吉林省吉林市2025-2026学年九年级下学期语文中考易错题

中考易错题语文（人教版） 参考答案 一、1、（1）zé （2）砥 2．A 3．C 4．B 5．（1）谁家新燕啄春泥 （2）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （3）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 二、（一）6．北宋或宋代 唐宋八大家 7．（1）清 （2）下棋 8．听到他们挨饿受冻，就感到哀伤；看到他们劳苦不堪，就感到悲痛。 9．围绕“关爱百姓、豁达乐观、才思敏捷、文采出众”来回答。 10．故善为国者/遇民如父母之爱子/兄之爱弟 11．材料一以民为本思想体现在太守与滁州百姓同游，与宾客同宴、同乐、同醉，更重要的是太守能够以百姓的快乐为快乐。材料二中姜太公认为要给百姓利益、让百姓成功、让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓的遭遇感同身受，体现了以民为本的思想。 （二）12．①地瓜粉；②掌控/把控火候，或掌控烹饪火候；③出锅/出炉/装盘/盛盘 13．①食材选择：体现了顺应自然/就地取材的智慧。因为蚝与地瓜粉分别来自大海与大地。食材是“靠山吃山、靠海吃海”的表现，是山海相逢的结晶。②制作过程：体现了做事认真讲究、精益求精的智慧。因为潮州师傅做蚝烙“不仅是厨艺，更是表演”，把日常烹饪升华为一种表演艺术。③品尝体验：体现了生活讲究/看重人情温暖的智慧。因为吃蚝烙要蘸鱼露，喝热功夫茶，吃东西讲究搭配。小摊老板亲切招呼客人，让人感到温暖，富有人情味。 14．这句话运用了比喻的修辞手法，将“晶莹剔透的蚝肉”比作“被潮水打磨的珍珠”。生动形象地写出了蚝肉圆润、光亮的形态，表现了蚝肉的新鲜美味，表达了作者对师傅高超烹饪技巧的赞美，流露出对家乡物产的珍视与赞美之情。 15．示例：令我难忘的食物是奶奶煮的绿豆汤。每年夏天，奶奶都会煮好绿豆汤等我放学回家。清甜的汤汁里浮着饱满的绿豆，喝一口凉丝丝的。绿豆汤里藏着奶奶的疼爱，每次想起它，心里都暖暖的。 （三）16．B 17．“这样”是指在榜样教育中要充分发挥学生的主动性，让学生多参与到学校的榜样教育中来。 18．①大多数少年儿童有榜样；②少年儿童选择榜样主要受身边人的影响。 19．①邀请校内外优秀人士作为活动嘉宾，分享他们的榜样和成功之路，以激发学生们的学习热情和奋斗动力；②设计一些互动环节，让学生们在活动中分享自己所敬仰的榜样，并通过集体讨论和小组竞赛等方式，促进思想交流和心灵碰壁。 （四）20．（1）D （2）示例一：林冲与鲁智深：鲁智深在野猪林救下了被暗算的林冲，并一路护送他至沧州。但鲁智深大闹野猪林救了林冲性命的过程中，林冲的一句话无意中暴露了鲁智深的身份，导致鲁智深差点被官府抓住而丧命。尽管林冲与鲁智深的关系经历了上述种种波折，但他们之间的友谊依然深厚，只是表现为一种“君子之交淡如水”的状态。示例二：范进与张乡绅：张乡绅与范进素昧平生，然而范进中举之后，张静斋送钱送房，主动巴结，其实是为了结交新贵、拉拢关系；中举后的范进虚伪世故，官场的一套娴熟自如。两人看起来称兄道弟，实际上是建立在金钱利益上的小人之交，可谓“小人之交甘若醴”。 三、（一）21．（1）C （2）①藤野先生；②严谨的治学态度，负责的工作作风；③范爱农；④宽广的胸怀；对革命执着追求 （3）示例：我认为网上交友弊大于利。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。网络中陷阱密布，一些别有用心者会打着交友的旗号图谋不轨；网上一些低级趣味的东西泛滥成灾，易使人误入歧途。 （二）22．写作略 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考易错题 语文 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成1—4题。（8分） 人生是一场充满岔路的远征，在这条道路上，我们常常面临重要的抉择。有人偏爱岁月静好的港湾，在现世安稳中编织生活的经纬；有人以理想为帆，__________踏上长途跋涉的征程，向着未知的山海破浪而行。前行途中，荆棘与迷雾或许会暂时__________前路，但那些勇于挑战自我的人，终会将小路走成坦荡如dǐ的通途。在这个过程中，我们需要秉持坚定的信念，不能自甘堕落，被暂时的困难所阻挠。毕竟，只有经历过风雨的洗礼，就能体会到真正成功的珍贵。【甲】我们选择何种道路，明确目标并持之以恒【乙】是至关重要的。 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）抉择（ ） （2）坦荡如dǐ（ ） 2．下列依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．毅然遮蔽 B．坚决掩盖 C．毅然掩盖 D．坚决遮蔽 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A．只有经历过风雨的洗礼，才能体会到真正成功的珍贵。 B．只要经历过风雨的洗礼，就能体会到真正成功的珍贵。 C．只有经历过风雨的洗礼，才能真正体会到成功的珍贵。 D．只要经历过风雨的洗礼，才能真正体会到成功的珍贵。 4．填入语段【甲】【乙】两处的关联词语，恰当的一项是（ ）（2分） A．只要……就…… B．无论……都…… C．只有……才…… D．即使……也…… 5．在下面田字格中填写古诗词名句。（7分） 登亭台楼阁，赏大好河山。白居易在贾亭之西看到的是“几处早莺争暖树，（1）”的早春之景；崔颢在黄鹤楼看到的是“（2），”（《黄鹤楼》）的原野小洲之上林木茂盛的明丽之景。 登亭台楼阁，感文人情怀。杜牧思铜雀台以诗句“（3），”（《赤壁》）感叹机遇对于战争走向和人物命运的影响；范仲淹想象身处岳阳楼，境界广阔，心怀天下，抒发了“（4），”（《岳阳楼记》）的忧乐观。 二、阅读（45分） （一）阅读下面材料，完成6—11题。（15分） 材料一： 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 材料二： 武王①问于太公②曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。此治国之道，使民之义③也，爱之而已矣。……故善为国者遇民如父母之爱子兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。” 【注释】①武王：周武王。②太公：姜太公。③义：道德规范、行为正确。 材料三： 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 （选自欧阳修《别滁①》） 【注释】①作者于庆历五年八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为诗人饯行，本诗即写当时情景。 6．欧阳修，字永叔，___________（朝代）文学家，“__________________________”之一。（2分）7．解释下列加点词语的意思。（2分） （1）泉香而酒洌（ ） （2）弈者胜（ ） 8．将材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 ____________________________________________________________________________________________ 9．根据材料一和材料三说说欧阳修是一个什么样的人。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） 故 善 为 国 者 遇 民 如 父 母 之 爱 子 兄 之 爱 弟 11．以民为本的思想在材料一和材料二中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言进行分析。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文章，完成12—15题。（15分） 潮州的蚝烙 ①潮州小巷，总有一种特定的气味：潮湿、微咸，混着炊烟与风中游离的海腥。这是靠海的城市应有的气质，而其中一种味道，总会在不经意间穿透人心，那是蚝的味道——从铁盘升腾而起，与鸡蛋、地瓜粉和葱的香气一起，凝聚成一种难以言说的潮州情结。 ②蚝烙的味道，能解乡愁。这不是夸张的比喻。每一个远离家乡的潮州人，提起“蚝烙”，语气中总带着一种复杂的情感，既有流连忘返的思念，也有藏不住的骄傲。潮州的蚝烙，不仅仅是食物，更是一个充满故事的食物，是关于海洋、土地和人类智慧的史诗。 ③蚝是潮州的魂。生于海中，长于滩涂。潮州地势低平，河网密布，东海与韩江在这里交汇成诗，生养了一代代靠海吃饭的潮州人。在潮州，靠蚝谋生的人，从古至今都不少。 ④单有蚝还不够。蚝烙中的另一要素——地瓜粉，则代表了潮州内陆的另一面。这种粗粝的粉末，是大地的象征，它将来自海洋的蚝，包裹在一种土地的质感里。这是食材的结合，更是文化的相遇——潮州菜，是靠山吃山、靠海吃海的典范，而蚝烙，正是山海相逢的结晶。 ⑤制作一盘好的蚝烙，并不简单。在潮州，这不仅是厨艺，更是表演。铁盘架在炉上，锅底刷油，火候既不能太旺，也不能太弱。蚝烙考验的是火的掌控力，稍慢则软塌塌，稍快则焦糊糊。真正的高手，往往从火焰与铁盘的交汇中找到一种节奏。 ⑥潮州的蚝烙师傅，动作如行云流水。一手拿铲，一手执勺，翻搅间，有一种近乎仪式化的美感。翻起的蛋液和地瓜粉在空气中形成一道弧线，落地的瞬间，葱香扑鼻，蚝肉晶莹剔透，仿佛一颗颗被潮水打磨的珍珠。铁盘边缘，则开始泛起微焦的香味——这一刻，整个摊档像一场戏剧的高潮，观众屏息，等待佳肴的问世。 ⑦蚝烙出炉的刹那，是整个过程的点睛之笔。师傅用铁铲将它切成小块，放入盘中。香菜早已准备好，洒在上面，带着烟火气的鲜香弥漫开来。食客用筷子夹起一块，蘸上鱼露，轻轻吹去热气，再放入口中，酥脆的外壳与嫩滑的蚝肉交织在一起，舌尖瞬间被一种复杂的层次感占据。人们在这盘蚝烙里，感受的不仅是食物，更是潮州这片土地与海洋的共鸣。 ⑧潮州人吃蚝烙，喜欢喝上一杯功夫茶。茶是热的，蚝烙也是热的，这种热度，像是一种人情的温暖。在潮州的小巷子里，无论你来自何方，只要坐在摊位前，点上一盘蚝烙，老板总会亲切地招呼你，用浓重的潮州话问：“一盘吗？”这一声招呼，像是给每一个游子的一种慰藉。 ⑨但不是每一个人都能经常回到潮州。许多潮州人离开家乡，去香港、东南亚谋生，他们带走了蚝烙的做法，也带走了对故土的怀念。在曼谷的唐人街，在新加坡的小贩中心，你总能找到潮州蚝烙的身影。然而，真正的潮州人却会告诉你，只有家乡的蚝烙才有灵魂。这种灵魂，或许是江水，或许是铁盘的温度，抑或是潮州滩涂上的那片蚝田。 ⑩潮州蚝烙是一道菜，更是一个地区的历史与文化的缩影。在它背后，有渔民的辛劳，有厨师的智慧，有食客的满足，也有潮州人对于家乡的眷恋。这种眷恋，穿越了历史的尘埃，跨过了千山万水，成为每一个潮州人心中的故乡味道。 ⑪潮州蚝烙的美，不在于奢华，而在于平凡。它是街头巷尾的一道家常菜，却蕴藏着大地与海洋的故事；它是铁盘上的舞蹈，却跳出了潮州人千百年来的智慧与坚持。它看似简单，却勾勒出潮州这片土地的全貌。 ⑫在某种意义上，蚝烙不仅仅属于潮州，它属于所有漂泊的人。它是大地的馈赠，也是时间的恩赐。每一口蚝烙，都像是一首诗，记录着潮州的烟火人间，也记录着我们的生活——苦涩、咸鲜、酥脆，又满怀温情。 12．一盘完美的蚝烙，其诞生就像一段精彩的旅程。请根据文章内容，将下面的“蚝烙制作指引卡”补充完整。（3分） 步骤 关键环节 操作要领 准备 汇聚山海精华 选取鲜蚝、①________、鸡蛋、葱等食材 开火 ②_____________________________ 炉架铁盘，锅底刷油，火不能太旺或太弱 煎烙 展现仪式之美 拿铲、执勺翻搅，动作行云流水 ③_________ 成就完美品相 用铁铲切成小块，装盘，撒上香菜 13．”蚝烙是关于海洋、土地和人类智慧的史诗。”请你通读全文，从食材选择、制作过程、品尝体验等角度任选其一，结合文本分析蚝烙体现了潮州人怎样的智慧。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．请从修辞角度，品析以下句子的表达效果。（4分） 翻起的蛋液和地瓜粉在空气中形成一道弧线，落地的瞬间，葱香扑鼻，蚝肉晶莹剔透，仿佛一颗颗被潮水打磨的珍珠。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．蚝烙承载着潮州人的乡愁。成长路上，总有一种食物关联着独特的情愫，请分享一种令你难忘的食物，并谈谈与之相关的人物、场景及蕴含的情感。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面材料，完成16—19题。（10分） 材料一： ①在孩子成长过程中，家长大多会给孩子树立一些榜样，家庭的榜样教育也是达成家庭教育目标的有效方式。但是，父母给孩子树立榜样时往往较少考虑少年儿童的心理需求，总是用别人家的孩子来激励自己的孩子。调查发现，有近三成受访少年儿童认为家长老是拿别人家的孩子与自己比，使很多孩子把这一点看作是家庭榜样教育的首要问题。 ②学校是对少年儿童进行榜样教育的主要场所，但是研究发现，学校榜样教育个性化、多元化不足，不能很好地满足少年儿童对榜样的需要。“跳一跳，够得到”是给少年儿童树立榜样很重要的标准。而且，不同学段的少年儿童，对榜样的需求与关注重点也有所不同，因此在榜样教育中要充分发挥学生的主动性，让学生多参与到学校的榜样教育中来，这样才能更好地满足少年儿童的榜样需求。 材料二： 材料三： ①更新榜样教育的理念，使教育性与趣味性更好地结合起来。榜样教育的基础是榜样宣传，在当宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性、教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地宣传和展示榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。 ②此外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，使少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而能够见贤思齐。此外，一些地方的红色教育资源也是很好的榜样教育内容，也可以通过文创产品、家乡故事等，激励少年儿童学习榜样的精神内涵。 16．下列对材料的理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A．在孩子成长过程中，家长大多会给孩子树立一些榜样，家庭的榜样教育也是达成家庭教育目标的有效方式。 B．在家庭的榜样教育中，绝大部分受访少年儿童认为家长老是拿别人家的孩子与自己比。 C．更新榜样教育的理念，把趣味性与教育性结合起来，这样可以使榜样精神更好地被理解、学习。 D．在进行榜样教育时，要特别重视“隐藏款”的榜样教育内容，如：学校的文化墙、公共场所的雕塑等。 17．材料一中加点的词语“这样”指代什么？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．请概括材料二中两张图表的主要信息，各写出一条。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．班级拟召开主题为“我的榜样”的活动，为使本次活动取得成效，请你根据材料，为此次活动提一条合理建议。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）名著阅读（5分） 20．根据《水浒传》《儒林外史》的内容，回答下面的问题。 （1）下列表述不正确的一项是（ ）（2分） A．《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，表现“官逼民反”的主题。 B．《水浒传》中经常会出现“有诗为证”，例如“忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。昂头踊跃逞牙爪，麋鹿之群皆奔忙。”这几句诗生动地再现了武松打虎时的气氛。 C．《儒林外史》中，作者运用夸张、对比等手法，揭露和嘲讽科举制度造成的丑恶现象。 D．在《儒林外史》中，受到封建科举戕害的不只是男子，女子也深受其害，如痴迷八股、望夫成龙的沈琼枝。 （2）“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，仿照示例，结合名著内容，简要论述你对“君子之交”或“小人之交”的理解。（3分） A．林冲与鲁智深（《水浒传》） B．张乡绅与范进（《儒林外史》） 示例：匡超人与潘三之间可谓是小人之交。匡超人为潘三拐卖女子伪造朱签，获利二十两。后潘三利用匡超人替别人考秀才，匡超人得到不少银子。他们之间的交往，完全建立在金钱和利益之上，有利则亲，无利则疏，可谓“小人之交甘若醴”。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21．“近贤则聪，近愚则聩”。交个志同道合的朋友，可以互相帮助，共同成长。九年级（2）班将开展“好友·点亮人生灯塔”的综合性学习活动，请你积极参加，完成下面的活动内容。 （1）活动前，九年级（2）班的语文课代表搜集到一副对联的上联，请你根据上联帮他选择合适的下联。（ ）（2分） 上联：得意客来情不厌； A．慨然相对酒一杯 B．乍然一见人无语 C．知心人到话投机 （2）活动中，同学们分享了与文学作品中个性鲜明的人物交友的看法。下表是一位同学做的《朝花夕拾》中适合做朋友的人物描写摘抄，请你帮他补齐内容。（4分） 人物 相关描写 人物点评 ①讲话的人物是：______________ “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样画。” ②__________________ ____________________ ____________________ ③他是：________ 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然讲到武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 ④__________________ ____________________ ____________________ （3）活动后，班级开展了辩论会，有同学对“网上交友”提出了自己的看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。（4分） A同学：我认为网上交友利大于弊。一方面，网上交友打破了空间和时间的障碍，突破了地域的限制，使得交流如同面对面一样迅速和方便；另一方面，网络交友平台通常具有各种筛选功能，可以帮助我们更快地找到符合自己需求的朋友。由此可见，网上交友利大于弊。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）写作（50分） 22．从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1）题目：绽放自己的美丽 作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 生命的美丽，永远展现在她的进取之中，就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌奔流不息的水流中。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 学科网（北京）股份有限公司 $