1.2 位置 位移 导学案-2026-2027学年高一上学期物理粤教版必修第一册

2026-06-24
| 5页
| 20人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理粤教版必修 第一册
年级 高一
章节 第二节 位置 位移
类型 学案-导学案
知识点 位移
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 509 KB
发布时间 2026-06-24
更新时间 2026-06-24
作者 物理华
品牌系列 -
审核时间 2026-06-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58467755.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中物理导学案聚焦位置坐标、位移与路程、矢量与标量核心知识点,以参考系为基础引入坐标系描述位置,通过对比位移与路程的区别,结合实例建立矢量标量概念,搭建连贯的学习支架。 资料通过对比表格清晰呈现位移与路程的区别,结合军舰护航、火炬手路线等典例解析,运用几何知识计算位移,培养学生科学思维中的模型建构与科学推理能力,当堂达标练习助力物理观念的形成与巩固。

内容正文:

第2节 位置 位移 学案 学习目标: 1.理解位置坐标的物理意义,掌握位移的概念(大小、方向),区分位移与路程。2.通过矢量与标量的对比,建立矢量的科学思维。 知识梳理: 知识点一 位置的描述 1.坐标系 (1)为了定量地描述物体的位置,需要在参考系上建立适当的坐标系. ①若想说明地面上某人所处的位置,可以采用平面直角坐标系来描述. ②如果物体做直线运动,可以用一维坐标系来描述. (2)一维坐标的建立   物体做直线运动时,通常选取这条直线为x轴,在x轴上任选一点作为原点,规定好坐标轴的正方向和单位长度,物体的位置就可以用它的位置坐标来描述. 知识点二 路程与位移 1.位移 从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段叫作位移,是矢量。位移表示的是物体位置的变化。 2.路程 物体运动轨迹的长度叫作路程,是标量。路程表示的是物体运动轨迹的长短。   知识点三 矢量和标量 1.标量 物理学中,只有大小的物理量称为标量。如:路程、长度、时间等。 2.矢量 既有大小,又有方向的物理量称为矢量,如位移、速度等。 重、难点理解: 一.位移与路程的比较及计算 1.位移是描述质点位置变化的大小和方向的物理量,路程是质点所经路径的总长度。应当注意: (1)位移具有方向性,是从起始位置指向终止位置的有向线段。 (2)位移具有相对性,即位移的大小和方向与所选的参考系有关。 2..位移和路程的区别和联系 比较 位移 路程 区别 物理意义 描述质点的位置变化,是从初位置指向末位置的有向线段 描述质点实际运动轨迹的长度 矢标性 矢量,既有大小,又有方向 标量,有大小,无方向 相关因素 由质点的初、末位置决定,与质点运动路径无关 既与质点的初、末位置有关,也与质点运动路径有关 联 系 (1)都是描述质点运动的空间特征的物理量 (2)都是过程量 (3)位移的大小不大于相应的路程,只有质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程 注意:(1)如果某段时间内某物体通过的路程为零,则这段时间内物体一定静止,位移也一定为零。 (2)如果某段时间内物体的位移为零,则这段时间内物体不一定静止,可能是运动又回到了出发点,路程也不一定为零。 3.位移和路程的计算方法 (1)找出研究过程的初位置和末位置,则由初位置指向末位置的有向线段即为位移。 (2)画出物体在运动过程中的运动轨迹示意图,则实际路径的总长度即为路程。 做题时,对一些复杂的计算题可借助数学中的几何知识求解。 典例1:根据图所示,结合已学的知识,判断下列说法正确的是(  ) A.图(甲)为我国派出的军舰护航线路图,总航程4 500海里,总航程4 500海里指的是位移 B.图(甲)为我国派出的军舰护航线路图,总航程4 500海里,总航程4 500海里指的是路程 C.如图(乙)所示是奥运火炬手攀登珠峰的线路图,由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移 D.如图(丙)所示是高速公路指示牌,牌中“25 km”是指从此处到下一个出口的位移是25 km 解析:选B 4 500海里的总航程指路程,B正确,A错误;火炬手所走路线总长度指路程,C错误;25 km指从此处到下一出口的路程,D错误。 典例2:如图所示,某同学沿平直路面由A点出发前进了100 m到达斜坡底端的B点,又沿倾角为60°的斜坡前进了100 m到达C点,求该同学的位移和路程。 [解析] 如图所示,过C点作AB的垂线,交AB的延长线于D点。则可得 DC=BCsin 60°=100× m=50 m, BD=BCcos 60°=100× m=50 m。 所以该同学的位移大小为 s=AC= = m=173.2 m。 方向由A指向C。 路程为x=AB+BC=100 m+100 m=200 m。 [答案] 173.2 m,方向由A指向C 200 m 二.表示矢量的方式 1.矢量可用带箭头的线段表示,线段的长短表示矢量的大小,箭头的指向表示矢量的方向。 2.同一直线上的矢量,可在数值前加上正、负号表示矢量的方向,正号表示矢量方向与规定正方向相同,负号表示矢量方向与规定正方向相反,加上正、负号后,同一直线上的矢量运算可简化为代数运算。 3.矢量前的正、负号只表示方向,不表示大小,矢量大小的比较实际上是矢量绝对值的比较。 典例3:(多选)关于矢量和标量,下列说法中正确的是(  ) A.矢量是既有大小又有方向的物理量 B.标量是既有大小又有方向的物理量 C.-10 m的位移比5 m的位移小 D.-10 ℃的温度比5 ℃的温度低 解析:选AD 由矢量和标量的定义可知,A正确,B错误;-10 m的位移比5 m的位移大,负号不表示大小,仅表示方向与正方向相反,故C错误;温度是标量,负号表示该温度比0 ℃低,正号表示该温度比0 ℃高,故-10 ℃的温度比5 ℃的温度低,D正确。 当堂达标: 1.下列物理量是矢量的是(  ) A.时间 B.路程 C.位移 D.体积 2.一个物体从A点运动到B点,下列结论正确的是(  ) A.物体的位移一定等于路程 B.物体的位移与路程的方向相同,都从A指向B C.物体位移的大小总是小于或等于它的路程 D.物体的位移和路程都是直线 3.假设在某次世界田径锦标赛上,甲运动员参加了400 m田径决赛,乙运动员参加了100 m田径决赛,且两人都是在最内侧跑道完成了比赛,则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小s甲、s乙及通过的路程x甲、x乙之间的关系是(标准体育场内侧跑道的周长为400 m)(  ) A.s甲>s乙,x甲<x乙 B.s甲<s乙,x甲>x乙 C.s甲>s乙,x甲>x乙 D.s甲<s乙,x甲<x乙 4. (多选)物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置,用坐标的变化量Δx表示物体的位移。一个物体从A运动到C,它的位移Δx1=-4 m-5 m=-9 m;从C运动到B,它的位移Δx2=1 m-(-4 m)=5 m。下列说法中正确的是(  ) A.C到B的位移大于A到C的位移,因正数大于负数 B.A到C的位移大于C到B的位移,因符号表示位移方向,不表示大小 C.因为位移是矢量,所以这两个矢量的大小无法比较 D.物体由A到B的合位移Δx=Δx1+Δx2 参考答案: 1.解析:选C 既有大小又有方向的物理量叫作矢量,只有大小,没有方向的物理量叫作标量。 2.解析:选C 位移是矢量,路程是标量,A、B错误;物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程,做其他类型运动时,位移的大小小于路程,C正确;位移和路程都是描述物体运动的物理量,位移与初、末位置有关,路程与运动轨迹有关,不一定是直线,D错误。 3.解析:选B 甲运动员参加400 m田径决赛,其位移大小为0,路程为400 m;乙运动员参加100 m田径决赛,其位移大小为100 m,路程为100 m。故选项B正确。   4.解析:选BD 位移的正负号表示方向不表示大小,选项B正确; 又Δx=1 m-5 m=-4 m=Δx1+Δx2=-9 m+5 m,故选项D正确。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

1.2 位置 位移 导学案-2026-2027学年高一上学期物理粤教版必修第一册
1
1.2 位置 位移 导学案-2026-2027学年高一上学期物理粤教版必修第一册
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。