内容正文:
数 学
九年级上册 HS
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第20章 二次根式
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全章综合训练
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中考
考点1 二次根式的定义与化简
1.【2025江苏镇江中考】使二次根式有意义的 的取值范围是( )
A
A. B. C. D.
【解析】 二次根式有意义,,解得 ,故选A.
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2.【山东烟台中考】下列二次根式中,与 是同类二次根式的是( )
C
A. B. C. D.
【解析】,和不是同类二次根式,故A选项不符合题意;和 不是同
类二次根式,故B选项不符合题意;,和 是同类二次根式,故C选项符
合题意;,和 不是同类二次根式,故D选项不符合题意.故选C.
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刷有所得
判断同类二次根式时一定要先化为最简二次根式.
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3.【2024内蒙古呼伦贝尔中考】实数, 在数轴上的对应位置如图所示,则
的化简结果是( )
A
A.2 B. C. D.
【解析】由数轴知,,,, ,故选A.
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4.【2024黑龙江齐齐哈尔中考】在函数中,自变量 的取值范围是
________________.
且
【解析】由题意可得, 解得且,故答案为 且
.
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考点2 二次根式的运算
5.【2025江苏徐州中考】下列运算错误的是( )
A
A. B. C. D.
【解析】
选项 解析过程 判定结果
A 与 不是同类二次根式,不能合并 错误
B 正确
C 正确
D 正确
故选A.
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6.【2024重庆中考B卷】估计 的值应在( )
C
A.8和9之间 B.9和10之间 C.10和11之间 D.11和12之间
【解析】 ,
,, .故选C.
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7.计算:
(1)【2025四川德阳中考】计算: ;
【解】 .
(2)【2025山东青岛中考】计算: ;
【解】原式 .
(3)【2025上海中考改编】 .
【解】原式 .
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8.【2025福建中考】先化简,再求值:,其中 .
【解】 .
当时,原式 .
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考点3 二次根式的应用
9.【湖南张家界中考】阅读下面材料:
将边长分别为,,,的正方形面积分别记为,, ,
.
则 .
例如:当,时, .
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根据以上材料解答下列问题:
(1)当,时,_________, __________;
【解析】 ,
当,时, ;
,
当,时,.故答案为, .
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(2)当,时,把边长为的正方形面积记作,其中 是正整
数,从(1)中的计算结果,你能猜出 等于多少吗?并证明你的猜想;
【解】 .
证明: .
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关键点拨 根据所给的运算中的规律,总结得到 是解题关键.
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(3)当,时,令,,, ,
,且,求 的值.
【解】当,时, .
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章测
一、选择题(本大题共4小题,共20分)
1.【2025河南商丘期中】下列二次根式中,已经化简为最简形式的是( )
C
A. B. C. D.
【解析】A选项, ,能化简,不是最简二次根式,不符合题意;B选项,
,能化简,不是最简二次根式,不符合题意;C选项, 不能再化简,是
最简二次根式,符合题意;D选项, ,能化简,不是最简二次根式,不
符合题意.故选C.
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2.【2026河南南阳质检】已知,则化简 的结果是
( )
C
A. B.3 C. D.
【解析】 ,
,, .
故选C.
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3.【2026山东日照期中】如表,甲、乙、丙3人手中各有1张卡片,卡片上分别写
有1个算式,这3张卡片上算式的计算结果是有理数的有( )
甲
乙
丙
A
A.3张 B.2张 C.1张 D.0张
【解析】 ,计算结果是有理数;
,计算结果是有理数; ,
计算结果是有理数.综上,3张卡片上算式的计算结果是有理数的有3张,故选A.
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4.【2025河北石家庄期末】如果实数,满足 ,
那么 的值为( )
A
A.0 B. C.1 D.2
【解析】 ,
,且
, 得
,, .故选A.
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思路分析
根据平方差公式发现: ,
,再根据已知条件可得
, ,将以上两个式子组成方程
组,求解即可得到结果 .
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二、填空题(本大题共5小题,共30分)
5.【2025四川成都期中】计算 的结果为______.
【解析】原式
,
故答案为 .
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6.【2026湖北武汉江汉区期中】若, 满足
,则 的值为____.
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【解析】, 解得
,,, ,解得
,, ,故答案为12.
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7.【2025四川南充期末】为了比较与 的大小,可以构造如图所示的图形
进行推算,其中 ,,,.通过计算可得 ___
(填“ ”“ ”或“ ”)
【解析】在中,由勾股定理得,在 中,
由勾股定理得,在 中,由三角形三边的关系可得
,,故答案为 .
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8.【2026江苏南京质检】幻方是一种传统游戏,类比幻方,我们给
出如图所示的方格,要使方格中横向、纵向及对角线方向上的实数
相乘的结果都相等,则 的值为_________.
【解析】由题意可得 ,
, ,
,
. 故答案为
.
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9.【2025河南开封期末】已知,满足式子 ,则
的值为_________.
【解析】原式
.
,,
,,,解得,, 原
式 .
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三、解答题(本大题共50分.解答应写出文字说明、演算步骤或证
明过程)
10.已知,,求 的值.
【解】 ,
, ,
,
.
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关键点拨
先将,的值分母有理化,再求出,的值,最后将 变形后代入求值即可.
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11.【2025四川乐山期末】【阅读学习】小明在学习二次根式后,发现一些含根号
的式子可以写成另一个式子的平方,如 .善于思考的小明进行
了以下探索:设(其中,,, 均为整数),则有
,所以, .这样小明就找到
了一种把形如 的式子化为平方式的方法.
【解决问题】
(1)当,,,均为正整数时,若,用含, 的
式子分别表示, .
【解】, ,
.
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(2)利用(1)的结论,找一组正整数,,, ,使得
成立,且 的值最小.
【解】当,时,的值最小,此时 ,
.故当,,,时, 的值最小.
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(3)化简: .
【解】 ,
,
,, .
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