第19练 陈述、说明和议论 《公共关系基础》 (高教版 第三版) 四川省 一课一练(原卷版+解析版)
2026-06-24
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 公共关系基础 |
| 教材版本 | 公共关系基础 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第七讲 语言表达 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 陈述、说明和议论 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 106 KB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-24 |
| 作者 | xy08103 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58464494.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《公共关系基础》(高教版 第三版)《一课一练》第19练,内容是三、陈述、说明和议论。
《公共关系基础》(高教版 第三版)一课一练 第19练
第七讲 语言表达
三、陈述、说明和议论
一、单选题
1. 陈述是指把事情的前后经过有条有理地说出来,说明是指把事物的性质、结构或活动的起因、特点等解释明白,议论是指( )
A. 对事理谈出自己的看法
B. 重复别人的话语
C. 描述景物的外观
D. 记录会议的过程
2. 培养陈述、说明和议论能力的方法中,可以使口语受到严格训练、得到全面提高的方法是( )
A. 复述
B. 朗读
C. 独立讲述
D. 背诵课文
3. 复述有助于培养系统而连贯的说话能力,要复述得好就必须理解和记忆原来的词汇语句,甚至要体会说话人或作者的( )
A. 社会地位
B. 经济收入
C. 语言风格
D. 外貌特征
4. 在陈述、说明和议论的要求中,要善于抓住主要内容,提纲挈领,不要专注于鸡毛蒜皮,啰唆拖沓,这体现了( )
A. 清楚准确的要求
B. 系统条理的要求
C. 生动形象的要求
D. 简明扼要的要求
5. 复述是重复别人的话或别人的文字,独立讲述则是讲自己的见闻,在练习中要避免一些习惯性的口语,如( )
A. 嗯啊之类
B. 这个这个
C. 就是就是
D. 然后然后
二、多选题
6. 陈述、说明和议论的基本要求包括以下哪些( )
A. 简明扼要
B. 系统条理
C. 清楚准确
D. 模糊不清
7. 培养陈述、说明和议论能力的方法包括以下哪些( )
A. 朗读
B. 复述
C. 独立讲述
D. 保持沉默
三、判断题(每小题A选项代表正确,B选项代表错误)
8. 在陈述的关键问题上,可以仅凭差不多、大概、可能就作出判断,不需要经过实际调查分析。( )
9. 在某些特殊场合,有意识地运用模糊语言,能使你避免被动、争取主动,收到良好的交际效果。( )
10. 独立讲述是重复别人的话或别人的文字,复述则是讲自己的见闻。( )
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《公共关系基础》(高教版 第三版)《一课一练》第19练,内容是三、陈述、说明和议论。
《公共关系基础》(高教版 第三版)一课一练 第19练
第七讲 语言表达
三、陈述、说明和议论
一、单选题
1. 陈述是指把事情的前后经过有条有理地说出来,说明是指把事物的性质、结构或活动的起因、特点等解释明白,议论是指( )
A. 对事理谈出自己的看法
B. 重复别人的话语
C. 描述景物的外观
D. 记录会议的过程
【答案】A
【解析】陈述是把事情前后经过有条有理地说出来,说明是把事物性质结构或活动起因特点解释明白,议论是对事理谈出自己的看法。
2. 培养陈述、说明和议论能力的方法中,可以使口语受到严格训练、得到全面提高的方法是( )
A. 复述
B. 朗读
C. 独立讲述
D. 背诵课文
【答案】B
【解析】朗读可以使口语受到严格训练,得到全面提高,日常学习和工作中朗读的机会很多。
3. 复述有助于培养系统而连贯的说话能力,要复述得好就必须理解和记忆原来的词汇语句,甚至要体会说话人或作者的( )
A. 社会地位
B. 经济收入
C. 语言风格
D. 外貌特征
【答案】C
【解析】复述有助于培养系统而连贯的说话能力,要复述得好就必须理解和记忆原来的词汇、语句,甚至要体会说话人或作者的语言风格。
4. 在陈述、说明和议论的要求中,要善于抓住主要内容,提纲挈领,不要专注于鸡毛蒜皮,啰唆拖沓,这体现了( )
A. 清楚准确的要求
B. 系统条理的要求
C. 生动形象的要求
D. 简明扼要的要求
【答案】D
【解析】简明扼要要求善于抓住主要内容,提纲挈领,不要专注于鸡毛蒜皮,啰唆拖沓,要逐步习惯于在限定的时间内讲完要讲的内容。
5. 复述是重复别人的话或别人的文字,独立讲述则是讲自己的见闻,在练习中要避免一些习惯性的口语,如( )
A. 嗯啊之类
B. 这个这个
C. 就是就是
D. 然后然后
【答案】B
【解析】练习中要避免一些习惯性的口语,如这个这个,还要讲究语言的变化。
二、多选题
6. 陈述、说明和议论的基本要求包括以下哪些( )
A. 简明扼要
B. 系统条理
C. 清楚准确
D. 模糊不清
【答案】ABC
【解析】陈述、说明和议论的要求包括简明扼要、系统条理和清楚准确三个方面。
7. 培养陈述、说明和议论能力的方法包括以下哪些( )
A. 朗读
B. 复述
C. 独立讲述
D. 保持沉默
【答案】ABC
【解析】培养能力的方法包括朗读、复述、独立讲述等,练习的形式和方法很多。
三、判断题(每小题A选项代表正确,B选项代表错误)
8. 在陈述的关键问题上,可以仅凭差不多、大概、可能就作出判断,不需要经过实际调查分析。( )
【答案】B
【解析】清楚准确要求对陈述的内容经过核实,在一些关键问题上不能仅凭差不多、大概、可能就作出判断,使用多数、大多数时要经过实际调查分析。
9. 在某些特殊场合,有意识地运用模糊语言,能使你避免被动、争取主动,收到良好的交际效果。( )
【答案】A
【解析】在某些特殊场合有意识地运用模糊语言能收到良好的交际效果,能使你避免被动、争取主动。
10. 独立讲述是重复别人的话或别人的文字,复述则是讲自己的见闻。( )
【答案】B
【解析】复述是重复别人的话或别人的文字,独立讲述则是讲自己的见闻,两者完全相反。
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