9.1 国家行政机关的性质和职权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦国家行政机关的性质、组成、职权及与权力机关、人民的关系，通过“经验大比拼”“学以致用”等活动导入，结合具体工作内容和层级排序搭建学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点是以活动驱动学习，如“我是小小行政官”结合生活实例强化法治观念，流程图展示政民关系渗透政治认同。采用小组合作、讨论探究等方法，小结清晰，助力学生理解行政机关为人民服务的宗旨，也方便教师高效教学。

导入新课 第九课 国家行政机关 9.1 国家行政机关的性质和职权 学习目标 1.国家行政机关的性质及组成？ 2.行政机关与权力机关的关系？ 3.行政机关的职权？ 4.行政机关与人民的关系？ 活动一：经验大比拼 笔记区 1.行政机关的职权？P79 我国县级以上地方各级人民政府主要管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育、城乡建设等事业和生态环境保护、自然资源、财政、民政、社会保障、公安、民族事务、司法行政、人口与计划生育等行政工作。 A.贵州省人民政府 B.国务院(中央人民政府). D威宁彝族回族苗族自治县人民政府 C.毕节市人民政府 E.盐仓镇人民政府 活动二：学以致用，请按照层级来排顺序 B A C D E 国务院（中央人民政府） 省人民政府 市人民政府 县人民政府 乡、镇人民政府 地方各级 人民政府 行政机关 组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 2.行政机关的组成及其关系 P78 国务院：即中央人民政府，是最高国家行政机关，统一领导地方各级人民政府。 关系：层级不同，职权不同。 视频赏析 3.行政机关的含义 P78 含义：行政机关是依法设立的，行使国家行政权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 游戏规则： 1. 每组扮演「人民政府行政办事小组」 2. 老师随机说出社会生活场景事件 3. 小组快速抢答：- 这件事归国家行政机关（政府哪个部门） 4. 答对小组积分，答错其他组补充，最后积分最高小组获「最佳行政官小组」称号 活动三、小组比赛---我是小小行政官 1. 学校周边药品、食品安全谁管？ 市场监督管理部门 2.打击犯罪、依法维护社会秩序 公安部门 3、家里买了小汽车，要去哪里登记 车辆管理所 4、森林资源管理、负责森林防火 林业局 5、哥哥结婚要领证 民政局 2026年3月5日第十四届全国人民代表大会 第四次会议 各位代表： 现在，我代表国务院，向大会报告政府工作，请予审议，并请全国政协委员提出意见。 ——李强 结合材料，思考：国家行政机关是如何产生的？它与国家权力机关之间是什么关系？ 4.国家权力机关与行政机关的关系 笔记区 4.行政机关与权力机关的关系？P78 人民代表大会 （权力机关） 人民政府 （行政机关） 产生 对其负责 受其监督 ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 ②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作； 县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 活动四、探究与分享 小组合作，判断他们的观点是否正确。 笔记区 5.国家行政机关的性质？P78 性质：国家行政机关是国家权力机关的执行机关 政府 上述材料表明，行政机关和人民之间有什么关系？ 权力：来自人民（通过人大授予） 宗旨：为人民服务 医疗保障局 人民 人大代表 人民代表大会 行政机关 选举 组成 产生 为人民服务 对它负责、受它监督 ①人民是国家的主人，行政机关的权力是人民通过宪法和法律授予的。 ②行政机关应当坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。 6、行政机关与人民之间的关系p79 课堂小结 国家行政机关的性质和职权 行政机关的职权 行政机关的组成与关系 我国行政机关的含义 行政机关与权力机关的关系 行政机关与人民的关系 执行机关 国务院 地方各级人民政府 全心全意为人民服务 课后作业： 请以“人民政府为人民”为主题，结合“政民互动”内容，撰写一篇短文并在全班进行交流分享。 Lavf58.46.101 $