精品解析：山西省晋城市城区2024-2025学年统编版一年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度第二学期能力展示 一年级语文（部编版） 六月的阳光像糖果一样甜，知识的乐园已为你们敞开！这个乐园里藏着许多有趣的语文小挑战，快带上智慧和勇气，尽情闯关，收获知识的甜蜜果实吧！ 【第一关 探秘汉字园】 1. 读句子，根据拼音写字词。 “六一”儿童节了，同们穿着漂亮的服进校园，大一起唱歌、笑、玩泡泡，我们，的童年才最。 2. 比一比，再组词。 清（ ） 间（ ） 进（ ） 饱（ ） 请（ ） 问（ ） 近（ ） 抱（ ） 3. 减一减，加一加，变成新字再组词。 玩-王=________（ ） 房-方=________（ ） 走+干=________（ ） 广+木=________（ ） 4. 读句子，给加点字选择正确的读音，画“ ”。 “六一”那天，爸爸带我去游乐（yuè lè）园玩。我玩了好几种项目，高兴得（dé děi de）蹦蹦跳跳，结（jiē jié）果不小心摔了（le liǎo）一跤。爸爸对我说：“别只（zhī zhǐ）顾着玩，还得（dé děi de）注意安全哪（nǎ na）。” 【第二关 漫步词句园】 5. 选择恰当的语气词填空（填序号），并在“□”里加上标点。 ①呀 ②吧 ③吗 （1）你知道我们是怎么庆祝“六一”儿童节的（ ）□ （2）“六一”那天，我们过得可真快乐（ ）□ （3）“六一”儿童节到了，让我们一起唱歌、跳舞（ ）□ 6. 照样子，写词语。 叽叽喳喳（AABB式） ____________________ ____________________ 游来游去（ABAC式） ______来______去 ______来______去 碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的____________ 火红火红的____________ 7．照样子，用加点的词语写句子。 7. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是_____________________，就_________________________________。 8. 例：外婆包的粽子十分好吃。 ___________________________十分_________________________________。 【第三关 游玩书香园】 9. 相应内容连一连。 捉树干里的害虫 捉空中的害虫 捉水田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫 掰 兔子 搭 篮球 打 玉米 追 积木 10. 课文积累我能行，不会写的字用拼音代替。 （1）清晨，听见鸡鸣，我会想到唐寅的诗句“平生不敢轻言语，一叫_____万户开”；夜晚，望着月亮，我会想起李白的诗句“_____明月光，疑是_____霜”。 （2）“六一”表演时，文文心里非常紧张，就像十五个吊桶打水——____________。 （3）人不学就不懂得礼仪，不能成才，正如《三字经》里所说：“__________，不知义。” 11. 阅读短文，完成练习。 荷叶姐姐 下雨了，荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。 一条小鱼游过来，躲在绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下…… 荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在淋雨。 雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点。 太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上，荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐在高兴地眨眼睛呢！ （1）这篇短文一共有__个自然段。 （2）在括号里填上合适的量词。 一（ ）伞 一（ ）小鱼 一（ ）蜻蜓 （3）荷叶姐姐用绿伞给哪些动物遮了雨？在括号里画“√”。 ①小鱼（ ） ②青蛙（ ） ③小虾（ ） ④蜻蜓（ ） （4）雨姑娘看到了什么情景，就不好意思下了呢？请用“_______”在短文中画出相关语句。 （5）你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？ __________________ 【第四关 畅聊写话园】 12. 看图写话我最棒。 观察下图，图中画的是什么地方？都有谁（人或动物）？分别在做什么？简单写一写。（不会写的字用拼音代替） 提示词：喷水 吃香蕉 卷木头 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期能力展示 一年级语文（部编版） 六月的阳光像糖果一样甜，知识的乐园已为你们敞开！这个乐园里藏着许多有趣的语文小挑战，快带上智慧和勇气，尽情闯关，收获知识的甜蜜果实吧！ 【第一关 探秘汉字园】 1. 读句子，根据拼音写字词。 “六一”儿童节了，同们穿着漂亮的服进校园，大一起唱歌、笑、玩泡泡，我们，的童年才最。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“学”“家”“道”“美”的正确写法。 2. 比一比，再组词。 清（ ） 间（ ） 进（ ） 饱（ ） 请（ ） 问（ ） 近（ ） 抱（ ） 【答案】 ①. 清楚 ②. 中间 ③. 前进 ④. 吃饱 ⑤. 请问 ⑥. 问题 ⑦. 附近 ⑧. 拥抱 【解析】 【详解】清：清水、清凉、清早。 间：房间、时间、间隔。 进：进出、进入、进步。 饱：饱满、饱含、温饱。 请：请客、请求、邀请。 问：问候、发问、提问。 近：远近、亲近、走近。 抱：抱住、抱怨、怀抱。 3. 减一减，加一加，变成新字再组词。 玩-王=________（ ） 房-方=________（ ） 走+干=________（ ） 广+木=________（ ） 【答案】 ①. 元 ②. 元旦 ③. 户 ④. 户口 ⑤. 赶 ⑥. 赶路 ⑦. 床 ⑧. 床铺 【解析】 【详解】“玩”去掉部首“王”，剩下“元”，“元”可组词“元旦”“元旦节”“一元”等，合理即可。 “房”去掉“方”，剩下“户”，“户”可组词“户口”“门户”“窗户”等，合理即可。 “走”加上“干”，合成“赶”，“赶”可组词“赶路”“赶快”“赶集”等，合理即可。 “广”加上“木”，合成“床”，“床”可组词“床铺”“木床”“起床”等，合理即可。 4. 读句子，给加点字选择正确的读音，画“ ”。 “六一”那天，爸爸带我去游乐（yuè lè）园玩。我玩了好几种项目，高兴得（dé děi de）蹦蹦跳跳，结（jiē jié）果不小心摔了（le liǎo）一跤。爸爸对我说：“别只（zhī zhǐ）顾着玩，还得（dé děi de）注意安全哪（nǎ na）。” 【答案】lè de jié le zhǐ děi na 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐”“得”“结”“了”“只”“哪”的读音，易读错。 【第二关 漫步词句园】 5. 选择恰当的语气词填空（填序号），并在“□”里加上标点。 ①呀 ②吧 ③吗 （1）你知道我们是怎么庆祝“六一”儿童节的（ ）□ （2）“六一”那天，我们过得可真快乐（ ）□ （3）“六一”儿童节到了，让我们一起唱歌、跳舞（ ）□ 【答案】（1）③ ？ （2）① ！ （3）② ！ 【解析】 【详解】①呀：用在句末，抒发感叹、惊异、催促等语气。 ②吧：用在句末，表商量、请求、推测、劝阻或肯定缓和语气。 ③吗：用在句末，用于一般疑问句，表询问。 （1）句子是询问对方的疑问句，因此用“吗”，句末加问号。 （2）句子感叹六一过得快乐，是感叹语气，因此用“呀”，句末加感叹号。 （3）句子是邀请大家一起活动，表提议，因此用“吧”，句末加感叹号。 6. 照样子，写词语。 叽叽喳喳（AABB式） ____________________ ____________________ 游来游去（ABAC式） ______来______去 ______来______去 碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的____________ 火红火红的____________ 【答案】 ①. 安安静静 ②. 快快乐乐 ③. 走 ④. 走 ⑤. 跑 ⑥. 跑 ⑦. 棉花 ⑧. 太阳 【解析】 【详解】AABB式的词语：平平安安、认认真真、开开心心。 ABAC式的词语：飞来飞去、跳来跳去、爬来爬去。 与雪白雪白搭配的词语：棉花、羽毛、墙壁。 与火红火红搭配的词语：太阳、灯笼、苹果。 7．照样子，用加点的词语写句子。 7. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是_____________________，就_________________________________。 【答案】 ①. 明天下雨 ②. 不能去公园了 【解析】 【详解】例句是假设关系复句，“要是”引出假设的条件，“就”说明该条件下产生的结果。作答时，先明确“要是……就……”的假设逻辑，再结合生活场景构思合理的假设条件与对应结果，确保语句通顺、逻辑合理即可。 示例：要是平时多努力一点，就能取得更好的成绩了。 8. 例：外婆包的粽子十分好吃。 ___________________________十分_________________________________。 【答案】 ①. 老师讲的故事 ②. 有趣 【解析】 【详解】例句的结构为“主体（人/物/事等）+ 十分 + 描述主体特点/状态的形容词”，“外婆包的粽子”是描述对象，“好吃”是对该对象的评价或状态刻画，“十分”表程度。仿写时，我们依此结构填空，①处填合适主体，②处选能恰当描述该主体特点、且与主体搭配合理的形容词，最终构成语义通顺、符合结构的句子。 示例：公园里的花十分鲜艳。 【第三关 游玩书香园】 9. 相应内容连一连。 捉树干里的害虫 捉空中的害虫 捉水田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫 掰 兔子 搭 篮球 打 玉米 追 积木 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是动物或昆虫图片，第二列是各类害虫的捕捉位置，第三列是动词，第四列是名词，第一列与第二列相连，第三列和第四列相连，根据生活习性与固定词语的正确对应关系连线即可。 10. 课文积累我能行，不会写的字用拼音代替。 （1）清晨，听见鸡鸣，我会想到唐寅的诗句“平生不敢轻言语，一叫_____万户开”；夜晚，望着月亮，我会想起李白的诗句“_____明月光，疑是_____霜”。 （2）“六一”表演时，文文心里非常紧张，就像十五个吊桶打水——____________。 （3）人不学就不懂得礼仪，不能成才，正如《三字经》里所说：“__________，不知义。” 【答案】 ①. 千门 ②. 床前 ③. 地上 ④. 七上八下 ⑤. 人不学 【解析】 【详解】（1）书写时注意“千”“床”“前”“地”的正确写法。 （2）书写时注意“七”“八”的正确写法。 （3）书写时注意“人”“学”的正确写法。 11. 阅读短文，完成练习。 荷叶姐姐 下雨了，荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。 一条小鱼游过来，躲在绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下…… 荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在淋雨。 雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点。 太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上，荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐在高兴地眨眼睛呢！ （1）这篇短文一共有__个自然段。 （2）在括号里填上合适的量词。 一（ ）伞 一（ ）小鱼 一（ ）蜻蜓 （3）荷叶姐姐用绿伞给哪些动物遮了雨？在括号里画“√”。 ①小鱼（ ） ②青蛙（ ） ③小虾（ ） ④蜻蜓（ ） （4）雨姑娘看到了什么情景，就不好意思下了呢？请用“_______”在短文中画出相关语句。 （5）你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？ __________________ 【答案】（1）5##五 （2） ①. 把 ②. 条 ③. 只 （3）①小鱼 ②青蛙 ④蜻蜓 （4）荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在淋雨。 （5）我喜欢荷叶姐姐。因为荷叶姐姐乐于助人，无私奉献，宁愿自己淋雨也要给其他小动物遮雨。 【解析】 【导语】本文通过描写荷叶姐姐为小鱼、蜻蜓、青蛙等动物遮雨，自己却淋雨的故事，赞美了荷叶姐姐乐于助人、舍己为人的高尚品质，传递出关爱他人、无私奉献的美好精神。 【小问1详解】 自然段的划分依据是段首空两格，我们只需要从短文的开头开始，依次查看每一个段首空两格的部分，数出这样的段落数量，就能得知这篇短文一共有5（或：五）个自然段。 【小问2详解】 从第一自然段“下雨了，荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里”可知，形容“伞”的量词用“把”；从第二自然段“一条小鱼游过来，躲在绿伞下”可知，形容“小鱼”的量词用“条”；从第二自然段“一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下”可知，形容“蜻蜓”的量词用“只”。 【小问3详解】 从第二自然段中的“一条小鱼游过来，躲在绿伞下”“一只青蛙跳过来，躲在绿伞下”和“一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下”这些句子可知，“小鱼、青蛙和蜻蜓”得到了荷叶姐姐的遮雨帮助。短文中没有出现关于小虾躲在荷叶姐姐绿伞下的描述。 【小问4详解】 从第四自然段“雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点”以及前文对荷叶姐姐行为的描述可知，雨姑娘看到的情景是“荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在淋雨”，因此用横线画出该句即可。 【小问5详解】 作答时，首先表明自己是否喜欢荷叶姐姐的态度，然后从短文中找出体现荷叶姐姐品质的相关句子，比如荷叶姐姐为别人遮雨自己淋雨的内容，根据这些内容分析荷叶姐姐的品质，进而说明原因。 示例：喜欢。因为荷叶姐姐非常善良，她主动为小鱼、蜻蜓和青蛙遮雨，自己却淋着雨，这种无私奉献、关爱他人的品质值得我学习。 【第四关 畅聊写话园】 12. 看图写话我最棒。 观察下图，图中画的是什么地方？都有谁（人或动物）？分别在做什么？简单写一写。（不会写的字用拼音代替） 提示词：喷水 吃香蕉 卷木头 【答案】 例文： 周末阳光暖洋洋的，小红和小明约好一起去动物园游玩。他们快步走到大象展区，一眼就看见了几头高大的大象。大象们悠闲极了，有的扬起长鼻子往身上喷水降温，有的低头津津有味地吃香蕉，还有的用粗壮的长鼻子卷起粗木头玩耍。看着可爱有趣的大象，小红和小明看得入了迷，心里别提多开心了。 【解析】 【详解】先观察图片里面有谁（有三只大象，还有两个小朋友），地点（动物园）、他们分别在做什么（两个小朋友在看大象，大象有的在喷水，有的在吃香蕉，还有的在卷木头）。使用提示词并把这些词句连贯起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $