第11练 任务3.1 动物的接近与保定 《兽医基础》（高教版第三版）湖南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《兽医基础》（高教版第三版）《一课一练》第11练，内容是任务3.1 动物的接近与保定。 《兽医基础》（高教版第三版）一课一练 第11练 任务3.1 动物的接近与保定 一、单选题 1. 牛有向哪个方向踢人的习性（ ） A. 正前方 B. 正后方 C. 侧后方 D. 前方 2. 接近马时应该从哪个方向接近（ ） A. 正前方 B. 正后方 C. 前侧方 D. 侧后方 3. 保定犬、猫时最好有谁在场（ ） A. 兽医 B. 畜主 C. 助手 D. 保安 4. 接近羊和猪时从前方接近可以抓住什么（ ） A. 尾部 B. 羊角或猪耳 C. 颈部 D. 腿部 5. 保定动物时所有绳结应该是什么结（ ） A. 死结 B. 活结 C. 双结 D. 单结 6. 有视力障碍的动物应该从哪一侧接近（ ） A. 患侧 B. 健侧 C. 左侧 D. 右侧 二、多选题 7. 下列哪些是牛的保定方法（ ） A. 徒手保定法 B. 鼻钳保定法 C. 两后肢保定法 D. 笼头保定 8. 下列哪些是保定时需要注意的安全事项（ ） A. 要了解动物的习性 B. 对待动物应有爱心 C. 做好个人卫生防护 D. 选择适宜场地 9. 下列哪些动物有踢人的防御功能（ ） A. 牛 B. 马 C. 羊 D. 猪 10. 接近犬、猫时应该注意什么（ ） A. 在主人协助下 B. 从前方或前侧方接近 C. 以温柔方式抚摸 D. 从正后方接近 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《兽医基础》（高教版第三版）《一课一练》第11练，内容是任务3.1 动物的接近与保定。 《兽医基础》（高教版第三版）一课一练 第11练 任务3.1 动物的接近与保定 一、单选题 1. 牛有向哪个方向踢人的习性（ ） A. 正前方 B. 正后方 C. 侧后方 D. 前方 【答案】C 【解析】牛有向侧后方踢人的习性。 2. 接近马时应该从哪个方向接近（ ） A. 正前方 B. 正后方 C. 前侧方 D. 侧后方 【答案】C 【解析】马从前侧方接近，严禁从正后方接近。 3. 保定犬、猫时最好有谁在场（ ） A. 兽医 B. 畜主 C. 助手 D. 保安 【答案】B 【解析】犬、猫对其主人有较强的依恋性，在保定犬、猫时，最好有主人在场。 4. 接近羊和猪时从前方接近可以抓住什么（ ） A. 尾部 B. 羊角或猪耳 C. 颈部 D. 腿部 【答案】B 【解析】羊和猪从前方接近可抓住羊角或猪耳。 5. 保定动物时所有绳结应该是什么结（ ） A. 死结 B. 活结 C. 双结 D. 单结 【答案】B 【解析】保定动物时所选用具如绳索应结实，粗细适宜，而且所有绳结应为活结，以便在危急时刻可迅速解开。 6. 有视力障碍的动物应该从哪一侧接近（ ） A. 患侧 B. 健侧 C. 左侧 D. 右侧 【答案】B 【解析】有视力障碍的动物应从有视觉的健侧接近。 二、多选题 7. 下列哪些是牛的保定方法（ ） A. 徒手保定法 B. 鼻钳保定法 C. 两后肢保定法 D. 笼头保定 【答案】ABC 【解析】牛的保定方法包括：徒手保定法、鼻钳保定法、两后肢保定法、柱栏保定。 8. 下列哪些是保定时需要注意的安全事项（ ） A. 要了解动物的习性 B. 对待动物应有爱心 C. 做好个人卫生防护 D. 选择适宜场地 【答案】ABCD 【解析】保定时需要注意：了解动物习性、有爱心、做好防护、绳结应为活结、选择适宜场地等。 9. 下列哪些动物有踢人的防御功能（ ） A. 牛 B. 马 C. 羊 D. 猪 【答案】AB 【解析】牛有向侧后方踢人的习性；马有向后方踢的防御功能。 10. 接近犬、猫时应该注意什么（ ） A. 在主人协助下 B. 从前方或前侧方接近 C. 以温柔方式抚摸 D. 从正后方接近 【答案】ABC 【解析】接近犬、猫可在主人协助下，从前方或前侧方接近，以温柔的方式轻轻抚摸其额头部、颈部、胸腰两侧及背部。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $