第28练（提高练习）《北斗，每一颗星都在闪亮》语文职业模块（高教版）四川省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文高教版第28练“提高练习”以北斗主题为载体，通过语言基础、文本理解到综合应用的三阶进阶设计，强化语言运用能力与文化自信，适配四川对口招生复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字运用（字音、字形等）、现代文阅读分析、实用文写作|以北斗科技情境串联，题型从客观选择（如成语使用）到主观表达（如概括北斗精神），融合思维能力训练与文化自信培养|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第28练 第七单元 第5课 北斗，每一颗星都在闪亮 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．构建（gòu） 毗邻（bǐ） 砥砺前行（dǐ） 矢志不渝（shǐ） B．竣工（jùn） 困乏（kuì） 因势利导（yī） 别出心裁（cāi） C．执著（zhù） 奠基（diàn） 标新立异（biāo） 不遗余力（yí） D．跻身（jǐ） 卓越（zhuó） 潜移默化（qián） 义无反顾（yì） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．运载 飞翔 苦心孤旨 屈指可数 B．遵照 详实 融汇贯通 破斧沉舟 C．缔造 稽查 既往不咎 鞭辟入里 D．描摹 体恤 矫枉过正 和衷共剂 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 北斗团队用近四十年时间______了中国卫星导航事业的根基，在技术研发上保持了______的科学态度，不断______着国家安全的底线，以______前行的精神攻克了一个又一个世界级难题。 A．奠定 周密 维系 奋进 B．确立 严密 维持 拼搏 C．奠定 严密 维持 奋进 D．确立 周密 维系 拼搏 4.下列成语使用有误的一项是（ ） A．北斗系统的建设周期长达三十余年，投入巨大，但其在国家安全和民生领域的价值居高不下，值得自豪。 B．北斗科研团队坚韧不拔，即使面对国外技术封锁也从未放弃自主创新的信念。 C．北斗三号实现了全部核心器件国产化，这一成就一以贯之地证明了依赖进口才是发展核心技术的正确道路。 D．中国航天事业源远流长，从古代的火箭发明到如今的北斗全球组网，始终走在探索宇宙的前沿。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A．关键核心技术能不能实现自主可控，是保障国家安全的重要前提。 B．通过北斗系统的广泛应用，使我国在卫星导航领域取得了国际领先地位。 C．北斗系统不仅服务于中国用户，还面向全球提供免费服务，这是中国科技对世界的重要贡献。 D．我国成功发射了北斗三号最后一颗组网卫星，标志着北斗系统全球星座部署全面完成。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A．徐颖在文章中指出：“卫星导航定位系统的应用，只受制于人们的想象力。”这一论断揭示了北斗应用的广阔前景。 B．北斗系统提供的核心服务包括：导航、定位和授时，覆盖范围遍及全球。 C．你知道北斗系统的名字来源于哪里吗？是来自北斗七星。 D．北斗一号、二号、三号系统的建成时间分别是：2000年、2012年、2020年。 7.下列对《北斗，每一颗星都在闪亮》的分析不正确的一项是（ ） A．文章以“每一颗星都在闪亮”为标题，既指北斗卫星在天空中闪耀，又暗喻每一位科研工作者的贡献。 B．文章先介绍卫星导航的必要性，再介绍北斗“三步走”战略，最后介绍技术原理和应用，逻辑层次分明。 C．文中将北斗系统与GPS进行对比，旨在说明中国北斗系统在所有方面已经全面超越美国GPS。 D．文章语言既有科学性，又不乏文学色彩，如引用白居易诗句说明GPS的境遇，体现了科普散文的特点。 二、阅读理解 航天，是一个国家综合国力的重要标志。从“两弹一星”到载人航天，从嫦娥探月到北斗组网，中国航天走过了一条从无到有、从弱到强的发展之路。在这条路上，有无数默默奉献的航天人，他们甘于寂寞，勇于创新，用自己的智慧和汗水铸就了中国航天的辉煌。 北斗卫星导航系统是中国航天事业的又一重大成就。从1994年北斗一号系统启动研制，到2020年北斗三号系统全球组网完成，历时26年。在这26年间，北斗团队攻克了星载原子钟、星间链路等200多项关键技术，实现了核心器件100%国产化。北斗三号系统在定位精度、授时精度等方面均达到国际先进水平，为全球用户提供导航定位和授时服务。 北斗精神，是新时代北斗人在这场漫长征程中铸就的宝贵精神财富——自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越。正是这种精神，支撑着北斗人突破国外技术封锁，走出了一条中国特色的卫星导航发展道路。北斗系统的建成，不仅是中国科技自主创新的里程碑，更是中国为世界贡献的中国智慧和中国方案。 （选自《新时代北斗精神》，作者：《人民日报》评论员，人民出版社2022年版） 8.下列对选文内容的理解正确的一项是（ ） A．北斗卫星导航系统是全球第四个建成的卫星导航定位系统。 B．北斗团队历时26年完成了从一号系统到三号系统全球组网的建设。 C．北斗精神的核心内容是甘于寂寞、勇于创新。 D．北斗三号系统在定位精度方面已经全面超越所有其他国家系统。 9.选文第一段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 10.选文第二段列举了“200多项关键技术”和“100%国产化”等数据，有什么作用？ 11.请简要概括“北斗精神”的四项核心内容，并结合选文分析其中一项精神在北斗建设中的体现。 12.选文最后一段说“北斗系统的建成，不仅是中国科技自主创新的里程碑，更是中国为世界贡献的中国智慧和中国方案”，请分析“不仅……更是……”这一递进关系的深层含义。 13.选文与课文《北斗，每一颗星都在闪亮》在介绍北斗系统时，侧重点有何不同？请简要分析。 三、语言综合运用 11.语文综合实践题。 为庆祝北斗三号系统全面建成并投入运行，你校科技社团拟举办“北斗闪耀，科技报国”主题科普宣传活动。请你以科技社团的名义，撰写一份活动通知。要求：格式规范，内容完整（包括活动时间、地点、内容、参加对象等），语言得体，不少于200字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第28练 第七单元 第5课 北斗，每一颗星都在闪亮 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．构建（gòu） 毗邻（bǐ） 砥砺前行（dǐ） 矢志不渝（shǐ） B．竣工（jùn） 困乏（kuì） 因势利导（yī） 别出心裁（cāi） C．执著（zhù） 奠基（diàn） 标新立异（biāo） 不遗余力（yí） D．跻身（jǐ） 卓越（zhuó） 潜移默化（qián） 义无反顾（yì） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“毗邻”的“毗”应读作pí，不是bǐ；B.“因势利导”的“利”应读作lì，“别出心裁”的“裁”应读作cái，不是cāi；C.“执著”的“著”应读作zhuó，不是zhù。故选D。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．运载 飞翔 苦心孤旨 屈指可数 B．遵照 详实 融汇贯通 破斧沉舟 C．缔造 稽查 既往不咎 鞭辟入里 D．描摹 体恤 矫枉过正 和衷共剂 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“苦心孤旨”应写作“苦心孤诣”；B.“详实”应写作“翔实”，“破斧沉舟”应写作“破釜沉舟”；D.“和衷共剂”应写作“和衷共济”。故选C。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 北斗团队用近四十年时间______了中国卫星导航事业的根基，在技术研发上保持了______的科学态度，不断______着国家安全的底线，以______前行的精神攻克了一个又一个世界级难题。 A．奠定 周密 维系 奋进 B．确立 严密 维持 拼搏 C．奠定 严密 维持 奋进 D．确立 周密 维系 拼搏 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空：“奠定”侧重打下基础，搭配“根基”恰当；“确立”侧重使之确定，不如“奠定”贴切。第二空：“周密”侧重周到细密，搭配“科学态度”恰当；“严密”侧重紧密无漏，多搭配“逻辑”“组织”。第三空：“维系”侧重维护使之不中断，搭配“底线”恰当；“维持”侧重保持现状，语义较轻。第四空：“奋进”侧重奋力前进，搭配“前行”恰当；“拼搏”侧重全力搏击，语体色彩不如“奋进”庄重。故选A。 4.下列成语使用有误的一项是（ ） A．北斗系统的建设周期长达三十余年，投入巨大，但其在国家安全和民生领域的价值居高不下，值得自豪。 B．北斗科研团队坚韧不拔，即使面对国外技术封锁也从未放弃自主创新的信念。 C．北斗三号实现了全部核心器件国产化，这一成就一以贯之地证明了依赖进口才是发展核心技术的正确道路。 D．中国航天事业源远流长，从古代的火箭发明到如今的北斗全球组网，始终走在探索宇宙的前沿。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.“居高不下”指处于高位不下降，用于北斗系统价值始终很高恰当。B.“坚韧不拔”形容意志坚定不可动摇，用于科研团队面对封锁不放弃正确。C.“一以贯之”指用一种思想贯穿始终，此处用来“证明依赖进口才是正确道路”与语境矛盾——北斗的成就恰恰证明了自主创新才是正确道路，使用有误。D.“源远流长”指历史悠久，用于中国航天事业漫长发展正确。故选C。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A．关键核心技术能不能实现自主可控，是保障国家安全的重要前提。 B．通过北斗系统的广泛应用，使我国在卫星导航领域取得了国际领先地位。 C．北斗系统不仅服务于中国用户，还面向全球提供免费服务，这是中国科技对世界的重要贡献。 D．我国成功发射了北斗三号最后一颗组网卫星，标志着北斗系统全球星座部署全面完成。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.两面对一面，“能不能”是两面词，“重要前提”是一面词，删去“能不能”或改为“能否保障”；B.成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，删去其一；C.语序不当，“不仅”应放在“北斗系统”之前，因为两个分句的主语相同。故选D。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A．徐颖在文章中指出：“卫星导航定位系统的应用，只受制于人们的想象力。”这一论断揭示了北斗应用的广阔前景。 B．北斗系统提供的核心服务包括：导航、定位和授时，覆盖范围遍及全球。 C．你知道北斗系统的名字来源于哪里吗？是来自北斗七星。 D．北斗一号、二号、三号系统的建成时间分别是：2000年、2012年、2020年。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.“和”字前面不应使用顿号，“导航”“定位”“授时”是并列词语，“和”连接最后一项时前面不用顿号；C.选择问句中间应用逗号，不是问号；D.“分别是”后不宜用冒号，可直接连接。故选A。 7.下列对《北斗，每一颗星都在闪亮》的分析不正确的一项是（ ） A．文章以“每一颗星都在闪亮”为标题，既指北斗卫星在天空中闪耀，又暗喻每一位科研工作者的贡献。 B．文章先介绍卫星导航的必要性，再介绍北斗“三步走”战略，最后介绍技术原理和应用，逻辑层次分明。 C．文中将北斗系统与GPS进行对比，旨在说明中国北斗系统在所有方面已经全面超越美国GPS。 D．文章语言既有科学性，又不乏文学色彩，如引用白居易诗句说明GPS的境遇，体现了科普散文的特点。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“旨在说明中国北斗系统在所有方面已经全面超越美国GPS”错误，文中将北斗与GPS对比的目的是说明卫星导航自主可控的必要性，而非说明全面超越，且文章并未作出“全面超越”的论断。故选C。 二、阅读理解 航天，是一个国家综合国力的重要标志。从“两弹一星”到载人航天，从嫦娥探月到北斗组网，中国航天走过了一条从无到有、从弱到强的发展之路。在这条路上，有无数默默奉献的航天人，他们甘于寂寞，勇于创新，用自己的智慧和汗水铸就了中国航天的辉煌。 北斗卫星导航系统是中国航天事业的又一重大成就。从1994年北斗一号系统启动研制，到2020年北斗三号系统全球组网完成，历时26年。在这26年间，北斗团队攻克了星载原子钟、星间链路等200多项关键技术，实现了核心器件100%国产化。北斗三号系统在定位精度、授时精度等方面均达到国际先进水平，为全球用户提供导航定位和授时服务。 北斗精神，是新时代北斗人在这场漫长征程中铸就的宝贵精神财富——自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越。正是这种精神，支撑着北斗人突破国外技术封锁，走出了一条中国特色的卫星导航发展道路。北斗系统的建成，不仅是中国科技自主创新的里程碑，更是中国为世界贡献的中国智慧和中国方案。 （选自《新时代北斗精神》，作者：《人民日报》评论员，人民出版社2022年版） 8.下列对选文内容的理解正确的一项是（ ） A．北斗卫星导航系统是全球第四个建成的卫星导航定位系统。 B．北斗团队历时26年完成了从一号系统到三号系统全球组网的建设。 C．北斗精神的核心内容是甘于寂寞、勇于创新。 D．北斗三号系统在定位精度方面已经全面超越所有其他国家系统。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文本内容的理解能力。A.选文未提及北斗是“全球第四个”，属于无中生有；B.选文明确说“从1994年……到2020年……历时26年”，表述正确；C.“甘于寂寞、勇于创新”是航天人的品质，并非北斗精神的核心内容，张冠李戴；D.“全面超越所有其他国家系统”在选文中无依据，属于过度推断。故选B。 9.选文第一段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 【答案】运用了排比的修辞手法。从“两弹一星”到“载人航天”再到“嫦娥探月”“北斗组网”，以整齐的句式列举了中国航天的一系列重大成就，气势磅礴，有力地突出了中国航天事业蓬勃发展的态势，增强了语言的感染力和说服力。 【详解】本题考查学生对修辞手法及其表达效果的分析能力。修辞手法1分（排比），表达效果2分：①突出发展态势1分；②增强感染力和说服力1分。 10.选文第二段列举了“200多项关键技术”和“100%国产化”等数据，有什么作用？ 【答案】运用了列数字的说明方法。用具体数据直观地说明了北斗团队攻克的技术难题之多和国产化程度之高，使读者对北斗系统建设的难度和成就有更加清晰、准确的认识，增强了文章的说服力和可信度。 【详解】本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。说明方法1分（列数字），作用2分：①直观说明难度和成就1分；②增强说服力和可信度1分。 11.请简要概括“北斗精神”的四项核心内容，并结合选文分析其中一项精神在北斗建设中的体现。 【答案】北斗精神的核心内容是：自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越。以“自主创新”为例，北斗团队面对国外技术封锁，依靠自身力量攻克了星载原子钟等200多项关键技术，实现了核心器件100%国产化，走出了一条中国特色的卫星导航发展道路，充分体现了自主创新精神。 【详解】本题考查学生对文本内容的概括与分析能力。概括四项核心内容2分（每项0.5分），结合选文分析2分：①结合具体事例1分；②分析精神体现1分。 12.选文最后一段说“北斗系统的建成，不仅是中国科技自主创新的里程碑，更是中国为世界贡献的中国智慧和中国方案”，请分析“不仅……更是……”这一递进关系的深层含义。 【答案】“不仅……更是……”构成递进关系，表明北斗系统建设的意义有多个层次：首先，“中国科技自主创新的里程碑”强调国内层面，北斗证明了中国有能力独立攻克核心技术；其次，“中国为世界贡献的中国智慧和中国方案”上升到国际层面，北斗不仅服务中国更惠及全球，体现了构建人类命运共同体的大国担当。递进关系的运用，使文章立意从国家层面升华到世界层面，凸显了北斗系统的深远意义。 【详解】本题考查学生对关键语句深层含义的分析能力。国内层面2分（自主创新/攻克核心技术），国际层面2分（造福全球/人类命运共同体），递进关系分析1分（立意升华）。 13.选文与课文《北斗，每一颗星都在闪亮》在介绍北斗系统时，侧重点有何不同？请简要分析。 【答案】课文侧重从科学普及的角度介绍北斗系统的技术原理和发展历程，用通俗易懂的语言解释“三球定位”“星载原子钟”等概念，以科普为主要目的；选文侧重从精神弘扬的角度展现北斗建设者的奋斗历程和精神品格，强调“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的北斗精神，以激励为主要目的。两者一文侧重“知”，一文侧重“行”，相辅相成。 【详解】本题考查学生对不同文本的对比分析能力。课文侧重点2分（科普/技术原理），选文侧重点2分（精神弘扬/奋斗历程），比较总结1分（知vs行/相辅相成）。 三、语言综合运用 11.语文综合实践题。 为庆祝北斗三号系统全面建成并投入运行，你校科技社团拟举办“北斗闪耀，科技报国”主题科普宣传活动。请你以科技社团的名义，撰写一份活动通知。要求：格式规范，内容完整（包括活动时间、地点、内容、参加对象等），语言得体，不少于200字。 【答案】示例： 通知 全校师生： 为庆祝我国北斗三号卫星导航系统全面建成并投入运行，弘扬新时代北斗精神，激发同学们的科技报国热情，我社拟定于6月20日举办“北斗闪耀，科技报国”主题科普宣传活动。 活动时间：2026年6月20日下午2:30—4:30 活动地点：学校报告厅 活动内容：1. 观看北斗系统建设纪录短片；2. 邀请本校信息工程系教师作“北斗与我们的生活”科普讲座；3. 北斗知识有奖竞答互动环节。 参加对象：全校师生，以班级为单位组织参加。 请各班于6月18日前将参加人数报至科技社团办公室（行政楼305室）。欢迎踊跃参加！ 校科技社团 2026年6月15日 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：通知 通知是一种用于告知有关单位或人员某一事项的公文文种。结构一般由标题、正文、落款三部分组成。 标题。在上方居中写“通知”。 正文。包括通知缘由、通知事项和执行要求三部分。 落款。包括署名和日期，右对齐，署名在上，日期在下。 评分标准：格式规范4分（标题1分、称谓1分、正文结构1分、落款1分）；内容完整4分（活动时间1分、地点1分、内容1分、参加对象1分）；语言得体2分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $