山西省吕梁市交口县2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

交口县2024-2025学年第二学期学业水平达标卷 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1. 学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度 提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可 能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”该“制度”指的是（　　） A. 察举制 B. 九品中正制 C. 科举制 D. 内阁制 2. 甘肃敦煌莫高窟持续了900多年的开窟、造像、绘画，拥有约45000平方米的壁画，不仅表现了不同时代佛教的主题，更生动地呈现了当时社会生活的方方面面。莫高窟被称为“墙壁上的博物馆”。据此可知，敦煌莫高窟体现了（ ） A. 西汉加强对周边地区的管理 B. 丝绸之路商业贸易十分繁荣 C. 古代民族间交流交融的频繁 D. 史料价值和艺术审美的统一 3. 如下图为西汉到宋初人口数量变化折线图。图中④阶段人口变化的直接原因是（ ） A. 东汉末年发生外戚宦官交替专权 B. 西晋爆发八王之乱导致民不聊生 C. 安史之乱给社会带来了巨大冲击 D. 靖康之变后南宋统治者偏安江南 4. 下表是唐宋时期中国与日本、新罗往来的主要物品统计，据此可知，唐宋时期中外文化交流的显著特点是（ ） 朝代 与日本贸易物品（传入/传出） 与新罗贸易物品（传入/传出） 唐朝 丝绸、瓷器传入日本； 日本折扇、和纸传入中国 丝绸、茶叶传入新罗； 新罗人参、工艺品传入中国 宋朝 瓷器、书籍传入日本； 日本漆器、刀剑传入中国 瓷器、香料传入新罗； 新罗药材、纺织品传入中国 A. 内容广泛，双向交流 B. 输入传出，由盛转衰 C. 海陆并举，物种交流 D. 政府主导，兼容并蓄 5. 史料实证是历史学习的基本素养之一。下面史料中的措施反映出北宋统治者（ ） 乾德元年春正月，初以文臣知州事。……夏四月，诏设通判于诸州，凡军民之政皆统治之，事得专达，与长吏均礼……凡一路之财，置转运使掌之……于是财利尽归于上矣。 ——摘编自陈邦瞻《宋史纪事本末》 A. 重视官员选拔考核 B. 防范地方的权力过大 C. 注重发展文教事业 D. 改善与民族政权关系 七年级（1）班同学开展“中华瓷器鉴赏”主题学习活动，下面是同学们围绕活动主题展示的学习成果汇报卡（部分），据此回答小题。 瓷器图片 鉴赏词 契丹游牧文化中的皮囊造型优雅又不失灵动，以游牧之魂糅合中原技艺。 女真政权在盘、碗内壁大量出现菊花、莲花、水波、鱼鸭纹等，构图简单，呈圆圈形。 灰白胎胎质较致密。以其独特工艺和精美的纹饰，成为了元瓷中的璀璨明珠，技术突破源于文化碰撞。 6. 实物史料是历史的重要见证。元代青花瓷是从福建省漳州市圣杯屿海域发现的一件瓷器，该海域曾是古代海上丝绸之路的重要航道。这一出水瓷器的历史价值是（ ） A. 可以印证元代手工业渗透异域风情 B. 再现了青花瓷复杂的制作流程 C. 可用于研究元代制瓷业的技术水平 D. 反映了政府对海外贸易的重视 7. 结合上表中的图文信息，最能印证辽宋夏金元时期（ ） A. 中外贸易繁荣促进中华文化输出 B. 多元文化交融推动制瓷艺术创新 C. 瓷器设计主要用以满足贵族需求 D. 市民生活需求推动瓷器多元发展 8. 书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织。下表反映了唐—五代、两宋的南北方书院数量变化情况。据此可知（ ） 朝代 全国（所） 北方（所） 南方（所） 唐—五代 47 8 39 两宋 713 31 682 A. 强干弱枝加强宋朝中央集权 B. 经济重心南移影响文化繁荣 C. 印刷技术突破促进文化传播 D. 对外交往推动思想解放 9. 北宋思想家张载主张“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；明清之际顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼号。这些思想（ ） A. 继承传统的君权神授理念 B. 体现务实的以民为本观念 C. 蕴含强烈的责任使命意识 D. 适合鲜明的时代发展要求 10. 某同学在阅读一本通俗历史读物时，看到一幅漫画（见下图）。朱元璋设立的这一部门是（ ） 朱元璋上位成功以后，总害怕自己哪天也被人撸下来。于是他就把开路小弟——仪仗队改造成了一个特务部门，专门监察有没有人密谋造反。这群小弟的工装叫作飞鱼服，穿上贼拉风。 A. 中书省 B. 军机处 C. 东厂 D. 锦衣卫 11. “明将李如松率军收复平壤，以火器重创日军小西行长部，史称‘平壤大捷’。”这场战役对战争进程的影响是（ ） A. 葡萄牙殖民者受到重创 B. 明军彻底丧失主动权 C. 扭转战局，迫使日军南撤 D. 导致朝鲜与明朝决裂 12. 基辛格在《论中国》中这样写道：“清朝的鼎盛点也是它的命运转折点……外国使者入境中国的口岸和前往北京的路线均受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严……种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。”这反映出清政府（ ） A. 故步自封，闭关锁国 B. 打破传统，开放通商 C. 维护主权，反击侵略 D. 兼容包并，互利互惠 13. 据乾隆年间的湖北省《房县志》记载，“远山有赖可以为粮者”“洋芋（土豆）、花荞、需有谷、乱草谷，若逢六七月大旱，则山中以上四物大收”。这表明外来作物的引种（ ） A. 推动了农业技术发展 B. 加剧了人地之间的矛盾 C. 增强了抵御风险能力 D. 消除了自然灾害的影响 14. 战国时期问世的《黄帝内经》总结了当时的大量医学经验;东汉时期,张仲景在撰写《伤寒杂病论》时“乃勤求古训”;明朝李时珍编写《本草纲目》时“阅古书八百余家”。对这一现象理解最为准确的是（ ） A. 古代医者重视从实践中寻找灵感 B. 中医理论早在先秦时期已经形成 C. 《本草纲目》具有最高的医学价值 D. 中医药学在经验传承中不断创新 15. 明朝营建北京城，内城北缩南扩，更为突出中轴线，从外城的永定门到内城的钟鼓楼长达8公里的沿线上有宫殿坛庙等宏大建筑，气势极显庄重。这一布局（ ） A. 烘托了帝王至上的威严 B. 彰显了传统科技的创新 C. 体现了都市文化的繁荣 D. 助推了商品经济的发展 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题18分，19题20分，共70分。 16. 弘扬传统·谱写华章。七年级某班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】弘扬优秀传统文化·谱写新时代篇章 【项目目标】通过搜集资料，举办策展活动，感受中华优秀传统文化的魅力，谱写新时代壮丽篇章。 【项目任务】 任务一 一组同学以“文学作品·社会风貌”为主题，搜集了以下文学作品准备进行讲解。 “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻”这首 ① （体裁）写出了唐朝后期人烟断绝，千里萧条的悲惨局面。 “明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。……但愿人长久，千里共婵娟”这首 ② （体裁）是象征我国阖家团圆传统节日 ③ 的不朽名句。 作品 ④ 写了一个孤苦无依的年轻女子遭受无赖陷害，反被受贿的贪官判处死刑的故事。她无处申冤，临死发出誓愿：要血溅白练、六月飞雪、三年大旱。 一幅“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”的画面，预示着小说 ⑤ 主人公多愁善感的悲剧命运。 任务二 二组同学以“科技发明·古人智慧”为主题，搜集了以下图片进行布展。 【感悟】中华优秀传统文化体现了古代劳动人民推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神，作为新时代的青少年，我们要继承和弘扬中华优秀传统文化，续写新时代的壮丽篇章。 （1）请你根据上表中的相关信息，将①②③④⑤处的内容填写完整，结合所学归纳我国古代文学作品的发展趋势及原因。 （2）请你结合所学知识，任选图片中的两例，说说它们是如何体现古人智慧的。 17. 改革创新·时代潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 元朝把大一统国家的治理模式推向了前所未有的新高峰。通过积极的制度创新，在行政区的设置上打破了自然疆界，消除了地方分裂割据的地理基础，也基本上实现了对西藏、西域、云南和岭北等边疆地区的直接管辖，为大一统中国的边疆治理作出了巨大贡献。元朝开启了由“小中国”到“大中国”的时代，经过长期交往和共同生活，辽阔的疆域成为各民族共同生活的家园。 ——摘编自王文光、马宜果《元朝的大一统实践与中华民族共同体意识》等 材料二 王安石尽管本着“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的无畏精神，积极投身变法，但他的变法急功近利，脱离实际，结果欲速不达，反而致使“天下汹汹”。……而且变法是在北宋的上层建筑不能有效维护其经济基础和促进社会生产发展的这种背景下发生的，改良是不可能解决封建社会固有的矛盾的，其改革的失败是必然的结局。 ——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》 张居正，湖北荆州人，12岁考中秀才，16岁中举人，23岁中进士，后官至内阁首辅。隆庆六年（1572年），张居正上台后，面对土地强权、财政赤字等问题，下令在全国各地清丈土地，重新编制鱼鳞图册，图册详载每块土地的编号、田主姓名和亩数等，并将各地的赋税和劳役，平均分摊到实际占有的土地上，使得朝廷的政令“虽万里外，朝下而夕奉行”。 ——摘编自《明史》 材料三 军机处为清代所独创……直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理，发出的诏旨不通过内阁，而是交兵部直接发出，称为“廷寄”，保密性强，办事效率高，成为皇帝加强统治的得力工具。 ——摘编自中国社会科学出版社《简明中国历史读本》 （1）材料一中“消除地方分裂割据的地理基础和实现对西藏直接管辖”的措施分别是什么？并结合所学知识，简述元朝地方治理对推进中华民族一体化进程的历史意义。 （2）根据材料二，分析王安石变法失败的原因，并结合所学知识概括张居正改革的内容和成效。 （3）根据材料三，概括军机处的特点。结合所学知识，简析设立军机处的作用。 18. 历史人物·国家发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫（jìng）【小腿】以啖（dàn）腹，腹饱而身毙。” ——唐太宗 守国之道，惟在修德安民。民心悦，则邦本得而边境自固，所谓“众志成城”者是也。 ——《清圣祖实录》卷一五一 材料二 材料三 万人一心兮太山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。 主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。 号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？ 上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。 ——《戚少保年谱耆编》 开辟荆榛逐荷夷， 十年始克复先基。 田横尚有三千客， 茹苦间关不忍离。 ——郑成功《复台》 （1）材料一体现了两位封建帝王怎样的治国思想，并列举唐太宗“先存百姓”和清圣祖“巩固边境”的一项措施。 （2）材料二的路线图分别反映了哪一历史事件，结合所学归纳二者的异同点。 （3）根据材料三并结合所学简述两位历史人物的功绩及其身上体现的民族精神。 （4）综上所述，作为新时代的中学生，你如何看待个人理想与国家发展之间的关系？ 19. 国家治理·长治久安。国家治理是一个国家长治久安、繁荣发展的根基。不断完善治理体系、提升治理能力，是国家发展的核心任务。 【工具革新 经济发展】 【水陆交通 国计民生】 到了宋朝，中国南方得到了进一步开发，经济重心的南移，加上唐灭亡后，北方战事频发，中西陆路交通受阻，因此宋朝对海外贸易依存度大大增加。南宋建立后，疆土日蹙（缩减）、国库匮乏，为筹集资金，南宋政权格外重视海外贸易，因此海上丝绸之路在宋朝时有了进一步的发展。 ——摘编自刘迎胜《丝路文化·海上卷》 【民族交融 多元一体】 隋唐时期 隋唐时期一改以“华夷之辨”和“夷夏大防”为基调的民族思想，把“华夷一家”定为当时处理民族关系的主流思想。 辽宋夏金元时期 构成了“境分多国”“义若一家”的政治格局。 明清时期 明朝为加强中央政府管理，在部分实行土司制度的少数民族地区推行改土归流政策，把少数民族土司管理的方式改为政府官员管理方式。清朝奠定了中国版图的基础。 （1）生产工具革新是生产力发展的重要标志之一。请将以下工具按时期进行排序（填序号即可），并任选两例阐述其是如何推动经济发展的。 （2）交通事业发展是关乎国计民生的重要表现之一。根据下列图文信息，概括推动宋朝海上交通贸易发展的主要原因和元朝水陆交通发展的表现。 （3）民族关系是国家治理成功的内容之一。阅读下列材料，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 交口县2024-2025学年第二学期学业水平达标卷 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6~7题答案】 【答案】6. C 7. B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题18分，19题20分，共70分。 【16题答案】 【答案】（1）①诗歌②词（宋词）③中秋节④《窦娥冤》⑤《红楼梦》 趋势：内容大众化；语言通俗化；整体世俗化。 原因：商品经济的发展，市民阶层的发展壮大；社会发展的需要；印刷术的进步等。 （2）北宋匠人毕昇发明了活字印刷术，不仅省工省时省料，还可重复使用，极大地提高了印刷效率，促进了文化的传播与教育的发展，对人类文明的发展产生了重大影响。宋代人把带有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，制成罗盘，应用在航海中，有助于人们正确的辨别方向。后来指南针传到欧洲，对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用，为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。宋元时期的火药更多地用于战争，传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。北宋科学家苏颂主持创制了水运仪象台。它集观测、演示和报时于一身，比欧洲同类天文仪器早了数百年。 【17题答案】 【答案】（1）消除地方分裂割据：设立行省。 西藏：设立宣政院管辖西藏，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。（合理即可） 历史意义：加强了中央对边疆地区的有效控制，推动了少数民族地区的社会进步；促进了各民族经济文化的交流，加速了民族交融；有利于统一多民族国家的发展，增强中华民族的凝聚力，增强中华民族共同体意识。 （2）失败原因：①新法损害了大地主、权贵的利益；②王安石变法急功近利，脱离实际；③变法在一定程度上加重了百姓负担。 内容：一条鞭法； 成效：简化了税收手续，减少了地方官吏渔利百姓的行为，政府税收增加。 （3）特点：工作内容保密；办事效率高；权力集中于皇帝。 作用：军机处便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志。使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，君主专制进一步强化。 【18题答案】 【答案】（1）治国思想：关注民生，以民为本；修德安民；与民休息；顺应民心等。 唐太宗：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；制定法律，减省刑罚。 清圣祖：东南：1684年设置台湾府，隶属福建省，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防；西南：康熙时，清军入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力，稳定了西藏的局势；西北：康熙三次率军亲征，打败噶尔丹，维护了国家统一；东北：康熙两次击败盘踞在雅克萨的俄军，打击了沙俄侵略者。（列举一项即可） （2）历史事件：图一：玄奘西行；图二：郑和下西洋。 同：都属于和平交往；都促进了不同文明之间的交流与发展；都促进了中国文化的传播；都有坚持不懈、不畏艰险的精神等。 不同：玄奘西行发生在唐朝，郑和下西洋发生在明朝；玄奘西行是为了求取真经，研习佛法；郑和下西洋是为了提高明朝在国际上的地位和威望；玄奘西行属于民间交流，郑和下西洋是官方行为等。 （3）戚继光：1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇数千人，烧毁倭船无数，平定了浙东地区的倭患。 郑成功：明朝末年，国势衰败，荷兰殖民者趁机出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。1662年，郑成功打败荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国的怀抱，经营台湾，加速了台湾地区社会经济的发展。 民族精神：抗击外来侵略的爱国主义精神、英勇奋战、抵御外侮等。 （4）看待：个人理想要与国家发展结合起来，顺应国家发展的潮流；国家发展为个人理想的规划提供了机遇。 【19题答案】 【答案】（1）排序：③②①④ 说明：曲辕犁可以控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；秧马是一种拔秧工具，拔秧时，拔秧的人跨坐秧马，前后滑行自如，能降低劳动强度，提高劳动效率。 （2）主要原因：宋朝时期北方战乱频仍，政权并立，陆上丝绸之路受阻；经济重心南移，商业贸易繁荣，商品受海外市场欢迎；筹集资金的需要使政府重视海外贸易；中国航海技术发达；地理知识的进步等。 表现：元朝修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，加强了同各地区的联系；元朝的陆路向西通往中亚、西亚及东欧等地区；元朝海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期；等等。 （3）观点：民族交融有利于国家的发展和社会进步。 说明：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。文成公主入藏促进吐蕃地区的经济文化发展，同时也增进了汉藏两族的友好往来。辽宋之间战争不断，随着澶渊之盟的签订，边境地区出现了贸易往来的现象，民族关系进一步发展。元朝时，民族交融的过程中逐渐形成中华民族的一个新的民族——回回，促进了中华民族多元一体的发展。综上所述，古代民族关系有战有和，以和为主，融洽的民族关系促进国家发展与社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $