17.刘胡兰 课件-2026--2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件聚焦刘胡兰事迹，涵盖生字学习、课文理解等内容。通过初读勾划生字，结合字源识字（如“买”“卖”区分），第二课时复习导入衔接词语，构建从识字到文本分析的学习支架。 亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“烈”字源讲解渗透革命文化，分角色朗读敌人与刘胡兰对话提升语言实践能力。采用情境分析（环境描写暗示作用）和动词品析（挺、迎等）培养思维，板书对比敌人手段与刘胡兰表现助小结。学生能增强文化认同和语言能力，教师可获系统教学支持。

第6单元　阅读 17、刘胡兰 第1课时 导入新课 刘胡兰：（1932-1947）山西文水人。1946年加入中国共产党。曾任区妇救会干事。1947年1月12日在云周西村参加土改时，被阎锡山军队逮捕。面对敌人坚贞不屈，视死如归，后在敌人的铡刀下就义。毛泽东为她题词“生的伟大，死的光荣”。 初读课文 自由读课文，用笔勾出不认识的字和新出现的词语，多读几遍，并从中找出要认识的字，结合拼音多读几遍。 5 刘胡兰 反动派 由 于 出卖 党员 被捕 收买 似的 踏着 烈士 光荣 岁数 题词 liú lán pài yóu yú róng mài yuán bǔ mǎi shì tà suì tí liè 会 认 字 6 买 卖 mài 由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕了。 区 分 mǎi 结合字源识字 烈士的鲜血 形声字。火（灬）表意，篆书形体像火焰；列（liè）表声，列有分解义，表示物被火烧而分解。本义是火势猛烈。 结合字源识字 多音字 血 流血 抽血 xiě xuè 血浓于水,亲情是生命中最纯粹、最恒久的纽带。 血就像大自然的红色颜料，为我们的生命画卷增添色彩。 这篇课文记述了年轻的共产党员刘胡兰被捕后，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后光荣牺牲的事。 课文主要讲了一件什么事？ 指导书写 fǎn 第一笔撇要写得短而平，第二笔竖撇先竖，后向左下角撇出；“又”的撇捺要舒展。 cūn 左半部分的木字旁的第四笔是点，不要写成捺；右半部分的“寸”的点注意与木字旁的点互相避让。 yóu 书写时，第三笔短横略低于横中线，不能与左右两边相连；第四笔竖长而直，写在竖中线上。 yú 两横长短不一，稍向右上斜行。下横起笔于横中线，竖钩的竖段写在竖中线上。 yuán “口”要写扁，且内收；“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。 bèi “衤”不要误写成“礻”。注意“皮”的笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺，“又”字横撇短、捺长。 shēnɡ 上小下大。“士”注意上横长，下横短。下面部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐。最后一撇舒展。 suì “山”要写得扁一些，“夕”横撇的横写在横中线上，撇要拉长舒展。 xiāo 左窄右宽。“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”第一笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。 xī 上窄下宽。“自”的撇沿竖中线向左下，“心”宽而扁，卧钩要卧倒，中间点在竖中线上，最后一点在卧钩右上方。 第2课时 复习导入 刘胡兰 反动派 由 于 出卖 党员 被捕 收买 似的 踏着 烈士 光荣 岁数 题词 理解课文 读第1自然段，回答以下问题： (1)刘胡兰的家乡在什么地方？ (2)她牺牲在什么时间？ (3)她是为什么被捕的？ 23 1947年1月12日，天阴沉沉的，国民党反动派包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。 时间 地点 被捕原因 环境描写，暗示了不幸的事情即将发生。 读句子，再说说带点词的意思。 由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了。 表示事情发生的原因。 课文中是指叛徒贪生怕死，向敌人供出了刘胡兰。 敌人一开始用什么手段对付刘胡兰？刘胡兰是怎样回答的？ 敌人问刘胡兰，“现在有人供出你是共产党员！你们村里还有谁是？”　刘胡兰回答：“就我一个！” 逼问 敌人后来用什么手段对付刘胡兰？刘胡兰是怎样回答的？ 敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。”刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说！” 敌人用“武力”威胁刘胡兰，刘胡兰又是怎样做的？ 敌人又威胁她说：“不说就打死你！”刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说！” 敌人的手段都失败了，刘胡兰是怎样表现的？ 刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。 直接描写刘胡兰坚贞不屈的形象。“钢铁铸成”在这里指刘胡兰意志坚定，对党无比忠诚。 认真读读第2自然段，说说从哪些地方看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服？ 敌人问刘胡兰：“现在有人供出你是共产党员！你们村还有谁是？”刘胡兰回答：“就我一个！”敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。”刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说！”敌人又威胁她说：“不说就打死你！”刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说！”刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。 就我一 个 大声回答 给我一个 金人，我也不说 打死也不说 像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇 愤怒 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！” 敌人当着刘胡兰的面残忍地杀害了六名革命群众，目的是为了让刘胡兰屈服。 读第3自然段，注意情感。 敌人使出了最残忍的手段，用死来威胁 刘胡兰，刘胡兰面对死亡是怎么说的？又是 怎么做的？ 刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。 这四个动词写出了刘胡兰面对死亡昂首挺胸、慷慨就义的样子。 敌人手段 收买 威胁 殴打 用铡刀威胁 逼问 刘胡兰光荣地牺牲了，当时她还不到十五岁。 “牺牲”是指为了正义事业而被害，文中指刘胡兰为了不说出村里的共产党员，舍弃了自己的生命。体现了刘胡兰坚贞不屈、视死如归的精神。 读到这句话，你想说什么？ 刘胡兰光荣地牺牲了，当时她还不到十五岁。 刘胡兰牺牲的时候太小了，很惋惜，很心痛。 敌人问刘胡兰，“现在有人供出你是共产党员！你们村里还有谁是？” 分角色朗读 刘胡兰回答：“就我一个！” 敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。” 刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说！” 敌人又威胁她说：“不说就打死你！” 刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说！” 敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！” 刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！” 毛主席听到刘胡兰牺牲的消息后，是怎么做的？ 毛主席听到这个消息，亲笔为她题词：“生的伟大，死的光荣。” 你是怎么理解“生的伟大，死的光荣”这句话的？ 一个人生的伟大,就是指他为人类作出了贡献。不一定是轰轰烈烈的大事,只要一个人无私奉献,就可以说是生的伟大。至于死的光荣,是为了他人或者是国家而牺牲的,而不是为了一己私利,这样就是死的光荣。 总结升华 有千千万万像刘胡兰这样的先烈为了我们的幸福生活，献出了他们宝贵的生命。他们的血不会白流，我们要永远记住他们的名字，不辜负他们的希望，把我们的国家建设得更加美好。 回家试着把《刘胡兰》的故事讲给爸爸妈妈听吧。 这篇文章记述了年轻的共产党员________被捕后，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后__________的事。赞扬了刘胡兰____________ ____________________的崇高品质。 课文小结 刘胡兰 光荣牺牲 坚持信仰、 不怕牺牲、对党忠诚 随堂检测 一、选词填空。 死亡 牺牲 消灭 去世 1.气温突然升高，许多动物_______了。 2.八路军_______了敌人。 3.董存瑞壮烈__________了。 4.小明的奶奶__________了。 死亡 消灭 牺牲 去世 二、照样子，写句子。 刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。 十五的月亮像_____________似的，静静地挂在天空。 一个大圆盘 三、联系上下文。说说加点词语在句中的意思。 敌人想收买刘胡兰。 指用钱财或其他好处笼络人，使受利用。文中指敌人想用地产诱惑刘胡兰出卖其他共产党员。 敌人又威胁她说：“不说就打死你！” 指用威力逼迫恫吓使人屈服。文中指敌人用武力威逼、恐吓刘胡兰。 刘胡兰光荣地牺牲了，当时她还不到十五岁。 指为了正义的目的舍弃自己的生命。文中指刘胡兰为了保护村里其他的共产党员，舍弃了自己的生命。 板书设计 刘胡兰 敌人： 逼问 收买 威胁 恐吓 残杀 刘胡兰： 大声回答 愤怒地回答 像钢铁铸成似的 挺、迎、踏、走 $