第14练 植物的新陈代谢 《植物生产与环境》 （高教版 第四版） 一课一练 四川省（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物生产与环境》（高教版 第四版）《一课一练》第14练，内容是任务5.1 植物的新陈代谢。 《植物生产与环境》（高教版 第四版）一课一练 第14练 项目5 植物生产与光能利用 任务5.1 植物的新陈代谢 一、单选题 1. 绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程称为（ ） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 同化作用 【答案】C 【解析】光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成有机物质、释放氧气，同时把光能转变为化学能贮藏在有机物中的过程。原料是CO2和H2O，动力是光能，叶绿体是场所，葡萄糖和O2是产物。 2. 光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，其中暗反应进行的场所是（ ） A. 叶绿体基粒片层 B. 叶绿体基质 C. 线粒体内膜 D. 细胞质基质 【答案】B 【解析】原初反应和光合磷酸化在叶绿体的基粒片层上进行，需在有光条件下进行，称光反应；碳同化（暗反应）在叶绿体基质中进行，可在光下也可在黑暗中进行。光反应将光能转为活跃化学能，暗反应将活跃化学能转为稳定化学能。 3. 当光照强度低于某一数值时，光合作用吸收的CO2与呼吸作用放出的CO2处于平衡状态，此时的光照强度称为（ ） A. 光饱和点 B. 光补偿点 C. 最适光照强度 D. 临界日长 【答案】B 【解析】光补偿点是光合作用吸收CO2与呼吸作用放出CO2处于平衡状态时的光照强度。光饱和点是光合速率不再随光照增加时的光照强度。低于光补偿点植物净光合为负值，消耗大于积累。 4. 生活细胞内的有机物质在一系列酶的作用下逐步氧化分解释放能量的过程称为（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 发酵作用 【答案】B 【解析】呼吸作用是生活细胞内的有机物质在一系列酶作用下逐步氧化分解释放能量的过程。呼吸作用为植物生命活动提供能量，中间产物为其他有机物合成提供原料，还能提高植物抗病抗伤害能力。 5. 高等植物呼吸的主要形式是有氧呼吸，以葡萄糖为呼吸基质时，有氧呼吸的总反应可表示为（ ） A. C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量 B. C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量 C. 6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2 D. C6H12O6→2CH3CHOHCOOH+能量 【答案】B 【解析】以葡萄糖为基质时，有氧呼吸总反应式为C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量。A为酒精发酵（无氧呼吸），D为乳酸发酵（无氧呼吸），C为光合作用反应式。有氧呼吸是高等植物呼吸的主要形式。 二、多选题 6. 调控植物光合作用的常见方法包括多种，下列属于有效调控手段的有（ ） A. 适当增强光照、合理密植 B. 增加CO2浓度、施用气肥 C. 保持适宜土壤水分和温度 D. 合理施用氮、镁、铁等元素 【答案】ABCD 【解析】调控光合作用的方法有：光照度调节（合理密植、整枝修剪增强光照）；增加CO2浓度（施有机肥、通风、保护地CO2气肥）；保持适宜水分（合理灌溉）；保持适宜温度（10~35℃最佳）；合理施肥（氮镁为叶绿体元素，铁锰参与叶绿素形成）。 7. 有氧呼吸和无氧呼吸既有区别又有联系，下列关于二者关系的说法正确的有（ ） A. 有氧呼吸需要氧气参与，释放能量较多 B. 无氧呼吸不需要氧气，释放能量较少 C. 二者最初的分解阶段相同，都经过糖酵解过程 D. 高等植物正常情况下以有氧呼吸为主 【答案】ABCD 【解析】有氧呼吸需O2，将有机物彻底氧化，释放能量多；无氧呼吸不需O2，有机物分解不彻底（产物为酒精或乳酸），释放能量少。二者均以葡萄糖为起始物，最初都经过糖酵解。正常情况下高等植物以有氧呼吸为主，无氧呼吸只在缺氧时发生。 三、判断题（每小题A选项代表正确，B选项代表错误） 8. 光合作用释放的氧气来源于二氧化碳分子中的氧原子。（ ） 【答案】B 【解析】光合作用释放的O2来源于水（H2O）的光解，而非CO2中的氧原子。水在光反应阶段被分解为[H]和O2，O2释放到大气中。CO2中的氧原子进入生成的糖类等有机物中。 9. 一般温带植物在10~35℃范围内光合作用能正常进行，35℃以上光合作用受阻，40℃以上光合作用完全停止。（ ） 【答案】A 【解析】温带植物能进行光合作用的最低温度为05℃，1035℃范围内光合作用正常进行，35℃以上受阻，40℃以上完全停止。温度过高会导致酶活性下降甚至变性，从而抑制光合作用。 10. 无氧呼吸释放的能量比有氧呼吸多，是植物获取能量的主要方式。（ ） 【答案】B 【解析】有氧呼吸将有机物彻底氧化，释放能量多；无氧呼吸分解不彻底，释放能量少。高等植物正常情况下以有氧呼吸为主要形式，无氧呼吸只是在缺氧条件下的补充方式，长时间无氧呼吸会产生酒精等有害物质损伤植物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物生产与环境》（高教版 第四版）《一课一练》第14练，内容是任务5.1 植物的新陈代谢。 《植物生产与环境》（高教版 第四版）一课一练 第14练 项目5 植物生产与光能利用 任务5.1 植物的新陈代谢 一、单选题 1. 绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程称为（ ） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 同化作用 2. 光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，其中暗反应进行的场所是（ ） A. 叶绿体基粒片层 B. 叶绿体基质 C. 线粒体内膜 D. 细胞质基质 3. 当光照强度低于某一数值时，光合作用吸收的CO2与呼吸作用放出的CO2处于平衡状态，此时的光照强度称为（ ） A. 光饱和点 B. 光补偿点 C. 最适光照强度 D. 临界日长 4. 生活细胞内的有机物质在一系列酶的作用下逐步氧化分解释放能量的过程称为（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 发酵作用 5. 高等植物呼吸的主要形式是有氧呼吸，以葡萄糖为呼吸基质时，有氧呼吸的总反应可表示为（ ） A. C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量 B. C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量 C. 6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2 D. C6H12O6→2CH3CHOHCOOH+能量 二、多选题 6. 调控植物光合作用的常见方法包括多种，下列属于有效调控手段的有（ ） A. 适当增强光照、合理密植 B. 增加CO2浓度、施用气肥 C. 保持适宜土壤水分和温度 D. 合理施用氮、镁、铁等元素 7. 有氧呼吸和无氧呼吸既有区别又有联系，下列关于二者关系的说法正确的有（ ） A. 有氧呼吸需要氧气参与，释放能量较多 B. 无氧呼吸不需要氧气，释放能量较少 C. 二者最初的分解阶段相同，都经过糖酵解过程 D. 高等植物正常情况下以有氧呼吸为主 三、判断题（每小题A选项代表正确，B选项代表错误） 8. 光合作用释放的氧气来源于二氧化碳分子中的氧原子。（ ） 9. 一般温带植物在10~35℃范围内光合作用能正常进行，35℃以上光合作用受阻，40℃以上光合作用完全停止。（ ） 10. 无氧呼吸释放的能量比有氧呼吸多，是植物获取能量的主要方式。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $