2.3.2 平面镜的应用 利用平面镜成像特点作图 课时练习 2026-2027学年 苏科版八年级上册物理

2026-06-23
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版八年级上册
年级 八年级
章节 三、平面镜
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 247 KB
发布时间 2026-06-23
更新时间 2026-06-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-23
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦平面镜成像特点及应用,通过基础认知、综合应用、实践操作三层设计,实现从概念理解到技能运用的递进,强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|成像性质(虚像/等大)、应用实例(潜望镜/防止成像)|单选题(如潜望镜成像)直接考查核心概念,夯实物理观念| |综合应用|成像规律(等距/速度计算)、情境分析(魔术箱/视力表)|填空题结合运动学计算(如鸽子倒影速度),培养科学推理| |实践操作|光路作图、像与物体位置确定|作图题要求保留痕迹(如蜡烛成像光路图),落实科学探究技能|

内容正文:

2.3.2平面镜的应用利用平面镜成像特点作图 课时练习 一 、单选题(本大题共5小题,共15分) 1.(3分)潜水艇下潜后,艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜,如图甲所示。用它正对如图乙所示的光源“F”,则所观察到的像是( ) A. B. C. D. 2.(3分)下列事例中属于防止平面镜成像的是( ) A. 舞蹈演员,用平面镜观察和矫正自己的姿势 B. 家庭装修常利用平面镜来扩大视野空间 C. 牙医借助平面镜看清牙齿的背面 D. 夜间行驶时,车内的灯必须关闭 3.(3分)关于平面镜所成的像,下列说法正确的是( ) A. 像比物体大 B. 像比物体小 C. 像是实像 D. 像是虚像 4.(3分)下列情况下,使用平面镜的是 ( ) A. 牙科医生为病人检查牙齿时使用的小镜子 B. 太阳灶中使用的镜子 C. 医生在给同学检查耳道时,头上带的小镜子 D. 汽车的后视镜 5.(3分)【变式题】如12题图所示,在小王身边的小钟同学看到在水中的牌子上的情景是( )  A. B. C. D. 二 、填空题(本大题共8小题,共32分) 6.(4分)一只鸽子以的速度在平静湖面上水平飞过时,在湖面上形成鸽子的“倒影”,“倒影”是由于光的 ______ 形成的 ______ 选填“实”、“虚”像,鸽子“倒影”相对于鸽子的速度为 ______ 。当鸽子往高处飞时,该“倒影”的大小将 ______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。 7.(4分)如图是一只魔术箱,正面看起来是一个完整的空纸箱,把纸币从空箱顶端的投币口投入,结果纸币“不翼而飞”,这是因为魔术箱中有一块 ______选填“玻璃板”或“平面镜”,它与箱底的夹角为 ______。 8.(4分)如图所示,某同学正在检测视力,视力表镜中的像是一个 ______ 像选填“实”或“虚”,这是根据光的 ______ 原理形成的,图中人的眼睛与镜中视力表的像之间的距离为 ______ 。  9.(4分)小丽站在舞蹈室内竖直放置的平面镜前2m处,则她在平面镜中的像距她_______________m,当她向平面镜靠近的过程中,她在平面镜中像的大小_______________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 10.(4分)一位身高的女同学站在距平面镜远的地方,若她以的速度走近镜面,后该同学在镜中的像离她自己______,像高______。 11.(4分)身高为米的同学距平面镜米,那么他与平面镜中的像的距离为 ______米;若他向远离平面镜的方向移动,则他在平面镜中的像将 ______。填“变大”、“变小”或“不变” 12.(4分)某同学身高,站在平面镜前处,她在平面镜中的像距镜子是 ______;她走近平面镜时,她在镜中像的大小将 ______选填“变大”、“不变”或“变小”。 13.(4分)小红距离平面镜,她沿着垂直于镜面的方向以的速度远离平面镜,经过, 她与镜中的像相距______,镜中像的大小______选填“变大”“变小”或“不变”。 三 、作图题(本大题共2小题,共12分) 14.(6分)某同学在做平面镜成像的实验中,在白纸上记下了两支蜡烛的位置,如图所示,A、B分别表示两支蜡烛,请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图(保留作图痕迹)  15.(6分)如图是人眼看见物体在平面镜中的像的示意图,请确定物体的位置并画出入射光线。  答案和解析 1.【答案】B; 2.【答案】D; 3.【答案】D; 4.【答案】A; 5.【答案】B; 6.【答案】反射 虚 0 不变; 【解析】解:平静的湖面相当于平面镜,在湖面上形成鸽子的“倒影”属于平面镜成像,是由于光的反射形成的虚像;  鸽子“倒影”相对于鸽子之间没有发生位置的变化,所以鸽子“倒影”相对于鸽子的速度为;  由平面镜成像特点之一,平面镜成像与物体等大,可知,当鸽子往高处飞,则“倒影”大小不变。  故答案为:反射;虚;;不变。  平面镜成像的原理是光的反射形成的,成的像是虚像,是由光的反向延长线形成的,是人的主观感觉,不能用光屏承接,平面镜成像与物体等大。  此题主要考查了平面镜成像的原因和特点,难度不大,属于基础题目。 7.【答案】平面镜 45°; 【解析】解:从甲图观察口看到正前方是方格子,整体好象是一个空箱子,而从乙图中看出观察口正前方没有方格纸,有一个倾斜平面镜,所以甲图中的空箱子是利用平面镜成像得到的,因此镜面与箱底的夹角为度;把纸币从空箱顶端的投币口投入,实际上纸币在平面镜后面,而观众不能看见平面镜后面的纸币则是因为光具有沿直线传播的性质。  故答案为:平面镜;。  纸币确实是进入了箱子当中,人眼看到的只是平面镜所成的虚像,纸币被平面镜挡住了。  此题主要考查了平面镜成像的实际应用,看懂图片中的信息,难度不大。 8.【答案】虚 反射 4.6; 【解析】解:因为平面镜成像的特点是成正立、等大的虚像,所以镜中的视力表是虚像;根据平面镜成像原理可知:镜中视力表的像是由于光的反射形成的。  从图示中可以看出,视力表距离平面镜,因为像距等于物距,可知视力表的像距离平面镜也为,而该同学距离视力表,则该同学距离平面镜为,所以镜中视力表的像到该同学的距离为;  故答案为:虚;光的反射;。  平面镜成像特点:平面镜所成的像是虚像,像与物体的大小相同,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,像与物关于平面镜对称。  依据平面镜成像特点,视力表和视力表的像相对于平面镜对称,依据数学知识计算。  平面镜成像的原理和特点在近年中考题中较为热点。此类题目看起来非常繁琐,其实有规律可循,只要紧扣平面镜的特点,解答就不难。 9.【答案】4;不变; 10.【答案】4  1.6; 【解析】解:因若人以的速度靠近镜面,像也会以的速度靠近镜面;  ,  秒后人向镜面前运动的距离:  ,此时人距离镜面的距离是,像到镜面距离也是;则该同学在镜中的像离她自己;  为平面镜成的是虚像,虚像和物体形状、大小相同;所以身高为的女同学不管是靠近镜面还是远离镜面,他在镜中像的大小也为;  故答案为:;。  平面镜成像的特点:所成的像是虚像;像和物体形状、大小相同;  像和物体各对应点的连线与平面镜垂直;像和物体各对应点到平面镜间距离相等。  对于平面镜所成的像的大小与物体大小始终相等,当距离平面镜较远时,像看起来小了,这是视角变小的缘故,实际像和物体的大小都没变。 11.【答案】2  不变; 【解析】解:因为像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,人到镜面的距离,人和像之间的距离为;  因为平面镜所成的像与物体大小相同,若他向远离平面镜的方向移动,则他在平面镜中的像将不变。  故答案为:;不变。  平面镜成像特点:平面镜所成的像与物体大小相同,像和物体关于平面镜对称,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。  牢记平面镜成像特点是解答该题的关键,是一道基础题,比较简单。 12.【答案】2  不变; 【解析】解:某同学站在平面镜前处,根据物像到平面镜距离相等,所以某同学的像距离平面镜;她走近平面镜时,她的大小不变,根据物像大小相等,所以她的像大小不变。  故答案为:;不变。  根据平面镜成像特点进行判断:物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等。  人离平面镜越近感觉像越大,像的大小实际上是没有发生变化的,只是眼睛看像的视角变大。 13.【答案】4 不变; 【解析】解答此题应掌握平面镜成像的特点:像和物体形状、大小相同;像和物体各对应点到平面镜间距离相等。   平面镜成像的特点在实际生活中应用非常广泛,也是光学中一个很重要的知识点,要求熟练掌握,并学会灵活运用。因为平面镜所成的像和物体各对应点到平面镜间距离相等;  由于他以的速度远离平面镜运动,根据速度公式变形可得,他远离平面镜的距离为,此时他与平面镜之间的距离为,所以他的像到平面镜的距离为;  因为平面镜所成的像和物体形状、大小相同,所以像的大小将不会改变。  故答案为:;不变。 14.【答案】; 15.【答案】解:作像A′关于平面镜的对称点A,连接AO,OB画上箭头即可。如图所示:  ; 【解析】  已知反射光线反向延长线过像点,根据平面镜成像的特点:像与物关于平面镜对称作出发光点,并完成光路图。  利用平面镜成像作图时,实际上就是作对称图,注意垂直符号和虚线。 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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