第31练（基础练习）《桂枝香·金陵怀古》语文职业模块（高教版）四川省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习依托三阶支架体系，针对《桂枝香·金陵怀古》设计基础练习，分层覆盖语言基础、阅读分析及综合应用，助力中职学生夯实课堂知识，培养文化自信与语言运用能力，精准对接备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音字形、词语解释、名句默写等单一知识点|以选择题为主，如注音题、错别字题，夯实语言基础，强化记忆| |理解分析|诗词内容理解、表现手法、炼字赏析等|主客观结合，如“画图难足”理解题、表现手法分析题，深化文本解读能力| |综合应用|情感概括、补写语句等跨知识点应用|情境化补写题，如结合王安石词风补全语段，提升语言综合运用与思维能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第31练 古诗词诵读 第2课 《桂枝香·金陵怀古》 基础练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 澄澈（chén） 簇新（zú） 萧瑟（xiāo） 矗立（chù） B. 峻峭（jùn） 惆伥（chóu） 遐思（xiá） 凭吊（diào） C. 哀婉（āi） 旧梦（mèng） 苍茫（mǎng） 天涯（yá） D. 飘零（piāo） 孤舟（zhóu） 落日（là） 远山（shān） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 箫索 锦绣 巍峨 浩瀚 B. 缥缈 蜿延 遒劲 隽永 C. 阑珊 峥嵘 矗立 蹒跚 D. 凋零 清淅 画途 衰草 3.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “正故国晚秋”中的“故国”：指故乡 B. “天气初肃”中的“肃”：肃爽，天高气爽 C. “千里澄江似练”中的“练”：白色的丝绸 D. “背西风，酒旗斜矗”中的“矗”：直立 4.下列对“千里澄江似练，翠峰如簇”中“似”字炼字赏析，不正确的一项是（ ） A. “似”字把澄江比作白练，形象生动地写出江水的清澈绵长 B. “似”字运用比喻手法，使抽象的江水变得具体可感 C. “似”字与“如”字相呼应，一写水一写山，对仗工整 D. “似”字主要起到舒缓语气的作用，与意境营造无关 5.下列对“画图难足”的理解，不正确的一项是（ ） A. “画图难足”是说图画难以完备地展现金陵美景 B. “难足”表达了作者对金陵壮丽景色的由衷赞叹 C. 此句以画家的感受衬托自然之美，境界开阔 D. “难足”意为“难以满足”，表现作者贪得无厌的心理 6.下列对《桂枝香·金陵怀古》表现手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕写景，由远及近，层层铺展，描绘金陵壮丽秋景 B. 下阕全部运用叙述的表达方式，平铺直叙，缺乏波澜 C. “念往昔”领起下阕，由景入情，转入怀古 D. 全词借古讽今，结尾以“后庭遗曲”暗讽当朝统治者 7.下列对《桂枝香·金陵怀古》的分析，不正确的一项是（ ） A. 这首词属于婉约派词风，缠绵悱恻，以儿女情长为主要内容 B. 上阕以“登临送目”总领，描绘金陵秋景，层次分明 C. 下阕怀古，感叹六朝兴亡，借古讽今 D. 全词将写景、怀古、抒情融为一体，意境开阔，格调高远 二、阅读理解 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 （选自《临川先生文集》卷三十七，复旦大学出版社2016年版） 8.下列对这首词的理解和分析，正确的两项是（5选2）（ ） A. 上阕以“登临送目”总领，描绘金陵壮丽秋景，层次分明 B. “千里澄江似练，翠峰如簇”运用比喻，写出山水的形神兼备 C. 下阕全部运用叙述，平铺直叙地讲述六朝兴亡的历史 D. “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”化用杜牧诗句，意在赞美金陵歌女 E. 全词将写景、怀古、抒情融为一体，意境开阔，格调高远 9.“千里澄江似练，翠峰如簇”两句在词中有什么作用？ 10.赏析“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”这几句的艺术特色。 11.这首词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析。 三、补写诗词 13.补写出下列句子中空缺的部分。（6分） （1）千里澄江似练，_________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （2）六朝旧事随流水，_________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （3）至今商女，_________，_________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 四、语言综合运用 请在文中横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 王安石是北宋著名政治家、文学家，他的词作不多，但成就很高。____①____，这首词上阕写金陵壮丽秋景，下阕怀古伤今，借六朝兴亡抒发感慨。在艺术手法上，__②__，将叙事、写景、抒情、议论融为一体。全词意境开阔，格调高远，__③__，被誉为豪放词风的先声。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与四川对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 四川省《语文》职业模块（高教版）第31练 古诗词诵读 第2课 《桂枝香·金陵怀古》 基础练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 澄澈（chén） 簇新（zú） 萧瑟（xiāo） 矗立（chù） B. 峻峭（jùn） 惆伥（chóu） 遐思（xiá） 凭吊（diào） C. 哀婉（āi） 旧梦（mèng） 苍茫（mǎng） 天涯（yá） D. 飘零（piāo） 孤舟（zhóu） 落日（là） 远山（shān） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“澄澈”的“澄”应读作chéng，“簇新”的“簇”应读作cù； C.“苍茫”的“茫”应读作máng； D.“孤舟”的“舟”应读作zhōu，“落日”的“落”应读作luò。 故选B。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 箫索 锦绣 巍峨 浩瀚 B. 缥缈 蜿延 遒劲 隽永 C. 阑珊 峥嵘 矗立 蹒跚 D. 凋零 清淅 画途 衰草 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“箫索”应写作“萧索”； B.“蜿延”应写作“蜿蜒”； D.“清淅”应写作“清晰”，“画途”应写作“画图”。 故选C。 3.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “正故国晚秋”中的“故国”：指故乡 B. “天气初肃”中的“肃”：肃爽，天高气爽 C. “千里澄江似练”中的“练”：白色的丝绸 D. “背西风，酒旗斜矗”中的“矗”：直立 【答案】A 【详解】本题考查学生理解古诗词中词语含义的能力。A.“故国”在这里指金陵（旧都），不是“故乡”。故选A。 4.下列对“千里澄江似练，翠峰如簇”中“似”字炼字赏析，不正确的一项是（ ） A. “似”字把澄江比作白练，形象生动地写出江水的清澈绵长 B. “似”字运用比喻手法，使抽象的江水变得具体可感 C. “似”字与“如”字相呼应，一写水一写山，对仗工整 D. “似”字主要起到舒缓语气的作用，与意境营造无关 【答案】D 【详解】本题考查学生赏析古诗词炼字的能力。“似”字运用比喻，将澄江比作白练，既写出江水的清澈，又表现其绵长，是意境营造的重要手法，绝非“与意境营造无关”。故选D。 5.下列对“画图难足”的理解，不正确的一项是（ ） A. “画图难足”是说图画难以完备地展现金陵美景 B. “难足”表达了作者对金陵壮丽景色的由衷赞叹 C. 此句以画家的感受衬托自然之美，境界开阔 D. “难足”意为“难以满足”，表现作者贪得无厌的心理 【答案】D 【详解】本题考查学生理解诗句含义的能力。D.“难足”意为“难以完备展现”，表达的是对美景的赞叹，不是“贪得无厌的心理”。故选D。 6.下列对《桂枝香·金陵怀古》表现手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕写景，由远及近，层层铺展，描绘金陵壮丽秋景 B. 下阕全部运用叙述的表达方式，平铺直叙，缺乏波澜 C. “念往昔”领起下阕，由景入情，转入怀古 D. 全词借古讽今，结尾以“后庭遗曲”暗讽当朝统治者 【答案】B 【详解】本题考查学生分析诗歌表现手法的能力。B.下阕并非“全部叙述”，而是议论与抒情结合，如“千古凭高对此，谩嗟荣辱”是议论，“六朝旧事随流水”是抒情，情感跌宕起伏。故选B。 7.下列对《桂枝香·金陵怀古》的分析，不正确的一项是（ ） A. 这首词属于婉约派词风，缠绵悱恻，以儿女情长为主要内容 B. 上阕以“登临送目”总领，描绘金陵秋景，层次分明 C. 下阕怀古，感叹六朝兴亡，借古讽今 D. 全词将写景、怀古、抒情融为一体，意境开阔，格调高远 【答案】A 【详解】本题考查学生理解分析诗歌内容的能力。A.《桂枝香·金陵怀古》是豪放词风的代表作，气势恢宏，意境开阔，写的是登高怀古、借古讽今，不是“婉约派”“儿女情长”。故选A。 二、阅读理解 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 （选自《临川先生文集》卷三十七，复旦大学出版社2016年版） 8.下列对这首词的理解和分析，正确的两项是（5选2）（ ） A. 上阕以“登临送目”总领，描绘金陵壮丽秋景，层次分明 B. “千里澄江似练，翠峰如簇”运用比喻，写出山水的形神兼备 C. 下阕全部运用叙述，平铺直叙地讲述六朝兴亡的历史 D. “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”化用杜牧诗句，意在赞美金陵歌女 E. 全词将写景、怀古、抒情融为一体，意境开阔，格调高远 【答案】A、B 【详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。A.上阕总领写景，层次分明，正确。B.运用比喻写山水，正确。C.下阕并非“全部叙述”，而是议论抒情结合。D.此句是借古讽今，批评当朝，不是“赞美歌女”。E.表述基本正确，但相比之下A、B更贴切。故选A、B。 9.“千里澄江似练，翠峰如簇”两句在词中有什么作用？ 【答案】这两句运用比喻手法，把澄江比作白练，把翠峰比作簇拥的群聚，形象生动地描绘出金陵山水的壮丽秀美。同时，这两句为下阕的怀古之情作了铺垫，以美景衬哀情，使下文的兴亡之叹更加深沉动人。 【详解】本题考查分析诗句作用的能力。答题要点：①手法（比喻）1分；②内容分析（山水壮丽）1分；③结构作用（为下阕铺垫）1分。 10.赏析“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”这几句的艺术特色。 【答案】这几句化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，运用借古讽今的手法。表面写商女仍在唱亡国之音，实则暗讽当朝统治者不吸取历史教训，不思进取。含蓄深沉，意味悠长，将怀古与伤今完美结合。 【详解】本题考查学生赏析诗句艺术特色的能力。答题要点：①化用典故1分；②借古讽今手法1分；③表达效果（含蓄深沉）1分。 11.这首词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析。 【答案】这首词表达了作者对金陵壮丽景色的赞美，对六朝兴亡的深沉感慨，以及对当朝统治者的委婉讽谏。上阕写景，赞美金陵山水；下阕怀古，感叹六朝因奢靡而亡；结尾借“后庭遗曲”暗讽当朝，体现了作者忧国忧民的情怀。 【详解】本题考查学生把握诗歌思想感情的能力。答题要点：①赞美景色1分；②感叹兴亡1分；③借古讽今/忧国忧民1分。 三、补写诗词 13.补写出下列句子中空缺的部分。（6分） （1）千里澄江似练，_________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （2）六朝旧事随流水，_________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （3）至今商女，_________，_________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 【答案】（1）翠峰如簇 （2）但寒烟衰草凝绿 （3）时时犹唱 后庭遗曲 【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意“簇”“衰”“凝”等字的正确书写。每空1分，有错别字不得分。 四、语言综合运用 请在文中横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 王安石是北宋著名政治家、文学家，他的词作不多，但成就很高。____①____，这首词上阕写金陵壮丽秋景，下阕怀古伤今，借六朝兴亡抒发感慨。在艺术手法上，__②__，将叙事、写景、抒情、议论融为一体。全词意境开阔，格调高远，__③__，被誉为豪放词风的先声。 【答案】①《桂枝香·金陵怀古》是他的代表作 ②善于运用比喻和借古讽今 ③体现了作者深沉的忧国情怀 【详解】本题考查补写语句的能力。 第①空：前文介绍王安石，后文介绍词作内容，应填入对其代表作的说明。 第②空：前文说“艺术手法”，应填入具体手法。 第③空：前文说“意境开阔”，应填入总结评价。 评分标准：每空2分，意思对即可得分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $