2025-2026学年二年级数学下册学情自测（7月）苏教版

**基本信息** 立足二年级下册核心知识，以生活情境为载体，融合量感、运算能力与应用意识的期末学情检测卷，涵盖万以内加减法、长度单位等重点，注重真实问题解决。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题/14分|时间单位、长度测量、数的范围|生活情境（如“从一楼到八楼时间估算”）、图表结合（线段测量图）| |填空题|9题/29分|加减法计算、数的读写、验算方法|推理应用（汉字代表数字算式）、单位换算（“一百六十二”读写）| |判断题|5题/5分|长度比较、时间单位|量感辨析（88厘米与1米比较）、测量规范（铅笔长度读取）| |计算题|2题/14分|直接写得数、竖式计算|验算要求（减法竖式验算）、基础运算巩固| |解答题|9题/38分|购物、订单、捐书等应用|开放提问（自主提出捐书问题）、真实数据（微信钱包消费计算）|

2025-2026学年二年级数学下册学情自测（7月）苏教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共14分） 1．从一楼走到八楼大约用（    ）。 A．30秒 B．3分 C．3小时 2．这条线段长多少厘米？（    ） A．3厘米 B．8厘米 C．5厘米 3．一根1米长的绳子用去70厘米，还剩（    ）。 A．40厘米 B．1米 C．30厘米 4．比800大、比900小的数有（    ）个。 A．100 B．99 C．98 5．购买下面商品每满1000元奖100元，买（    ）能奖100元。 ①自行车347元；②擦地机678元；③吹风机98元；④手表245元 A．①和④ B．①和③ C．①和② 6．352＋243的结果可能是（    ）点所表示的数。 A．A B．B C．C D．D 7．左右两张桌面上各有一些花生，交换其中哪两堆。两张桌面上的花生一样多？（    ）。 A．44颗和23颗 B．38颗和29颗 C．38颗和23颗 二、填空题（共29分） 8．求比500少185的数是多少，正确列式是( )，得数是( )。 9．在一道减法算式中，已知减数和差都是85，被减数是( )。 10．按顺序依次读出或写出横线上的数。 幸福小学位于幸福路一百六十二号，全校共有师生906人。学校东西长460米，南北宽二百零四米。 ( )、( )、( )、( )。 11．括号里最大能填几？ 6( )9＜631     457＞4( )7   60＞9×( ) 12．857是一个( )位数，它的最高位是( )位，表示( )个( )。 13．448－367的差是( )；699比( )少301。 14．用0、4、5组成最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，差是( )。它们的和是( )。 15．验算加法时，可以用( )减去( )，看是不是等于( )。验算减法时，可以把( )和( )相加，看是不是等于( )。 16．下面算式中不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字，当每个汉字代表什么数时，等式成立？ 爱＝( )，数＝( )，学＝( )。 三、判断题（共5分） 17．比368多132的数是500。( ) 18．88厘米比1米长。( ) 19．分针转一小格，秒针同时转了一大格。( ) 20．这支铅笔长6厘米。( ) 21．同一把尺子上，刻度1到4和刻度4到7之间的长度是一样的。( ) 四、计算题（共14分） 22．直接写出得数。（共8分） 20＋40＝       6＋9＝         76－6＝         11－5＝     13－8＝        70－10＝        9＋30＝         74－60＝ 23．用竖式计算，并验算。（共6分） 221－79＝            941－585＝            754－249＝ 五、解答题（共38分） 24． （1）买一件上衣和一条裤子一共要多少钱？ （2）付给售货员100元应找回多少元？ 25．妈妈的微信钱包有800元，买了1台和1台，还剩下多少元？ 26．一个快餐店上午接了258个订单，下午接了473个订单，一个订单需要一个打包袋，准备600个打包袋够吗？ 27．三年级的人数比一二年级的总人数少80人，三年级去了多少人？ 28．“六一儿童节”这天，学校给一、二年级的同学分苹果，提前准备了700个苹果，每人分一个苹果够吗？ 口答：每人分一个苹果（    ）。 29．超市上午卖出327瓶矿泉水，下午卖出458瓶矿泉水，这天超市一共卖出多少瓶矿泉水？ 30．森林公园上午来了游客624名，中午有148名游客离开，下午又来了215名游客。现在有多少名游客？ 31．学校图书馆有故事书450本，借出238本后又新购进了162本，现在图书馆有多少本故事书？ 32．为响应“爱心图书角”阅读助学行动，让乡村孩子享有高品质阅读，长江小学、兴成小学和建设小学各捐了一批书（如表）。 长江小学 兴成小学 建设小学 365本 438本 382本 提出一个数学问题，并选择合适的方法解决它。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B C C B C B C 1．B 【分析】根据生活经验和对时间的单位认识，结合实际情况选择合适的单位即可。 【详解】眨一下眼睛大约需要1秒，读两首古诗的时间大约需要1分钟，能够推断从一楼走到八楼大约用3分钟。 故答案为：B 【点睛】此题考查了根据生活实际，估计一件事所用大概时间，锻炼了学生的生活实践能力，解决本题的关键是学生正确理解和掌握每个时间单位与现实生活中的联系。 2．C 【分析】一般常用的测量方法是把零刻度线对准被测物体的一端，另一端对着几，被测物体的长度就是几厘米。有时在测量物体时，物体的左端不是对准尺子的零刻度线，而是对准其他的刻度，用物体两端所对的刻度数相减得到的差就是物体的长度，据此解答。 【详解】8－3＝5（厘米） 这条线段长5厘米。 故答案为：C 3．C 【分析】根据减法的意义，绳子的长度－用去的长度＝还剩的长度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。 【详解】1米－70厘米＝100厘米－70厘米＝30厘米 一根1米长的绳子用去70厘米，还剩30厘米。 故答案为：C 4．B 【分析】800大、比900小的数有801、802、803…898、899，一共99个。 【详解】由分析得，比800大、比900小的数有99个。 故答案为：B 5．C 【分析】根据题意，将每个选项中两种商品的价钱相加，求出总钱数，再与1000进行比较，找出大于或等于1000元的即可。 【详解】A．347＋245＝592（元），592元＜1000元，不符合题意； B．347＋98＝445（元），445元＜1000元，不符合题意； C．347＋678＝1025（元），1025元＞1000元，符合题意； 买①和②能奖100元。 故答案为：C 6．B 【分析】根据三位数加法的计算法则，把相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1；算出结果，即352＋243＝595，可知结果比500大比600小，即在数轴上500和600之间；根据各点所在的位置进行判断。据此解答。 【详解】352＋243＝595 A．A点比400大比500小，不符合题意； B．B点比500大比600小，且靠近600，符合题意； C．C点比600大比700小，不符合题意； D．D点比600大比700小，不符合题意。 所以，352＋243的结果可能是B点所表示的数。 故答案为：B 7．C 【分析】桌子上的花生颗数－交换的颗数＋从另一堆交换过来的颗数，看看交换后两桌是否相等，逐项分析，据此解答。 【详解】A．左：115－44＋23＝71＋23＝94；右：85－23＋44＝62＋44＝106，不相等； B．左：115－38＋29＝77＋29＝106；右：85－29＋38＝56＋38＝94，不相等； C．左：115－38＋23＝77＋23＝100，右：85－23＋38＝62＋38＝100，相等； 故答案为：C 【点睛】本题考查学生的和差倍问题，低年级学生通过交换方式计算出结果后比较。 8． 500－185 315 【分析】要求比500少185的数是多少，我们可用减法进行计算。 【详解】500－185＝315 所以正确列式是500－185，得数是315。 【点睛】本题主要考查万以内减法的计算。 9．170 【分析】根据被减数、减数、差之间的关系，被减数＝差＋减数，因此用85加85即可，依此计算并填空。 【详解】85＋85＝170 所以，在一道减法算式中，已知减数和差都是85，被减数是170。 10． 162 九百零六 四百六十 204 【分析】写数时从高位写起，几百就在百位写几，几十就在十位写几，几就在个位写几；中间或末尾哪一位上一个数都没有就写0占位；读数时，从高位读起，百位上的数读作几百，十位上的数读作几十，个位上的数读作几。中间有1个0或连续2个0都只读一个零，末尾的0不用读。 【详解】由分析填写如下： 幸福小学位于幸福路一百六十二号，全校共有师生906人。学校东西长460米，南北宽二百零四米。 162、九百零六；四百六十；204。 11． 2 4 6 【分析】根据整数的大小比较方法：比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，下一位上的数大，那个数就大，依此类推。 【详解】629＜631     457＞447   60＞9×6 【点睛】本题主要考查学生对整数大小比较方法的掌握。 12． 三 百 8 百 【分析】一个整数，有几个数字就是几位数。从右往左数，依次为个位，十位，百位。最左边的数位是最高位。百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 【详解】857是一个三位数，它的最高位是百位，表示8个百。 13． 81 1000 【分析】根据三位数减三位数的计算法则，直接计算出448－367的差即可。 699比一个数少301，求这个数，用加法计算，依此计算并填空。 【详解】448－367＝81，即448－367的差是81。 699＋301＝1000，即699比1000少301。 【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握万以内数的加、减法计算。 14． 540 405 135 945 【分析】整数比较大小：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。 一个三位数，从右往左依次是个位、十位、百位，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 加法计算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1；减法计算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就向前一位借1当十，和本位上的数合在一起再减。 要组成最大的三位数，百位要选最大的非零数字，因此百位上选5，百位确定后，还剩下数字4和0，要使这个三位数最大，十位上要选4，个位上就是0，最大的三位数是540；要组成最小的三位数，百位要选最小的非零数字，因此百位上选4，百位确定后还剩下0和5，十位上要选0和5中最小的，因此十位上选0，个位上就是5，最小的三位数是405；求它们的差用减法计算，求它们的和用加法计算。 【详解】组成的最大三位数是540，最小三位数是405。 540－405＝135 540＋405＝945 用0、4、5组成最大的三位数是（540），最小的三位数是（405），差是（135）。它们的和是（945）。 15． 和 其中一个加数 另一个加数 差 减数 被减数 【分析】根据加减法的验算方法，进行填空即可。 【详解】根据加减法的验算方法可得： 验算加法时，可以用（和）减去（其中一个加数），看是不是等于（另一个加数）； 验算减法时，可以把（差）和（减数）相加，看是不是等于（被减数）。 【点睛】熟悉加减法的验算方法是解答此题的关键。 16． 9 6 8 【分析】根据题意，学＋学＋学＝□4，根据相关乘法口诀可知，3×8＝24，所以学＝8，个位向十位进2，；数＋数＋进位的2＝△4，结合爱＋进位后＝10可知，数＝6，由此爱＝9，据此解答。 【详解】由分析可知：8＋68＋968＝1044 所以爱＝9，数＝6，学＝8。 【点睛】这种竖式数字迷问题，常常把已知的数字作为解答的突破口，结合数字的特点和数位知识以及计算法则解答。 17．√ 【分析】比368多132的数就是368加上132即500。 【详解】 故判断正确。 【点睛】解答此题的关键，根据给出的文字列出算式计算，进而判断。 18．× 【分析】先换算成统一的单位，再比较长短，即可判断对错。 【详解】1米＝100厘米 100厘米＞88厘米 所以，88厘米比1米长，此说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算及比较大小，要熟练掌握。 19．× 【分析】根据对钟面和指针的认识可知，钟面上有12个大格，60个小格，分针走一小格是1分钟，秒针走一小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1分钟，据此判断。 【详解】根据上述分析可得：分针转一小格，秒针同时转了一圈，所以原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】测量长度时，一般要把0刻度线和被测量物体的一端对齐，在不是和0刻度线对齐的情况下，应用刻度尺上的量得物体的大的刻度，减去小的刻度，据此解答。 【详解】6－1＝5（厘米） 这支铅笔长5厘米，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题的关键是：测量时不是从0刻度开始量的，就要用刻度尺上的量得物体的大的刻度，减去小的刻度。 21．√ 【分析】先求出刻度1到4是几厘米，用4减1，可以求出是3厘米，再用同样的方法，7减4求出是3厘米，由此可知刻度1到4和刻度4到7之间的长度都是3厘米。 【详解】4－1＝3（厘米） 7－4＝3（厘米） 同一把尺子上，刻度1到4和刻度4到7之间的长度都是3厘米，所以这句话是对的。 故答案为：√ 22．60；15；70；6 5；60；39；14 【解析】略 23．142；356；505 【分析】笔算减法时，要把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当作十，和本位上的数合起来再减。可以利用“被减数－差＝减数”或“差＋减数＝被减数”验算。 【详解】221－79＝142                                 941－585＝356                      754－249＝505 验算：                 验算：             验算： 【点睛】 24．（1）80元 （2）20元 【分析】（1）用一件上衣的价格加上一条裤子的价格，即可得到买一件上衣和一条裤子一共多少钱； （2）用给售货员的钱减去买一件上衣和一条裤子的总价钱，得到的差就是找回的钱。 【详解】（1）50＋30＝80（元） 答：买一件上衣和一条裤子一共要80元。 （2）100－80＝20（元） 答：付给售货员100元应找回20元。 【点睛】此题主要考查的是整十数加减法的应用。 25．157元 【分析】榨汁机是428元一台，风扇是215元一台。用800元减去两种商品的价钱，就是剩余的金额。 【详解】800－428－215 ＝372－215 ＝157（元） 答：还剩下157元。 26．不够 【分析】用上午接单的个数加上下午接单的个数，即可计算出接单的总数，再与600个打包袋比较即可。 【详解】258＋473＝731（个） 731＞600 答：准备600个打包袋不够。 27．122人 【分析】根据题干要求，根据加法的意义，用97＋105先算出一二年级的总人数是多少，又因为三年级的人数比一二年级的总人数少80人，再用一二年级的总人数减去80，即可得出三年级去了多少人。 【详解】97＋105－80 ＝202－80 ＝122（人） 答：三年级去了122人。 28．每人分一个苹果够。 【分析】先用加法把一、二年级的总人数算出来，再比较大小，即可得出结果。 【详解】295＋398＝693（人） 693＜700 口答：每人分一个苹果够。 【点睛】此题主要考查的是三位数与三位数的进位加法的应用，关键是要找准数量关系。 29．785瓶 【分析】一天卖出的数量＝上午卖出的数量＋下午卖出的数量，用327＋458即为所求。 【详解】327＋458＝785（瓶） 答：这天超市一共卖出785瓶。 30．691名 【分析】用上午的人数减去中午离开的人数，然后再加上下午又来的人数，就是这时公园有游客多少名。 【详解】624－148＋215 ＝476＋215 ＝691（名） 答：现在有691名游客。 31．374本 【分析】根据题意，用学校图书馆有故事书的本数减去借出的本数，求出剩下的本数，再用剩下的本数加上新购进的本数，即可求出现在图书馆有多少本故事书。 【详解】450－238＋162 ＝212＋162 ＝374（本） 答：现在图书馆有374本故事书。 32．三所小学一共捐了多少本书？ 1185本 【分析】可以提三所学校捐书的总数（答案不唯一），三所小学各自捐书的数量已知，把每所小学捐书的数量相加即可。 【详解】三所小学一共捐了多少本书？ 365＋438＋382 ＝803＋382 ＝1185（本） 答：三所小学一共捐了1185本书。 【点睛】此题考查三位数与三位数加法的应用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $