2027届高考语文语言文字运用：正确使用标点符号

该高中语文讲义聚焦高考“正确使用标点符号”核心考点，覆盖标号（书名号、括号等）与点号（句号、问号等）两大类，按“分类-用法-辨析”逻辑梳理11种标点符号的具体规则及易错点。通过考点系统梳理、考法技巧指导（层次分析、位置关注等）、真题实战训练（四地二模题）等环节，帮助学生构建知识网络，突破标点使用难点。 资料突出“方法引领+实战强化”特色，创新运用层次分析法辨析顿号与逗号（如并列词语与分句停顿差异）、位置关注法解决引号与点号位置问题（如独立引用与部分引用区别），培养学生语言运用能力和逻辑思维。设置真题回顾与考题预测分层练习，配合具体案例解析，确保高效突破考点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

【语言文字运用】正确使用标点符号 考点梳理 标点符号的分类 标点符号分为标号与点号两大类。 标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省略号等。 点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号等。 标点符号的用法 1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。 【例】①我们看得见的星星，绝大多数是恒星。（主谓之间） ②应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。（动宾之间） ③对于乔丹，他并不了解。（句首状语） ④怎么了，一向沉稳的齐先生？（主谓倒装） 作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。 2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。 关于问号需要注意以下三点： （1）有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句； （2）选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号； （3）连续问句，连续使用问号。 【例】①从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。（有疑问词的非疑问句） ②你是足球明星？（无疑问词的疑问句） ③今年暑假你是去北京，去上海，还是去深圳？（选择问句） ④“应该付你多少钱，先生？”（倒装问句） ⑤这位先生就是罗纳尔多第三？小小罗？（连续问句） 作用：表达句末的疑问语气。 3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。 关于冒号需要注意以下四点： （1）无停顿之处，不能用冒号； （2）用在提示性话语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号； （3）还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用在总结性话语的前边，以总结上文； （4）冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。 【例】①他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。（无停顿） ②纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。（非提示性话语） ③紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。（总分） ④张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。（分总） 作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。 4.引号：表示行文中直接引用的话语；表示需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。 关于引号需要注意以下四点： （1）转述别人的话，如果不是直接引述，只转述大意，不能用引号； （2）凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边，且前面要用冒号。 【例】陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” （3）凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，且前面不能用冒号；如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留； 【例】写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 （4）工作计划、考试、主题活动的名称等要用引号。 【例】①诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”（引用语可独立用） ②“书籍是人类进步的阶梯”是一句名言。（引用语是组成部分） ③这座山，真有“处于云中，不知该走哪儿？”的感觉。（问号可保留） ④“老师，韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思？”（引语中有引语） ⑤“活力望京，冬奥有我”系列活动在望京小街正式启动。（主题活动的名称） 作用：表示引用、特指、强调、讽刺等。 5.括号：用于行文中注释性的话语。 括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫句内括号。括号注释的是全句，括号就要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。 括号里的话语，句子末尾一般没有标点，问号或感叹号可以保留。 作用：用于句子中需要补充注释的地方。 6.书名号 （1）表示书名、篇名、报刊名、歌曲名、电影剧作等。 （2）表示尚未完成的文章，作文题目、会议、项目、主题活动不能用书名号。 【例】①《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。（歌曲名） ②我写了一篇名为《少年风采》的文章。 7.顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。 （1）在句子中表示词语间的停顿，用顿号；表示句子内部的停顿，用逗号； 【例】①这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。 ②这里的山呀，水呀，树呀，草呀，都是我从小就非常熟悉的。 （2）同一层次的名词性词语的并列，用顿号；不同层次的用逗号； 【例】上海的越剧、淮剧，湖北的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 （3）表示约数不用顿号，表示确数用顿号； 【例】①他还是一个十二三岁的孩子。 ②今天三、四组打扫卫生。 （4）用引号、书名号表示并列的词语不能用顿号； 【例】①“和”“与”“并”都是表并列关系的连词。 ②《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》是中国古典四大名著。 8.省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。 关于省略号需要注意以下四点： （1）并列的词语，至少先列举三个以上，才能使用省略号。 （2）省略号不能与“等”“等等”并用。 【例】①在座谈会上发言的科学家有：徐匡迪、姚期智、施一工、陈左宁…（三个以上） ②打开报纸，满纸“界面友好”“功能强大”…云云，让人恨不得马上掏钱。（“云云”已表示有所省略，再加省略号是多余的） ③文学、音乐、舞蹈、书法、美术……等等都属于文艺作品。（有“等等”“诸如此类”的字样，不必重复使用表示同样意思的省略号） （3）省略号后不用标点符号，但感叹号和问号除外。 （4）省略号前表示并列的逗号、顿号不能用，问号与叹号必须保留。 【例】①走进商场，琳琅满目，家用电器空调、冰箱、电视机、录音机…可谓应有尽有。 ②他？…看来今天是完不成任务了。 9.破折号：表示解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。 破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。 【例】①我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 ②周玲对赵瑶说：“今天好热啊！——你什么时候去上海？” 破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点： （1）冒号除有注释作用外，还表停顿。 （2）括号里的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。 （3）破折号前后的话语有时可以互相替换。 10.叹号：表示惊叹、感叹或号叹。 （1）两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号。 【例】“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳进了村子中间的池塘。（第一个叹号应改为逗号） （2）叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。 【例】多壮观呀！杭州的钱塘江大潮。（叹号应改为逗号，句号应改为叹号） （3）句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。 【例】啊！这个地方多么奇妙啊。（叹号应改为逗号，句号应改为叹号） 11.人物对话的几种形式 （1）说在前用“：” 【例】语文老师说：“王鹏是个好孩子。” （2）说在中间用“，” 【例】“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果很严重。” （3）说在结尾用“。” 【例】“语文作业要按时完成，否则，后果很严重。”语文老师说。 考法技巧 考法标点符号常规辨析法 1.层次分析法 点号的基本作用是表示停顿，结构不同停顿有长有短，体现在点号的运用上就有选择。句末标点句号、问号、叹号，除了表示不同语气之外，一般比句中标点停顿要长。点号中顿号、逗号和分号也有差别，停顿依次由短到长；更重要的是，这三种点号还体现在分辨不同的结构层次上。 分辨易混的顿号与逗号、逗号与分号，可以用层次分析法。 顿号主要表示句子内部并列词语之间的停顿，而逗号主要用于复句内分句之间或句子内部成分之间、短语之间的停顿。一般来说，并列词语之间不需要较大的停顿，用顿号；比较长的句子或结构复杂的短语并列时，用逗号。但并列词语之间，需要较大的停顿或并列词语都带有“啊”“啦”等语气词以及并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而是用逗号。 （1）并列成分字数较多或表示强调时，用逗号。 【例】①严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。 ②这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 ③母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。（鲁迅《故乡》） （2）分号主要用于复句分句间且分句中已有逗号的停顿。 【例】①我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 ②做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 ③塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ①②两句是简单的复句，只有一层，但分句中（句首时间状语后、主谓间）已用了逗号，分句间就要用分号标明层次了；③句中的分号如果改用逗号，便不易分辨前后两层意思；如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。 2.位置关注法 括号、引号等标号，与相关点号连用或配套使用时，关注其位置关系，是辨析标点符号使用正误的重要方法。 （1）辨析引号与相关点号连用的位置关系，需要注意以下三点： ①引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。 【例】“言之无文，行而不远。”许多科学名著都写得既有文采，又易懂。所以才广泛流传。 ②引文是整个句子的一个组成部分，这时句号应放在引号外。 【例】这些情况生动地表明，缺乏文采的文章，的确是“言之无文，行而不远”。 ③插入性的“某某说”后面应用逗号。 【例】“他一个人去北京了？”哥哥问，“什么时候回来？” （2）辨析括号与点号连用的位置关系，要分清内括号和外括号两种。 ①内括号要紧跟在被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末不用点号，但感叹号和问号除外。 【例】可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的其他重要作品（小说和剧本）大部分都有了中文的译本。 ②对整个句子作注释的叫外括号，外括号放在句末点号之后，括号内如有点号保留不删。 【例】他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） 3.变换比较法 对于一些易混易错的标点符号，可以通过变换对比的方式进行辨析。 如表示大约的两个数字间与表示相邻的两个数字间，前者不用顿号，后者要用顿号。 【例】①他的儿子十来岁吧，好像是光明小学三四年级的学生。 ②因为别的单位要借用学校操场，本周三、四年级的体育课暂停。 ①句中的“三四”是一个约数；②句中的“三、四”表示连续的数字，通过比较就明白这两种不同的用法了。 真题回顾 【广东广州二模】阅读下面的文字，完成小题。 当漫步在金黄的麦田中，感到那些细小尖锐的麦芒有些扎手，忽然就理解了俗语“针尖对麦芒”。这看似不起眼的麦芒，实则是小麦历经数百万年进化形成的“生存利器”，蕴含着独特的生物学智慧。 麦芒功能有很多，首要功能是防御，其尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食，密集的麦芒也会给鸟类造成啄食障碍，为小麦健康成长保驾护航。麦芒还是小麦的“传播使者”。①麦芒上的倒刺可以轻松地钩住路过的动物皮毛，②动物迁徙时，③粘附在动物身上的麦穗就会被带到不同的地方，④从而帮助小麦扩大生长范围。⑤通过这种传播方式，⑥使得小麦能够在更广阔的区域扎根生长。当遇到极端天气，麦芒还扮演着“保护伞”的角色。面对冰雹的袭击，麦芒能够分散冰雹的冲击力，减轻冰雹对麦穗和麦粒的直接伤害；面对强风天气，麦芒的存在可增加麦穗的空气阻力，降低麦穗的摆动幅度，减少因剧烈摆动导致的麦穗折断，提高小麦的抗倒伏能力。 令人意想不到的是，麦芒竟然还是小麦的“光合小能手”。麦芒中含有大量的叶绿素，其叶绿素含量甚至高于小麦叶片的平均水平。特别是在小麦灌浆期，麦芒的光合作用对于提高麦粒的饱满度和产量有着重要作用。 小小的麦芒，看似平平无奇，却在小麦的生存和繁衍过程中发挥着（ ）的作用。 有同学认为第四段画横线句中的逗号可以去掉，且不妨碍文意，你是否认同？请说说你的看法。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【四川三模】阅读下面的文字，完成下面小题。 食礼，作为中华传统文化的重要组成部分，其起源可追朔至远古先民的祭祀活动。《礼记》有云：①“夫礼之初，始诸饮食。”先民以最质朴的饮食方式敬奉鬼神与祖先，礼仪行为由此萌芽。随着社会发展，礼反过来 A ，至周代已形成一套完善的等级制度，从天子九鼎到庶人啃瓜，皆有明文规定，彰显了礼制的威严与细致。 食礼的内核为②“敬”“序”“和”三字。“敬”是（ 甲 ）的专注，是对食物的珍视，是对共餐者的尊重；“序”借由长幼有别、位次有序的仪轨，在席间共聚、日常饮食的（ 乙 ）中确认伦常分寸，维系家族和睦安稳；“和”则是在差异中寻求共鸣，于围桌共饮、相互敬让的（ 丙 ）间化解隔阂，达成人际关系的圆融通达。 古典名著《红楼梦》中的贾府，作为“世代簪缨”的高门，将食礼演译得淋漓尽致。书中尽显“无礼不成席”的大家风范，如俯拾皆是的奉茶之礼，丫头为初到的黛玉捧茶，元春省亲更献三道茶以示尊崇。此外，贾府独特的饭后茶规——③一道漱口、一道饮用，连黛玉都需“步步留心”去适应。④更深层的体现还在于座次与布菜之礼：贾母用餐时，儿媳王夫人需站立伺候布菜，孙辈则按长幼顺序列席，李纨、凤姐等人甚至要在旁服侍，直至长辈用完方可退下。这种严格的尊卑次序，不仅展示了清代贵族宴饮的严苛规矩，更让抽象的食礼变得具体可感，映射出封建家族内部森严的伦礼结构。 在现代社会，食礼 B ，但其精神内核仍具深远意义。我们应重拾“敬”的智慧，践行“序”的礼仪，秉持“和”的原则，让一餐一饭超越舌尖滋味，成为连接心灵的纽带，成为温暖人心的力量。 文中有四处画波浪线的内容，下列说法正确的一项是（ ） A.①的句号可以删除 B.②三个引号之间无需加入顿号 C.③顿号应该改为逗号 D.④冒号不能用破折号替换 【陕西西安二模】阅读下面的文字，完成小题。 ①由我国自主设计、研发和建设的“高纯重稀土分离提纯新技术”近期正式发布，这项技术率先实现了超高纯度金属镝的规模化生产，迈出了该技术在高端稀土材料应用领域的关键一步，给中国高端制造带来了“换道超车”的机会。 ②镝作为高端磁材不可或缺的元素，在稀土伴生矿中，一直因分离困难而被当作低附加值废料处置。用新技术提取高纯镝，不仅大幅降低了高性能磁材的获取成本，更顺带解决了伴生矿废料堆积的环保问题，可谓一举两得。 传统分离工艺是名副其实的“排污兽”，③一条常规生产线，每天需消耗并排放大量酸性废水，用于洗去矿石中伴生的杂质。分离过程中稍有疏忽，微量杂质便可能因残留而影响纯度，④酿成可怕的生态灾难，甚至造成产品报废。而新工艺采用的新型萃取体系与联动分离技术，能实现萃取剂的精准循环与废水的内部闭路消化，并同步实现固体废物的源头减量与无害化处置，是完美的“绿色净化器”，根本不存在因废水横溢而导致环保不达标的隐患。因为有了这套“零排放”的绿色分离系统，新技术摆脱了传统提纯工艺的环保束缚，不但不需要依托城市庞大的污水处理厂“傍城而居”，同样适合建设在偏远的矿山腹地。从此，在“青山绿水共为邻”的图景下，提纯厂像生态公园一样矗立，向祖国各地提供纯净稳定的材料，赋能高端制造。 下列各句中的引号，与文中“排污兽”的引号用法最接近的一项是（ ） A.“高纯重稀土分离提纯新技术”近期正式发布。 B.这项技术给中国高端制造带来了“换道超车”的机会。 C.不但不需要依托城市庞大的污水处理厂“傍城而居”。 D.从此，在“青山绿水共为邻”的图景下，提纯厂像生态公园一样矗立。 【河北沧州二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 十八里运河滩，像一张碧水荷叶；①荷叶上闪烁一颗晶莹的露珠，那便是名叫柳巷的小小村落。 村外，河边，一片瓜园。②这片瓜园东西八篙宽，南北十篙长；柴门半掩，水柳篱墙。棵棵河柳绿藤缠腰，扯着朵朵野花上树；枝枝丫丫，上上下下，大大小小的鸟窝倒挂金钟。小堤下，水涨船高，叶叶扁舟，从柳荫下过来过去。 瓜园里，坐北朝南，支起两间瓜棚，③棚顶起脊，像是一顶尖头的绿蓑斗笠。 瓜棚下，④盘起一座八字冷灶，六棱烟囱，冷灶旁堆放着几垛四四方方的青柴。⑤灶上蹲着七锔八补的铁锅，⑥锅台上摆放着红土瓦盆、猫耳绿罐、青葫芦瓢、蓝花饭碗、大肚儿盐缸、细脖儿油瓶。 山外有山， A ，能人背后有能人，柳梢青在运河滩，真见功夫，叫得响的，一是香瓜，二是面瓜。 柳梢青的瓜园花一开，就 B ，老远都能闻到。⑦等到瓜熟时节，满天下香雾；南风一吹，弥漫方圆几里。他的面瓜，皮薄、肉厚、大肚囊儿，⑧掰开来白籽红瓤，一篓蜜；有花面鬼脸的，有傻头傻脑的，一个个 C ，逗人喜爱。⑨吃过柳梢青的香瓜面瓜的人，没个够；人行千里，心也拴在他的瓜秧上。 下列有关文中画线句子的表述，不正确的一项是（   ） A.句子①③⑧中运用了同样的修辞。 B.句子②④⑤中都用到数量词，表精准确数，准确描述了事物形态，有鲜活的乡土气息。 C.句子⑥如改为“锅台上摆放着盆、罐、瓢、碗、盐缸、油瓶”，就失去了一部分意蕴和情味。 D.句子⑦和⑨中的分号也可以改成逗号。 考题预测 阅读下面的文字，完成小题。 真香！“太空吃播”看了吗？您饿了吗？反正我是真饿了！最近，中国空间站的六名航天员为了庆祝第七次太空会师，用刚送达的热风烘烤机，美美地搞了顿烧烤大餐。鸡翅、牛排滋滋作响，隔着屏幕都好像能闻到扑鼻的香味。 要知道，在太空失重环境下，人的味觉会变得迟钝。一口家乡味，就是最好的心理按摩。看看咱们的太空菜单：鱼香肉丝、红烧肉、鲍鱼大虾……菜品丰富到让人羡慕。别小看了在太空做烧烤，这可是个技术活。油烟咋处理？食物飘起来怎么办？咱们的科研团队直接秀操作——把抽油烟机塞进炉子里，用上黑科技催化技术，特制烤盘、残渣收集器全套配齐。这波操作，满分！ 从以前的压缩饼干、航天定制餐，到如今的空间站烧烤，一部太空食品进化史，就是一部航天技术进步史。咱们航天员在太空的生活，正进入“追求品质”的新阶段。放眼整个中国空间站，这样的贴心设计随处可见：智能管理系统让找东西不费劲，隔音门能保证睡个好觉，还有专属的健身器材。从绿油油的“太空菜园”到聪明的AI助手，这些创新共同打造了一个舒适高效的“太空之家”，展现了中国航天的硬核实力。 有网友评价：“香到隔壁空间站了”“宇宙最‘高’端餐厅”……这场“太空吃播”瞬间火出圈，大家的调侃里满是自豪。①当航天员在太空大快朵颐的画面传回地球，②让高大上的航天事业一下子变得亲切可爱了。③屏幕前的你我，④借此获得了科技创新的丰富启迪。⑤更是有不少人，⑥因此激发了航天的梦想。这种情感共鸣，构筑了建设航天强国、攀登科技高峰最深厚的社会基础。 文中画波浪线语句“这波操作，满分！”中的逗号很有表现力，请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 “林黛玉”上演倒拔垂杨柳，“关羽”为一双假皮鞋踏上维权路……近日，一些荒诞的“AI魔改”内容在短视频平台上（ A ），引发公众对文化传承、法律边界与技术伦理的关注。与传统恶搞内容不同，“AI魔改”的内容制作更为逼真，比如，“林黛玉”神态灵动、口型精准对位，“关羽”的语音语调几乎能（ B ）。技术的迭代升级，让一些恶搞内容真假难辨。 中青网记者采访多位法学专家，深入剖析“AI魔改”现象背后的 甲 。 “这类由新技术生成的内容隐蔽性更强，有的看似真实又权威，对未成年人的误导性更大。”北京青少年法律援助与研究中心执行主任于旭坤注意到，AI生成内容形态多变，用传统关键词过滤手段难以有效识别，且这类内容制作门槛低，一经算法推荐，极易形成病毒式扩散。 “一些未成年人分不清 乙 的边界。”于旭坤说，很多00后、10后青少年并未读过《红楼梦》原著，也没看过87版经典电视剧，他们对“林黛玉”的初次认知，或许就是那个“倒拔垂杨柳”的“AI魔改”版本，这可能造成他们深层的认知混淆。 朱巍对此表示认同，“当四大名著、革命历史被戏谑、解构，一个民族共同的文化记忆与历史史实会在无形中被侵蚀。这绝非（ C ），而是关乎文化自信根基的严肃问题。” 面对海量AI违规内容，传统治理框架面临挑战。鉴于此，监管层面在持续发力。今年年初，国家广电总局开展专项行动，重点整治以四大名著、历史题材、革命题材、英模人物等相关电视剧作品为蓝本的“AI魔改”内容。2025年9月，国家网信办等部门联合制定人工智能生成合成内容标识办法，要求 AI生成内容必须强制亮明“数字身份证”。 朱巍指出，治理“AI魔改”需要“用技术对抗技术”，发展更智能的 AI识别系统，应对海量内容审核。“唯有在严明的法律框架内，在技术向善的导向下，才能让AI真正成为赋能文化繁荣的利器。”朱巍说。 指出原文标记着重号的两处词语哪一处应当使用书名号，并简要说明理由。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言表达，不仅要做到规范、准确，很多时候还要讲究新颖、独特，富于艺术性，这就要注意语言的锤炼。 锤炼语言，要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来【甲】。”（唐弢《作家要锤炼语言》引）①推敲词语要力争用词准确，生动鲜明，富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走，“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”，便是很经典的例子。 锤炼语言，要善于变换句式。不同的句式，表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要， A ，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏：或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景，长句短句【乙】错落有致，②既让读者由此感受到“八百里秦川”躁动着的生命活力，也写出了场面的热闹非凡。 锤炼语言，要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，③这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。 锤炼语言， B 。高中阶段记叙文和议论文写作的语言，应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升，力求有一定的趣味，比如记叙文的语言能不能渲染出情趣？议论文的语言能不能表现出理趣？④这些都要在写作实践中进行训练，以积累锤炼语言的能力。 下列判断中正确的一项是（ ） A.文中加点字的正确读音为新颖（yǐng）、人头攒（cuán）拥，而两处“波澜”的“澜”应改为“斓”。 B.第二段中【甲】处的标点符号有误，由于引文完整且独立使用，因此句号应在引号外。 C.第三段中【乙】处，“致”可解释为“情趣”，此处形容长短句交错带来的效果。 D.根据第五段可知，在写作议论文时要用大量篇幅抒情，从而使文章更能打动读者。 阅读下面的文字，完成小题。 ①国风热正在席卷各大视频平台。从汉服妆造到古典舞蹈，从诗词创作到非遗技艺，国风内容已成为当下最具活力的文化现象之一。这股热潮的兴起，既源于年轻一代对民族文化身份认同的日益增强，也离不开短视频平台算法推荐机制的精准触达。 ②国风文化的传播，离不开创作者的创新表达。许多博主将传统元素与现代审美巧妙融合，或以国风歌曲重新演绎古典诗词，或以汉服穿搭复现千年衣制，以古典舞蹈演绎历史风华。这种创新，既是对传统文化的致敬，也是一种 A 。 ③然而，在国风热的背后，也存在不容忽视的问题。部分创作者对传统文化缺乏深入了解，为博眼球而随意拼凑传统元素，甚至将朝代、历史、风俗混淆，以“复古”之名行猎奇之实，消费了传统文化的外壳，却丢失了文化的精髓。这种现象，有人称之为文化上的“ B ”——形式华丽，内核空洞。 ④对此，学界与业界均发出呼声：国风创作不能止步于表面的热闹，更应在文化的深度与厚度上用力。引导创作者加强历史文化素养，推动传统文化研究成果的大众化传播，才能让国风热从流量驱动走向价值驱动，让中华优秀传统文化真正在现代生活中扎根生长。 ⑤对国风文化的热爱，是年轻一代文化自信的体现。如何让这份热爱 C ，从个人的感性兴趣升华为全社会的文化共识，是摆在所有国风创作者和文化工作者面前的共同课题。 下列各句中的引号，和文中第三段“复古”的引号作用相同的一项是（   ） A.鲁迅《阿Q正传》中，阿Q常以“精神胜利法”自我安慰，这是作者对国民劣根性的深刻揭示。 B.王安石的《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”中的“绿”字，历来被认为是炼字的典范。 C.时下流行的所谓“躺平”文化，折射出部分年轻人在社会竞争压力下的心理困境。 D.《诗经·关雎》有云：“窈窕淑女，君子好逑。” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【语言文字运用】正确使用标点符号 考点梳理 标点符号的分类 标点符号分为标号与点号两大类。 标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省略号等。 点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号等。 标点符号的用法 1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。 【例】①我们看得见的星星，绝大多数是恒星。（主谓之间） ②应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。（动宾之间） ③对于乔丹，他并不了解。（句首状语） ④怎么了，一向沉稳的齐先生？（主谓倒装） 作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。 2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。 关于问号需要注意以下三点： （1）有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句； （2）选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号； （3）连续问句，连续使用问号。 【例】①从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。（有疑问词的非疑问句） ②你是足球明星？（无疑问词的疑问句） ③今年暑假你是去北京，去上海，还是去深圳？（选择问句） ④“应该付你多少钱，先生？”（倒装问句） ⑤这位先生就是罗纳尔多第三？小小罗？（连续问句） 作用：表达句末的疑问语气。 3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。 关于冒号需要注意以下四点： （1）无停顿之处，不能用冒号； （2）用在提示性话语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号； （3）还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用在总结性话语的前边，以总结上文； （4）冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。 【例】①他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。（无停顿） ②纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。（非提示性话语） ③紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。（总分） ④张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。（分总） 作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。 4.引号：表示行文中直接引用的话语；表示需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。 关于引号需要注意以下四点： （1）转述别人的话，如果不是直接引述，只转述大意，不能用引号； （2）凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边，且前面要用冒号。 【例】陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” （3）凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，且前面不能用冒号；如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留； 【例】写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 （4）工作计划、考试、主题活动的名称等要用引号。 【例】①诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”（引用语可独立用） ②“书籍是人类进步的阶梯”是一句名言。（引用语是组成部分） ③这座山，真有“处于云中，不知该走哪儿？”的感觉。（问号可保留） ④“老师，韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思？”（引语中有引语） ⑤“活力望京，冬奥有我”系列活动在望京小街正式启动。（主题活动的名称） 作用：表示引用、特指、强调、讽刺等。 5.括号：用于行文中注释性的话语。 括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫句内括号。括号注释的是全句，括号就要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。 括号里的话语，句子末尾一般没有标点，问号或感叹号可以保留。 作用：用于句子中需要补充注释的地方。 6.书名号 （1）表示书名、篇名、报刊名、歌曲名、电影剧作等。 （2）表示尚未完成的文章，作文题目、会议、项目、主题活动不能用书名号。 【例】①《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。（歌曲名） ②我写了一篇名为《少年风采》的文章。 7.顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。 （1）在句子中表示词语间的停顿，用顿号；表示句子内部的停顿，用逗号； 【例】①这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。 ②这里的山呀，水呀，树呀，草呀，都是我从小就非常熟悉的。 （2）同一层次的名词性词语的并列，用顿号；不同层次的用逗号； 【例】上海的越剧、淮剧，湖北的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 （3）表示约数不用顿号，表示确数用顿号； 【例】①他还是一个十二三岁的孩子。 ②今天三、四组打扫卫生。 （4）用引号、书名号表示并列的词语不能用顿号； 【例】①“和”“与”“并”都是表并列关系的连词。 ②《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》是中国古典四大名著。 8.省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。 关于省略号需要注意以下四点： （1）并列的词语，至少先列举三个以上，才能使用省略号。 （2）省略号不能与“等”“等等”并用。 【例】①在座谈会上发言的科学家有：徐匡迪、姚期智、施一工、陈左宁…（三个以上） ②打开报纸，满纸“界面友好”“功能强大”…云云，让人恨不得马上掏钱。（“云云”已表示有所省略，再加省略号是多余的） ③文学、音乐、舞蹈、书法、美术……等等都属于文艺作品。（有“等等”“诸如此类”的字样，不必重复使用表示同样意思的省略号） （3）省略号后不用标点符号，但感叹号和问号除外。 （4）省略号前表示并列的逗号、顿号不能用，问号与叹号必须保留。 【例】①走进商场，琳琅满目，家用电器空调、冰箱、电视机、录音机…可谓应有尽有。 ②他？…看来今天是完不成任务了。 9.破折号：表示解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。 破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。 【例】①我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 ②周玲对赵瑶说：“今天好热啊！——你什么时候去上海？” 破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点： （1）冒号除有注释作用外，还表停顿。 （2）括号里的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。 （3）破折号前后的话语有时可以互相替换。 10.叹号：表示惊叹、感叹或号叹。 （1）两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号。 【例】“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳进了村子中间的池塘。（第一个叹号应改为逗号） （2）叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。 【例】多壮观呀！杭州的钱塘江大潮。（叹号应改为逗号，句号应改为叹号） （3）句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。 【例】啊！这个地方多么奇妙啊。（叹号应改为逗号，句号应改为叹号） 11.人物对话的几种形式 （1）说在前用“：” 【例】语文老师说：“王鹏是个好孩子。” （2）说在中间用“，” 【例】“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果很严重。” （3）说在结尾用“。” 【例】“语文作业要按时完成，否则，后果很严重。”语文老师说。 考法技巧 考法标点符号常规辨析法 1.层次分析法 点号的基本作用是表示停顿，结构不同停顿有长有短，体现在点号的运用上就有选择。句末标点句号、问号、叹号，除了表示不同语气之外，一般比句中标点停顿要长。点号中顿号、逗号和分号也有差别，停顿依次由短到长；更重要的是，这三种点号还体现在分辨不同的结构层次上。 分辨易混的顿号与逗号、逗号与分号，可以用层次分析法。 顿号主要表示句子内部并列词语之间的停顿，而逗号主要用于复句内分句之间或句子内部成分之间、短语之间的停顿。一般来说，并列词语之间不需要较大的停顿，用顿号；比较长的句子或结构复杂的短语并列时，用逗号。但并列词语之间，需要较大的停顿或并列词语都带有“啊”“啦”等语气词以及并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而是用逗号。 （1）并列成分字数较多或表示强调时，用逗号。 【例】①严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。 ②这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 ③母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。（鲁迅《故乡》） （2）分号主要用于复句分句间且分句中已有逗号的停顿。 【例】①我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 ②做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 ③塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ①②两句是简单的复句，只有一层，但分句中（句首时间状语后、主谓间）已用了逗号，分句间就要用分号标明层次了；③句中的分号如果改用逗号，便不易分辨前后两层意思；如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。 2.位置关注法 括号、引号等标号，与相关点号连用或配套使用时，关注其位置关系，是辨析标点符号使用正误的重要方法。 （1）辨析引号与相关点号连用的位置关系，需要注意以下三点： ①引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。 【例】“言之无文，行而不远。”许多科学名著都写得既有文采，又易懂。所以才广泛流传。 ②引文是整个句子的一个组成部分，这时句号应放在引号外。 【例】这些情况生动地表明，缺乏文采的文章，的确是“言之无文，行而不远”。 ③插入性的“某某说”后面应用逗号。 【例】“他一个人去北京了？”哥哥问，“什么时候回来？” （2）辨析括号与点号连用的位置关系，要分清内括号和外括号两种。 ①内括号要紧跟在被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末不用点号，但感叹号和问号除外。 【例】可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的其他重要作品（小说和剧本）大部分都有了中文的译本。 ②对整个句子作注释的叫外括号，外括号放在句末点号之后，括号内如有点号保留不删。 【例】他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） 3.变换比较法 对于一些易混易错的标点符号，可以通过变换对比的方式进行辨析。 如表示大约的两个数字间与表示相邻的两个数字间，前者不用顿号，后者要用顿号。 【例】①他的儿子十来岁吧，好像是光明小学三四年级的学生。 ②因为别的单位要借用学校操场，本周三、四年级的体育课暂停。 ①句中的“三四”是一个约数；②句中的“三、四”表示连续的数字，通过比较就明白这两种不同的用法了。 真题回顾 【广东广州二模】阅读下面的文字，完成小题。 当漫步在金黄的麦田中，感到那些细小尖锐的麦芒有些扎手，忽然就理解了俗语“针尖对麦芒”。这看似不起眼的麦芒，实则是小麦历经数百万年进化形成的“生存利器”，蕴含着独特的生物学智慧。 麦芒功能有很多，首要功能是防御，其尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食，密集的麦芒也会给鸟类造成啄食障碍，为小麦健康成长保驾护航。麦芒还是小麦的“传播使者”。①麦芒上的倒刺可以轻松地钩住路过的动物皮毛，②动物迁徙时，③粘附在动物身上的麦穗就会被带到不同的地方，④从而帮助小麦扩大生长范围。⑤通过这种传播方式，⑥使得小麦能够在更广阔的区域扎根生长。当遇到极端天气，麦芒还扮演着“保护伞”的角色。面对冰雹的袭击，麦芒能够分散冰雹的冲击力，减轻冰雹对麦穗和麦粒的直接伤害；面对强风天气，麦芒的存在可增加麦穗的空气阻力，降低麦穗的摆动幅度，减少因剧烈摆动导致的麦穗折断，提高小麦的抗倒伏能力。 令人意想不到的是，麦芒竟然还是小麦的“光合小能手”。麦芒中含有大量的叶绿素，其叶绿素含量甚至高于小麦叶片的平均水平。特别是在小麦灌浆期，麦芒的光合作用对于提高麦粒的饱满度和产量有着重要作用。 小小的麦芒，看似平平无奇，却在小麦的生存和繁衍过程中发挥着（ ）的作用。 有同学认为第四段画横线句中的逗号可以去掉，且不妨碍文意，你是否认同？请说说你的看法。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案：示例一：认同。去掉逗号能使这句话更通顺地表达，语意重心落在“平平无奇”，与上文相衔接，且语言更贴合说明性文字的特征。 示例二：不认同。逗号让麦芒的小和平平无奇形成语意的递进，使惊叹和赞赏不断蓄积，并在后面的转折中显现出来。 【四川三模】阅读下面的文字，完成下面小题。 食礼，作为中华传统文化的重要组成部分，其起源可追朔至远古先民的祭祀活动。《礼记》有云：①“夫礼之初，始诸饮食。”先民以最质朴的饮食方式敬奉鬼神与祖先，礼仪行为由此萌芽。随着社会发展，礼反过来 A ，至周代已形成一套完善的等级制度，从天子九鼎到庶人啃瓜，皆有明文规定，彰显了礼制的威严与细致。 食礼的内核为②“敬”“序”“和”三字。“敬”是（ 甲 ）的专注，是对食物的珍视，是对共餐者的尊重；“序”借由长幼有别、位次有序的仪轨，在席间共聚、日常饮食的（ 乙 ）中确认伦常分寸，维系家族和睦安稳；“和”则是在差异中寻求共鸣，于围桌共饮、相互敬让的（ 丙 ）间化解隔阂，达成人际关系的圆融通达。 古典名著《红楼梦》中的贾府，作为“世代簪缨”的高门，将食礼演译得淋漓尽致。书中尽显“无礼不成席”的大家风范，如俯拾皆是的奉茶之礼，丫头为初到的黛玉捧茶，元春省亲更献三道茶以示尊崇。此外，贾府独特的饭后茶规——③一道漱口、一道饮用，连黛玉都需“步步留心”去适应。④更深层的体现还在于座次与布菜之礼：贾母用餐时，儿媳王夫人需站立伺候布菜，孙辈则按长幼顺序列席，李纨、凤姐等人甚至要在旁服侍，直至长辈用完方可退下。这种严格的尊卑次序，不仅展示了清代贵族宴饮的严苛规矩，更让抽象的食礼变得具体可感，映射出封建家族内部森严的伦礼结构。 在现代社会，食礼 B ，但其精神内核仍具深远意义。我们应重拾“敬”的智慧，践行“序”的礼仪，秉持“和”的原则，让一餐一饭超越舌尖滋味，成为连接心灵的纽带，成为温暖人心的力量。 文中有四处画波浪线的内容，下列说法正确的一项是（ ） A.①的句号可以删除 B.②三个引号之间无需加入顿号 C.③顿号应该改为逗号 D.④冒号不能用破折号替换 答题思路：A.错误。①处是直接完整引用《礼记》中的语句，引文独立成句，句末句号必须保留且放在引号内，不可删除。 B.正确。标有引号的并列成分之间通常不需要加顿号，②处“敬”“序”“和”是并列的带引号的单字，无需加顿号。 C.错误。③处“一道漱口”“一道饮用”是句中并列的短性规则表述，用顿号分隔符合规范，无需改为逗号。 D.错误。④处冒号用于引出对“座次与布菜之礼”的具体解释说明，破折号也可承担解释说明的作用，二者可以替换。 故选B。 答案：B 【陕西西安二模】阅读下面的文字，完成小题。 ①由我国自主设计、研发和建设的“高纯重稀土分离提纯新技术”近期正式发布，这项技术率先实现了超高纯度金属镝的规模化生产，迈出了该技术在高端稀土材料应用领域的关键一步，给中国高端制造带来了“换道超车”的机会。 ②镝作为高端磁材不可或缺的元素，在稀土伴生矿中，一直因分离困难而被当作低附加值废料处置。用新技术提取高纯镝，不仅大幅降低了高性能磁材的获取成本，更顺带解决了伴生矿废料堆积的环保问题，可谓一举两得。 传统分离工艺是名副其实的“排污兽”，③一条常规生产线，每天需消耗并排放大量酸性废水，用于洗去矿石中伴生的杂质。分离过程中稍有疏忽，微量杂质便可能因残留而影响纯度，④酿成可怕的生态灾难，甚至造成产品报废。而新工艺采用的新型萃取体系与联动分离技术，能实现萃取剂的精准循环与废水的内部闭路消化，并同步实现固体废物的源头减量与无害化处置，是完美的“绿色净化器”，根本不存在因废水横溢而导致环保不达标的隐患。因为有了这套“零排放”的绿色分离系统，新技术摆脱了传统提纯工艺的环保束缚，不但不需要依托城市庞大的污水处理厂“傍城而居”，同样适合建设在偏远的矿山腹地。从此，在“青山绿水共为邻”的图景下，提纯厂像生态公园一样矗立，向祖国各地提供纯净稳定的材料，赋能高端制造。 下列各句中的引号，与文中“排污兽”的引号用法最接近的一项是（ ） A.“高纯重稀土分离提纯新技术”近期正式发布。 B.这项技术给中国高端制造带来了“换道超车”的机会。 C.不但不需要依托城市庞大的污水处理厂“傍城而居”。 D.从此，在“青山绿水共为邻”的图景下，提纯厂像生态公园一样矗立。 答题思路：分析“排污兽”的引号用法：比喻义，将传统工艺比作怪兽，是特殊含义。 A.特定称谓（专有名词）。   B.使用比喻义，具有特殊含义。   C.强调。   D.引用。 故选B。 答案：B 【河北沧州二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 十八里运河滩，像一张碧水荷叶；①荷叶上闪烁一颗晶莹的露珠，那便是名叫柳巷的小小村落。 村外，河边，一片瓜园。②这片瓜园东西八篙宽，南北十篙长；柴门半掩，水柳篱墙。棵棵河柳绿藤缠腰，扯着朵朵野花上树；枝枝丫丫，上上下下，大大小小的鸟窝倒挂金钟。小堤下，水涨船高，叶叶扁舟，从柳荫下过来过去。 瓜园里，坐北朝南，支起两间瓜棚，③棚顶起脊，像是一顶尖头的绿蓑斗笠。 瓜棚下，④盘起一座八字冷灶，六棱烟囱，冷灶旁堆放着几垛四四方方的青柴。⑤灶上蹲着七锔八补的铁锅，⑥锅台上摆放着红土瓦盆、猫耳绿罐、青葫芦瓢、蓝花饭碗、大肚儿盐缸、细脖儿油瓶。 山外有山， A ，能人背后有能人，柳梢青在运河滩，真见功夫，叫得响的，一是香瓜，二是面瓜。 柳梢青的瓜园花一开，就 B ，老远都能闻到。⑦等到瓜熟时节，满天下香雾；南风一吹，弥漫方圆几里。他的面瓜，皮薄、肉厚、大肚囊儿，⑧掰开来白籽红瓤，一篓蜜；有花面鬼脸的，有傻头傻脑的，一个个 C ，逗人喜爱。⑨吃过柳梢青的香瓜面瓜的人，没个够；人行千里，心也拴在他的瓜秧上。 下列有关文中画线句子的表述，不正确的一项是（   ） A.句子①③⑧中运用了同样的修辞。 B.句子②④⑤中都用到数量词，表精准确数，准确描述了事物形态，有鲜活的乡土气息。 C.句子⑥如改为“锅台上摆放着盆、罐、瓢、碗、盐缸、油瓶”，就失去了一部分意蕴和情味。 D.句子⑦和⑨中的分号也可以改成逗号。 答题思路：A.正确，都运用比喻修辞，①将运河滩的小村落柳巷比作碧水荷叶上的露珠；③将瓜棚顶棚比作绿蓑斗笠；⑧将面瓜的甜润比作蜜。 B.错误，④中的“八字”不是数量词，“八字”是描摹冷灶的轮廓形状；⑤中的“七锔八补”也不是数量词，“七”和“八”是虚数，不是准确描述，而是表示数量多。 C.正确，⑥中的修饰语分别点明了器物的材质、颜色、形态特点，把瓜棚朴素鲜活的烟火气、乡土味展现得非常生动，如果简化为“盆、罐、瓢、碗、盐缸、油瓶”，会丢失所有细节，失去原有的意蕴情味。 D.正确，分号用于分隔语义衔接、结构相对独立的分句，句子⑦⑨结构都比较简短，内部没有多层停顿，将分号改为逗号后逻辑通顺、语义不变。 故选B。 答案：B 考题预测 阅读下面的文字，完成小题。 真香！“太空吃播”看了吗？您饿了吗？反正我是真饿了！最近，中国空间站的六名航天员为了庆祝第七次太空会师，用刚送达的热风烘烤机，美美地搞了顿烧烤大餐。鸡翅、牛排滋滋作响，隔着屏幕都好像能闻到扑鼻的香味。 要知道，在太空失重环境下，人的味觉会变得迟钝。一口家乡味，就是最好的心理按摩。看看咱们的太空菜单：鱼香肉丝、红烧肉、鲍鱼大虾……菜品丰富到让人羡慕。别小看了在太空做烧烤，这可是个技术活。油烟咋处理？食物飘起来怎么办？咱们的科研团队直接秀操作——把抽油烟机塞进炉子里，用上黑科技催化技术，特制烤盘、残渣收集器全套配齐。这波操作，满分！ 从以前的压缩饼干、航天定制餐，到如今的空间站烧烤，一部太空食品进化史，就是一部航天技术进步史。咱们航天员在太空的生活，正进入“追求品质”的新阶段。放眼整个中国空间站，这样的贴心设计随处可见：智能管理系统让找东西不费劲，隔音门能保证睡个好觉，还有专属的健身器材。从绿油油的“太空菜园”到聪明的AI助手，这些创新共同打造了一个舒适高效的“太空之家”，展现了中国航天的硬核实力。 有网友评价：“香到隔壁空间站了”“宇宙最‘高’端餐厅”……这场“太空吃播”瞬间火出圈，大家的调侃里满是自豪。①当航天员在太空大快朵颐的画面传回地球，②让高大上的航天事业一下子变得亲切可爱了。③屏幕前的你我，④借此获得了科技创新的丰富启迪。⑤更是有不少人，⑥因此激发了航天的梦想。这种情感共鸣，构筑了建设航天强国、攀登科技高峰最深厚的社会基础。 文中画波浪线语句“这波操作，满分！”中的逗号很有表现力，请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：分析标点符号的表现力，通常从停顿、节奏、情感、语境契合度等角度切入。本题中逗号将主语“这波操作”与谓语“满分”隔开。   定位句子：找到“这波操作，满分！”在文中的位置和上下文语境。   分析逗号的作用：   停顿强调：将“这波操作”与“满分”分开，突出对科研团队的高度肯定。   节奏效果：短促的停顿使语言更活泼、口语化，符合网络时代的表达习惯。   联系语境：全文语气轻松自豪，逗号的使用增强了亲切感和现场感。 答案示例：①将“这波操作”与“满分”分隔开来，起到停顿强调的作用，突出了对科研团队解决太空烧烤技术难题的充分肯定与赞叹； ②用语更活泼、节奏更明快，符合原文轻松、自豪的语境，增强了表达的感染力和现场感。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “林黛玉”上演倒拔垂杨柳，“关羽”为一双假皮鞋踏上维权路……近日，一些荒诞的“AI魔改”内容在短视频平台上（ A ），引发公众对文化传承、法律边界与技术伦理的关注。与传统恶搞内容不同，“AI魔改”的内容制作更为逼真，比如，“林黛玉”神态灵动、口型精准对位，“关羽”的语音语调几乎能（ B ）。技术的迭代升级，让一些恶搞内容真假难辨。 中青网记者采访多位法学专家，深入剖析“AI魔改”现象背后的 甲 。 “这类由新技术生成的内容隐蔽性更强，有的看似真实又权威，对未成年人的误导性更大。”北京青少年法律援助与研究中心执行主任于旭坤注意到，AI生成内容形态多变，用传统关键词过滤手段难以有效识别，且这类内容制作门槛低，一经算法推荐，极易形成病毒式扩散。 “一些未成年人分不清 乙 的边界。”于旭坤说，很多00后、10后青少年并未读过《红楼梦》原著，也没看过87版经典电视剧，他们对“林黛玉”的初次认知，或许就是那个“倒拔垂杨柳”的“AI魔改”版本，这可能造成他们深层的认知混淆。 朱巍对此表示认同，“当四大名著、革命历史被戏谑、解构，一个民族共同的文化记忆与历史史实会在无形中被侵蚀。这绝非（ C ），而是关乎文化自信根基的严肃问题。” 面对海量AI违规内容，传统治理框架面临挑战。鉴于此，监管层面在持续发力。今年年初，国家广电总局开展专项行动，重点整治以四大名著、历史题材、革命题材、英模人物等相关电视剧作品为蓝本的“AI魔改”内容。2025年9月，国家网信办等部门联合制定人工智能生成合成内容标识办法，要求 AI生成内容必须强制亮明“数字身份证”。 朱巍指出，治理“AI魔改”需要“用技术对抗技术”，发展更智能的 AI识别系统，应对海量内容审核。“唯有在严明的法律框架内，在技术向善的导向下，才能让AI真正成为赋能文化繁荣的利器。”朱巍说。 指出原文标记着重号的两处词语哪一处应当使用书名号，并简要说明理由。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：先明确标点使用规则：书名号用于标明书名、篇名、官方规范性文件、正式作品等名称，普通机构名称不需要使用书名号。 逐一分析两处标记内容： 第一处中青网是媒体机构名称，不属于书名号标注范畴，不需要改用书名号。 第二处人工智能生成合成内容标识办法，是国家网信办等部门联合制定的正式规范性文件，属于官方正式公文名称，符合书名号的使用要求。 最终得出结论：人工智能生成合成内容标识办法应当使用书名号。 答案示例：第二处应当使用书名号，根据《标点符号用法》规范，规章名称在书面语中需要使用书名号标示，《人工智能生成合成内容标识办法》属于国家网信办等部门制定的规章。 第一处“中青网”属于网络平台，不使用书名号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言表达，不仅要做到规范、准确，很多时候还要讲究新颖、独特，富于艺术性，这就要注意语言的锤炼。 锤炼语言，要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来【甲】。”（唐弢《作家要锤炼语言》引）①推敲词语要力争用词准确，生动鲜明，富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走，“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”，便是很经典的例子。 锤炼语言，要善于变换句式。不同的句式，表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要， A ，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏：或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景，长句短句【乙】错落有致，②既让读者由此感受到“八百里秦川”躁动着的生命活力，也写出了场面的热闹非凡。 锤炼语言，要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，③这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。 锤炼语言， B 。高中阶段记叙文和议论文写作的语言，应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升，力求有一定的趣味，比如记叙文的语言能不能渲染出情趣？议论文的语言能不能表现出理趣？④这些都要在写作实践中进行训练，以积累锤炼语言的能力。 下列判断中正确的一项是（ ） A.文中加点字的正确读音为新颖（yǐng）、人头攒（cuán）拥，而两处“波澜”的“澜”应改为“斓”。 B.第二段中【甲】处的标点符号有误，由于引文完整且独立使用，因此句号应在引号外。 C.第三段中【乙】处，“致”可解释为“情趣”，此处形容长短句交错带来的效果。 D.根据第五段可知，在写作议论文时要用大量篇幅抒情，从而使文章更能打动读者。 答题思路：A.错。“波澜”写法没错，“波澜”指起伏，“斑斓”形容色彩。 B.错。引文完整独立引用，句号放在引号里面， C.正确。致：情趣、韵味。“抑扬有致”指长短句搭配让行文富有韵味，释义正确。 D.错。原文只说议论文讲求理趣，不需大量抒情，选项曲解文意。 故选C。 答案：C 阅读下面的文字，完成小题。 ①国风热正在席卷各大视频平台。从汉服妆造到古典舞蹈，从诗词创作到非遗技艺，国风内容已成为当下最具活力的文化现象之一。这股热潮的兴起，既源于年轻一代对民族文化身份认同的日益增强，也离不开短视频平台算法推荐机制的精准触达。 ②国风文化的传播，离不开创作者的创新表达。许多博主将传统元素与现代审美巧妙融合，或以国风歌曲重新演绎古典诗词，或以汉服穿搭复现千年衣制，以古典舞蹈演绎历史风华。这种创新，既是对传统文化的致敬，也是一种 A 。 ③然而，在国风热的背后，也存在不容忽视的问题。部分创作者对传统文化缺乏深入了解，为博眼球而随意拼凑传统元素，甚至将朝代、历史、风俗混淆，以“复古”之名行猎奇之实，消费了传统文化的外壳，却丢失了文化的精髓。这种现象，有人称之为文化上的“ B ”——形式华丽，内核空洞。 ④对此，学界与业界均发出呼声：国风创作不能止步于表面的热闹，更应在文化的深度与厚度上用力。引导创作者加强历史文化素养，推动传统文化研究成果的大众化传播，才能让国风热从流量驱动走向价值驱动，让中华优秀传统文化真正在现代生活中扎根生长。 ⑤对国风文化的热爱，是年轻一代文化自信的体现。如何让这份热爱 C ，从个人的感性兴趣升华为全社会的文化共识，是摆在所有国风创作者和文化工作者面前的共同课题。 下列各句中的引号，和文中第三段“复古”的引号作用相同的一项是（   ） A.鲁迅《阿Q正传》中，阿Q常以“精神胜利法”自我安慰，这是作者对国民劣根性的深刻揭示。 B.王安石的《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”中的“绿”字，历来被认为是炼字的典范。 C.时下流行的所谓“躺平”文化，折射出部分年轻人在社会竞争压力下的心理困境。 D.《诗经·关雎》有云：“窈窕淑女，君子好逑。” 答题思路：文中第三段“复古”的引号，表示讽刺、否定，即所谓的“复古”其实是打着复古旗号的猎奇行为，引号起反语作用。 A.是特定称谓； B.第一处是直接引用，第二处是强调； C.是表示对这种文化现象的一种批判和讽刺，与题目中“复古”的用法相同。 D.是直接引用。 故选C。 答案：C 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $