3.3 School Clubs（Speaking; Pronunciation）-《英语 基础模块2》（语文版2022版）《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 针对中职学生学情，以课前预习与课堂检测分层设计，通过词汇-句型-语音基础到综合应用的路径，强化语言能力与学习能力，适配江苏对口升学考法。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课前预习|核心词汇、交际句型、语音知识|以填空形式检测词汇，示例句型强化表达，语音规则解析为应用奠基| |课堂检测|语音辨析、词汇应用、情景交际|语音题考查失去爆破规则，词汇单选聚焦核心词辨析，情景交际题模拟真实对话场景|

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 编写说明：基于中职学生英语基础薄弱、学习内驱力不足的学情特点，为提升学习效率，落实课前、课中、课后教学闭环，本专辑依据最新《中等职业学校英语课程标准》，打造江苏专用《英语 基础模块2》（语文版2022版）《一课一练》，专辑共 50 练，完全对接江苏对口升学考法。 本卷为《英语 基础模块2》（语文版2022版）Unit 3 School Clubs（3 Speaking; Pronunciation）的课前预习与课堂检测。 《英语 基础模块2》（语文版2022版） Unit 3 School Clubs 一课一练（3） 3 Speaking; Pronunciation 【课前预习】 一、核心词汇检测 1. ______bird-watching n. 观鸟 2. ______join in 参加；加入活动 3. ______bird house 鸟屋 4. ______distance n. 距离 5. ______realise v. 意识到；实现 6. ______protect v. 保护 7. ______hunting law 狩猎法规 8. ______poster n. 海报 【答案】1. bird-watching 2. join in 3. bird house 4. distance 5. realise 6. protect 7. hunting law 8. poster 二、核心交际句型 1.— Can you tell me something about the bird-watching club? — Sure. It enables us to realise the importance of protecting birds. 2.— What do the members do? — They join in activities such as watching birds and building bird houses. 3.— What can we do to protect birds in daily life? — We can keep a distance away from them and protect forests. 4.— Does this club want new members? — Yes. Anyone who loves birds and nature can join us. 三、语音知识预习 爆破音 [p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个辅音时，前一个爆破音常常只作口腔动作而不完全爆破，这种现象叫作失去爆破。例如：good time, first step, hot dog, keep quiet, put down, notebook。朗读时要注意自然连读，但不能吞掉词义。 【课堂检测】 一、语音辨析 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 1. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. good time B. red pen C. old map D. sad apple 【答案】D 【详解】ABC 中 d 后接辅音，朗读时常失去爆破；D 中 d 后接元音，通常清楚爆破，朗读方式不同。 2. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. first step B. hot dog C. great man D. white orange 【答案】D 【详解】ABC 中 t 后接辅音，常出现失去爆破；D 中 t 后接元音，爆破较明显，故选 D。 3. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. black bike B. book shop C. make it D. take care 【答案】C 【详解】A、B、D 中 k 后接辅音，朗读时爆破减弱；C 中 k 后接元音，发音较完整。 4. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. deep blue B. stop at C. help me D. keep quiet 【答案】B 【详解】A、C、D 中 p 后接辅音，常失去爆破；B 中 p 后接元音，朗读方式不同。 5. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. club activity B. club training C. Bob comes D. job fair 【答案】A 【详解】B、C、D 中 b 后接辅音，朗读时不完全爆破；A 中 b 后接元音，爆破较清楚。 二、词汇单选（5 题） 6. The bird-watching club teaches us to ______ birds and forests. A. produce B. protect C. provide D. prevent 【答案】B 【详解】考查动词辨析。protect 意为“保护”，与 birds and forests 搭配自然。prevent 意为“阻止”，produce 意为“生产”，provide 意为“提供”，均不符合语境。 7. Please keep a safe ______ from wild birds when you take photos. A. decision B. discussion C. direction D. distance 【答案】D 【详解】考查名词辨析。distance 意为“距离”，keep a distance from...表示“与……保持距离”。易错点：direction“方向”与 distance 词形相近但含义不同。 8. The club will ______ a poster to welcome new members. A. create B. correct C. collect D. connect 【答案】A 【详解】考查动词辨析。create a poster 意为“制作/创作一张海报”。collect“收集”、connect“连接”、correct“纠正”均不符合海报制作语境。 9. Club activities ______ students to learn more about nature. A. enter B. enjoy C. enable D. excuse 【答案】C 【详解】考查动词搭配。enable sb. to do sth. 意为“使某人能够做某事”。易错点：学生易将 enable 与 enjoy 混淆，但 enjoy 后通常接名词或动名词。 10. We should learn about the hunting ______ before protecting wild animals. A. low B. laws C. layers D. lines 【答案】B 【详解】考查名词辨析。hunting laws 意为“狩猎法规”，符合保护野生动物的语境。low 为形容词“低的”，不能作此处宾语。 三、情景交际单项填空 11.— Can you tell me something about the bird-watching club? — ______ It helps us learn about birds. A. No, I can’t. B. I do not think so. C. Sure. D. Never mind. 【答案】C 【解析】考查请求信息的回应。对方询问“你能告诉我……吗”，答语后句进行介绍，因此 Sure 符合语境。 12.— What can we do to protect birds? — ______ A. We can keep a distance away from them. B. We can catch them for fun. C. We can throw stones at them. D. We can cut down more forests. 【答案】A 【解析】考查建议表达。保护鸟类应保持距离、保护森林。A 项符合积极正向语境，其余选项均与保护主题相反。 13.— Does the club need a meeting place on the poster? — ______ Students should know where to meet. A. Sorry, I won’t. B. That’s impossible. C. I’m afraid not. D. Yes, it does. 【答案】D 【解析】考查一般疑问句回答。问句以 Does 开头，后句说明学生需要知道集合地点，因此用肯定回答 Yes, it does。 14.— I want to join the bird-watching club, but I know little about birds. — ______ We can learn together. A. That’s too bad. B. Don’t worry. C. Hurry up. D. Be quiet. 【答案】B 【解析】考查安慰用语。对方担心自己了解不多，答语“We can learn together.”表示安慰，因此 Don’t worry 符合语境。 15.— Why not add some bird drawings to the poster? — ______ They can make it more attractive. A. I disagree. B. Not at all. C. Good idea. D. You are late. 【答案】C 【解析】考查提建议的回应。Why not...? 用于提出建议，Good idea 表示赞同，且后句说明鸟类图画能增强海报吸引力。 学科网（北京）股份有限公司 $原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 编写说明：基于中职学生英语基础薄弱、学习内驱力不足的学情特点，为提升学习效率，落实课前、课中、课后教学闭环，本专辑依据最新《中等职业学校英语课程标准》，打造江苏专用《英语 基础模块2》（语文版2022版）《一课一练》，专辑共 50 练，完全对接江苏对口升学考法。 本卷为《英语 基础模块2》（语文版2022版）Unit 3 School Clubs（3 Speaking; Pronunciation）的课前预习与课堂检测。 《英语 基础模块2》（语文版2022版） Unit 3 School Clubs 一课一练（3） 3 Speaking; Pronunciation 【课前预习】 一、核心词汇检测 1. ______ n. 观鸟 2. ______ 参加；加入活动 3. ______ 鸟屋 4. ______n. 距离 5. ______v. 意识到；实现 6. ______v. 保护 7. ______law 狩猎法规 8. ______n. 海报 二、核心交际句型 1.— Can you tell me something about the bird-watching club? — Sure. It enables us to realise the importance of protecting birds. 2.— What do the members do? — They join in activities such as watching birds and building bird houses. 3.— What can we do to protect birds in daily life? — We can keep a distance away from them and protect forests. 4.— Does this club want new members? — Yes. Anyone who loves birds and nature can join us. 三、语音知识预习 爆破音 [p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个辅音时，前一个爆破音常常只作口腔动作而不完全爆破，这种现象叫作失去爆破。例如：good time, first step, hot dog, keep quiet, put down, notebook。朗读时要注意自然连读，但不能吞掉词义。 【课堂检测】 一、语音辨析 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 1. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. good time B. red pen C. old map D. sad apple 2. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. first step B. hot dog C. great man D. white orange 3. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. black bike B. book shop C. make it D. take care 4. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. deep blue B. stop at C. help me D. keep quiet 5. 从每组单词或短语中，选出划线部分朗读方式不同的一项。 A. club activity B. club training C. Bob comes D. job fair 二、词汇单选（5 题） 6. The bird-watching club teaches us to ______ birds and forests. A. produce B. protect C. provide D. prevent 7. Please keep a safe ______ from wild birds when you take photos. A. decision B. discussion C. direction D. distance 8. The club will ______ a poster to welcome new members. A. create B. correct C. collect D. connect 9. Club activities ______ students to learn more about nature. A. enter B. enjoy C. enable D. excuse 10. We should learn about the hunting ______ before protecting wild animals. A. low B. laws C. layers D. lines 三、情景交际单项填空 11.— Can you tell me something about the bird-watching club? — ______ It helps us learn about birds. A. No, I can’t. B. I do not think so. C. Sure. D. Never mind. 12.— What can we do to protect birds? — ______ A. We can keep a distance away from them. B. We can catch them for fun. C. We can throw stones at them. D. We can cut down more forests. 13.— Does the club need a meeting place on the poster? — ______ Students should know where to meet. A. Sorry, I won’t. B. That’s impossible. C. I’m afraid not. D. Yes, it does. 14.— I want to join the bird-watching club, but I know little about birds. — ______ We can learn together. A. That’s too bad. B. Don’t worry. C. Hurry up. D. Be quiet. 15.— Why not add some bird drawings to the poster? — ______ They can make it more attractive. A. I disagree. B. Not at all. C. Good idea. D. You are late. 学科网（北京）股份有限公司 $