第一单元 多彩体验 会话与课文新题型练习 2025-2026学年人教版日语八年级全一册

**基本信息** 本同步练习采用“基础选择+提升填空”分层设计，以情境化语篇为载体，实现从单一知识点识别到综合语言应用的巩固路径，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|词汇辨析（疑问词、形容词）、基础语法（助词、副词）|会话阅读选择题，情境贴近学生生活（暑假、美食节），强化积累与理解| |提升层|语法应用（助词填空）、词形变化（动词/形容词活用）|短文填空题，结合文化主题（茶道、机器人社团），深化分析与整合|

第一课 一 阅读下面会话。从每题所给的 A 、B 、C 、D 四个选项中选出最佳选项。 （新学期的第一节日语课。周老师引导八年级二班的同学们回顾暑假生活，通过以下会话了解中山千明等同学的暑假经历。） （中山千明与陈瑞在交谈） 中山:陳さんは夏休みに 1 ことをしましたか。 陳:わたしは北京に行って、万里の長城に登りました。人が 2 いました。中山さんは日本に帰りましたね。 中山:はい。そして、家族と京都へ見物 3 行きました。嵐山公園の周恩来総理記念詩碑を 4 しました。 陳:ああ! 周恩来総理の「雨中嵐山」と「雨後嵐山」の詩碑ですね。いいですね。 （张文浩与余韵在交谈） 張:余さんは夏休みに何をしましたか。 余:『吾輩は猫である』を読みました。作者は夏目漱石です。 張:ああ、とても 5 小説ですね。 余:はい。 6 、ときどきプールへ泳ぎに行きました。今は200 7 泳ぐことができます。張さんは 8 過ごしましたか。 張:田舎に帰りました。祖父母の手伝いをしました。 余:へえ、何を手伝いましたか。 張:草取り 9 水やりなどをしました。 余: 10 ですね。 1．A ．どう 　　　　B ．どうして C ．どんな D ．どこ 2．A ．多い 　　 B ．大勢 　 C ． いろいろ D ．様々 3．A ．を 　　　 B ．に 　　 C ．で 　　　 D ．と 4．A ．経験 　　 B ．体験 　 C ．見物 　　 D ．検査 5．A ．有名 　 　B ．有名な C ．有名で 　 D ．有名に 6．A ．それから 　　　　B ．しかし C ．すると 　　 D ．あるいは 7．A ．センチ 　 B ．メートル C ．キロ 　　 D ．ミリ 8．A ．どう 　B ．どうして C ．どんな D ．なに 9．A ．と 　　　 B ．だけ 　　 C ．や 　 　　 D ．も 10．A ．やさしい B ．やすい 　　C ．わるい 　 D ．すごい 二 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 （自由交流结束后，周老师请同学们口头介绍自己的暑假生活。通过以下发言梳理张文浩和高桥宏的经历和感受。） 張:(展示自己暑假劳动的照片) みなさん、この写真を見てください。わたしは夏休みに田舎に 1 （行く）て、祖父母といっしょに過ごしました。 祖父母は 毎日7時ごろに家 2 出て、草取りや水やりなどの世話をして野菜を育てます。わたしも野菜に水をやりました。そして、トマトやきゅうりなどの収穫もしました。毎日さまざまなこと 3 忙しかったです。ちょっと疲れました。でも、野菜の知識を 4 （学）ぶことができました。祖父母の苦労もよく 5 （分かる）ました。田舎の生活は楽しかったです。とても 6 （貴重）経験でした。 高橋:この夏休みは忙しかったです。いろいろなことをしました。例えば、中国語の教室 7 行って、会話の練習をたくさんしました。中国語で自分の意見を言うことができました。中国語での交流を 8 （通）じて、中国文化への理解を深めました。それから、ときどき友達 9 サッカーの練習をしました。練習は大変でした。でも、腕を磨くことができました。 10 （嬉しい）たです。とても楽しい夏休みでした。 答案： 一：1－10：CBBCB ABACD 二：1，行っ　2，を　3，で　4，まな　5，分かり　6，貴重な　 7，に　8，つう　9，と　10，うれしかっ 译文： 一： （中山千明与陈瑞在交谈） 中山：陈瑞，你暑假干什么了？ 陈：我去了北京，爬了长城。长城上人特别多。你回日本了，对吧？ 中山：是的。然后，我和家人去京都观光，参观了岚山公园的周恩来总理纪念诗碑。 陈：啊！是周恩来总理的《雨中岚山》和《雨后岚山》的诗碑吧。真不错。 （中山千明与陈瑞在交谈） 张：余韵，你暑假干什么了？ 余：我读了《我是猫》。作者是夏目漱石。是一部富有想象力的小说。 张：啊，那是一本非常有名的小说。 余：是的，此外，我有时还去游泳池游泳。现在可以游200米了，你的暑假是怎么过的？ 张：我回到了乡下，给爷爷奶奶帮忙。 余：哦，帮忙做了什么？ 张：帮忙除草，浇水等。 余：真不错。 二： 张：（展示自己暑假劳动的照片）大家看这张照片。我暑假去了乡下，和爷爷奶奶一起度过了这段时间。爷爷奶奶每天七点左右就离开家，去除草，浇水，照顾蔬菜。我也帮忙给蔬菜浇水，还帮忙采摘番茄和黄瓜等。每天都忙着各种事情。虽然有点累，但我学到了有关蔬菜的知识，也能更理解爷爷奶奶的辛劳了。乡下的生活很有意思，这是一次非常宝贵的的经历。 这个暑假我很忙，做了很多事情。例如，去汉语培训班做了很多会话练习。我能用汉语表达自己的观点了。通过用汉语交流，我加深了对中国文化的理解。此外，我有时也和朋友们一起去练习足球。虽然训练很辛苦，但提高了球季，我很高兴。这是一个非常愉快的暑假。 第二课 一 阅读下面会话。从每题所给的 A 、B 、C 、D 四个选项中选出最佳选项。 （在未来中学举办的美食文化节上，同学们品尝了不同的食物。通过以下会话梳理中山千明等同学见到并品尝了哪些食物。） （中山千明在美食文化节上遇到了张文浩等同学） 中山：いろいろな国の食べ物がありますね。北京ダック、ピザ、タコス、カレーライスなど、美味しいものが 1 あります。全部 2 ですね。 張：そうですね。美味しい 3 は本当に多いですね。 中山：張さんたちは何を食べましたか。 張：僕らはお寿司を食べました。とてもおいしかったです。中山さんは？ 中山：私は中国のラーメンを食べました。作り方 4 味 4 日本のと 5 。　どちらも独特なところがあります。 （李悠然与高桥宏在交谈） 李：高橋さんは何を食べましたか。 高橋：僕は中国の水餃子やスペインの揚げ餃子 6 を食べました。日本では焼き餃子が多いです。今回は 7 の餃子を食べました。 李：餃子 8 もいろいろありますね。高橋さんは餃子が好きですか。 高橋：ええ、大好きです。 李：午後、家庭科教室 9 、餃子など世界の食べ物の講座があります。一緒に行きませんか。 高橋：いいですね。行き 10 。 1．A ．いっぱい 　　　　B ．多い C ．すぐ D ．あまり 2．A ．食べる 　 B ．食べます C ． 食べたい D ．食べりたい 3．A ．の 　　　 B ．もの 　　C ．こと 　 D ．ところ 4．A ．も 　　 B ．で 　 C ．に 　　 D ．や 5．A ．深めます B ．手伝います C ．違います D ．通じます 6．A ．や 　 B ．など C ．と D ．か 7．A ．つぎの 　 B ．つぎな C ．ほかの 　 D ．ほかな 8．A ．に 　 B ．で C ．が D ．は 9．A ．に 　　　 B ．で 　　 C ．が 　 　　 D ．は 10．A ．ます B ．ません 　　 C ．ましょう D ．ました 二 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 餃子　中国の代表的な食べ物の一つです。歴史が 1 （長）いです。餃子の皮はよく小麦 2 作ります。具は肉、野菜などの食材を 3 （細かい）切ってあります。水餃子や蒸し餃子、焼き餃子など 4 種類があります。 寿司　日本の代表的な食べ物の一つです。主な食材はご飯、 5 （魚）、のりなどです。エビやイカなども 6 （多い）使います。握りずしや巻きずし、押しずしなどがあります。 ピザ　イタリアの代表的な料理の一つです。生地は小麦粉で作ります。 7 （厚）いもの、 8 （薄）いものもあります。それに肉、チーズ、野菜、果物など 9 載せます。味は様々です。 10 （甘）いピザもあります。 　 答案： 一：1－10：ACBAC BCABC 二：1，なが　2，で　3，細かく　4，の　5，さかな　6，多く　 7あつ　8，うす　9，を　10，あま 译文： 一： （中山千明在美食文化节上遇到了张文浩等同学） 中山：这里有各个国家的美食啊，北京烤鸭，比萨，墨西哥夹饼，咖喱饭等，好吃的东西真多。我都想尝尝。 张：是的，好吃的东西真的真多啊。 中山：你们吃什么了？ 张：我们吃了寿司，非常好吃，你呢？ 中山：我吃了中国的拉面。制作方法和味道都和日本的不一样，各有其独特之处。 （李悠然余高桥宏在交谈） 李：高桥你吃什么了？ 高桥：我吃了中国的水饺和西班牙的炸饺子。在日本，更常见的是煎饺。这次我也尝试了其他种类的饺子。 李：饺子有很多种，你喜欢吃饺子吗？ 高桥：是的，非常喜欢。 李：下午，在家政课教室有一个关于世界各地事物的讲座，也会讲到饺子，一起去听听吧。 高桥：好的，我们一起去吧。 二： 饺子 中国的代表性食物之一，拥有悠久的历史。饺子皮通常用小麦粉制作。馅料由切碎的肉，蔬菜等食物制成。有水饺，蒸饺，煎饺等多种类型。 寿司 日本的代表性食物之一，主要食材包括米饭，鱼，海苔等。常用的还有虾，鱿鱼等。有攥寿司，寿司卷，模压寿司等多种类型。 比萨 意大利的代表性食物之一。面团由小麦粉制成，既有厚底也有薄底。上面可以加肉，奶酪，蔬菜，水果等。口味多样，也有甜味的比萨。 第三课 一 阅读下面会话。从每题所给的 A 、B 、C 、D 四个选项中选出最佳选项。 （未来中学的学生代表团赴日本青山中学访问。在两校学生交流会上，首先由双方代表介绍各自学校的社团活动。通过以下发言稿梳理中村由纪是如何介绍青山中学社团活动的） 司会：未来中学校の皆さん、ようこそ青山中学校へ！私は藤井誠です。今日の司会を 1 。今日の交流の 2 は学校の部活動です。まずは、青山中学校の部活動の紹介です。中村真紀さん、お願いします。 中村真紀：皆さん、こんにちは。青山中学校二年生の中村真紀です。私たちの学校 3 さまざまな部活動があります。 4 、運動系は、野球部、サッカー部、陸上部などがあります。文化系は、茶道部や華道部、合唱部などがあります。特に、野球部と茶道部が 5 人気があります、みんな部活動に参加して、知識と技術を高めることも、友だちを作ることも 6 。（指向大屏幕） 7 は、私たちの部活動の様子です。以上です。ご清聴ありがとうございます。 司会：ありがとうございました。次に、未来中学校の部活動の紹介です。李さん、お願いします。 8 。 ....... （未来中学介绍完毕） 司会：ご紹介、どうもありがとうございます。 9 は自由紹介に入ります。どうぞご自分の部活動の体験を相手の学校の方に 10 。 1．A ．配達します 　　　　B ．勉強します C ．担当します D ．稽古します 2．A ．エアコン 　B ．テーマ C ． パーティー D ．スペイン 3．A ．もは 　　　B ．には C ．では 　 D ．には 4．A ．しかし 　　B ．それとも C ．例えば D ．また 5．A ．ぜんぶ B ．すべて C ．ほとんど D ．たいへん 6．A ．あります B ．できます C ．いきます D ．います 7．A ．こちら 　 B ．そちら C ．あちら 　 D ．どちら 8．A ．どう 　B ．どうぞ C ．どうも D ．どうして 9．A ．これから B ．それから C ．あれから 　D ．どれから 10．A ．話すください B ．話しください 　　 　C ．話してください D ．話すて下さい 二 阅读下面对话，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 （双方代表发言结束后，两校学生就各自参加社团的经历开展自由交流。通过以下会话梳理和分析铃木光与余韵分别从哪些角度介绍了自己所在社团的情况。） 鈴木：余さんは何部ですか。 余：私はロボット部が好きです。ロボット部 1 します。 鈴木：ロボット部は面白いですか。 余：ええ、とても 2 （面白い）楽しいです。友だちもたくさんできました。 鈴木：いいですね。でも、プログラミングは 3 （難しい）ありませんか。 余：ええ、でも、先生の説明が 4 （分かる）やすいです。うちのロボット部は去年の七月に全国大会にも出て、二等賞を取りました。 鈴木：それはすごいですね。 余：いえいえ、鈴木さんは何部ですか。 鈴木：ぼくは茶道部です。 余：茶道部ですか。茶道部では何 5 しますか。 鈴木：週 6 一回集まって、茶道の作法やお茶の文化を学びます。あ、今日はちょうど水曜日です。午後に茶道部の稽古があります。ぜひ見学に 7（来る） てください。 余：ほんとですか。嬉しいです。ぜひ 8 （見学する）たいです。中国にも古くから茶道があります。 鈴木：そうですね。僕たちは中国の茶道も知識も学びました。陸羽の「茶経」は最も古いお茶の専門書 9 、日本の茶道に大きな影響を与えましたね。 余：わあ、 10 （詳）しいですね。 答案： 一：1－10：CBDCD BABAC 二：1，に　2，面白く　3，難しく　4，分かり　5，を　6，に　 7来　8，見学　9，で　10，詳しい 译文： 一： 主持人：未来中学的同学们，欢迎来到青山中学！我是藤井诚，今天的活动由我来主持。今天交流的主题是学校的社团活动。首先介绍青山中学的社团活动。中村真纪同学，请！ 中村：大家好，我是青山中学二年级学生中村真纪。我们学校有各种各样的社团活动。例如，体育类有棒球部，足球部，田径部等；文化类有茶道部，花道部，合唱部等。特别是棒球部和茶道部非常受欢迎。大家通过参加社团活动，不仅可以丰富知识，提高技能，还可以结交朋友。（指向大屏幕）这是我们社团活动的一些情况。以上是我的一些介绍，谢谢大家。 中山：你们吃什么了？ 主持人：谢谢，接下来是未来中学的社团活动介绍。有请李同学，请。 ...... （主持人介绍完毕） 主持人：谢谢你的介绍。接下来进入自由交流环节。请大家将自己参加社团的感受介绍给对方学校的同学。 二： 铃木：你加入了哪个社团？ 余：我喜欢机器人，加入了机器人部。 铃木：机器人部有意思吗？ 余：是的，非常有意思，很好玩。我结交了很多朋友。 铃木：真不错。但是，编程不难吗？ 余：是的，挺难的。但是，老师的说明很容易理解，去年7月我们还参加了全国大赛，获得了二等奖。 铃木:那真是太了不起了。 余：哪里哪里，铃木你加入了什么社团？ 铃木：我加入了茶道部。 余：茶道部呀。你们在茶道部都做些什么？ 铃木：我们每周组织一次活动，学习茶道的流程，礼仪和茶文化。啊，今天正好是星期三，下午有茶道部的练习，请一定来参观。 余：真的吗？太好了，我非常想参观。中国自古以来就有茶道。 铃木：是的。我们也学习了中国的茶道知识。陆羽的《茶经》是最古老的茶道专著，对日本的茶道产生了很大的影响。 余：哇，你了解的真多啊。 学科网（北京）股份有限公司 $