课时4 秦统一多民族封建国家的建立(课时跟踪检测)-【优学精研】2027年高考历史一轮总复习学用Word（通史版）

**基本信息** 以秦代国家治理为核心，通过史料实证与历史解释，构建从政治制度到社会治理的逻辑体系，强化时空观念与唯物史观。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13道（含9道模拟题）|史料解读、概念辨析、跨时空比较|从皇帝制度、郡县制到法律体系、基层治理，形成秦代中央集权统治的系统认知| |非选择题|1道（二重证据法应用）|文献互证、历史评述|通过《史记》与秦简对比，揭示历史记载的多元性，培养史料实证能力|

课时4　秦统一多民族封建国家的建立 一、选择题 1.（2025·广西贺州二模）公元前219年，秦始皇统一后第二次出巡，途中秦始皇登上了泰山，并在东海琅邪台一带留下刻石：“皇帝并一海内，以为郡县，天下和平……六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”据此可知，秦始皇出巡的主要目的在于（　　） A.增强政治文化认同 B.摆脱传统政治束缚 C.消除关东敌对情绪 D.考察边疆军政事务 2.（2025·天津和平区二模）据学者研究，《史记》中司马迁对秦不同时期的战争，使用了不同的表述：秦昭王及秦始皇时期的战争，《史记》主要使用“攻”字进行记述，如“王贲攻魏”；而秦始皇称帝后，战争中集中使用“定”的表述，如“晋阳反，元年，将军蒙骜击定之”。这一不同表述反映了《史记》（　　） A.通过描述战争对秦暴政的抨击 B.大一统视域下对秦战争的审视 C.带有浓厚主观色彩史料价值低 D.认为秦的统一依赖其军事力量 3.“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下……法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”材料所述的政治制度是（　　） A.分封制 B.郡县制 C.内外服制 D.行省制 4.（2025·江西南昌二模）据《睡虎地秦墓竹简·法律答问》记载：拆开伪造的文书，官员未能察觉，罚二甲；丢失了记书、符券、官印、衙器的权，已受论处，后来自己找到所丢失的东西，不应免除所论之罪。由此可知，秦朝（　　） A.行政管理机制严密 B.官员违法现象频发 C.强调“以法为教” D.文书传递系统完备 5.据《睡虎地秦墓竹简·法律答问》记载：“擅兴奇祠（非王室祭祀场所），赀（罚款）二甲。可（何）如为奇？王室所当祠固有矣，擅有鬼立（位）也，为奇，它不为。”该法律条文规定旨在（　　） A.减少地方财政祭祀开支 B.加强思想与信仰的统一 C.完善基层法律管理体系 D.扩大贵族宗族文化影响 6.（2025·贵州毕节二模）秦朝中央政府并不只是单向地强化对地方政府的控制，也赋予各级地方政府一定的自主管理职能。如放权让各地郡守县令积极地、创造性地去治理地方，还赋予县官自主选聘佐官以下干部的用人权。这一举措（　　） A.推动社会治理方式的转变 B.体现中央对基层治理的重视 C.导致地方割据局面的出现 D.提高了地方政府的行政效率 7.（2025·广西河池月考）“御史问直络帬（qún）程书”为秦代的一套文书，洞庭县向属县传送封缄文书时，命令零阳以“道”上各县按顺序传递，依次为零阳→充→酉阳→迁陵，从“酉阳报充”“迁陵报酉阳”可知，“道”上各县均应“书到相报”（回复）上一站，而非由最终站回复郡。这一做法（　　） A.强化了集权统治 B.旨在规范中央行政权运行 C.降低了行政效率 D.折射出官僚政治体制成熟 8.（2025·安徽池州二模）据《史记》记载，秦朝营造阿房宫征调民力70万人，北筑长城40万人，屯戍岭南50万人，北防匈奴30万人，全国每年约有15％的人服役。据此可知，秦朝（　　） A.边境战事不断 B.户籍管理松弛 C.中央政令畅通 D.人口流失严重 9.（2025·河南新未来联考）下表是秦朝对岭南的治理举措。这主要表明秦朝（　　） 地区 举措 番禺 设盐官管理海盐生产 揭阳 各地置驿丞负责公文传递 桂林 实行“编户齐民”，越人首领被任命为里正，协助征收“越布”等特产 象郡 修筑“新道”连接村寨 A.文书行政体制较为完备 B.中央财政依赖于岭南地区 C.国家权力向边地的渗透 D.对岭南地区实行分而治之 10.（2025·江西南昌三模）《睡虎地秦墓竹简·法律答问》中有对夫妻关系的明文记载：“‘夫有罪，妻先告，不收（不没收家财）。’妻媵臣妾、衣器（妻子陪嫁的奴婢和财物）当收不当？不当收。”“妻有罪以收，妻媵臣妾、衣器当收，且界夫（赠与夫家）？畀夫。”秦律的规定体现出（　　） A.男女经济地位平等的趋势 B.宗法观念遭到严重削弱 C.女性财产权得到法律保护 D.对社会成员的严密管控 11.（2025·广西桂林二模）秦统治者重视基层文吏品格的塑造，对其道德修养有具体要求。如秦简所见《为吏之道》要求基层文吏兼具良吏和君子两种形象并成为民众的道德表率。这一要求（　　） A.有助于稳定基层社会秩序 B.意在强化对官吏的控制 C.是对儒家思想的全面吸收 D.反映法家思想的灵活性 12.（2025·河北石家庄质检）据岳麓秦简：“十三年三月辛丑以来，取（娶）妇嫁女必参辨券。不券而讼，乃勿听，如廷律。”若是夫妻双方私自解除原有婚姻关系，“弃妻不书，赀二甲；其弃妻亦当论不当，赀二甲”。这一做法（　　） A.加强了中央集权制度 B.容易激化社会矛盾 C.重建了西周礼乐制度 D.利于小农经济发展 13.（2026·北京石景山一轮专项练）探究秦朝速亡的原因是历代的热点话题，以下是不同时代文人的观点。影响以下历史认识的主要因素是（　　） 作者 观点 出处 贾谊 （公元前200—前168年） “仁义不施而攻守之势异也” 《过秦论》 杜牧（803—852年） “使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？” 《阿房宫赋》 苏轼（1037—1101年） “惟商鞅变法，不顾人言，只能骤至富强，亦召怨天下” 《上神宗皇帝书》 A.思想认同 B.史料来源 C.研究视角 D.主观动机 二、非选择题 14.（2025·山东模拟预测）阅读材料，回答问题。 材料　真假之间——秦始皇史迹的“二重”文献考察 　　当代历史学者苏俊林采用“二重证据法”将《史记》等传世文献与秦汉简牍结合起来，从文献学角度对秦始皇史迹的真假问题进行了考察。下面是其考察的几个片段： 　　考察一： 　　《史记·秦始皇本纪》所载改“命”为“制”、改“令”为“诏”、更称“皇帝”等皇帝名号制度。 　　泰上观献曰皇帝。天帝观献曰皇帝。帝子游曰皇帝。王节弋曰皇帝。王谴曰制谴。以王令曰以皇帝诏。承令曰承制。王室曰县官。公室曰县官。内侯为轮（伦）侯。彻侯为列侯。以命为皇帝。受（授）命曰制。□命曰制。为谓□诏。 ——里耶秦简《秦更名方》 　　考察二： 　　《史记·秦始皇本纪》记载：“于是急法，久者不赦。”出于对司马迁的信任，“久者不赦”的说法深入人心。 　　廿三年四月，江陵丞文敢（谳）之：廿三[二]年九月庚子，令下劾：（録）江陵狱：上造敞、士五（伍）猩智（知）人盗埱冢，分臧（赃），得。敞当耐鬼薪，猩黥城旦。遝戊午（赦），为庶人。 ——湖南大学岳麓书院所藏秦简《为狱等 状四种三，猩、敞知盗分赃案》 　　有禀叔（菽）、麦，当出未出，即出禾以当叔（菽）、麦，叔（菽）、麦贾（价）贱禾贵，其论可（何）殹（也）？当赀一甲。会赦未论，有（又）亡，赦期已尽六月而得，当耐。 ——睡虎地秦简《法律答问》 　　考察三： 　　贾谊在《新书·过秦论》中说秦始皇“先诈力而后仁义，以暴虐为天下始”。《过秦论》被司马迁摘入《史记·秦始皇本纪》之后，“暴虐天下”成为批评秦始皇的罪证之一。 　　田时先行富有贤人，以闲时行贫者，皆月券书其行月及所为日数，而署其都发及县请（情）。其当行而病及不存，署于券，后有（徭）而聂（蹑）行之。 ——岳麓秦简《徭律》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对该学者“二重”文献考察的认识。 答案 课时4　秦统一多民族封建国家的建立 1.A　秦始皇通过出巡和刻石宣扬统一功绩，强调郡县制下的“天下和平”与疆域内“无不臣者”，其核心目的是以政治宣示和文化整合强化对六国旧地的统治，塑造“海内一统”的集体认同，A项正确；B项材料未体现，排除；C项表述绝对，排除；边疆军政考察需实际治理行动，而材料仅为象征性宣示，排除D项。 2.B　《史记》在战国时期对战争描述多用“攻”字，而在秦统一后则用“定”字，说明司马迁《史记》在不同时期对战争的看法不同，体现其在汉朝大一统视域下对秦战争的审视，B项正确；材料未涉及秦朝暴政，排除A项；材料反映出在不同时期对战争描述的区别，未带有浓厚主观色彩，排除C项；D项与材料主旨无关，排除。 3.B　由材料可以推断出该制度与秦始皇有关，秦朝统一之后，全面推行郡县制，因此材料所述的政治制度是郡县制，B项正确；分封制是西周时期推行的地方行政制度，排除A项；内外服制是商朝时期实行的政治制度，排除C项；行省制是元朝时期的地方管理制度，排除D项。 4.A　秦朝法律对官员处理文书、符券等行政事务的责任有严格规定，即便失误后补救仍需追责，体现了对行政环节的严密监督和制度化约束，反映出其行政管理机制严密，A项正确；材料仅强调对官员失职的处罚规定，无法直接推断“官员违法现象频发”，排除B项；“以法为教”侧重法律教化功能，而材料强调行政责任，排除C项；材料涉及文书管理责任，D项材料未体现，排除。 5.B　材料反映了通过法律规范祭祀来强化思想信仰，B项正确；材料主要围绕的是祭祀的合法性规定，而非财政开支问题，排除A项；材料只是关于祭祀方面法律规定的一则记载，C项材料未体现，排除；材料重点在于规范祭祀，强调王室祭祀的正统性，D项与材料主旨不符，排除。 6.D　这种分权使地方官员能根据实际情况灵活处理事务，减少层层上报的烦琐程序，从而提高行政效率，D项正确；秦朝这些举措主要是关于中央与地方权力分配，并未改变当时以封建专制统治为主的社会治理方式，排除A项；郡县属于地方行政层级，排除B项；秦朝推行郡县制，地方官员由中央任免，加强了中央集权，排除C项。 7.A　在秦代，这种按顺序传递文书并且各县依次“书到相报”的方式，可以使得信息在传递过程中受到层层把控，从而强化了中央对地方的集权统治，A项正确；此文书主要涉及的是地方层面（郡与县之间）的文书传递流程，并非直接针对中央行政权运行进行规范，排除B项；“书到相报”的机制能够及时发现文书传递过程中的问题，确保了文书传递的准确性和及时性，排除C项；隋唐时期三省六部制的建立及完善折射出了官僚政治体制的成熟，排除D项。 8.C　材料表明秦朝中央发布的征调命令能够贯彻实施到各地民众，反映出中央政令的畅通无阻，C项正确；北筑长城、屯戍岭南等属于长期战略防御和开发，并非持续作战状态，排除A项；秦朝实行户籍分类登记制度，材料中精确统计服役人数恰说明户籍管理严密，排除B项；材料强调的是大规模征调民力进行工程建设等情况，并不属于人口流失，排除D项。 9.C　秦朝在岭南设置盐官，建立邮驿制度、户籍制度等与内地管理一体化措施，表明当时治理国家权力向边地的渗透，C项正确；只有“置驿丞负责公文传递”一条信息，不足以说明秦朝文书行政体制较为完备，排除A项；据所学，当时岭南地区开发有限，B项说法不符合史实，排除；材料体现的是秦朝管理岭南地区的措施与中原治理接近，D项材料未体现，排除。 10.D　秦律表面上是对财产归属做出了规定，但实质上是在鼓励夫妻双方互相告发，以此保全自身财产，否则按照秦律夫妻连坐，这一做法强化了对民众的监视和控制，D项正确；封建社会时期，男性在经济生产中占有绝对优势，排除A项；宗法观念的纽带是父系血缘关系，核心是嫡长子继承制，材料强调的是夫妻关系，排除B项；材料内容不是法律对其财产的保护，其本质是一种惩罚，排除C项。 11.A　秦统治者对基层文吏道德修养有具体要求，让其成为民众道德表率，这有助于稳定基层社会秩序，A项正确；B项并非主要目的，排除；秦朝以法家思想为主，不是对儒家思想全面吸收，排除C项；材料体现的是对基层文吏的道德要求，不能反映法家思想的灵活性，排除D项。 12.D　规范婚姻关系，保障婚姻的稳定性，有利于家庭的稳定，而家庭是小农经济的基本生产和生活单位，D项正确；A项材料未涉及，排除；材料中的规定目的是稳定社会秩序，而不是激化社会矛盾，排除B项；材料中的规定是秦朝基于自身统治需要对婚姻的规范，并非重建西周礼乐制度，排除C项。 13.D　据贾谊的观点可知，西汉贾谊认为秦实施残暴统治是其速亡原因，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴；据杜牧的观点可知，唐代杜牧总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告；据苏轼的观点可知，宋代苏轼认为商鞅变法“召怨天下”，旨在否定“新法”。由此可见不同时代的文人对秦朝的速亡有不同的观点，影响他们历史认识的主导因素是主观动机的不同，D项正确；思想认同包含在主观动机里面，排除A项；B、C两项只是因素之一，排除。 14.关于秦始皇的历史事迹，出土简牍证实了史书的某些记录，如秦简证实了《史记·秦始皇本纪》中更改名号的记载。 但也有不少史书未载的新资料。如秦简记载秦始皇进行过大赦，秦代赦免制度已经形成。秦简中还有禁止过度劳役的相关体现。这与《史记》等文献所记载的秦始皇“久者不赦”“暴虐天下”等有所不同。传世文献遗漏了关于秦始皇的重要资料，对秦始皇史迹的记载并不完全真实。 研究秦始皇甚至秦史不能仅凭或者偏信传世文献，需要将传世文献与出土简牍结合起来进行综合分析。 解析：根据材料“《史记·秦始皇本纪》所载改‘命’为‘制’、改‘令’为‘诏’、更称‘皇帝’等皇帝名号制度”“以命为皇帝。受（授）命曰制。□命曰制。为谓□诏”并结合所学知识可知，关于秦始皇的历史事迹，出土简牍证实了史书的某些记录，如秦简证实了《史记·秦始皇本纪》中更改名号的记载。根据材料“《史记·秦始皇本纪》记载：‘于是急法，久者不赦’”“敞当耐鬼薪，猩黥城旦。遝戊午（赦），为庶人”和所学知识可知，秦代有过赦免；睡虎地秦简《法律答问》中“会赦未论，有（又）亡，赦期已尽六月而得，当耐”也谈到了赦免罪人的问题。由此可知，秦简记载秦始皇进行过大赦，秦代赦免制度已经形成。根据材料“贾谊在《新书·过秦论》中说秦始皇‘先诈力而后仁义，以暴虐为天下始’。《过秦论》被司马迁摘入《史记·秦始皇本纪》之后，‘暴虐天下’成为批评秦始皇的罪证之一”“田时先行富有贤人，以闲时行贫者，皆月券书其行月及所为日数，而署其都发及县请（情）。其当行而病及不存，署于券，后有（徭）而聂（蹑）行之”和所学知识可知，《新书·过秦论》所载“暴虐天下”成为批评秦始皇的罪证之一，岳麓秦简《徭律》规定农忙时应先征发“富有贤人”，农闲时方征发贫穷者，被征发者若生病则顺延到下次，可见在徭役征发上不乏体恤与审慎精神。由此可知，秦简中还有禁止过度劳役的相关体现。这与《史记》等文献所记载的秦始皇“久者不赦”“暴虐天下”等有所不同。传世文献遗漏了关于秦始皇的重要资料，对秦始皇史迹的记载并不完全真实。综上所述，研究秦始皇甚至秦史不能仅凭或者偏信传世文献，需要将传世文献与出土简牍结合起来进行综合分析。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $