江苏泰州市泰兴市2025-2026学年八年级下学期期末道德与法治试卷

标签:
普通图片版答案
切换试卷
2026-06-23
| 2份
| 8页
| 76人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 泰州市
地区(区县) 泰兴市
文件格式 ZIP
文件大小 3.00 MB
发布时间 2026-06-23
更新时间 2026-06-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58460937.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级道德与法治试卷 (考试时间:60分钟满分:50分) 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意。每题1分,共20分) 1.某校开展“学宪法”手抄报评选活动,同学们提交的下列作品中,你认为可以入选的是 A.配图:公职人员宪法宣誓图:配文:公职人员行使监督宪法实施的职权 B.配图:我国法律体系思维导图:配文:宪法是我国一切法律法规的总和 C.配图:摘抄宪法目录部分:配文:宪法规定国家社会生活中的具体问题 D.配图:宪法主题宜讲的宜传画:配文:宪法的伟力在于人民真诚的信仰 2.在议题式学习活动中,教师展示了一组宪法主题图片。本次活动最合适的学习主题是 你越位了1 制度笼子 “你越位了” 问贵 A.宪法设置了国家机构 B.宪法规定公民基本权利 C.宪法确保了依法行政 D.宪法规范国家权力运行 3.某市委市政府坚持“问需于民、问计于民、问效于民”。“三问于民”的根本原因在于 A.国家的一切权力属于人民 B.公民享有广泛的政治权利 C.坚持依法治国的基本方略 D.党领导中国人民取得成就 4.泰兴市人大会议票决选出2026年十大民生实事项目,涵盖提升教育质量、完善农村基 建、强化医疗保障等内容。这体现我市 A.坚持尊重和保障人权 B.人民直接管理民生事务 C.切实保障公民选举权 D.完善义务教育保障措施 5.在“第八个宪法宜传周”期间,泰州市以“宪法引领复兴路法治护航新征程”为主题, 用鲜活实践让宪法精神“看得见、摸得着”。该活动有利于市民 A.落实依宪治国,助推民族复兴 B.增强宪法意识,弘扬法治精神 C.维护宪法权威,健全法治体系 D.领会宪法精神,规范行使权力 八年级道德与法治试卷 第1页共6页 ▣5 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 鬟国扫全任 。-2- 6.《江苏省12345热线条例》推动高效解决公民对国家机关工作人员的投诉、举报、建议 等。这保障了公民的 A.言论自由 B.人身自由 C.表决权 D.监督权 7.如今,社交平台上街拍流行,路人时常被摄影师拍下。对此认识正确的是 A.街拍需谨慎,未经同意可能会构成侵权 B.街拍可彰显个人创作自由,可随意拍摄 C只要不以营利为目的,街拍上传可免责 D,法定义务有强制性,严禁街拍上传行为 8.某班同学准备以“法定义务伴我行”为主题拍摄微视频。下列素材与该主题相符合的是 ①大学生小明心系祖国,应征入伍 ②小智的父母参加县人大代表的选举 ③市民老张为税务部门工作提建议 ④小聪及时制止破坏民族团结的言行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.监察委员会是行使国家监察职能的专贵机关。下列属于其监察对象的是 ①私企员工 ②快递小哥 ③税务工作人员 ④人民瞥察 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.泰州援疆工作组汇聚江苏优质资金、技术与人才资源,助力新疆昭苏县民生工程建设。 这一举措 A.有利于坚持和完善民族区域自治制度 B.有利于消除各民族间的经济文化差距 C.有助于巩固社会主义新型的民族关系 D.表明维护民族平等是民族工作的主线 11.市场机制就像一只“看不见的手”,在资源配置中发挥着决定性作用。下列选项中, 能直接体现这一作用的是 A.某地方商务部门发放消费券,积极拉动居民消费 B.市场监管部门严查违法行为,稳定蔬菜市场价格 C.因夏季西瓜的价格走高,农户主动扩大种植面积 D.农业农村部出台收购保护价,切实保障农民利益 12.“手搓经济”是一种由个人或者小型团队借助AI工具,将个性创意转化为实际产品的 小微创新经济形态。江苏率先将支持“手搓经济”写入政府工作报告。这主要是因为 A.手搓经济是国民经济的主导力量 B.国家毫不动摇地巩固和发展手搓经济 C.手搓经济属于我国的公有制经济 D.手搓经济能推动创业并激发市场活力 八年级道德与法治试卷 第2页共6页 Q夸克扫描王 极速扫描,就是高效 紧因全艇 。-2- 13.2025年,全国检察机关落实国家司法救助制度,向因案致困的4.3万名当事人发放救 助金6.2亿元。可见,人民检察院 A.落实司法为民,传递法治温度 B.是行使审判权维护社会公平正义 C.行使国家监察职能的专责机关 D.是行使社会保障职能的政府机构 14.某班开展“国家机关”大单元教学,下列选项与导图中的国家机关对应正确的是 某国家机关工作 A调查终结之 经B批准之后,C对该国 人员涉嫌严重违 后,把此案件 家机关工作人员实施逮 纪违法,接受A 移交B,并由其 捕;接受B的公诉后,D 的监察与调查。 提起公诉。 对案件进行审理,并对 案件当事人进行判决。 A.公安机关 B人民检察院 C.人民法院 D.监察委员会 15.右边漫画启示政府工作人员 ①格守全心全意为人民服务 ②确保做到法定职贵必须为 ③坚决奉行法无授权不可为 你好,我来 ④独立行使权力,不受干涉 办理业务。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.法院就校园欺凌案中家长监护失职问题,向家长发出《家庭教育指导令》。这体现了 ①司法机关捍卫社会的公平正义 ②同等情况需要同等对待 ③人民法院独立公正行使处置权 ④法律维护公民合法权益 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 17.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央创造性提出全面依法治国新理念新思 想新战略,形成习近平法治思想,为新时代法治建设提供科学指引,贯穿国家治理各领 域各方面。这一思想 ①是我国一切组织和个人的根本活动准则 ②是全面依法治国的根本遵循和行动指南 ③包含宪法、刑法等在内的完整法律体系 ④贯穿经济、政治、社会等各个领域建设 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 八年级道德与法治试卷 第3页共6页 Q夸克扫描王 极速扫描,就是高效 餐巴扫描全能王 病1多人■直用的日博Ae 2。。。一 18.“法治兴则国家兴,法治衰则国家乱。”下列观点与该名言主旨一致的是 A.奉法者强则国强,奉法者弱则国弱 B.法律应公平公正,不偏祖任何一方 C.法律适用于所有人,不分贵贱贫富 D.法律一旦制定就应坚持,不得更改 19.张某在网络上捏造事实,污蔑邻居李某偷窃。公安机关依据《治安管理处罚法》,对 张某作出行政拘留处罚。该案例表明 ①法律以强制力惩治失德行为 ②德治靠舆论来约束违法行为 ③法治能为德治提供底线保障 ④德治替代法治规范社会秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.某省推行企业开办全程网办服务,将审批时限由5个工作日压缩至1个工作日,并出 台相关条例,以法治手段保障改革举措落地。该省的做法 ①通过法律法规保证改革顺利推进 ②激发市场活力,直接推动经济增长 ③以法治方式巩固和扩大改革成果 ④明确改革方向,在改革中完善法治 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、简析题(要求对问题作简要的分析与说明。2题,共15分) 21.【国家机构履职】 十四届全国人大四次会议上,国务院总理李强向大会作政府工作报告,明确提出要 “支持有条件的地方推广中小学春秋假,落实职工带薪错峰休假制度”。 (1)请运用所学知识,分析国务院向全国人大报告工作的原因。(3分) 【依法行政实践】 2026年政府工作报告发布春秋假制度后,各地政府迅速响应。教育、文旅等部门联 合,依法出台实施细则,以法治化、规范化举措推动春秋假制度落地。春秋假既能促进 学生身心健康、助力全面发展,也为亲子相处搭建平台,同时带动文旅消费,助力社会 经济繁荣。 (2)结合材料,分析各地政府落实春秋假制度的意义。(4分) 八年级道德与法治试卷 第4页共6页 O夸克扫描王 8 极速扫描,就是高效 蠡田全任 。-2- 22.新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》首次明确将“校园欺凌”纳入治安管理处 罚范畴,扭转了以往校园欺凌大多仅进行校内教育处理的单一处置局面。 新《治安管理处罚法》节选 >已满14周岁不满18周岁的人违反治安管理的,从轻或者减轻处罚;不满14周岁的 人违反治安管理的,不子处罚,但是应当责令其监护人严加管教。 )以股打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌,公安机关可依法对相关行为人予以处罚: 学校不履行欺凌处置责任将被追责。 >对不予处罚或不执行拘留的未成年人,必须开展训诫、心理辅导、社会服务等矫治 教育。 有人认为:新法坚持法治与德治相结合。只要立法就能杜绝校园欺凌。请运用所学, 谈谈你对该观点的理解。(8分) 三.实践探究题(要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所学知识来探究问题。共 15分) 23.《中华人民共和国生态环境法典》是我国第二部以“法典”命名的法律,为美丽中国建 设筑牢了法治基石。某校八年级(1)班学生围绕“法典护生态,青春助绿兴”主题开 展探究活动。 【以宪为本】 第一组同学收集资料了解到:《中华人民共和国生态环境法典》旨在保障公众健康 和生态环境权益,全面推进美丽中国建设;立法中多次向社会公开征求意见,广泛吸纳 民意、汇集民智。 (1)结合材料,阐述该法典体现的宪法基本原则与作用。(4分) 八年级道德与法治试卷 第5页共6页 ○夸克扫描王 极速扫描,就是高效 鬟田全任 …22-2-2 【多元共治】 第二组同学收集了《中华人民共和国生态环境法典》的制定和实施过程: 党中央作出编 立法过程中, 2026年3月 法典实施后, 慕该法典的重 多次向社会 12日,十四 各级政府严 大决策部署, 公开征求意 届全国人大 格落实;人民 明确以习近平 见,广泛听取 四次会议表 法院、人民检 法治思想和习 各方建议,严 决通过《中华 察院依法审 近平生态文明 格依据宪法 人民共和国 理环境策件、 思想为根本遵 开展编慕工 生态环境法 开展公益诉 循。 作。 典》。 讼。 (②)结合材料,运用所学知识,谈谈我国是如何推进该法典的制定与实施的。(5分) 【少年担当】 第三组同学开展“法典护生态,少年在行动”主题活动,向全校同学发出侣议。 倡议书 同学们: 生态兴则文明兴,法治强则生态安。《中华人民共和国生态环境法典》是保护绿水 青山的法治基石,也是我们共护生态环境的行为准则。现向同学们发出侣议: 1.做好法典精神的“信仰者”:认同生态环境法典的价值,敬畏宪法。 2.做好法典学习的“明白人”: ① 3.做好法典内容的“遵守者”: ② 4.做好法典权威的“守护者”: ③ 八年级X班 2026年5月 (3)结合所学知识,将倡议书补充完整。(6分) 八年级道德与法治试卷 第6页共6页 ○夸克扫描王 极速扫描,就是高效 影田全任 -。-。。。2。一泰兴市2025-2026学年第二学期期末检测 八年级道德与法治参考答案 注意事项 1.本试卷分为选择题、非选择题两大题,全卷满分为50分。 2.本试卷体现新课程理念,具有开放性,评卷时应根据参考答案及评分标准,结合考生答题实际, 制订出相应的评分细则。 3.评阅主观性试题时,应尊重考生的主体地位和个性特点,鼓励创新。考生答案若与本参考答案不 一致时,只要符合题意,言之有理,均可酌情给分。 一、选择题(20小题,每小题1分,共20分) 题号 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 D D A A B D 6 B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D B B A A C B C B 二、简析题(2小题,共15分) 21.(7分) (1)全国人民代表大会是最高国家权力机关:国务院是最高行政机关,由全国人大产生,对它负责, 受它监督,因此国务院要向全国人大报告工作。(3分) 建议:本题3分,答出权力机关与行政机关关系,术语规范即可。 (2)有利于保障未成年人身心健康,促进学生全面发展:增进亲子沟通,构建和谐家庭;带动文旅 产业发展,促进经济繁荣;政府依法行政,坚持以人民为中心,尊重和保障人权。(4分) 建议:本题4分,答出两个及以上角度,结合材料作答即可。 22.(8分) 该观点片面。(1分) ①新法设置矫治教育、心理辅导,体现法治承载道德理念,法治与德治相辅相成,观点前半句正确。 (2分) ②杜绝校园欺凌仅靠立法远远不够。立法只是科学立法环节,还需要行政机关严格执法,学校落实 教育管理责任,司法机关公正司法:(2分) ③公民要增强法治意识,青少年自觉守法,家长履行监护职责,全社会共同参与治理:(2分) 只有统筹立法、执法、司法、守法多方力量,才能有效遏制校园欺凌。(1分) 建议:本题8分。观点辩证、层次分明、法理结合材料,给8~7分;观点正确、分析较完整给6~ 5分:逻辑单薄、要点缺失给4~1分:只判断无分析0分。 三、实践探究题(23.15分) (1)宪法基本原则:国家一切权力属于人民。(2分) 作用:法典公开征求民意,保障人民参与立法:规范各类主体生态行为,保护公民生态环境权益, 为美丽中国建设提供法治保障。(2分) 第1页(共2页) 建议:本题4分,分基本原则、法律作用两方面作答即可。 (2)坚持党的领导,党中央统筹部署法典编纂;坚持科学立法、民主立法,广泛征求民意:全国人 大行使最高立法权表决通过法典;政府依法行政,严格落实法典相关规定;司法机关公正司法,依 法惩处破坏生态环境违法行为。(5分) 建议:本题5分,答出党、人大、政府、司法机关多个主体,逻辑清晰即可。 (3)①主动学习生态环境法典条文,了解环保法律规定,树立生态法治意识;(2分) ②自觉践行绿色低碳生活,节约资源、垃圾分类,依法规范自身生态行为:(2分) ③发现污染环境、破坏生态的行为,及时劝阻或向有关部门举报,维护生态法治秩序。(2分) 建议:本题6分,每空2分,贴合青少年日常、紧扣法典主题即可。 第2页(共2页)

资源预览图

江苏泰州市泰兴市2025-2026学年八年级下学期期末道德与法治试卷
1
江苏泰州市泰兴市2025-2026学年八年级下学期期末道德与法治试卷
2
江苏泰州市泰兴市2025-2026学年八年级下学期期末道德与法治试卷
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。