2.1 认识轴对称图形（课件）2026-2027学年冀教版五年级数学上册

该小学数学课件核心内容为轴对称图形的认识及对称轴确定。课堂导入从观察现实世界对称事物出发，联系生活中的对称现象作为学习支架，引导学生从生活感知过渡到数学概念的抽象。 其亮点在于通过观察、折纸、交流等活动，结合数学眼光（几何直观）和数学思维（推理意识），如用折纸判断图形对称性及对称轴条数，汉字举例和画图练习强化数学语言表达。小结明确核心定义，既培养学生观察与动手能力，又为教师提供清晰的教学流程。

二 图形的运动（二） 第1课时 轴对称图形 1.在观察、折纸、交流等活动中，经历进一步认识对称现象以及确定轴对称图形的对称轴的过程。（重点） 2.能用折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴。（难点） 3.感受生活中到处都有对称的事物和现象，获得数学学习的愉快体验。 学习目标 观察现实世界，到处都能看到对称的事物和现象，体现着平 衡、和谐、端正、大气的中华民族传统文化和对称之美。 情境导入 3 探索新知 对称轴 对称轴 4 先判断下面哪个图形是轴对称图形，再判断有几条对称轴。 探索新知 5 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 6 把一个图形沿一条直线对折，如果直线两旁的部分能够完全重 合，这个图形就叫作轴对称图形，这条直线就叫作它的对称轴。 认识轴对称图形 课堂小结 7 1.在下面每个图形中画出两条对称轴。(教材P35第1题) 随堂小练 2.在下面的图片上画出对称轴。(教材P35第2题) 随堂小练 1．汉字中有许多字是对称的，如“甲”“王”等。 干 田 土 日 丰 早 品 非 晶 口 （答案不唯一） 请你写出十个这样的汉字。 当堂检测 2. 找出下面每个图形的对称轴并画出来。 当堂检测 3.你能找到几条对称轴？画一画，并与同伴说一说。 图形 对称轴条数 1 2 4 1 2 3 1 当堂检测 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $