第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治“感悟道德力量”单元卷，通过基础题与情境分析题结合，强化道德修养与责任意识，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|道德作用、特征等|如第2题区分道德与法律特征，融合法治观念与道德修养| |多项选择|5/15|道德功能、社会公德等|如第13题考查社会公德内容，强化社会公德认知| |填空|5/10|道德定义、公民道德维度等|如17题填“个人品德”，对应道德修养四维度| |判断|5/10|道德约束力、个人品德基础等|如22题强调个人品德是基础，渗透责任意识| |简答|2/15|道德与法律区别等|如26题综合考查知识迁移能力| |材料分析|2/30|校园道德实践、职业道德价值|如29题结合职业案例，体现从个人到职业的层次设计，适配中职职业导向|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 维系社会秩序、规范人们言行的软性力量是（） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 规章 2. 道德区别于法律的最主要特征是（） A. 依靠国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论、内心信念维系 C. 具有普遍约束力 D. 明文规定、有据可依 3. 个人立身之本、成才之基，也是职业发展的核心素养的是（） A. 专业技能 B. 道德品质 C. 学历文凭 D. 人脉资源 4. 中华民族传统美德的核心内涵不包括（） A. 仁爱友善 B. 诚实守信 C. 唯利是图 D. 勤俭自律 5. 面对生活中的公共事务，自觉爱护公物、遵守公共秩序，体现的是（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人品德 6. 中职学生践行个人品德的基础是（） A. 追求名利 B. 严于律己、修身立德 C. 随波逐流 D. 敷衍度日 7. 道德对个人和社会的主要作用是（） A. 约束和规范行为、引领良好风尚 B. 强制惩罚违规行为 C. 限制个人自由发展 D. 替代法律法规管理社会 8. 与人交往真诚坦荡、信守承诺、不欺不诈，体现的道德品质是（） A. 谦虚 B. 诚信 C. 宽容 D. 礼让 9. 良好的道德修养对未来职业发展的意义是（） A. 提升个人职业口碑与公信力 B. 直接提高薪资待遇 C. 替代专业技能学习 D. 规避所有职业风险 10. 新时代公民道德建设的着力点不包含（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 个人私欲 D. 家庭美德 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 道德的基本功能包含（） A. 规范功能 B. 调节功能 C. 教化功能 D. 惩戒功能 12. 下列属于优秀个人品德的有（） A. 正直善良 B. 勤俭节约 C. 自强自律 D. 自私狭隘 13. 社会公德的主要内容包括（） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 爱护公物 D. 遵纪守法 14. 中职学生锤炼道德品格的正确方式有（） A. 从小事做起、积善成德 B. 自觉自省、改过向善 C. 坚守底线、明辨是非 D. 漠视规则、随心所欲 15. 道德力量对社会发展的作用体现在（） A. 净化社会风气 B. 维系社会和谐稳定 C. 助力社会文明进步 D. 完全取代法治建设 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是人们共同生活及其行为的准则和规范，是无形的社会力量。 17. 公民道德建设的四个维度是社会公德、职业道德、家庭美德和________。 18. 道德修养的核心是________，做到知行合一、坚守本心。 19. ________是立身之本，是一切道德品质的基础。 20. 感悟道德力量，关键在于________，将道德准则转化为日常行为习惯。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 道德没有约束力，遵守与否完全无关紧要。（） 22. 个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的基础。（） 23. 优秀的道德品质能够为职业发展保驾护航。（） 24. 道德建设只需要依靠他人监督，无需自我约束。（） 25. 传承传统美德、践行新时代道德规范，是青少年的责任与义务。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7.5分，共15分） 26. 简述道德与法律的主要区别。 27. 简述中职学生锤炼道德品格、感悟道德力量的重要意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：在校园生活中，部分同学存在诸多不文明行为：随意踩踏草坪、乱扔垃圾、破坏教室公共设施；与人交往言辞粗鲁、自私任性，遇到同学困难冷眼旁观；学习中敷衍偷懒、抄袭作业、弄虚作假。这些行为违背了基本的道德准则，不仅破坏了校园风气，也不利于自身品德修养和长远成长。而另一部分同学严于律己、文明有礼，主动帮助同学、爱护公共财物、诚信立身，用点滴行动践行道德规范，收获了师生的认可与尊重。 结合材料，谈谈日常小事践行道德规范对中职学生个人成长的作用。 29. 阅读材料，回答问题 材料：道德是人生的基石，也是职业发展的底色。无数行业优秀从业者，无一不是品德高尚、坚守底线的人。他们在工作中诚实守信、爱岗敬业、友善待人、坚守职业操守，凭借良好的道德品质赢得客户信任、企业认可，实现了职业稳步发展。反之，一些从业者专业技能过硬，但道德缺失、唯利是图、不守诚信，最终丢失岗位、错失发展机遇，甚至损害社会公共利益。 结合所学知识和材料，分析道德力量在个人职业发展中的重要价值。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.C 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABC 13.ABCD 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.道德 17.个人品德 18.自律自省 19.诚信 20.知行合一 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7.5分，共15分） 26.参考答案：①实施方式不同：道德依靠社会舆论、内心信念、风俗习惯维系，无强制力；法律依靠国家强制力保障实施。②表现形式不同：道德无明文条文，融入生活言行；法律有明确、规范的成文条文。③约束范围不同：道德约束范围更广，涵盖所有日常言行；法律仅约束违法违规行为。④评价标准不同：道德以善恶、荣辱为标准；法律以合法、非法为标准。⑤惩戒方式不同：道德依靠舆论批评、自我愧疚约束；法律会给予行政处罚、法律制裁。 27.参考答案：①助力个人修身立德，树立正确的是非观、荣辱观，规范日常言行，养成良好品行；②塑造健全人格，培养善良、诚信、自律等优秀品质，促进身心健康成长；③优化人际交往，友善待人、文明处事，建立良好的师生、同学关系；④夯实职业发展基础，良好的道德品质是未来坚守职业道德、立足职场的核心前提；⑤主动传递正能量，践行社会文明风尚，承担青少年社会责任。 六、材料分析题（每小题15分，共30分） 28.参考答案 ①规范个人言行举止，帮助学生明辨是非对错，摒弃不良行为习惯，养成文明自律的处事风格；②提升个人品德修养，从小事积累优良品行，塑造正直、友善、诚信的个人品格；③改善人际关系，文明有礼、乐于助人的道德行为，能够收获他人认可，营造良好的人际氛围；④营造优良成长环境，个人践行道德规范，能够带动校园文明风气，助力自身健康成长；⑤为职业发展铺垫根基，在校养成的道德自律、诚信友善的品质，能够迁移到未来职场，助力坚守职业操守。 29.参考答案 ①道德是职业发展的立身基石。专业技能是职业发展的硬实力，道德品质是职业发展的软实力，二者缺一不可；②良好的道德品质能够帮助从业者坚守职业底线，诚信履职、爱岗敬业，杜绝违规违纪行为；③高尚的道德修养能够赢得客户、同事和企业的信任，提升个人职业口碑与竞争力；④道德缺失会直接影响职业发展，即使能力出众，品行不端也会错失发展机遇，甚至损害行业和社会利益；⑤持续锤炼道德品格，坚守道德准则，能够让从业者在职业道路上稳步前行，实现长远、可持续的职业发展。 学科网（北京）股份有限公司 $