1.下列物理量是矢量的是( )
A.时间 B.路程
C.位移 D.体积
2.一个物体从A点运动到B点,下列结论正确的是( )
A.物体的位移一定等于路程
B.物体的位移与路程的方向相同,都从A指向B
C.物体位移的大小总是小于或等于它的路程
D.物体的位移和路程都是直线
3.假设在某次世界田径锦标赛上,甲运动员参加了400 m田径决赛,乙运动员参加了100 m田径决赛,且两人都是在最内侧跑道完成了比赛,则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小s甲、s乙及通过的路程x甲、x乙之间的关系是(标准体育场内侧跑道的周长为400 m)( )
A.s甲>s乙,x甲<x乙 B.s甲<s乙,x甲>x乙
C.s甲>s乙,x甲>x乙 D.s甲<s乙,x甲<x乙
4. (多选)物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置,用坐标的变化量Δx表示物体的位移。一个物体从A运动到C,它的位移Δx1=-4 m-5 m=-9 m;从C运动到B,它的位移Δx2=1 m-(-4 m)=5 m。下列说法中正确的是( )
A.C到B的位移大于A到C的位移,因正数大于负数
B.A到C的位移大于C到B的位移,因符号表示位移方向,不表示大小
C.因为位移是矢量,所以这两个矢量的大小无法比较
D.物体由A到B的合位移Δx=Δx1+Δx2
参考答案:
1.解析:选C 既有大小又有方向的物理量叫作矢量,只有大小,没有方向的物理量叫作标量。
2.解析:选C 位移是矢量,路程是标量,A、B错误;物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程,做其他类型运动时,位移的大小小于路程,C正确;位移和路程都是描述物体运动的物理量,位移与初、末位置有关,路程与运动轨迹有关,不一定是直线,D错误。
3.解析:选B 甲运动员参加400 m田径决赛,其位移大小为0,路程为400 m;乙运动员参加100 m田径决赛,其位移大小为100 m,路程为100 m。故选项B正确。
4.解析:选BD 位移的正负号表示方向不表示大小,选项B正确;
又Δx=1 m-5 m=-4 m=Δx1+Δx2=-9 m+5 m,故选项D正确。
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