第17练 陈述、说明和议论《公共关系基础》(高教版第三版) 一课一练(原卷版+解析版)

2026-06-23
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 公共关系基础
教材版本 公共关系基础
年级 高一
章节 三、陈述、说明和议论
类型 作业-同步练
知识点 陈述、说明和议论
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 284 KB
发布时间 2026-06-23
更新时间 2026-06-23
作者 xy07753
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58460091.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《公共关系基础》(高等教育出版社 第三版)《一课一练》第17练,内容是第七讲(三) 陈述、说明和议论。 《公共关系基础》(高等教育出版社 第三版)一课一练 第17练 第七讲(三) 陈述、说明和议论 一、单项选择题(共6题) 1. 语言表达能力是交际能力的基础。语言表达的基本形式是()。 A. 记叙、说明和议论 B. 叙述、描写和议论 C. 说明、论证和抒情 D. 陈述、说明和议论 2. 陈述是指()。 A. 把事情的前后经过有条有理地说出来 B. 把事物的性质、结构或活动的起因、特点等解释明白 C. 对事理谈出自己的看法 D. 把事情的经过说清楚 3. 说明是指()。 A. 把事情的前后经过有条有理地说出来 B. 把事物的性质、结构或活动的起因、特点等解释明白 C. 对事理谈出自己的看法 D. 把事情的经过说清楚 4. 议论是指()。 A. 把事情的前后经过有条有理地说出来 B. 把事物的性质、结构或活动的起因、特点等解释明白 C. 对事理谈出自己的看法 D. 把事情的经过说清楚 5. 汇报工作包括在有关会议上或向领导个人,报告自己或本部门、本阶段所做的主要工作,或是近期本组织内外公众中出现的问题;向有关公众介绍、解释本组织的()。 A. 基本情况,历年来及近期取得的主要成绩或面临的困难等 B. 发展规划和未来目标 C. 组织文化和价值观 D. 产品和服务 6. 解释事物属性、结构、特点与成因的表达形式是() A. 陈述 B. 说明 C. 议论 D. 记叙 二、多项选择题(共4题) 7. 陈述、说明和议论的应用包括()。 A. 汇报工作 B. 反映意见 C. 解答问题,接受咨询 D. 提问请教 8. 陈述、说明和议论的要求包括()。 A. 简明扼要 B. 系统条理 C. 清楚准确 D. 生动有趣 9. 简明扼要要求()。 A. 善于抓住主要内容,提纲挈领 B. 不要专注于"鸡毛蒜皮",啰唆拖沓 C. 要逐步习惯于在限定的时间内讲完要讲的内容 D. 讲话要简短 10. 系统条理要求()。 A. 讲话的内容要完整,层次和纲目清楚,讲究顺序 B. 讲过程,要讲清起因、发展、结果 C. 讲结构特点,要由表及里,主次分明 D. 谈看法,要有理有据,有说服力 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《公共关系基础》(高等教育出版社 第三版)《一课一练》第17练,内容是第七讲(三) 陈述、说明和议论。 《公共关系基础》(高等教育出版社 第三版)一课一练 第17练 第七讲(三) 陈述、说明和议论 一、单项选择题(共6题) 1. 语言表达能力是交际能力的基础。语言表达的基本形式是()。 A. 记叙、说明和议论 B. 叙述、描写和议论 C. 说明、论证和抒情 D. 陈述、说明和议论 【答案】D 【解析】语言表达的基本形式是陈述、说明和议论。 2. 陈述是指()。 A. 把事情的前后经过有条有理地说出来 B. 把事物的性质、结构或活动的起因、特点等解释明白 C. 对事理谈出自己的看法 D. 把事情的经过说清楚 【答案】A 【解析】陈述是指把事情的前后经过有条有理地说出来。 3. 说明是指()。 A. 把事情的前后经过有条有理地说出来 B. 把事物的性质、结构或活动的起因、特点等解释明白 C. 对事理谈出自己的看法 D. 把事情的经过说清楚 【答案】B 【解析】说明是指把事物的性质、结构或活动的起因、特点等解释明白。 4. 议论是指()。 A. 把事情的前后经过有条有理地说出来 B. 把事物的性质、结构或活动的起因、特点等解释明白 C. 对事理谈出自己的看法 D. 把事情的经过说清楚 【答案】C 【解析】议论是指对事理谈出自己的看法。 5. 汇报工作包括在有关会议上或向领导个人,报告自己或本部门、本阶段所做的主要工作,或是近期本组织内外公众中出现的问题;向有关公众介绍、解释本组织的()。 A. 基本情况,历年来及近期取得的主要成绩或面临的困难等 B. 发展规划和未来目标 C. 组织文化和价值观 D. 产品和服务 【答案】A 【解析】向有关公众介绍、解释本组织的基本情况,历年来及近期取得的主要成绩或面临的困难等。 6. 解释事物属性、结构、特点与成因的表达形式是() A. 陈述 B. 说明 C. 议论 D. 记叙 【答案】B 【解析】陈述是指把事情的前后经过有条有理地说出来。 二、多项选择题(共4题) 7. 陈述、说明和议论的应用包括()。 A. 汇报工作 B. 反映意见 C. 解答问题,接受咨询 D. 提问请教 【答案】ABCD 【解析】1. 汇报工作 2. 反映意见 3. 解答问题,接受咨询 4. 提问请教 8. 陈述、说明和议论的要求包括()。 A. 简明扼要 B. 系统条理 C. 清楚准确 D. 生动有趣 【答案】ABC 【解析】1. 简明扼要 2. 系统条理 3. 清楚准确 9. 简明扼要要求()。 A. 善于抓住主要内容,提纲挈领 B. 不要专注于"鸡毛蒜皮",啰唆拖沓 C. 要逐步习惯于在限定的时间内讲完要讲的内容 D. 讲话要简短 【答案】ABC 【解析】要善于抓住主要内容,提纲挈领,不要专注于"鸡毛蒜皮",啰唆拖沓。要逐步习惯于在限定的时间内讲完要讲的内容。 10. 系统条理要求()。 A. 讲话的内容要完整,层次和纲目清楚,讲究顺序 B. 讲过程,要讲清起因、发展、结果 C. 讲结构特点,要由表及里,主次分明 D. 谈看法,要有理有据,有说服力 【答案】ABCD 【解析】讲话的内容要完整,层次和纲目清楚,讲究顺序。讲过程,要讲清起因、发展、结果;讲结构特点,要由表及里,主次分明;谈看法,要有理有据,有说服力。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $

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