4.2主动运输与胞吞、胞吐课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦主动运输的过程、特点、意义及胞吞胞吐的过程，通过“温故知新”回顾被动运输，以甲状腺上皮细胞吸收碘离子为情境任务，引导学生从被动运输自然过渡到主动运输的探究，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于采用任务驱动式教学，结合资料分析、动画观察、曲线图绘制等活动，培养科学思维和探究实践能力。通过对比表格整合被动运输与主动运输，结合囊性纤维病等实例体现结构与功能观，帮助学生构建知识体系，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效果。

第4章 细胞的物质输入和输出 第2节 主动运输与胞吞、胞吐 “4+1”奇迹课堂——生物学 温故知新 被动运输 学习目标 1.主动运输的过程、特点和意义 2.举例说明胞吞和胞吐的过程 3.解释细胞膜控制物质运输的功能与细胞膜结构的关系 任务一：阅读教材提供的资料，探讨甲状腺上皮细胞吸收碘离子的 方式 人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高 20 ~ 25 倍。 甲状腺 甲状腺滤泡上皮细胞 碘浓度高 碘浓度低 【讨论】 1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？ 不是。被动运输是顺着浓度梯度的 2.联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？ 需要细胞提供能量 任务一：阅读教材提供的资料，探讨甲状腺上皮细胞吸收碘离子的 方式 思考：细胞逆浓度梯度运输物质的方式是普遍存在的吗？ 小肠液中氨基酸、葡萄糖的浓度远远低于它们在小肠上皮细胞中的浓度，但它们仍然能被小肠上皮细胞吸收； 人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍 轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍； 人神经细胞未兴奋时细胞外的Na+浓度远高于细胞内； 任务二：观察主动运输示意图，概括主动运输过程及特点 主动运输 物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输 低浓度 高浓度 ATP 载体蛋白 主动运输的过程 离子或分子与载体蛋白的特定部位结合 载体蛋白的空间结构发生变化 离子或分子跨膜转运 载体蛋白恢复，进行下一轮转运 由能量推动 任务二：观察主动运输动画，概括主动运输过程及特点 任务二：观察主动运输示意图，概括主动运输过程及特点 特点 ①逆浓度梯度运输 ②需要载体蛋白 ③需要消耗能量 任务三：分析影响主动运输的因素并绘制曲线图 影响主动运输的因素 浓度差 载体蛋白的数量 运输速率 能量 0 能量（氧气浓度） 扩散速率（V） 细胞外浓度 0 P点后运输速率受载体蛋白数量制约 B A P 载体蛋白数量的限制 能量的限制 B点之后运输速率不变的原因是：膜上载体蛋白数量有限 主动运输 温度 温度 影响 生物膜的流动性 酶活性 呼吸速率 影响 物质运输速率 影响 影响主动运输的因素 主动运输 实例 人体红细胞内 K+浓度是血浆 K+浓度的30多倍，但红细胞仍然不断地吸收 K+。 桐花树的泌盐现象：生活在高盐度的海水中，通过叶片排出多余的盐分，维持体内低浓度的盐类，以减轻盐对植物的伤害。 主动运输 意义 主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需求。 任务四：比较被动运输与主动运输的异同 运输方式 运输方向 转运蛋白 能量 举例 被动运输 自由扩散 氧气、二氧化碳、甘油、乙醇等进入细胞 协助扩散 人的红细胞吸收葡萄糖、肾小管细胞重吸收水 主动运输 小肠上皮细胞吸收氨基酸等 顺浓度梯度 逆浓度梯度 顺浓度梯度 不消耗能量 消耗能量 不消耗能量 不需要 需要载体蛋白或通道蛋白 需要载体蛋白 拓展：不同离子或分子的大小和性质不同，所以不同转运蛋白质的空间结构差别也很大，一种转运蛋白通常只能运输一种或一类离子或分子。 磷酸盐离子载体模式图 磷酸盐离子 H+载体模式图 H+ H+ 载体蛋白具有专一性 与社会的联系 囊性纤维病 患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常，导致患者支气管中黏液增多，造成细菌感染。 肺 黏液阻塞了气道 淀粉酶和胰岛素都是蛋白质，是生物大分子，因此无法像H2O或CO2这样通过自由扩散穿过细胞膜的脂双层。协助扩散和主动运输都是需要细胞膜上的转运蛋白的运输方式，是用来运输离子和小分子的，也无法转运这些大分子。 思考：唾液腺细胞能分泌淀粉酶，胰岛细胞能分泌胰岛素。淀粉酶和胰岛素能通过自由扩散、协助扩散或者主动运输运出细胞吗？请根据细胞膜的结构组成做出分析。 任务五：总结胞吞胞吐的过程及特点 胞吞 与膜上的蛋白质结合 细胞膜内陷 从细胞膜分离 大分子物质 小囊 囊泡 进入 包围着大分子 实例：白细胞吞噬病菌、变形虫吞食食物颗粒等 任务五：总结胞吞胞吐的过程及特点 胞吐 大分子物质 在细胞内形成 囊泡 排出 移动到细胞膜处与其融合 实例：内分泌腺细胞合成的蛋白质类激素、消化腺细胞分泌的消化酶等。 胞吞胞吐 不需要载体蛋白 需要细胞膜上特定蛋白质的识别 需要细胞呼吸所释放的能量 运输的物质： 大分子或颗粒性物质 结构基础： 特点： 细胞膜的流动性 课堂练习 1.如图中甲、乙分别表示物质跨膜运输的两种方式。下列有关叙述正确的是( ) A.离子的运输都是通过甲方式进行的 B.甲、乙两图所示的物质跨膜运输的方式相同 C.婴儿吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图乙表示 D.甲、乙两图所示的物质跨膜运输的方式都需要转运蛋白的协助 解析：分析图甲：P点后，物质可逆浓度转运进细胞，则运输方式为主动运输。分析图乙：物质顺浓度梯度运输，需要转运蛋白协助，属于协助扩散。根据以上分析，B错误：离子可以通过通道蛋白进行协助扩散，A错误；婴儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白（蛋白质）的过程是胞吞，C错误；主动运输（甲）和协助扩散（乙）都需要转运蛋白协助，D正确。 D 课堂练习 2.如图甲曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，图乙表示大分子物质进行胞吞和胞吐的过程。下列叙述错误的是( ) A.图甲中的a方式运输的物质可能是O2、甘油和酒精 B.图甲b曲线所示方式和图乙过程均需要消耗能量 C.图甲中b曲线达到最大转运速率后的限制因素可能是转运蛋白的数量 D.图乙过程的顺利进行依赖于细胞膜具有一定的流动性 解析：分析题图可知，图甲a曲线表示自由扩散，运输的物质可以是O2、甘油、酒精等，A正确。图甲b曲线代表的转运方式与被转运分子的浓度有关，且有最大转运速率，可能是协助扩散或主动转运，协助扩散不需要消耗能量；图乙的胞吞和胞吐均需要消耗能量，B错误。图甲中b曲线达到最大转运速率后的限制因素可能是转运蛋白数量，C正确。图乙胞吞和胞吐的顺利进行依赖细胞膜的流动性，D正确。 B 作业：请同学们尝试以概念图的方式将本章所学内容进行总结 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $