精品解析：河北省邢台市襄都区汇文学校等学校2025-2026学年冀人版四年级下学期6月期末科学试题

2025—2026学年第二学期阶段练习四 四年级科学（B）冀教版 （时间：60分钟 满分：100分） 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、选择题。（28分） 1. 土壤中有很多东西，其中属于生物的是（ ）。 A. 沙粒 B. 小石子 C. 小虫子 【答案】C 【解析】 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤中有很多东西，土壤中的小虫子属于生物。 2. 小明家有一个小菜园，他想分别种植胡萝卜（喜疏松透气土壤）和西红柿（喜肥沃、保水保肥适中的土壤）。从土壤特性角度考虑，他应该分别选择（ ）和（ ）土壤最为合适。 A. 沙质土；黏质土 B. 沙质土；壤土 C. 壤土；黏质土 【答案】B 【解析】 【详解】不同植物适宜生长的土壤特性不同。胡萝卜喜疏松透气，沙质土颗粒大、空隙多、透气性好，满足胡萝卜生长需求；西红柿喜肥沃、保水保肥适中，壤土兼具沙质土和黏质土的优点，保水保肥能力适中，最适合西红柿生长。因此胡萝卜对应沙质土，西红柿对应壤土。故选B。 3. 关于土壤不正确的说法是（ ）。 A. 土壤是指地球表面的一层疏松物质 B. 土壤中不含有机质 C. 秸秆还田可以提高土壤肥力 【答案】B 【解析】 【详解】A．土壤是指地球表面的一层疏松物质，正确； B．土壤中不含有机质，错误；土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、空气、有机质等物质的混合物； C．秸秆还田可以提高土壤肥力，正确。 4. 下列与河流有关的说法错误的是（ ）。 A. 珠江是我国水量最丰富的河流 B. 海河是流经河北省的主要河流 C. 黄河是我国的第二长河，被称为“母亲河” 【答案】A 【解析】 【详解】A.我国水量最丰富的河流是长江，珠江径流量位居第二，该描述与实际情况不符，A错误； B.海河是华北重要水系，其主干及多条支流流经河北省，河北省大部分区域属于海河流域，它为当地提供了关键水资源，是流经河北省的主要河流，B正确； C.黄河长度仅次于长江，孕育了中华文明，该描述符合实际情况，C正确。 故选A。 5. 我们常吃的土豆（马铃薯）和红薯（甘薯）虽然都叫“薯”，且都生长在地下，但它们在植物学上是不同的器官。土豆是植物的（ ），红薯是植物的（ ）。 A. 块根；块茎 B. 块茎；块根 C. 叶；块茎 【答案】B 【解析】 【详解】植物地下食用器官分为根和茎，土豆表面有芽眼，能发芽，属于变态茎中的块茎；红薯由根膨大形成，属于块根。根据题干顺序，土豆对应块茎，红薯对应块根。故选B。 6. 蚕宝宝在变成蚕蛾之前，会经历一个不吃不动的阶段，这个阶段叫做（ ）。 A. 幼虫期 B. 蛹期 C. 成虫期 【答案】B 【解析】 【详解】蚕的生长发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。幼虫期进食运动，成虫期繁殖，蛹期在茧内不吃不动。描述中“不吃不动”的特征对应蛹期。故选B。 7. 爷爷、奶奶六十多岁了，属于（ ）。 A. 青年期 B. 老年期 C. 中年期 【答案】B 【解析】 【详解】人的一生可以分为八个阶段胎儿期、婴儿期（0-2岁）、幼儿期（2-6、7岁）、儿童期（6、7-11、12岁）、青春期（11、12岁-18对）、青年期（18-35岁）、成年期（35-60岁）、老年期（60岁以上）。18岁达到体能高峰，然后一直平缓过度到35岁，35岁以后各项机能开始衰退，到了60岁就开始急速下降。 8. 当我们进行慢跑时，呼吸会加深加快。这主要是为了（ ）。 A. 加快食物消化 B. 排出更多水分 C. 获得更多氧气，释放更多能量 【答案】C 【解析】 【详解】人体运动时肌肉活动增强，消耗能量增加，而能量产生需要氧气参与。呼吸加深加快能提高气体交换效率，确保氧气供应以满足身体需求。消化食物主要依靠消化系统，排出水分主要通过汗液和尿液，并非呼吸系统主要功能。故选C。 9. 小明的午餐食谱是：米饭、红烧肉、炒青菜和一碗紫菜蛋花汤。从营养均衡的角度分析，这份午餐主要提供了（ ）。 A. 蛋白质、脂肪、维生素、糖类和无机盐 B. 只有蛋白质 C. 只有糖类 【答案】A 【解析】 【详解】人体所需的营养物质主要包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。米饭主要提供糖类，红烧肉主要提供蛋白质和脂肪，炒青菜主要提供维生素和无机盐，紫菜蛋花汤提供蛋白质、无机盐和水。该午餐食谱搭配丰富，包含了多种营养物质，能够满足身体对各类营养的需求。故选A。 10. 吸收营养物质的主要场所是（ ），这里有大量的绒毛，极大地增加了吸收面积。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 【答案】B 【解析】 【详解】人体消化系统中，小肠内壁具有大量绒毛，显著增加了吸收面积，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。胃主要暂时储存食物和初步消化，大肠主要吸收水分和形成粪便。题干描述的结构特征与功能定位均指向小肠。故选B。 11. 以下措施中，不能有效切断流感病毒传播途径的是（ ）。 A. 教室每天开窗通风 B. 养成勤洗手、戴口罩的习惯 C. 每个人每天吃一片口香糖 【答案】C 【解析】 【详解】A．开窗通风能促进空气流动，减少空气中病毒，是切断传播途径的有效措施，不符合题意； B．勤洗手、戴口罩能阻挡病毒通过接触或飞沫进入人体，是切断传播途径的有效措施，不符合题意； C．吃口香糖与防止病毒传播没有科学联系，无法切断传播途径，符合题意。 故选C。 12. “生态建筑”和“中国高铁”都体现了人类利用科技解决现实问题的智慧。它们的共同理念不包括（ ）。 A. 高效利用资源和能源 B. 提升人们的生活质量或出行效率 C. 追求速度至上，不计成本 【答案】C 【解析】 【详解】A.生态建筑注重节能，高铁运输效率高，两者均体现了对资源和能源的高效利用，A选项符合共同理念； B.建筑服务于居住，高铁服务于出行，两者旨在改善生活环境或提高通行速度，B选项符合共同理念； C.科技发展讲究可持续与合理性，生态建筑强调环保，高铁建设兼顾安全与经济，不计成本违背了科学利用智慧的原则，C选项不符合共同理念。 故选C。 二、判断题。（每题2分，共30分） 13. 将干燥的土块儿放入水中，会产生气泡。这说明土壤中有空气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当把干燥的土块放入水中时，水会填充土壤颗粒之间的空隙，而原本存在于这些空隙中的空气就会被排挤出来形成气泡 。这是证明土壤中含有空气的一个简单且常见的实验现象。 故题干说法正确。 14. 做比较不同土壤的渗水能力的实验时，要向土壤里倒入不等量的水。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】比较不同土壤渗水能力时，需保持水量相同。控制变量法要求除被比较因素（土壤类型）外，其他条件（如水量、容器大小等）需一致。若倒入不等量水，实验结果会受水量差异干扰，无法准确判断渗水能力差异。正确方法应为倒入等量水，观察渗水速度或收集渗出水量进行比较。题目说法错误。 15. 制作一个泥娃娃，选择用沙质土最好。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。三种土壤黏性最好的是黏土，制作一个泥娃娃，选择用黏土最好，故该说法错误。 16. 在搭建“我家的小菜园”活动过程中要注意安全。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】任何实践活动都涉及工具使用或体力操作，存在潜在危险，安全是首要前提。搭建菜园过程需要使用铲子等工具，还可能涉及搬运重物或搭建支架，操作不当容易造成受伤，因此必须时刻注意操作规范和环境安全。 17. 掌握正确的刷牙方法，并经常刷牙可以有效地预防龋齿。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】牙齿是我们身体的重要消化工具，因此保护牙齿尤为重要。如果不经常刷牙或没刷干净，食物残屑在细菌作用下很快就会发酵产酸，牙齿就很容易受到腐蚀，日久就可能引发龋齿。我们提倡早晚刷牙，饭后漱口。把留在牙缝和牙面上的食物残屑刷干净，刷完后不再吃任何东西，养成良好的卫生。 18. 有些植物可以用根、茎、叶来繁殖后代。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，这属于无性繁殖。 19. 生态建筑利用了大量高科技手段，它的耗电量要高于普通建筑。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】生态建筑的核心目标是节约资源和保护环境。虽然采用高科技手段，但旨在提高能源利用效率，例如利用自然采光和可再生能源。因此，生态建筑的耗电量通常低于普通建筑，题干描述不符合事实。 20. 在高铁上竖硬币，可以便于我们观察高铁的平稳性。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】物体保持直立状态需要稳定的支撑环境。高铁运行时，若车身晃动剧烈，竖立的硬币会因受力不平衡而倒下。硬币能够长时间竖立不倒，说明列车运行过程中振动小、加减速平缓，直观地反映了列车行驶的平稳程度。 21. 现代快递不断优化各个环节，不断采用新技术，大大提高了快递效率，方便了人们的生活。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】现代快递较古代邮驿具有反应快、服务全、智能化、速度快、盖范围广等优越性，主要应用的技术有现代信息技术、运输技术、仓储技术、装卸搬运技术等。现代快递不断优化各个环节，不断采用新技术，大大提高了快递效率，方便了人们的生活。 22. 蚕宝宝（幼虫）的一生要经历多次蜕皮。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】蚕属于完全变态昆虫，生长过程中存在蜕皮现象。幼虫阶段为了适应身体长大，需要脱去旧表皮，通常经历四次蜕皮后才会吐丝结茧。因此该说法正确。 23. 经常进行体育锻炼，可以增大肺活量，使呼吸系统更健康。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】体育锻炼过程中身体代谢加快，需要消耗更多氧气，促使呼吸加深加快。长期坚持锻炼能增强呼吸肌的力量，扩大胸廓的活动范围，从而有效提高肺活量。肺活量增大意味着每次呼吸能交换更多的气体，提升了呼吸系统的工作效率，使呼吸系统功能更强健，有助于保持健康状态。 24. 阳台空间狭小，绝对不可能进行蔬菜种植。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物生长需要阳光、水分、空气和养分，阳台环境通常具备光照和通风条件，适合植物生存。空间狭小可以通过使用花盆、种植箱或立体架等方式进行合理规划，实现有效利用。实际生活中，许多家庭都在阳台成功种植了蔬菜，因此认为绝对不可能种植的观点不符合事实。 25. 吃饭时细嚼慢咽，能让唾液更好地与食物混合进行初步消化，同时减轻胃的负担，有利于消化健康。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】牙齿咀嚼能将食物磨碎，唾液中含有帮助消化的物质。细嚼慢咽能让食物在口腔中停留更长时间，使食物变得更碎并与唾液充分混合进行初步消化。这样处理后的食物进入胃部，能减少胃蠕动的负担，降低胃的工作难度，有助于保护消化器官，因此该说法正确。 26. 不同动物的繁殖方式完全相同。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】自然界中动物的繁殖方式多种多样。大部分哺乳动物通过胎生方式繁衍，而鸟类、爬行类及昆虫等多采用卵生方式。此外，水螅等低等动物还能进行出芽生殖。由此可见，不同种类动物的繁殖过程存在明显区别，并不完全一致。 27. 生态建筑中设计的“绿色屋顶”（在屋顶种植植物），主要目的是为了美观，没有实际的环保功能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】生态建筑中的“绿色屋顶”不仅起到美化作用，更具备多种实际的环保功能。植物覆盖层能有效隔热保温，降低建筑能耗；土壤和植物根系能吸收雨水，减少地表径流；植物还能净化空气、缓解城市热岛效应。因此，认为其没有实际环保功能的观点是不正确的。 三、实验探究题。（12分） 探究“花生种子萌发需要的外界条件”。 我们小组探究“花生种子萌发需要的外界条件”。 ①组 ②组 ③组 温度 25℃ 25℃ 25℃ 湿度 干燥 潮湿 潮湿 空气 充足 充足 不充足 28. 实验用的花生种子每组（ ）粒最好。 A. 1 B. 3 C. 9 29. 利用①组和②组做对比实验，要验证的猜想是：花生种子发芽是否需要（ ），实验7天后发现（ ）组花生 种子发芽了。 30. 利用②组和③组做对比实验，要验证的猜想是：花生种子发芽是否需要（ ），实验7天后发现（ ）组花生种子发芽了。 31. 现在已进行的这三组实验，暂时无法研究“影响种子发芽的因素”中的（ ）。 A. 温度 B. 水分 C. 空气 【答案】28. C 29. ①. 充足的水分 ②. ② 30. ①. 足够的空气 ②. ② 31. A 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。 【28题详解】 一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。同理研究花生种子发芽需要的条件时，用9粒种子做实验，是为了避免种子自身不能发芽的可能性，减少实验偶然性的发生，可以让实验更严谨。 【29题详解】 根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于①组和②组唯一的变量是水分，所以研究的是花生种子发芽是否需要充足的水分；实验7天后发现②组花生种子发芽了，说明需要水分； 【30题详解】 根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于②组和③组唯一的变量是空气，所以研究的是花生种子发芽是否需要足够的空气；实验7天后发现②组花生种子发芽了，说明需要空气； 【31题详解】 现在已进行的这三组实验，暂时无法研究“影响种子发芽的因素”中的温度，因为没有可对比的实验组。 四、按要求做题。（30分） 32. 请给以下防控措施分类连线。 勤锻炼，多休息 接种疫苗 控制传染源 将患者隔离 切断传播途径 少聚集，常通风 保护易感人群 科学消毒 【答案】 【解析】 【详解】传染病在人群中传播需要具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。针对这三个环节，可以采取不同的防控措施： 控制传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。将患者隔离，可以防止病原体进一步扩散，是控制传染源最直接有效的措施。 切断传播途径：传播途径是病原体从传染源到达健康人所经过的途径。少聚集、常通风可以减少飞沫传播的机会，科学消毒可以杀灭环境中的病原体，这些措施都属于切断传播途径。 保护易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群。勤锻炼、多休息可以增强体质，提高自身免疫力；接种疫苗可以使人体产生特异性免疫，从而获得对特定传染病的抵抗力。这些措施属于保护易感人群。 33. 下面图片是快递流程的哪个环节？请写在横线上，并在括号里进行排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ______ ______ ______ ______ ______ 【答案】 ①. 分拣 ②. 揽收 ③. 签收 ④. 运输 ⑤. 派送 ⑥. 2 ⑦. 1 ⑧. 5 ⑨. 3 ⑩. 4 【解析】 【详解】快递从寄出到送达，需要经过多个环节，这些环节按照先后顺序排列如下： 1.揽收：寄件人下单后，快递员上门取件，将包裹带回网点，这是整个快递流程的起点。 2.分拣：包裹到达网点后，工作人员根据目的地地区进行分类，这是第一次分拣。后续在转运中心还会进行多次分拣，确保包裹被送往正确的方向。 3 运输：分拣完成后，包裹通过货车、飞机等交通工具运往目的地城市，这是快递流程中距离最长的环节。 4.派送：快递员将包裹从配送站取出，按照收件地址进行上门派送，这是整个流程中最后一个运输环节。 5.签收：收件人收到包裹并确认无误后，在系统上完成签收，快递流程正式结束。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期阶段练习四 四年级科学（B）冀教版 （时间：60分钟 满分：100分） 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、选择题。（28分） 1. 土壤中有很多东西，其中属于生物的是（ ）。 A. 沙粒 B. 小石子 C. 小虫子 2. 小明家有一个小菜园，他想分别种植胡萝卜（喜疏松透气土壤）和西红柿（喜肥沃、保水保肥适中的土壤）。从土壤特性角度考虑，他应该分别选择（ ）和（ ）土壤最为合适。 A. 沙质土；黏质土 B. 沙质土；壤土 C. 壤土；黏质土 3. 关于土壤不正确的说法是（ ）。 A. 土壤是指地球表面的一层疏松物质 B. 土壤中不含有机质 C. 秸秆还田可以提高土壤肥力 4. 下列与河流有关的说法错误的是（ ）。 A. 珠江是我国水量最丰富的河流 B. 海河是流经河北省的主要河流 C. 黄河是我国的第二长河，被称为“母亲河” 5. 我们常吃的土豆（马铃薯）和红薯（甘薯）虽然都叫“薯”，且都生长在地下，但它们在植物学上是不同的器官。土豆是植物的（ ），红薯是植物的（ ）。 A. 块根；块茎 B. 块茎；块根 C. 叶；块茎 6. 蚕宝宝在变成蚕蛾之前，会经历一个不吃不动的阶段，这个阶段叫做（ ）。 A. 幼虫期 B. 蛹期 C. 成虫期 7. 爷爷、奶奶六十多岁了，属于（ ）。 A. 青年期 B. 老年期 C. 中年期 8. 当我们进行慢跑时，呼吸会加深加快。这主要是为了（ ）。 A. 加快食物消化 B. 排出更多水分 C. 获得更多氧气，释放更多能量 9. 小明的午餐食谱是：米饭、红烧肉、炒青菜和一碗紫菜蛋花汤。从营养均衡的角度分析，这份午餐主要提供了（ ）。 A. 蛋白质、脂肪、维生素、糖类和无机盐 B. 只有蛋白质 C. 只有糖类 10. 吸收营养物质的主要场所是（ ），这里有大量的绒毛，极大地增加了吸收面积。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 11. 以下措施中，不能有效切断流感病毒传播途径的是（ ）。 A. 教室每天开窗通风 B. 养成勤洗手、戴口罩的习惯 C. 每个人每天吃一片口香糖 12. “生态建筑”和“中国高铁”都体现了人类利用科技解决现实问题的智慧。它们的共同理念不包括（ ）。 A. 高效利用资源和能源 B. 提升人们的生活质量或出行效率 C. 追求速度至上，不计成本 二、判断题。（每题2分，共30分） 13. 将干燥的土块儿放入水中，会产生气泡。这说明土壤中有空气。（ ） 14. 做比较不同土壤的渗水能力的实验时，要向土壤里倒入不等量的水。（ ） 15. 制作一个泥娃娃，选择用沙质土最好。（ ） 16. 在搭建“我家的小菜园”活动过程中要注意安全。（ ） 17. 掌握正确的刷牙方法，并经常刷牙可以有效地预防龋齿。（ ） 18. 有些植物可以用根、茎、叶来繁殖后代。（ ） 19. 生态建筑利用了大量高科技手段，它的耗电量要高于普通建筑。（ ） 20. 在高铁上竖硬币，可以便于我们观察高铁的平稳性。（ ） 21. 现代快递不断优化各个环节，不断采用新技术，大大提高了快递效率，方便了人们的生活。（ ） 22. 蚕宝宝（幼虫）的一生要经历多次蜕皮。（ ） 23. 经常进行体育锻炼，可以增大肺活量，使呼吸系统更健康。（ ） 24. 阳台空间狭小，绝对不可能进行蔬菜种植。（ ） 25. 吃饭时细嚼慢咽，能让唾液更好地与食物混合进行初步消化，同时减轻胃的负担，有利于消化健康。（ ） 26. 不同动物的繁殖方式完全相同。（ ） 27. 生态建筑中设计的“绿色屋顶”（在屋顶种植植物），主要目的是为了美观，没有实际的环保功能。（ ） 三、实验探究题。（12分） 探究“花生种子萌发需要的外界条件”。 我们小组探究“花生种子萌发需要的外界条件”。 ①组 ②组 ③组 温度 25℃ 25℃ 25℃ 湿度 干燥 潮湿 潮湿 空气 充足 充足 不充足 28. 实验用的花生种子每组（ ）粒最好。 A. 1 B. 3 C. 9 29. 利用①组和②组做对比实验，要验证的猜想是：花生种子发芽是否需要（ ），实验7天后发现（ ）组花生 种子发芽了。 30. 利用②组和③组做对比实验，要验证的猜想是：花生种子发芽是否需要（ ），实验7天后发现（ ）组花生种子发芽了。 31. 现在已进行的这三组实验，暂时无法研究“影响种子发芽的因素”中的（ ）。 A. 温度 B. 水分 C. 空气 四、按要求做题。（30分） 32. 请给以下防控措施分类连线。 勤锻炼，多休息 接种疫苗 控制传染源 将患者隔离 切断传播途径 少聚集，常通风 保护易感人群 科学消毒 33. 下面图片是快递流程的哪个环节？请写在横线上，并在括号里进行排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ______ ______ ______ ______ ______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $