精品解析：2026年江西省临川第二中学中考临门一卷语文试题

江西省2026年初中学业水平考试临门一卷 语文试题卷 说明： 1．全卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 楹联底（yùn）_______悠长，书院有“知水仁山，在此堂宇；经神学海，发为文章”，藏着士人修身治学、济世报国的追求；祠堂有“忠孝传家久，诗书继世长”，彰显着忠孝传家、家国同构的初心；商铺有“公平招远客，厚道聚良财”，含有诚信立身、助力家国兴盛的理念（ ）这些楹联将汉字韵律与处世之道、家国理念赓续传承，不但藏文化之魂，而且显语文之妙。笔墨间透出的不仅是文字的遒劲风骨，更_______（凝聚 凝结）着家国共生的深切期许。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）(yùn)_______ （2）劲_______ 2. 在括号内填入的标点符号是_______ 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 4. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 ___________ 5. 阅读下面的文字，完成小题。 博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁，也是感受中华文脉的生动窗口。漫步博物馆长廊，每一件藏品都是时光的见证者，令人目不暇接。______________，感受着文明的博大精深与源远流长。同时，我们也感受着中华文化的丰富样态，体味文化的绚烂多彩，并引以为傲。 下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是（ ） ①窥探了数千年乃至数万年前我们脚下的这片土地曾经的历史风貌， ②借助这些承载着人类文明成果的实物， ③我们“一眼望千年” A. ②③① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② 6. 光明中学开展以“指尖上的艺术——剪纸”为主题的综合性学习活动，为营造活动氛围，宣传组准备在活动现场张贴海报。下列选项中适合作为海报宣传语的一项是（ ） A. 修就一番新气象，剪去千缕旧东西 B. 笔端绘就山河秀，纸上铺开岁月长 C. 巧手剪出千般韵，红纸铺展万种情 D. 锦丝映彩添喜气，针线缝春送福来 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 从军行七首（其二） 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱注边愁听不尽，高高秋月照长城。 【注】撩乱：纷乱。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句描写热闹的宴饮场面，与第三句中的“边愁”形成了鲜明对比。 B. 次句“总是”表明无论曲调如何变，乐曲中包含的离别之情不会变。 C. 第三句中的“撩乱”既写出乐曲的繁杂，也表现了将士内心的纷乱。 D. 这是一首意境开阔的边塞诗，朗诵时可为其配一首雄浑激越的乐曲。 8. 诗歌中选取了“秋月”这一意象，其有何作用？ （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 饭真武庙中。问下山道，导者曰：“正道从万岁峰抵麓二十里。若从西沟悬溜而下，可省其半，然路极险峻。”余色喜谓嵩无奇以无险耳亟从之遂策杖前。始犹依岩凌石，披丛条以降。既而从两石峡溜中直下，仰望夹崖逼天。先是峰顶雾滴如雨，至此渐开，景亦渐奇。然皆垂沟①脱磴②，无论不能行，且不能止。愈下，崖势愈壮，一峡穷，复转一峡。吾目不使旁瞬，吾足不容求息也。如是十里，始出峡，抵平地，得正道。过无极洞，西越岭，趋草莽中，五里，得法皇寺。山雨忽来，遂借榻僧寮③。其东石峰夹峙，每月初生，正从峡中出，所称“嵩门待月”也。计余所下之峡，即在其上，今坐对之，只觉云气出没，安知身自此中来也！ （选自《徐霞客游记》） 【注】①垂沟：指陡直如悬崖般的深沟。②脱磴：脱，缺失、没有；磴，指人工开凿或自然形成的石阶、台阶。这里指石磴缺失，没有台阶可踏。③僧寮（liáo）：和尚住的小屋。 9. 下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（ ） A. 余色喜/谓嵩无奇/以无险耳/亟从之/遂策杖前 B. 余色喜谓嵩/无奇/以无险耳/亟从之/遂策杖前 C. 余色喜/谓嵩无奇/以无险/耳亟从之/遂策杖前 D. 余色喜/谓嵩/无奇以无险耳/亟从之/遂策杖前 10. 解释文中加点词的含义。 （1）若（ ） （2）复（ ） （3）趋（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）至此渐开，景亦渐奇。 （2）吾目不使旁瞬，吾足不容求息也。 12. 同为游记，本文和《小石潭记》在写景时都采用了______________的方法，随游踪的变化展现不同的景物特点，富有画面感和动态感；也都采用了_____________的方法，立足一个位置，描写观察到的周围景物。 （三）默写。（6分） 13. “2025年十大流行语”中，“韧性”一词高居榜首。下面是小组成员对“韧性”一词的解读，请你将空缺部分补充完整。 “韧性”本指物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质，后也指顽强持久的精神、坚忍不拔的意志。它根植于中华文明的精神血脉，是逆境中淬炼出的生命张力。从“（1）______________，____________”（杜甫《望岳》）的攀登誓言，到“（2）_____________？_____________”（陶渊明《饮酒》<其五>）的坚定自守，再到“（3）____________，____________”（宋濂《送东阳马生序》）的内在超脱和心灵丰盈，先贤的箴言共同勾勒出“韧性”的精神谱系——它既非被动的忍受，亦非盲目的乐观，而是一种在压力下主动保持形态、于恢复中实现超越的意志品质。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 心有所悦，业有所成 陈鲁民 程中汉 ①“心有所悦、业有所成，万事皆可期”，是国家主席习近平在二零二六新年贺词中的衷心祝福与期望。心有所悦，即内心深处对某一事物的热爱；业有所成，则是凭借这份热爱结出的累累硕果。人生路上，唯有以热爱为船，以实干为帆，自强不息，拼搏奋斗，方能战胜风浪，绕过暗礁，抵达成功的彼岸。 ②热爱是建功立业路上最持久的动力，能让人在平凡中坚守，在逆境中奋进。“最美新时代革命军人”任一荣的心中所悦是军营建功、爱军习武。他的笔记本扉页上写有这样一句话：“一个人的动力，首先来自内心的沸腾。”正是因为有着一颗“沸腾的心”，怀着对军营的无比热爱，任一荣30年如一日保持冲锋姿态，练就了过硬本领，牵头完成9项重大课题和重点项目，研究成果获全军性奖项4项、战区级奖项6项，被誉为洞悉战场的“知风者”。 ③心有所悦，方能耐得住寂寞，沉下心来打磨技艺，积累经验，脚踏实地，终有所成。一级军士长唐武祥，无比热爱自己的事业，白天在施工现场带教新人，夜里挑灯伏案整理笔记心得。他和战友们常年劈山凿岩，工作环境非常艰苦且危险，但他从未退缩，一干就是30多年，熟练掌握10余种型号装备操作和维修，改进革新30余项施工工艺，成为官兵心中的“工程尖兵”。 ④心有所悦能让人乐而忘疲，甘之如饴，迸发出无限潜能，在陌生领域闯出一片天地。中国第一代核潜艇总设计师黄旭华，隐姓埋名30年，为国家的核潜艇事业作出了巨大贡献。他在回忆核潜艇研制工作时说，能够取得成绩“一个是‘痴’字，一个是‘乐’字。痴，痴迷于核潜艇，献身核潜艇的事业我无怨无悔。乐，乐在其中，乐观对待任何事物”。 ⑤然而现实中，一些人碌碌无为、一事无成，并不是因为先天能力不足，而是由于只把工作当作谋生手段，缺乏发自内心的热爱。须知，没有热爱的支撑，工作热情就难以为继，很难成就一番事业。 ⑥心有所悦，如沐春风；业有所成，如获甘霖。马伟明热爱科研事业，带领团队不断攻克科研难关，解决了世界上公认的重大核心技术难题；袁隆平热爱杂交水稻事业，一辈子在田间地头和实验室里埋头攻关，解决了亿万人民的吃饭问题；吴孟超热爱医学事业，心系患者，直到耄耋之年仍在治病救人。他们的成功，都印证了“心有所悦”是“业有所成”的不二法门。 ⑦“心怀热爱，奔赴未来。”新的一年，愿我们都能在军营里心有所悦，稳扎稳打、砥砺前行，凭借那份发自内心的热爱与执着，收获事业上的累累硕果。 （选自《解放军报》2026年1月29日） 14. 下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用国家主席习近平的新年贺词，并阐释“心有所悦”与“业有所成”的内涵，点明热爱和实干是成功的关键。 B. 文中以任一荣为例，意在论证心怀热爱能让人永葆奋进姿态，在岗位上创出亮眼实绩。 C. 文中引用黄旭华的感悟，是为证明只要潜心钻研、默默坚守，便可闯出一片天地。 D. 文章先从多角度正面说理，再剖析现实消极现象，最后发出号召，强化中心论点，层次分明。 15. 结合全文，谈谈你对“心有所悦，业有所成”的理解，并联系生活实际，说说青少年应如何践行这一理念。 （二）（8分） 小文负责班刊《生活百科》栏目的编辑工作，下面是他收集到的素材，请你帮忙完成后面的任务。 材料一： ①当前，近地轨道太空碎片数量激增，已构成不容忽视的现实威胁。欧洲航天局（ESA）发布的《太空环境年度报告》显示，太空碎片数量庞大且仍在增长，大于10厘米的太空碎片超过5万个，在1厘米到10厘米之间的太空碎片约有120万个，在1毫米到1厘米之间的太空碎片约有1.4亿个。这些碎片以每秒数公里的速度运行，一旦与航天器碰撞，轻则损伤其表面，重则导致其系统失效甚至爆炸。 ②数以亿计的空间碎片以高速环绕地球飞行，给我国众多的在轨航天器，特别是空间站等国家级资产的安全运行带来了严峻挑战。我国航天正处于高速发展阶段，计划部署多个超万颗卫星星座。为捍卫太空安全、保障航天员生命与空间资产安全，发展自主、精密、高效的太空态势感知能力已成为我国的战略刚性需求。 （摘自《安徽日报》2025年11月29日，有删改） 材料二： ①目前，防护空间碎片的科技手段正在朝着躲、防、修综合应用的方向发展。与此同时，随着航天技术的发展，一些前沿突破有望使空间碎片主动清除技术逐步应用于实践，进一步提升航天器的安全性，让空间碎片的应对方式从“被动防护+规避”向“主动治理”升级。所谓被动防护，主要是通过加装空间碎片防护装置，为航天器披上“铠甲”，提升其抗击碎片撞击的能力。 ②目前，世界各国正在研发多种主动清除空间碎片的技术方案。例如，某些航天器可以释放飞网捕捉系统，捕捉空间碎片后使其脱轨烧毁；激光烧蚀的方法是通过地面或空间平台发射高能激光束照射碎片，使其局部气化或变轨，最终整体消散或加速坠入大气层烧蚀；机械臂捕获技术是通过航天器高精度姿控系统完成定位与捕捉，并将其拖离密集轨道区域，部分还具备拆解或控制再入功能，对于处置较大的空间碎片和航天器残骸具有实用价值。 ③空间碎片问题具有全球性特征，任何一个国家都无法独善其身。应对日益增长的空间碎片问题，全球合作十分重要。为此，中国积极推动和参与全球合作。2015年，国家航天局成立空间碎片监测与应用中心；中国载人航天工程网站定期发布OEM轨道参数；中国持续加强国际合作，与世界主要航天国家有关机构建立飞行安全沟通机制，及时交流共享相关信息，共同维护在轨航天器的安全。 （摘自《应对空间碎片，有啥招》，《人民日报》海外版2025年7月3日，有删改） 材料三： ①据中国载人航天工程办公室消息，神舟二十号载人飞船疑似遭空间微小碎片撞击，正在进行影响分析和风险评估。为确保航天员生命健康安全和任务圆满成功，经研究决定，原计划于11月5日实施的神舟二十号返回任务将推迟进行。 ②这些耽误航天员回家的“罪魁祸首”——空间碎片，危害有多大？在接受《科技日报》记者采访时，全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩进行了解释。 ③别小看空间碎片的威力。庞之浩说，即使是直径小于1厘米的空间微小碎片，凭借极高速度带来的巨大动能，也能对航天器造成致命损伤。 ④他介绍，空间碎片的运动速度普遍为7～10公里/秒，这种高速撞击会产生极端破坏效果。毫米级碎片会划伤航天器舷窗、太阳翼，导致透光率下降或供电效率受损；厘米级碎片可直接穿透航天器外壳，击穿燃料箱、管线等关键部件，从而引发泄漏甚至爆炸。即使未完全穿透，撞击产生的冲击波也可能震坏内部精密仪器，从而导致导航、通信等系统失灵。 ⑤当低地球轨道碎片密度达到临界值时，一次碎片撞击产生的新碎片，会引发更多撞击，形成“多米诺骨牌效应”，最终可能在轨道上形成一层“碎片云”，彻底阻断人类进入太空或使用卫星的通道，对太空活动造成长期灾难性影响。 ⑥对于在太空行走的航天员来说，他们对空间碎片几乎没有防护能力。哪怕是直径0.1毫米的超细碎片，也可能会穿透航天服的防护层，导致航天员受伤。如果航天器被碎片撞击失压，舱内航天员的生命安全也将直接受到威胁。 （摘自《航天员推迟回家，“罪魁祸首”是空间碎片》，《科技日报》2025年11月6日，有删改） 16. 根据材料有关内容的表述，小文整理了一些知识点，其中不正确的一项是（ ） A. 我国航天处于高速发展阶段，面对空间碎片带来的挑战，要提升太空态势感知能力。 B. 部分机械臂具备拆解或控制再入功能，可以处置较大的空间碎片和航天器残骸。 C. 因为疑似遭到了空间微小碎片撞击，神舟二十号载人飞船返回任务将推迟进行。 D. 航天员在太空行走时，即使身穿航天服，他们对空间碎片也没有任何防护能力。 17. 小文找了一些材料作为材料二的补充，你认为链接材料中提到的装置属于主动清除空间碎片的技术吗？请说明理由。 【链接材料】 这类装置一般采用多层复合结构，包括高强度金属外壳、能量吸收材料层以及隔热缓冲层。根据航天器不同部位和威胁等级，其厚度和结构也会有所不同——在密封舱等关乎航天员生命安全的关键区域，防护等级最高；太阳翼等结构面积大的部件更多采用冗余设计，避免单点故障影响整体性能。 18. 为引导同学们更全面地认识“空间碎片”问题，小文需要合理编排三则材料的顺序。请你帮小文确定材料顺序并阐述理由。 （三）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 当迷彩融入大地 温青 ①晨光，从迷彩服的纤维缝隙里渗进来，一寸寸占领了夜间被露水浸透的布料，把那片沉郁的绿，熨上些微暖意的金边。 ②一班长李风趴在大别山初醒的胸膛上，脸颊紧贴着土地。他感到了一种深沉缓慢的搏动——不知是远处重型装备履带碾过的震动，还是这古老大地自身血脉的流淌。身下枯草梗硬硬的，硌着他的前胸。李风的鼻腔里充盈着去年腐烂的草叶与今春新萌的草芽混合成的那股清冽又腥甜的气味。这气味冲淡了机油、皮革和钢铁在阳光下蒸腾起的那股属于军营的味道。 ③李风在匍匐。他把整个人努力压进地平线以下，让自己成为一丛草、一块石、一片不起眼的土疙瘩。 ④他的目光平射出去。视野中央，是几百米外那个布满弹坑的土坡——那是今天的冲击目标。而在天与地那模糊不清的交界线上，有一抹极淡的鹅黄色。那是连片的柳树，远远看去，像是一层朦胧的绿烟。他知道，亿万点新芽正在挣破苞壳。 ⑤他突然想起连长。连长是个黑脸膛的豫北汉子，说话像砸夯：“咱们当兵的，就得像地里的庄稼、树上的芽子。冬天，你得给我把劲憋在根里，憋在骨头缝里；春天一到，命令一下，你就得给我‘噌’一下蹿起来，抽穗，拔节，动静要响，气势要足！” ⑥“抽穗，拔节……”李风在心里默念。他觉得自己的骨头缝里，似乎有什么东西，正被这地气、被这春风催促着，想要发出“噼啪”的声响。 ⑦忽然，一阵强劲的风贴着地皮扫过，扬起细沙。风过后，他的视野里蓦然闯入一片移动的“绿云”。那是一队战友，正从侧翼低姿匍匐前进。几十号人在起伏不平的野地上，形成一波涌动的、沉默的潮水。它的方向，指向那个布满弹坑的山坡。 ⑧在这凝神注视的片刻，一只黑甲虫懵懵懂懂地爬上了他的枪管。那虫子停留了几秒，又振翅飞起。李风忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种“生长”的交点上。 ⑨李风匍匐着，像一粒春泥里的种子。“种子”这个词，让他想起了新兵连。春天的训练场，木棉树开着碗口大的花，花不时砸在泥地上。班长指着那些花说：“看见没？这叫‘英雄花’。败了、蔫了，‘噗’一声砸到地上。可它里面的籽，会进入土里，等时候到了，又是一棵顶天立地的树！”那时他累得不行，只觉得班长的话和木棉花砸地的声音一样，又沉又闷。 ⑩如今，趴在这片春光里，班长的话又清晰地回响起来。李风想，自己和身边的战友，正是被这样“种”下来的。他们来自五湖四海，被投进军营这块特殊的“土地”。新兵连是第一次犁铧翻耕，纪律是水分，艰苦是养料，日复一日的训练，就是那不见天日的萌芽过程。很多人觉得快撑不住了，仿佛要烂在“土”里了。可是，不知不觉，等那细微的“咔吧”声响起后，骨骼已变得坚硬，目光已无比坚定。 ⑪“冲击！前进！”连长的吼声通过单兵电台传来。动了！刚才那一片片匍匐的“土地”，骤然活了！他们像地壳下压抑已久的岩浆找到了裂隙，猛地喷涌而出！迷彩的身影在坑洼间起伏，交替掩护，迅猛前插。喘息声、脚步声、装备碰撞的铿锵声，还有每个人喉咙里压抑着的、近乎野兽般的低吼，混合成一股滚烫而嘈杂的洪流。在李风剧烈晃动的视野里，那个布满弹坑的土坡正急速逼近。就在接近土坡底部的刹那，李风一个侧扑，滚进了浅坑。 ⑫后续命令传来，李风小队需要向侧翼迂回，模拟清扫残敌。他们穿过一片低矮的灌木丛，在灌木丛边缘，有一片刚刚钻出地皮的野花。它们开得专注安静，与几步之外那些狰狞的弹坑，形成不可思议的对比。一只白粉蝶，正悠然在花间起落。李风缓缓伸出手，用手指轻轻拂过那片淡蓝色的花海，而后紧紧握住了胸前冰凉的枪身。钢铁的坚硬与花朵的柔软，战斗的使命与生命的静美……两种截然相反的力量，在他胸腔里猛烈地撞击，又奇异地交织融合。 ⑬演训结束，队伍带回。简单洗漱后，李风踱到营房后面一小块闲置的土地边。他蹲下身，借着营房窗口透出的灯光和天边最后一抹晚霞，仔细找寻着。 ⑭在杂乱粗硬的杂草根部，他看到了刚冒头的草芽。它们是那样弱小，却固执地顶开坚硬的土块。他看到了不知名的野草蔓，悄悄伸出了蜷曲的触须。在一处背阴的墙脚，他还看到了一小丛去年枯萎的蒿草根部，渗出了一点点极其湿润的、深色的痕迹——那是地气回暖、生命涌动的标志。 ⑮熄灯号响了。营房的灯光次第熄灭。寂静笼罩下来，只有哨兵巡逻的脚步声，沉稳清晰，像军营里永不疲倦的心跳。李风躺在床上，他想起那片淡蓝色的野花，想起连长砸夯般的话语，想起一首诗的最后几句：“他们已经融入了大地，融入了祖国的万里边疆……” ⑯他闭上眼睛。在沉入睡眠的前一刻，他仿佛听见了种子的声音。那些种子，在辽阔国土的深处，在雪山、荒漠、森林或海岛，和他一起，随着大地春暖的脉搏，发出细微而倔强的萌动之声。那声音连成一片，低沉雄浑，仿佛是绵延的春雷，滚过祖国万里山河的脊梁。 （选自《解放军报》，有删改） 19. 文章第⑧段写道：“李风忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种‘生长’的交点上。”请结合全文内容，说说这两种“生长”具体是什么。 20. 文中描写了多种“声音”，既有真实的声音，亦有想象的声音。作者为什么要描写这些声音？请你任选一处声音进行分析。 21. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“晨光，从迷彩服的纤维缝隙里渗进来”开篇，营造出静谧而富有生机的氛围。 B. 李风在匍匐时感受到大地的搏动，既来自装备的震动，也来自大地自身的生命律动。 C. 连长的话强调了战士要像庄稼一样，前期努力积蓄力量，后期迅速生长、勇敢冲锋。 D. 结尾写种子分布在“雪山”“荒漠”等地，目的是强调极端环境可以磨炼战士的意志。 22. 文章抒发了作者怎样的思想感情？ 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》全书共13篇，依次介绍了《周易》《尚书》《说文解字》等经典著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B. 《昆虫记》是法布尔耗费三十年时光写就的科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。 C. 《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的悲剧命运为主线，深刻揭示了黑暗社会对劳动者的压迫，祥子的堕落完全是社会黑暗所致。 D. 《艾青诗选》意象丰富，在艾青的第二个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”“太阳”“火把”等，充满了深厚的爱国情怀。 24. 英国作家萨克雷评价《简·爱》是“一位伟大天才的杰作”。请结合小说中的一个具体情节，谈谈你对这句评价的理解。 25. 请你从下列名著中任选一个你最敬仰的英雄，为其写一则颁奖词。 《水浒传》 《西游记》 《红星照耀中国》 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 树木向下扎根，才能抵御风雨，向上生长；人生夯实根基，方能行稳致远，奔赴远方。扎根，是默默坚守，是厚积薄发，是成长最坚实的力量。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《扎根》为题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省2026年初中学业水平考试临门一卷 语文试题卷 说明： 1．全卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 楹联底（yùn）_______悠长，书院有“知水仁山，在此堂宇；经神学海，发为文章”，藏着士人修身治学、济世报国的追求；祠堂有“忠孝传家久，诗书继世长”，彰显着忠孝传家、家国同构的初心；商铺有“公平招远客，厚道聚良财”，含有诚信立身、助力家国兴盛的理念（ ）这些楹联将汉字韵律与处世之道、家国理念赓续传承，不但藏文化之魂，而且显语文之妙。笔墨间透出的不仅是文字的遒劲风骨，更_______（凝聚 凝结）着家国共生的深切期许。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）(yùn)_______ （2）劲_______ 2. 在括号内填入的标点符号是_______ 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 4. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 ___________ 【答案】1. ①. 蕴 ②. jìng 2. …… 3. 将“藏文化之魂”与“显语文之妙”调换位置。 4. 凝聚 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 前文以分号隔开，依次列举书院、祠堂、商铺三类场所的特色楹联，仅选取了三类典型例子，现实中民居、庙宇、园林等诸多场所都有内涵丰富的楹联，原文并未把所有类型全部罗列完毕，因此要用省略号，表示列举内容的省略，暗含还有更多不同场景的楹联未一一写出。 【3题详解】 语序不当，逻辑颠倒，把“藏文化之魂”和“显语文之妙”互换位置。 【4题详解】 “凝结”指液体遇冷变为固体，多搭配汗水、水汽等具象事物，侧重形态固化；“凝聚”指将情感、心愿、精神等抽象事物汇集、汇聚在一起，多用于抽象情感、理想期许。语境中横线后搭配的是抽象的“家国共生的深切期许”，属于精神层面的情感愿望，用“凝聚”搭配更贴合语境；“凝结”无法与抽象的期许搭配，因此选凝聚。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁，也是感受中华文脉的生动窗口。漫步博物馆长廊，每一件藏品都是时光的见证者，令人目不暇接。______________，感受着文明的博大精深与源远流长。同时，我们也感受着中华文化的丰富样态，体味文化的绚烂多彩，并引以为傲。 下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是（ ） ①窥探了数千年乃至数万年前我们脚下的这片土地曾经的历史风貌， ②借助这些承载着人类文明成果的实物， ③我们“一眼望千年” A. ②③① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② 【答案】A 【解析】 【详解】 横线前的内容提到“每一件藏品都是时光的见证者”，所以接下来应该先衔接“这些承载着人类文明成果的实物”（指代藏品）。②句的“实物”指的是前文提到的博物馆中的藏品，是整个句子的起始点，引出后续内容，所以应排在首位；③句“我们‘一眼望千年’”，承接选项②中借助实物，说明借助实物能让我们有“一眼望千年”的感受，所以排在选项②后；①句“窥探了数千年乃至数万年前我们脚下的这片土地曾经的历史风貌”，进一步阐述“一眼望千年”所达到的效果，即窥探历史风貌，所以排在选项③后。所以正确的顺序是：②③①。 6. 光明中学开展以“指尖上的艺术——剪纸”为主题的综合性学习活动，为营造活动氛围，宣传组准备在活动现场张贴海报。下列选项中适合作为海报宣传语的一项是（ ） A. 修就一番新气象，剪去千缕旧东西 B. 笔端绘就山河秀，纸上铺开岁月长 C. 巧手剪出千般韵，红纸铺展万种情 D. 锦丝映彩添喜气，针线缝春送福来 【答案】C 【解析】 【详解】A.由“剪去千缕旧东西”可知这句描写理发场景，“剪”指修剪头发，和剪纸艺术无关，不适合； B.核心动作是用笔绘画，对应书画创作，并非剪纸，不适合； C.“巧手”契合指尖技艺，“剪”是剪纸核心动作，“红纸”是剪纸专用材料，精准紧扣“剪纸”主题，意境优美，适合海报宣传； D.由关键词“锦丝、针线”可知这句描写刺绣、缝纫手工，和剪纸无关，不适合。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 从军行七首（其二） 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱注边愁听不尽，高高秋月照长城。 【注】撩乱：纷乱。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句描写热闹的宴饮场面，与第三句中的“边愁”形成了鲜明对比。 B. 次句“总是”表明无论曲调如何变，乐曲中包含的离别之情不会变。 C. 第三句中的“撩乱”既写出乐曲的繁杂，也表现了将士内心的纷乱。 D. 这是一首意境开阔的边塞诗，朗诵时可为其配一首雄浑激越的乐曲。 8. 诗歌中选取了“秋月”这一意象，其有何作用？ 【答案】7. D 8. 诗歌中写秋月照耀长城，以清冷之景烘托戍边将士的思归之情。（意思对即可） 【解析】 【导语】这首王昌龄的边塞小诗，以军中宴乐起笔，借乐声抒压不住的戍边离愁，末句以秋月照长城的苍茫静景收束，将不尽愁思融入寥廓旷远的意境，含蓄悠远，耐人咀嚼。 【7题详解】 D.结合“总是关山旧别情”“边愁”可知，本诗抒发戍边将士深沉的思乡怀人愁绪。结尾以清冷秋月照苍茫长城收束，情感悲凉深沉，基调凄清哀伤，并非雄浑激越。“配雄浑激越的乐曲”，理解错误。 【8题详解】 结合“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”可知其意思是：纷乱扰人的边塞愁绪，伴着乐曲怎么听也听不完，一轮清冷高远的秋月，静静照耀着绵延万里的长城。可见，高悬清冷的秋月、绵延万里长城，勾勒出辽阔苍茫、凄冷孤寂的边塞夜景，营造悲凉萧瑟的意境； 同时，明月自古寄托思乡之情，“秋月”静静照在长城之上，无言见证将士戍守边关、与亲人分离的苦楚，烘托绵绵不绝的思乡边愁； “边愁”“秋月”，以景结情，乐曲听不尽的纷乱边愁，全部融于明月长城的苍茫画面中，含蓄悠远，让愁苦之情更绵长深沉，余味无穷。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 饭真武庙中。问下山道，导者曰：“正道从万岁峰抵麓二十里。若从西沟悬溜而下，可省其半，然路极险峻。”余色喜谓嵩无奇以无险耳亟从之遂策杖前。始犹依岩凌石，披丛条以降。既而从两石峡溜中直下，仰望夹崖逼天。先是峰顶雾滴如雨，至此渐开，景亦渐奇。然皆垂沟①脱磴②，无论不能行，且不能止。愈下，崖势愈壮，一峡穷，复转一峡。吾目不使旁瞬，吾足不容求息也。如是十里，始出峡，抵平地，得正道。过无极洞，西越岭，趋草莽中，五里，得法皇寺。山雨忽来，遂借榻僧寮③。其东石峰夹峙，每月初生，正从峡中出，所称“嵩门待月”也。计余所下之峡，即在其上，今坐对之，只觉云气出没，安知身自此中来也！ （选自《徐霞客游记》） 【注】①垂沟：指陡直如悬崖般的深沟。②脱磴：脱，缺失、没有；磴，指人工开凿或自然形成的石阶、台阶。这里指石磴缺失，没有台阶可踏。③僧寮（liáo）：和尚住的小屋。 9. 下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（ ） A. 余色喜/谓嵩无奇/以无险耳/亟从之/遂策杖前 B. 余色喜谓嵩/无奇/以无险耳/亟从之/遂策杖前 C. 余色喜/谓嵩无奇/以无险/耳亟从之/遂策杖前 D. 余色喜/谓嵩/无奇以无险耳/亟从之/遂策杖前 10. 解释文中加点词的含义。 （1）若（ ） （2）复（ ） （3）趋（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）至此渐开，景亦渐奇。 （2）吾目不使旁瞬，吾足不容求息也。 12. 同为游记，本文和《小石潭记》在写景时都采用了______________的方法，随游踪的变化展现不同的景物特点，富有画面感和动态感；也都采用了_____________的方法，立足一个位置，描写观察到的周围景物。 【答案】9. A 10. ①. 如果 ②. 再，又 ③. 快步走 11. （1）到这里（雾气）渐渐散开，景色也逐渐变得奇异起来。 （2）我的眼睛顾不上往旁边看，我的双脚也容不得停下来休息。 12. ①. 移步换景 ②. 定点观察 【解析】 【导语】本文为徐霞客嵩山游记片段，记叙作者舍弃平缓正道、择险峻西沟下山的游历经历。文章移步换景，以简练笔触刻画嵩山峡谷陡峭、云雾开合的奇险景致，叙事真切、写景传神。文末慨叹精妙，将下山的惊险体验与山水奇韵相融，情景交融，尽显嵩山雄奇风貌与游历的独特意趣。 【9题详解】 A.句意：我面露喜色，心想嵩山没有奇绝的景致，只是因为缺少险峻风光罢了，立刻听从向导的提议，于是拄着手杖向前出发。从内容看，“余色喜”单独交代人物神态，语义完整，应在此处断开：“谓”引出完整内心看法，独立分层，应在“谓嵩无奇”后断开；“耳”是句末语气词，收束解释原因的分句，在“以无险耳”后断开；“亟”“遂”引出前后两个动作，二者之间断开。正确断句为：余色喜/谓嵩无奇/以无险耳/亟从之/遂策杖前 【10题详解】 （1）句意：如果顺着西沟陡峭的沟槽往下走，路程可以省去一半。若：如果。 （2）句意：一条峡谷走到尽头，又转入另一条峡谷。复：又、再。 （3）句意：向西翻过山岭，快步穿行在荒草丛里。趋：快步走。 【11题详解】 注意下列重点字词的解释： （1）至：到达；渐：渐渐、慢慢；开：（云雾）散开；奇：奇异，奇妙； （2）吾：我；旁瞬：向旁边看、侧视；容：允许、容许；息：休息。 【12题详解】 第①空：根据原文“饭真武庙中……从西沟悬溜而下……如是十里，始出峡，抵平地……过无极洞，西越岭……得法皇寺”的行进路线，以及《小石潭记》“从小丘西行百二十步，下见小潭，潭西南而望”的游踪可知，两篇都跟随作者行走轨迹行文，不断变换游览地点，沿途依次展现沿途峡谷、潭水、林木等不同景致，是移步换景。 第②空：根据本文作者留宿法皇寺后，立足寺中写下“其东石峰夹峙，每月初生，正从峡中出”，以及《小石潭记》中“坐潭上，四面竹树环合”可知，二者均选取一处固定停留点，立足原地环视、描摹周边所见风光，属于定点观察。 【点睛】参考译文： （我）在真武庙中吃了饭。询问下山的路，向导说：“平整大路从万岁峰走到山脚有二十里。如果顺着西沟陡峭的沟槽顺势往下走，路程能省去一半，只是道路格外险峻。”我面露喜色，心想嵩山没什么奇绝之处，就是因为缺少险景罢了，立刻听从向导的建议，拄着手杖向前出发。起初还能靠着岩石、踏过石块，拨开丛生的枝条往下走。没多久便顺着两道石壁间的沟槽直坠而下，抬头望去，两侧山崖高耸，几乎贴近天际。先前峰顶的雾气滴落如雨，到这里云雾渐渐散开，景色也越发奇特。可沿途全是悬空深沟、没有完整石阶，别说行走，连停下脚步都做不到。越往下走，山崖的气势越雄浑，走完一道峡谷，又转入另一道峡谷。我双眼不敢向旁多看，双脚也没有片刻停歇的余地。像这样走了十里，才走出峡谷，抵达平地，走上那条平整大路。路过无极洞，向西翻过山岭，穿行在杂草密林间，走了五里，到达法皇寺。山间忽然下起大雨，于是借住在僧人的小屋中。寺庙东侧两座石峰对峙而立，每到新月初升时，月亮恰好从两峰峡谷间升起，这就是人们所说的“嵩门待月”胜景。回想我刚才下山的峡谷，就在这双峰上方，如今坐着面对这片山景，只看见云雾来回飘荡，哪里能想到自己方才就是从那险处走下来的！ （三）默写。（6分） 13. “2025年十大流行语”中，“韧性”一词高居榜首。下面是小组成员对“韧性”一词的解读，请你将空缺部分补充完整。 “韧性”本指物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质，后也指顽强持久的精神、坚忍不拔的意志。它根植于中华文明的精神血脉，是逆境中淬炼出的生命张力。从“（1）______________，____________”（杜甫《望岳》）的攀登誓言，到“（2）_____________？_____________”（陶渊明《饮酒》<其五>）的坚定自守，再到“（3）____________，____________”（宋濂《送东阳马生序》）的内在超脱和心灵丰盈，先贤的箴言共同勾勒出“韧性”的精神谱系——它既非被动的忍受，亦非盲目的乐观，而是一种在压力下主动保持形态、于恢复中实现超越的意志品质。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 问君何能尔 ④. 心远地自偏 ⑤. 以中有足乐者 ⑥. 不知口体之奉不若人也 【解析】 【详解】注意“凌”“览”“偏”“奉”等字词的写法。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 心有所悦，业有所成 陈鲁民 程中汉 ①“心有所悦、业有所成，万事皆可期”，是国家主席习近平在二零二六新年贺词中的衷心祝福与期望。心有所悦，即内心深处对某一事物的热爱；业有所成，则是凭借这份热爱结出的累累硕果。人生路上，唯有以热爱为船，以实干为帆，自强不息，拼搏奋斗，方能战胜风浪，绕过暗礁，抵达成功的彼岸。 ②热爱是建功立业路上最持久的动力，能让人在平凡中坚守，在逆境中奋进。“最美新时代革命军人”任一荣的心中所悦是军营建功、爱军习武。他的笔记本扉页上写有这样一句话：“一个人的动力，首先来自内心的沸腾。”正是因为有着一颗“沸腾的心”，怀着对军营的无比热爱，任一荣30年如一日保持冲锋姿态，练就了过硬本领，牵头完成9项重大课题和重点项目，研究成果获全军性奖项4项、战区级奖项6项，被誉为洞悉战场的“知风者”。 ③心有所悦，方能耐得住寂寞，沉下心来打磨技艺，积累经验，脚踏实地，终有所成。一级军士长唐武祥，无比热爱自己的事业，白天在施工现场带教新人，夜里挑灯伏案整理笔记心得。他和战友们常年劈山凿岩，工作环境非常艰苦且危险，但他从未退缩，一干就是30多年，熟练掌握10余种型号装备操作和维修，改进革新30余项施工工艺，成为官兵心中的“工程尖兵”。 ④心有所悦能让人乐而忘疲，甘之如饴，迸发出无限潜能，在陌生领域闯出一片天地。中国第一代核潜艇总设计师黄旭华，隐姓埋名30年，为国家的核潜艇事业作出了巨大贡献。他在回忆核潜艇研制工作时说，能够取得成绩“一个是‘痴’字，一个是‘乐’字。痴，痴迷于核潜艇，献身核潜艇的事业我无怨无悔。乐，乐在其中，乐观对待任何事物”。 ⑤然而现实中，一些人碌碌无为、一事无成，并不是因为先天能力不足，而是由于只把工作当作谋生手段，缺乏发自内心的热爱。须知，没有热爱的支撑，工作热情就难以为继，很难成就一番事业。 ⑥心有所悦，如沐春风；业有所成，如获甘霖。马伟明热爱科研事业，带领团队不断攻克科研难关，解决了世界上公认的重大核心技术难题；袁隆平热爱杂交水稻事业，一辈子在田间地头和实验室里埋头攻关，解决了亿万人民的吃饭问题；吴孟超热爱医学事业，心系患者，直到耄耋之年仍在治病救人。他们的成功，都印证了“心有所悦”是“业有所成”的不二法门。 ⑦“心怀热爱，奔赴未来。”新的一年，愿我们都能在军营里心有所悦，稳扎稳打、砥砺前行，凭借那份发自内心的热爱与执着，收获事业上的累累硕果。 （选自《解放军报》2026年1月29日） 14. 下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用国家主席习近平的新年贺词，并阐释“心有所悦”与“业有所成”的内涵，点明热爱和实干是成功的关键。 B. 文中以任一荣为例，意在论证心怀热爱能让人永葆奋进姿态，在岗位上创出亮眼实绩。 C. 文中引用黄旭华的感悟，是为证明只要潜心钻研、默默坚守，便可闯出一片天地。 D. 文章先从多角度正面说理，再剖析现实消极现象，最后发出号召，强化中心论点，层次分明。 15. 结合全文，谈谈你对“心有所悦，业有所成”的理解，并联系生活实际，说说青少年应如何践行这一理念。 【答案】14. C 15. “心有所悦”指发自内心的热爱，“业有所成”指凭借这份热爱拼搏实干，最终收获成功；“心有所悦”是“业有所成”的根基。 践行：青少年要找到自己真正热爱的学习方向与兴趣领域，以热爱为动力，踏实钻研知识、锤炼本领；面对学习与成长中的困难不退缩，沉下心持之以恒付出努力，用热爱与实干追逐目标、实现成长。 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明的政论性议论文，紧扣“心有所悦方能业有所成”的核心立意，结构清晰严谨：开篇点题，分层论证热爱对成事的助推作用，再以反面现象反衬，收尾发出号召。选用当代英模作论据，贴合军营语境，说理扎实富有感染力。 【14题详解】 C.结合文章第④段第一句可知其分论点是“心有所悦能让人乐而忘疲，甘之如饴，迸发出无限潜能，在陌生领域闯出一片天地”，引用黄旭华的感悟，核心是为了论证心怀热爱（心有所悦）对成就事业的推动作用；而非“证明只要潜心钻研、默默坚守，便可闯出一片天地”；理解不正确。 【15题详解】 第一问： 结合文章第①段第二句可知，“心有所悦”指内心深处对某一事物的热爱；“业有所成”指凭借这份热爱拼搏实干，最终收获成功； 结合文章第②段第一句可知，心怀热爱是事业成功的前提和持久动力： 结合文章第③段第一句可知，热爱能让人在逆境中奋进，耐得住寂寞打磨本领，激发出自身潜能，最终成就事业； 结合文章第④段第一句可知，心有所悦能让人乐而忘疲，甘之如饴，迸发出无限潜能，在陌生领域闯出一片天地。 示例：心有所悦：指内心深处发自本心的热爱，是长久坚持、攻坚克难的内在驱动力；业有所成：依托这份热爱沉心沉淀、踏实付出，最终在事业领域收获成果；二者关系：热爱是成就事业的根基。心怀热爱，才能耐住寂寞、不惧艰苦，充分激发自身潜能，最终成就事业。 第二问： 结合文章第①段“心有所悦，即内心深处对某一事物的热爱；业有所成，则是凭借这份热爱结出的累累硕果”可知，青少年应找准热爱，树立长远目标，培养对学习、理想的热爱，不把成长当成负担； 结合文章第③段“心有所悦，方能耐得住寂寞，沉下心来打磨技艺，积累经验，脚踏实地，终有所成”可知，青少年应以热爱抵御浮躁，踏实深耕，面对学习中的困难不轻易退缩，沉下心积累知识、打磨能力，拒绝浮躁； 结合文章第④段“心有所悦能让人乐而忘疲，甘之如饴，迸发出无限潜能，在陌生领域闯出一片天地”可知，青少年要始终怀着热爱坚持前行，立足当下小事持续付出，主动拓展提升自我，在点滴努力中为未来成事打下基础。比如：我们热爱学科知识，就会主动钻研难题，在持续投入中慢慢提升能力，为未来实现目标积累力量； 结合文章第⑤段“一些人碌碌无为、一事无成，并不是因为先天能力不足，而是由于只把工作当作谋生手段，缺乏发自内心的热爱”的反面事例可知，青少年应摒弃功利心态，坚守初心：不单纯以分数、回报为唯一目的，享受钻研、成长的过程，长久坚持方能收获属于自己的成果。 示例：作为青少年，我们首先要摆脱“把学习当任务”的消极心态，主动培养对知识探索、对理想目标的热爱，从成长中找寻乐趣；其次，面对学习、兴趣发展中的困难和枯燥，要靠着热爱坚守，比如钻研自己喜欢的学科或技能时，沉下心积累，不轻言放弃；稳扎稳打一步步努力，就能在成长路上收获属于自己的成果。 （二）（8分） 小文负责班刊《生活百科》栏目的编辑工作，下面是他收集到的素材，请你帮忙完成后面的任务。 材料一： ①当前，近地轨道太空碎片数量激增，已构成不容忽视的现实威胁。欧洲航天局（ESA）发布的《太空环境年度报告》显示，太空碎片数量庞大且仍在增长，大于10厘米的太空碎片超过5万个，在1厘米到10厘米之间的太空碎片约有120万个，在1毫米到1厘米之间的太空碎片约有1.4亿个。这些碎片以每秒数公里的速度运行，一旦与航天器碰撞，轻则损伤其表面，重则导致其系统失效甚至爆炸。 ②数以亿计的空间碎片以高速环绕地球飞行，给我国众多的在轨航天器，特别是空间站等国家级资产的安全运行带来了严峻挑战。我国航天正处于高速发展阶段，计划部署多个超万颗卫星星座。为捍卫太空安全、保障航天员生命与空间资产安全，发展自主、精密、高效的太空态势感知能力已成为我国的战略刚性需求。 （摘自《安徽日报》2025年11月29日，有删改） 材料二： ①目前，防护空间碎片的科技手段正在朝着躲、防、修综合应用的方向发展。与此同时，随着航天技术的发展，一些前沿突破有望使空间碎片主动清除技术逐步应用于实践，进一步提升航天器的安全性，让空间碎片的应对方式从“被动防护+规避”向“主动治理”升级。所谓被动防护，主要是通过加装空间碎片防护装置，为航天器披上“铠甲”，提升其抗击碎片撞击的能力。 ②目前，世界各国正在研发多种主动清除空间碎片的技术方案。例如，某些航天器可以释放飞网捕捉系统，捕捉空间碎片后使其脱轨烧毁；激光烧蚀的方法是通过地面或空间平台发射高能激光束照射碎片，使其局部气化或变轨，最终整体消散或加速坠入大气层烧蚀；机械臂捕获技术是通过航天器高精度姿控系统完成定位与捕捉，并将其拖离密集轨道区域，部分还具备拆解或控制再入功能，对于处置较大的空间碎片和航天器残骸具有实用价值。 ③空间碎片问题具有全球性特征，任何一个国家都无法独善其身。应对日益增长的空间碎片问题，全球合作十分重要。为此，中国积极推动和参与全球合作。2015年，国家航天局成立空间碎片监测与应用中心；中国载人航天工程网站定期发布OEM轨道参数；中国持续加强国际合作，与世界主要航天国家有关机构建立飞行安全沟通机制，及时交流共享相关信息，共同维护在轨航天器的安全。 （摘自《应对空间碎片，有啥招》，《人民日报》海外版2025年7月3日，有删改） 材料三： ①据中国载人航天工程办公室消息，神舟二十号载人飞船疑似遭空间微小碎片撞击，正在进行影响分析和风险评估。为确保航天员生命健康安全和任务圆满成功，经研究决定，原计划于11月5日实施的神舟二十号返回任务将推迟进行。 ②这些耽误航天员回家的“罪魁祸首”——空间碎片，危害有多大？在接受《科技日报》记者采访时，全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩进行了解释。 ③别小看空间碎片的威力。庞之浩说，即使是直径小于1厘米的空间微小碎片，凭借极高速度带来的巨大动能，也能对航天器造成致命损伤。 ④他介绍，空间碎片的运动速度普遍为7～10公里/秒，这种高速撞击会产生极端破坏效果。毫米级碎片会划伤航天器舷窗、太阳翼，导致透光率下降或供电效率受损；厘米级碎片可直接穿透航天器外壳，击穿燃料箱、管线等关键部件，从而引发泄漏甚至爆炸。即使未完全穿透，撞击产生的冲击波也可能震坏内部精密仪器，从而导致导航、通信等系统失灵。 ⑤当低地球轨道碎片密度达到临界值时，一次碎片撞击产生的新碎片，会引发更多撞击，形成“多米诺骨牌效应”，最终可能在轨道上形成一层“碎片云”，彻底阻断人类进入太空或使用卫星的通道，对太空活动造成长期灾难性影响。 ⑥对于在太空行走的航天员来说，他们对空间碎片几乎没有防护能力。哪怕是直径0.1毫米的超细碎片，也可能会穿透航天服的防护层，导致航天员受伤。如果航天器被碎片撞击失压，舱内航天员的生命安全也将直接受到威胁。 （摘自《航天员推迟回家，“罪魁祸首”是空间碎片》，《科技日报》2025年11月6日，有删改） 16. 根据材料有关内容的表述，小文整理了一些知识点，其中不正确的一项是（ ） A. 我国航天处于高速发展阶段，面对空间碎片带来的挑战，要提升太空态势感知能力。 B. 部分机械臂具备拆解或控制再入功能，可以处置较大的空间碎片和航天器残骸。 C. 因为疑似遭到了空间微小碎片撞击，神舟二十号载人飞船返回任务将推迟进行。 D. 航天员在太空行走时，即使身穿航天服，他们对空间碎片也没有任何防护能力。 17. 小文找了一些材料作为材料二的补充，你认为链接材料中提到的装置属于主动清除空间碎片的技术吗？请说明理由。 【链接材料】 这类装置一般采用多层复合结构，包括高强度金属外壳、能量吸收材料层以及隔热缓冲层。根据航天器不同部位和威胁等级，其厚度和结构也会有所不同——在密封舱等关乎航天员生命安全的关键区域，防护等级最高；太阳翼等结构面积大的部件更多采用冗余设计，避免单点故障影响整体性能。 18. 为引导同学们更全面地认识“空间碎片”问题，小文需要合理编排三则材料的顺序。请你帮小文确定材料顺序并阐述理由。 【答案】16. D 17. 不属于。主动清除空间碎片的技术有飞网捕捉、激光烧蚀、机械臂捕获；链接材料中介绍的这一装置属于被动防护技术 18. 示例：应按“材料三——材料一——材料二”的顺序编排。材料三由具体事件引出“空间碎片带来危害”这一问题，材料一进一步说明了解决“空间碎片问题”的严峻性，材料二介绍了应对空间碎片的措施。这样编排符合人们“提出问题—分析问题—解决问题”的认知规律，能由表及里、层层深入地引导读者理解“空间碎片”的问题。 【解析】 【导语】三则材料聚焦太空碎片议题，逻辑层层递进。先阐明太空碎片数量庞大、高速运行的现状，详述其对航天器、航天员的致命危害与连锁灾难风险；再介绍全球应对碎片的防护、主动清除技术及中国的合作举措；最后以神舟二十号事件具象化危害，内容科学详实，兼具知识性与现实意义。 【16题详解】 D.根据材料三第⑥段“对于在太空行走的航天员来说，他们对空间碎片几乎没有防护能力”可知，原文用词是“几乎没有”，指防护能力极弱，并非选项中绝对化的“没有任何防护能力”，理解有误。 【17题详解】 根据材料二第①段可知，文中区分了两类应对碎片的手段：被动防护指加装防护装置，依靠防护结构抵御碎片撞击；主动清除属于主动治理手段，主动处理太空中已存在的碎片。 根据材料二第②段可知，飞网捕捉、激光烧蚀、机械臂捕获才是主动清除空间碎片的技术，核心是主动捕捉、销毁轨道上的碎片。 链接材料介绍的多层复合防护外壳、缓冲隔热层，是加装在航天器表面的防护结构，作用是抵御碎片撞击，对应材料二中的被动防护方式，并非主动处理太空碎片的技术，因此不属于主动清除技术。 【18题详解】 本题按照不同的逻辑，可以有两种不同的编排顺序。 根据材料一第①②段可知，本段先罗列海量数据，客观介绍太空碎片数量多、破坏力强的客观现状，再点明碎片对我国航天发展带来严峻挑战，从宏观层面引出“空间碎片”核心议题，起到提出问题的作用，可以放在开头。根据材料三第①段神舟二十号推迟返航的真实航天事件，以真实案例具象化材料一提出的碎片威胁；再由③—⑥段分层讲解不同规格碎片的危害，用实例与细节深化读者对碎片危害性的理解，承接前文的问题，让危害更有说服力，可以放中间。根据材料二①②③段可知，本段依次介绍被动防护、各类主动清除碎片技术、全球协同治理方案，在读者完整知晓碎片现状与巨大危害后，集中给出解决问题的各类对策，可以放在末尾。整体形成 “提出问题（现状威胁）→佐证危害（真实案例）→解决问题（应对技术与合作方案）”的递进逻辑，符合由浅入深的阅读认知规律。 示例：应按“材料一—材料三—材料二”的顺序编排。材料一先宏观介绍空间碎片数量激增、威胁太空资产的整体现状；材料三以真实案例细化拆解空间碎片的多重致命危害；材料二完整介绍各类碎片治理技术与国际协同方案。遵循“总述现状—细化危害—给出对策”的逻辑，由宏观到微观，条理清晰，便于循序渐进理解。 根据材料三第①段神舟二十号推迟返回的真实航天事件可知，材料三以真实事例具象引出“空间碎片存在巨大危害”这一核心问题，可以放开头；根据材料一第①②段海量数据与航天发展现状可知，材料一进一步分析空间碎片数量多、破坏力强，凸显该问题的严峻性，可以放中间；材料二依次介绍防护、主动清除技术、全球合作方案，完整给出应对空间碎片的各类措施，可以放结尾。这样编排符合人们“提出问题—分析问题—解决问题”的认知规律，能由表及里、层层深入地引导同学们全面认识“空间碎片”问题。 示例：应按“材料三—材料一—材料二”的顺序编排。材料三由具体事例引出“空间碎片带来巨大危害”这一问题；材料一进一步分析空间碎片问题的严峻性；材料二系统介绍应对空间碎片的防护、清除技术与全球合作措施。这样编排符合人们“提出问题—分析问题—解决问题”的认知规律，能由表及里、层层深入地引导同学们全面认识“空间碎片”的问题。 （三）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 当迷彩融入大地 温青 ①晨光，从迷彩服的纤维缝隙里渗进来，一寸寸占领了夜间被露水浸透的布料，把那片沉郁的绿，熨上些微暖意的金边。 ②一班长李风趴在大别山初醒的胸膛上，脸颊紧贴着土地。他感到了一种深沉缓慢的搏动——不知是远处重型装备履带碾过的震动，还是这古老大地自身血脉的流淌。身下枯草梗硬硬的，硌着他的前胸。李风的鼻腔里充盈着去年腐烂的草叶与今春新萌的草芽混合成的那股清冽又腥甜的气味。这气味冲淡了机油、皮革和钢铁在阳光下蒸腾起的那股属于军营的味道。 ③李风在匍匐。他把整个人努力压进地平线以下，让自己成为一丛草、一块石、一片不起眼的土疙瘩。 ④他的目光平射出去。视野中央，是几百米外那个布满弹坑的土坡——那是今天的冲击目标。而在天与地那模糊不清的交界线上，有一抹极淡的鹅黄色。那是连片的柳树，远远看去，像是一层朦胧的绿烟。他知道，亿万点新芽正在挣破苞壳。 ⑤他突然想起连长。连长是个黑脸膛的豫北汉子，说话像砸夯：“咱们当兵的，就得像地里的庄稼、树上的芽子。冬天，你得给我把劲憋在根里，憋在骨头缝里；春天一到，命令一下，你就得给我‘噌’一下蹿起来，抽穗，拔节，动静要响，气势要足！” ⑥“抽穗，拔节……”李风在心里默念。他觉得自己的骨头缝里，似乎有什么东西，正被这地气、被这春风催促着，想要发出“噼啪”的声响。 ⑦忽然，一阵强劲的风贴着地皮扫过，扬起细沙。风过后，他的视野里蓦然闯入一片移动的“绿云”。那是一队战友，正从侧翼低姿匍匐前进。几十号人在起伏不平的野地上，形成一波涌动的、沉默的潮水。它的方向，指向那个布满弹坑的山坡。 ⑧在这凝神注视的片刻，一只黑甲虫懵懵懂懂地爬上了他的枪管。那虫子停留了几秒，又振翅飞起。李风忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种“生长”的交点上。 ⑨李风匍匐着，像一粒春泥里的种子。“种子”这个词，让他想起了新兵连。春天的训练场，木棉树开着碗口大的花，花不时砸在泥地上。班长指着那些花说：“看见没？这叫‘英雄花’。败了、蔫了，‘噗’一声砸到地上。可它里面的籽，会进入土里，等时候到了，又是一棵顶天立地的树！”那时他累得不行，只觉得班长的话和木棉花砸地的声音一样，又沉又闷。 ⑩如今，趴在这片春光里，班长的话又清晰地回响起来。李风想，自己和身边的战友，正是被这样“种”下来的。他们来自五湖四海，被投进军营这块特殊的“土地”。新兵连是第一次犁铧翻耕，纪律是水分，艰苦是养料，日复一日的训练，就是那不见天日的萌芽过程。很多人觉得快撑不住了，仿佛要烂在“土”里了。可是，不知不觉，等那细微的“咔吧”声响起后，骨骼已变得坚硬，目光已无比坚定。 ⑪“冲击！前进！”连长的吼声通过单兵电台传来。动了！刚才那一片片匍匐的“土地”，骤然活了！他们像地壳下压抑已久的岩浆找到了裂隙，猛地喷涌而出！迷彩的身影在坑洼间起伏，交替掩护，迅猛前插。喘息声、脚步声、装备碰撞的铿锵声，还有每个人喉咙里压抑着的、近乎野兽般的低吼，混合成一股滚烫而嘈杂的洪流。在李风剧烈晃动的视野里，那个布满弹坑的土坡正急速逼近。就在接近土坡底部的刹那，李风一个侧扑，滚进了浅坑。 ⑫后续命令传来，李风小队需要向侧翼迂回，模拟清扫残敌。他们穿过一片低矮的灌木丛，在灌木丛边缘，有一片刚刚钻出地皮的野花。它们开得专注安静，与几步之外那些狰狞的弹坑，形成不可思议的对比。一只白粉蝶，正悠然在花间起落。李风缓缓伸出手，用手指轻轻拂过那片淡蓝色的花海，而后紧紧握住了胸前冰凉的枪身。钢铁的坚硬与花朵的柔软，战斗的使命与生命的静美……两种截然相反的力量，在他胸腔里猛烈地撞击，又奇异地交织融合。 ⑬演训结束，队伍带回。简单洗漱后，李风踱到营房后面一小块闲置的土地边。他蹲下身，借着营房窗口透出的灯光和天边最后一抹晚霞，仔细找寻着。 ⑭在杂乱粗硬的杂草根部，他看到了刚冒头的草芽。它们是那样弱小，却固执地顶开坚硬的土块。他看到了不知名的野草蔓，悄悄伸出了蜷曲的触须。在一处背阴的墙脚，他还看到了一小丛去年枯萎的蒿草根部，渗出了一点点极其湿润的、深色的痕迹——那是地气回暖、生命涌动的标志。 ⑮熄灯号响了。营房的灯光次第熄灭。寂静笼罩下来，只有哨兵巡逻的脚步声，沉稳清晰，像军营里永不疲倦的心跳。李风躺在床上，他想起那片淡蓝色的野花，想起连长砸夯般的话语，想起一首诗的最后几句：“他们已经融入了大地，融入了祖国的万里边疆……” ⑯他闭上眼睛。在沉入睡眠的前一刻，他仿佛听见了种子的声音。那些种子，在辽阔国土的深处，在雪山、荒漠、森林或海岛，和他一起，随着大地春暖的脉搏，发出细微而倔强的萌动之声。那声音连成一片，低沉雄浑，仿佛是绵延的春雷，滚过祖国万里山河的脊梁。 （选自《解放军报》，有删改） 19. 文章第⑧段写道：“李风忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种‘生长’的交点上。”请结合全文内容，说说这两种“生长”具体是什么。 20. 文中描写了多种“声音”，既有真实的声音，亦有想象的声音。作者为什么要描写这些声音？请你任选一处声音进行分析。 21. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“晨光，从迷彩服的纤维缝隙里渗进来”开篇，营造出静谧而富有生机的氛围。 B. 李风在匍匐时感受到大地的搏动，既来自装备的震动，也来自大地自身的生命律动。 C. 连长的话强调了战士要像庄稼一样，前期努力积蓄力量，后期迅速生长、勇敢冲锋。 D. 结尾写种子分布在“雪山”“荒漠”等地，目的是强调极端环境可以磨炼战士的意志。 22. 文章抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】19. ①一种是自然万物的“生长”，即新芽挣破苞壳、野花钻出地皮、草芽顶开土块等自然界中生命的萌发与成长；②一种是战士的“生长”，战士们在新兵连经历艰苦的磨砺，实现从普通青年到合格战士的转变。 20. 示例一：连长的吼声经单兵电台传达，成为关键信号，战士们由匍匐隐蔽转为迅猛冲击，描写该声音能清晰地展现战斗的推进，使故事紧凑、有节奏。 示例二：演训过程中的喘息声、脚步声、装备碰撞声及战士们的低吼声交织，突出战士勇敢无畏的精神品质，营造了紧张激烈的战斗氛围，让读者仿佛亲临战场。 示例三：哨兵巡逻时沉稳的脚步声，在寂静的夜晚十分突出，凸显战士的高度责任感与坚定意志。 示例四：结尾种子的萌动声象征战士们默默坚守、积蓄力量，凸显共同守护山河的使命担当，升华了文章主旨。 21. D 22. 抒发了对战士们如种子般坚韧顽强、默默坚守的美好精神品质的赞美之情，以及对他们扎根边疆、守护祖国山河、随时准备冲锋的崇高责任感的深切崇敬。 【解析】 【导语】本文以士兵李风野外演训为叙事主线，将春日山野草木萌发的生机与军人练兵画面相融，巧用种子、野花、新芽等意象，以大地生长比喻战士磨砺蜕变。文字细腻，在刚硬的演训场景中揉入柔软的自然诗意，含蓄写出军人扎根土地、守护家国的赤诚。 【19题详解】 根据文中第④段“亿万点新芽正在挣破苞壳”、第⑭段“草芽固执地顶开坚硬的土块”、第⑫段坡边野花悄然绽放等内容可知：春风回暖，土地复苏，草木、花草、虫蚁都迎来萌发、舒展的自然生长，是大地本身鲜活蓬勃的生命律动。 根据第⑤段连长“像庄稼抽穗拔节”、第⑨⑩段新兵如同埋进土里的种子，在纪律、艰苦训练的滋养下蜕变的内容可知：战士们如同泥土里的种子，经军营锤炼，骨骼变硬、意志坚定，完成自身的成长蜕变，拥有冲锋卫国的力量。 【20题详解】 根据第⑪段前文内容可知，文章此前花费大量笔墨描写战士长时间低姿匍匐、隐蔽待命的静态场景，整体氛围安静压抑。连长通过电台传来的吼声是全文情节的转折点，这一声指令打破长久的沉寂，让所有潜伏的战士立刻发起冲锋，形成反差。作者借助这一真实声响切换叙事节奏，推动演训情节发展，让行文张弛有度。 根据第⑪段冲锋场景的原文可知，这一系列都是演训现场客观存在的真实声音。作者运用多角度听觉描写，将人体发力的喘息、奔跑的脚步、金属装备碰撞、战士发力低吼等多种声音融合在一起，全方位还原集体冲锋的宏大场面。多重嘈杂有力的声响互相叠加，强化冲锋的冲击力，烘托出热血激烈的练兵氛围，侧面刻画出战士奋勇争先、不惧艰险的形象，带给读者身临其境的阅读体验。 根据第⑮段内容可知，熄灯号吹响后营房灯光全部熄灭，军营彻底陷入无边寂静。哨兵沉稳清晰的脚步声是深夜唯一持续的声响，此处运用以动衬静的手法，细微、规律的脚步声在寂静夜色中被放大，反衬出军营昼夜不松懈的值守状态，细致体现哨兵整夜坚守岗位、丝毫不敢懈怠的状态，凸显军人忠诚自律、高度负责的意志品质。 根据全文多处铺垫与第⑯段可知，种子破土的细微声响是想象出的听觉意象。前文多次埋下草木生长的线索：连长以庄稼抽穗比喻军人蓄力成长、班长用木棉花种子讲解军人扎根蜕变、前文反复描写野花萌发，以大地生命生长象征战士们经历磨砺，积蓄能量。文末这一虚幻声响把单个战士的成长延伸至所有边防军人，将自然生机与军人守护家国的信念融为一体，拓宽文章意境，升华主旨。 【21题详解】 D.根据第⑯段可知，文中写种子分布在雪山、荒漠、森林、海岛，是借各处土地上萌发的种子，象征祖国每一片土地都有军人扎根驻守，代表全体边防将士默默蓄力、守护万里河山，并非为了强调极端环境磨炼意志，对写作目的理解出现偏差。 【22题详解】 根据第⑨、⑩、⑭、⑯段可知，全文以“种子”为核心意象，将军营中的士兵比作埋入土中的种子。新兵在艰苦训练中默默蓄力，如同种子在泥土中隐忍扎根；墙脚弱小草芽顶开硬土的景物描写，也侧面映衬战士不屈的生命力；文末想象大地深处种子集体萌动的细微声响，借种子生长比喻士兵磨砺蜕变，字里行间流露作者对战士坚韧、默默蓄力坚守的赞美。 根据第⑪、⑮、⑯段可知，第⑪段刻画战士接到命令立刻迅猛冲锋的演训场景，体现战士闻令而动、随时奔赴战场的担当；第⑮段深夜哨兵沉稳巡逻的脚步声，写出军人日夜不松懈的值守；第⑯段写种子遍布雪山、荒漠、海岛，象征无数军人驻守祖国各处边疆，将自身融入大地守护国土，饱含作者发自内心的崇敬。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》全书共13篇，依次介绍了《周易》《尚书》《说文解字》等经典著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B. 《昆虫记》是法布尔耗费三十年时光写就的科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。 C. 《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的悲剧命运为主线，深刻揭示了黑暗社会对劳动者的压迫，祥子的堕落完全是社会黑暗所致。 D. 《艾青诗选》意象丰富，在艾青的第二个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”“太阳”“火把”等，充满了深厚的爱国情怀。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《经典常谈》13篇的顺序首篇是《说文解字》，之后才是《周易》《尚书》； C.祥子的堕落，除了黑暗社会的压迫，也和祥子自身性格的局限（如小农意识、个人奋斗的思想局限）有关，“完全是社会黑暗所致”错误； D.“土地”“太阳”“火把”是艾青第一个创作高峰期（20世纪30年代抗战时期）诗歌的主要意象，不是“第二个高峰期”。 24. 英国作家萨克雷评价《简·爱》是“一位伟大天才的杰作”。请结合小说中的一个具体情节，谈谈你对这句评价的理解。 【答案】示例一：简•爱在得知罗切斯特有疯妻后，尽管深爱他，却毅然选择离开。这一情节塑造出她自尊自爱、坚守人格独立的女性形象，展现出深刻的思想力量，堪称天才杰作。 示例二：简•爱拒绝圣约翰没有爱情的求婚，坚持听从内心的召唤，选择回到残疾的罗切斯特身边。这种对真实情感的执着追求，具有震撼人心的艺术魅力，堪称天才杰作。 【解析】 【详解】先明确具体情节，再结合情节分析作品的过人之处（人物塑造/主题价值），对应萨克雷的评价即可。 示例一：简·爱在盖茨海德府反抗舅妈：简·爱被舅妈关进阴森红房子，受尽欺辱却不肯低头，直言控诉里德太太的刻薄不公。同时代小说女性多隐忍顺从，作者早早写出底层少女对压迫、不公的反抗意识，以细腻心理写出小人物追求尊严的本心，作者天才般塑造出坚守人格平等、自尊独立的女性形象极具开创性，无愧“天才的杰作”。 示例二：简·爱与罗切斯特灵魂平等告白：简对罗切斯特说出：“我们灵魂平等地站在上帝面前”。简·爱出身卑微、相貌普通，却敢于和贵族主人追求精神对等，打破阶级、贫富壁垒。作者跳出了时代对女性的束缚，第一次完整塑造出把精神平等、人格尊严放在爱情和财富之上的平民女性，这种超前、先锋的女性思想，是同时代作家极少具备的，尽显作者超凡的思想天赋，堪称“天才的杰作”。 25. 请你从下列名著中任选一个你最敬仰的英雄，为其写一则颁奖词。 《水浒传》 《西游记》 《红星照耀中国》 【答案】示例一：我最敬仰的英雄是武松。你以无畏的勇气面对猛虎，在景阳冈上谱写了一曲壮烈的凯歌；你用正义的铁拳击碎黑暗，为百姓荡平一方不平之事。你的豪情与正气，如同滚滚长江，奔腾不息。你用忠诚和胆识诠释了何为真正的英雄。无论多少年过去，你依然是我们心中无畏无惧的化身，是义薄云天的代名词！ 示例二：我最敬仰的英雄是孙悟空。你用火眼金睛洞察一切，为正义披荆斩棘；你以如意金箍棒扫平妖魔，开辟了一条通往真经的康庄大道。你浑身上下洋溢着桀骜不驯的精神和坚定不移的忠诚，你永远是我们心中的斗战胜佛！ 示例三：我最敬仰的英雄是周恩来。你以卓越的智慧和坚定的信念，纵横捭阖于复杂的革命舞台；你用出类拔萃的领导才能和无私奉献的精神，化解了无数危机，铺就一条通向新中国的希望之路。你浑身洋溢着革命家的魄力、战略家的远见和人民公仆的风范，你永远是民族复兴的灯塔！ 【解析】 【详解】内容上，需紧扣原著经典情节，概括人物关键事迹，提炼人物珍贵品格，点明敬佩他的缘由；语言上，篇幅简短，多用对偶、短句，文采充沛，有赞美、歌颂的语气；精神上，《水浒传》侧重江湖侠义，《西游记》侧重执着勇敢，《红星照耀中国》侧重革命理想与家国担当。 示例1：我最敬仰的英雄是鲁智深。拳打镇关西，你为弱女子挺身而出；大闹野猪林，你为兄弟舍生忘死。你不恋高官厚禄，只求世间公道，粗犷外表下藏柔软仁心，是水泊梁山最纯粹的侠义英雄！ 示例2：我最敬仰的英雄是孙悟空。一根金箍棒横扫妖魔，一双火眼金睛辨明善恶。不惧天庭强权，不畏前路艰险，历经九九八十一难从未退缩，以无畏与执着守护西行之路，铸就不屈的英雄风骨！ 示例3：我最敬仰的英雄是彭德怀。生于苦难却胸怀救国大志，驰骋沙场屡立赫赫战功。生活简朴、亲近士兵，炮火之下一往无前，坚守革命信仰矢志不渝，用一身担当撑起民族解放的希望！ 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 树木向下扎根，才能抵御风雨，向上生长；人生夯实根基，方能行稳致远，奔赴远方。扎根，是默默坚守，是厚积薄发，是成长最坚实的力量。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《扎根》为题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 扎根 大树唯有深扎泥土，方能抵御狂风暴雨，向阳蓬勃生长；溪流唯有深耕河床，方能跨越山川险阻，奔赴辽阔江海。世间万物的成长，皆始于扎根。扎根，是默默坚守的沉淀，是厚积薄发的智慧，更是人生行稳致远最坚实的力量。 扎根，是摒弃浮躁，沉心夯实基础的坚守。当下很多人急于求成，渴望一蹴而就的成功，却忽略了根基的重要性。曾经的我学习浮躁，一味追求刷题数量，忽视基础知识巩固，看似努力用功，成绩却起伏不定。后来我沉下心来，扎根基础，梳理知识点、整理错题、日积月累，不再贪图速成。日复一日的沉淀，让我的知识体系愈发扎实，成绩也稳步提升。我终于明白，成长从无捷径，唯有踏实扎根，方能稳步前行。 个人成长需要扎根，人生事业更需深耕坚守。敦煌守护者樊锦诗，便是扎根一生的最好诠释。年少远赴大漠，她舍弃都市繁华，数十年如一日驻守敦煌戈壁。风沙磨老了容颜，岁月沉淀了初心，她默默深耕文物保护领域，潜心研究、修复壁画、守护敦煌文脉。正是数十年的默默扎根、潜心积淀，让她守住了千年敦煌的璀璨，用一生坚守成就了非凡事业。 深耕细作，久久为功，扎根终能迎来厚积薄发。书圣王羲之的书法造诣，并非天赋使然，而是长久扎根的成果。他常年临池学书，日夜打磨笔墨功底，日复一日深耕不辍，池水尽墨，笔耕不怠。摒弃浮躁，潜心沉淀，在日复一日的坚守中夯实根基，最终练就绝世书法，流芳千古。所有惊艳世人的绽放，都是漫长岁月扎根沉淀的结果。 不扎根者，看似长势迅猛，实则根基浅薄，遇风雨便轻易倾覆；深耕扎根者，看似默默无闻，实则蓄力成长，终能破土向上、奔赴远方。作为新时代少年，我们正处于成长扎根的关键时期，更应摒弃急功近利的心态，沉下心来打磨自我、积累沉淀。 向下扎根，方能向上生长。愿我们皆能坚守本心、默默深耕，在岁月中沉淀力量，夯实人生根基，不惧前路风雨，奔赴属于自己的山海远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以树木扎根喻人生成长，点明核心。“扎根”指沉下心夯实基础、默默积累、厚积薄发，是成长的底气，只有扎稳根基才能行稳致远。核心立意：人生需沉心沉淀、夯实根基，以默默坚守、厚积薄发的扎根之力，抵御磨难、稳步成长、奔赴长远，摒弃浮躁、深耕自我。立意方向，可以是自身成长类：结合自己学习知识、练习特长的经历，写自己从急于求成到沉心扎根，最终获得进步的感悟；也可以是榜样叙事类：写身边的匠人、基层工作者，或是自己了解的名人，讲述他们默默扎根岗位/事业的故事，歌颂扎根精神等。 二、选材构思。 可以结合自身学习、生活经历写，如：自己练字急于求成、字迹潦草，于是沉下心每日临摹、稳扎稳打练习笔画，坚持练字，扎根爱好，日复一日沉淀功底，字迹愈发工整端正等。也可以写古今中外名人的事迹，如苏洵年少不学无术，中年幡然醒悟，闭门苦读深耕学识，沉淀多年打磨文笔，厚积薄发，终成唐宋八大家之一；如袁隆平深耕田间数十载，默默钻研杂交水稻技术，扎根农业沃土，厚积实验经验，终攻克粮食增产难题，造福万千百姓；如冬奥选手苏翊鸣年少深耕冰雪赛场，日复一日打磨技术、沉淀功底，扎根热爱与坚持，终凭扎实功底斩获赛场佳绩；如黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名三十年，沉心扎根深海科研领域，默默积淀技术、攻坚克难，以半生深耕筑牢国家海防根基；再如：居里夫人扎根简陋实验室，数年潜心钻研、反复提炼矿石，不惧失败、默默积淀，终发现镭元素，以深耕成就科学传奇等。本文可以写记叙文或议论文。注意写记叙文时，注意不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，还要“以小见大”，将主题升华到时代、未来、社会、国家等更高层面。写议论文时，要紧扣中心论点，摆事实，讲道理，深入表现高尚的情怀与优秀的品质。写作时，首段可以用一组排比句来引出主题，起到总领全文的作用，彰显自己的写作功底。文中写人记事，围绕自己在学习生活中的经历和体会来组织材料，或者引用古人事迹，旁征博引，写出真情实感。文末可以以议论或抒情来结尾升华主题，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $